社戏中,我们看戏的心理过程描写 快点，在线等
有上思想品德课，王老我们讲要养成劳动的好习惯。
老师语重地说：“人要是不动就叫懒惰，懒人是最没出息的。
”她接着问同学在家干不干家务活。
不知道为什么，我心里格外紧张，怦怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。
想一想，自己是大队长在学校还能劳动，可是回到家里干过什么活呢
什么事不是妈妈干的
就连洗手绢自己都不动手，太不像话了这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。
他立马又紧张起来。
他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。
然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。
他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。
社戏一文中本文应该主要写去看戏，但却写了另外的一些事，这样合适吗
为什么
合适，衬托
社戏,朗读全文,找出文中描写心情的句子,看看作者描写出了什么心情,它给你的写
1.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
——表现出作者得以去看戏时所流露出的喜悦心情。
2.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
——表现了作者为了赶去看戏时的急切心情。
3.那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
——表现了作者沉迷于看戏，被戏迷住的状态。
4.真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
——表达了作者对少年时代生活的怀念和对农家朋友诚挚情谊的眷念。
等。
鲁迅的社戏中写看戏时 和看戏后的内容的分析
戏》的题目放在戏上,按理说该写戏,但文章真正写看戏的内容多.用大量篇幅写了我对平桥村的热爱（以为是“乐土”）和因看不成戏的焦急心,写了赴赵庄看戏途中的所见所闻所感以及归途中“偷”豆、剥豆、烧豆、吃豆和事后谈豆等事.这样花笔墨写,非但没有离题,而是紧扣主题的.因为《社戏》并不是专门为了写看戏的,而是通过写看戏反映“我”与农民孩子的美好友情,歌颂农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才.课文的主题就是：通过“我”与农村孩子看社戏前后的故事的叙述,赞美农民及农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干,表现了作者热爱劳动人民的真挚的思想感情.正因为如此,戏的内容写得并不多（甚至并没有写出戏究竟好在哪里,相反倒写了许多对戏不满的内容）,看戏,选取了一些戏外的生活素材,这些都是集中反映主题思想的.由此我们可以得出结论：主题是文章的灵魂,是统率材料的；材料是为表达主题服务的.
(1\\\/2)社戏：1.按题目所示似乎应该写戏，但文中大量的篇幅写了戏外的天地，是不是离题了呢
2.本文的线...
1、如果不是社戏，怎么会有文中一系列的故事。
2、看戏3、是的，这是一个生活在城里，每天只能读死书，死读书，只能看见院子里四角天空的少爷所向往的生活，是那么低自由自在，无拘无束。
