最后的姿势 描写环境变化的句子，并写出这些句子在文中的作用
快
1天空阴沉沉的。
2忽然，课桌摇晃起来
整个楼房都摇晃起来
3楼房摇晃得......腾空而起。
4地动山摇。
......楼房塌陷了......这样的环境描写预示着谭老师遇难了，他的姿势成为永恒的瞬间。
最后的姿势 哪些是描写环境变化的句子
天空阴沉沉的忽然，课桌摇晃起来
地震
外面阵阵尘埃腾空而起地动山摇，碎裂的砖块，水泥板重重砸下来，楼房塌陷了
《最后的姿势》描写环境的句子顺序可否调换
为什么
《最后的姿势》一文中具体描写的句子是：谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。
最后的姿势中四处场地描写有什么好处
1、谭千秋老师六点多就起床了。
他给小女儿洗漱穿戴好，带着他出去散步，然后早早的赶到学校上班2、他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑，什么也不要拿
快......”3、谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
4、他双臂张开趴在课桌上5、死死的护着四个学生6、谭老师飞身扑到我们身上
谢言读短文中画波浪线的句子说说这处细节描写了什么最后的姿势
谢延读短文中画波浪线的句子说说这戏出戏就描写了什么最后的姿势猴子
最后的姿势 中对谭老师语言和动作描写的哪些
急急急，在线等啊
答案如下：中对谭老师语言和的有：1、老师六点多就起床了。
他给小女儿洗漱穿戴好，带着他出去散步，然后早早的赶到学校上班2、他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑，什么也不要拿
快......”3、谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
4、他双臂张开趴在课桌上5、死死的护着四个学生6、谭老师飞身扑到我们身上希望能够帮到你~~
