三重门作者韩寒中细节描写的段落，要12段，亲们帮帮忙吧
早两年我估计能记得更清楚了，韩寒所有的作品都是有联系那是不可能的。
长安乱是什么年代的，怎么可能跟其他书有联系。
但是从一座城池开始，确实后两本的风格都类似了，描写都是小人物的世界观，一种黑色幽默，看的又想笑又悲哀。
一个人写的几本书有联系很正常，你想金庸的射雕三部曲，人物有一些联系，但是本质的情节内容没有什么实质的因果关系。
这都是作者写书的一些习惯，韩寒这么写，肯定有他的用意，往后的书里面可能会解答，相当于一个伏笔吧。
至于猫咪像Susan，个人觉得只是韩寒卖的一个小关子，我记得书里面写当时下楼比较暗，林雨翔看到一个长发的MM当然觉得Susan了，美女的都是一个样子的，丑女就千奇百怪了。
韩寒的东西，确实仁者见仁吧。
我记得很深刻的一个细节，像少年拉飞驰里边吧，写铁牛后来死了，韩寒在书里面的自己跟他的小女朋友差点跳楼到目睹车祸，真的看得心很凉很悲。
世事就是这么漂泊，特别是咱们这些小人物。
看他的书太多你会很悲观的看这个世界，会有一点上瘾，两年多没看了，希望会打的对楼主有用吧。
三重门的读后感
花了好一段时间，终完了《三重门》没有一种释怀的感觉，因为里面有东西值得让“思考……很多人讽刺着说韩寒是个“愤青”，就算是这样，又有何不可
至少别人敢爱敢恨，敢想敢说，总比那些虚伪来得实际。
当我们穿梭在城市街头时，总覆盖一层华丽的外壳，这外壳既是人心所造，更是社会所造，它使人们在抉择的一瞬不加思索地选择了虚伪，却又开始为自己的角色感到迷离……人活着，或多或少为的就是快乐，为自己的快乐而快乐，为亲人、为朋友、为他人的快乐而快乐，而对于韩寒，他所希望得到的快乐是“更多人”的理解，这里是“更多人”而不是“所有人”，因为他更需要在他身旁的人的离解，至于那些高踞在“高等教育”上人云亦云的人，也就渐渐地无关紧要了，毕尽他一个人的力量终究难以改变几个时代的力量。
在回到“愤青”的话题，我同样也有当“愤青”的欲望，但我没有那个资本，我难以将自己所有的“敢爱敢恨”毫无顾忌的诠释出来。
站在自己的天空望着韩寒，发现自己这儿比他的世界小了好多，他那里的暴风烈日使他拥有了更多绚丽的彩虹，我默默退后了脚步。
记得我最初看到韩寒的文字，是从《像少年啦，飞驰》中的序开始的，(我更喜欢看序或者后记，因为那里会有一个相比而言更真实的雕塑出现在眼前，我们能做的，就是从雕塑已固定的神情中感受它的心声)接着便是《三重门》，以及他的“博客”，其实他的东西我所看的并不算多，说起来难免会有些主观。
在《三重门》里，我能感受到韩寒在描写青少年单纯、幼稚却又自认为成熟的爱情背后，更多展示的是当今素质教育“成果”，一个个老师敷衍、“清高”、片面，而学生也是高傲、虚伪、所写的文章矫揉造作、盲目追求方框中的个性，学校里的领导做足了表面文章，把素质教育当成了玩RPG游戏，平时随便搞点这样那样的小活动，站在高处看似乎每个学生都忙得不亦乐乎，心想所有人的“素质”的“数值”一等都有不小的上升了，然而学生们的确在这些活动中收获了不少――是经验(在老师、校领导面前受点罪、演点戏，回过头来三五成群拼命地骂)……不明白为何很多人总是在大力宣扬我国的“素质教育”多么多么的成功，取得了多大多大的进步，我想也只能敷衍地用每个人心中的“比例尺”各有长短不同来解释罢。
我正跻身于当今“素质教育”的长龙之中，是社会、是家庭堵拦得让人只有这一条出路，又或许我又更多的出路，只是我不敢于承认罢了。
就好像我正站在“素质教育”高塔上，看到窗外或喜或悲的他，只能油然而生一种同情、一种敬佩，却不敢从高塔上向下跳，走进他的那般世界，只能继续迈向一切未知的塔顶。
这或许就是我最痛恨的地方，窗外的光景和塔顶的神秘都让我留恋，以至于难以完全投身于任何一个选择之中，我还在徘徊，由于我的不敢于爱，不敢于恨，不敢于想，不敢于说，简单的归结便是“虚伪”，我不想归罪于谁，因为选择比埋头努力更能让人在成长中成熟。
我不想现在就做出我的选择，因为随着对自己的不断认识，我会更加理性地面对未来。
我不想用“点评”的语气去谈韩寒，因为谁都没有资格去评价他人的人生，我也不想在文章中出现“中国”这样的词，因为我知道，我很渺小，和所有人一样那么平凡，一辈子也望不尽它。
轻舒口气，终于，外面天亮了，又要开始踏上走往校园的征程，之前的话仿佛是在睡梦中写下的。
好了，我现在能做的只有上学了……我确确实实没有勇气去当一名反对现行教育制度的小混混，只能在梦中默默地祝福韩寒，真的，快乐就好。
与其不断地为未来的选择而烦恼，不如踏踏实实的过好每一天，未来的让未来去选择吧……这才是真正的我，反正我是金子，总要闪光的……
描写接吻的句子
三重门》故事梗概 《三重门》作者韩寒，作家出版社2000年5月1日出版。
书中描述的是主人公林雨翔由于在报纸上发表的一篇文章，混进了文学社。
当全国作文大赛即将举行的时候，文学社的教师马德保带他们出去游玩，以捕捉写作素材。
林雨翔通过这次外出认识了同校的一个女孩SUSAN，并喜欢上了她。
SUSAN也在以后与林雨翔的交往中喜欢上了他。
但SUSAN没有向林雨翔表白。
中考时，SUSAN为了能与林雨翔在同一所高中，放弃了五道选择题没做，最后进了区重点。
而林雨翔由于离区重点的成绩相差两分，其父亲又阴差阳错的用钱帮他买到了市重点。
在市重点，林雨翔由于对应试教育和周围同学的不满，表现得很糟糕，SUSAN为了断林雨翔的相思之苦，让罗天诚和沈小溪写信给林雨翔，说SUSAN在区重点和一个理科尖子好上了，约他三年后清华见。
林雨翔逃夜出校，被学校发现，给予处分。
林雨翔心情很乱，拿着体育训练得来的十七块钱想出走，又怕自己胃大命小，徘徊在夕阳中……
