观察妈妈下班回家做了什么,用一组连续动作的句子写下来
他妈妈下班做了些什么东西，动作写一个句子吗
用蝴蝶飞舞写一组连续的动词
以下造供参考： 1.小明门,走到讲桌前,那起书翻开,开始讲课 2.小明拿起笔,看着泛黄的照片,给远方的亲人写信道平安。
3.小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。
4.上课之前,小明走进教室,放下书包,翻出书本,打开文具盒,等待老师到来。
5.小明拿起茶壶,到了一杯茶,一边唱着歌一边把水递给了解放军叔叔。
用妹妹看见妈妈写一组连续的动作句子
你好
下面我写得，供你参考：妹妹看见妈妈下班回来，连忙放下手中的玩具，慌忙穿上拖鞋，推开身边的桌子，高兴地跑到妈妈面前，张开手抱住妈妈。
用的动词有：放、穿、推、跑、张、抱。
用妈妈下班回到家来造一组连续的动词
妈妈下班回到家里，先用钥匙打开了家门，然把包放在玄关上，拿出围裙系在身上，开始拿出冰箱里的菜清洗。
一道一道切好来准备炒菜了。
写有连续动词的句子
1蚂蚁通常筑在土层里、石块下、树洞一些植物的根部。
夏季天气发生变化，暴雨来临之前，蚂蚁往往会准确地预感到灾难的到来，它们成群结队地来个大迁移，每只蚂蚁都奋力地扛着比自己大几倍的东西,把家从低洼的地方搬向高处。
蚂蚁搬家是一道非常动人的风景线，在路旁，在操场、在空地，弯弯曲曲的一个长长队伍，成几路纵队行进，近看，众多蚂蚁走得密密麻麻，并不整齐，但远望却也并不散乱，一条粗细均匀的黑线从这一点连到那一点，带有一种滚滚向前的动感，让你不由地就觉得那里面蕴涵着一种巨大的力量。
2 考试时，有一道题就是不会做，我一会（看）窗外，一会（咬）笔，一会（跺）脚，一会（拧）腿。
写了又擦，擦了又写。
正着急，我（拍）了一下头，会了，我（笑）了一笑，把原来写的（擦）了，飞快（写）上去。
3一回到家，我推开门，把书包一放，打开电视，拿起遥控，按到少儿频道，看会电视，然后提起书包，拿出本子写作业。
4只见他好不容易听得老师喊出下课，左手合起书本，右手便从桌屉中抽出饭盒，边就跳起身，闪出后门，向着饭堂那边匆匆跑去，刚进饭堂门，看到长长的队伍，便似全身泄了劲一般，长叹一口气，慢慢走向队尾 5老人的双手很灵巧。
一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。
看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。
接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。
他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
6我抓住小猫放到自己腿上,抚摸它柔软的细毛,拨弄它的小耳朵,抠它的小爪子,挥动手指跟它打架,再将它扳过身肚子朝向我,轻轻搔它的痒痒,捏它的尾巴尖. 7我妈把我拉到厨房把我按到水龙头边上让我陶米拿抹布擦桌子不干就打你
用三个连续动词写的句子。
我背起书包，快速跑到学校，撞开门，坐到椅子上，打开书包，翻开书，看了起来。
上课之前，走进教室，放下书包，翻出书本，打开文具盒，等待老师到来．
用4个以上的动词写一句话,描写一个你最深刻的校园生活场景
上课铃响了，同学们迅速地跑向教室。
老师站在门口，等同学们坐定，走向讲台。
口令员一声“起立”，随着师生的问好，一节课开始了。
