骄傲的大公鸡的作文怎么作评语怎么写
外表美不是真正的美，心灵美才是真正的美
骄傲的大公鸡结尾50个字作文
从前，有一位农民养了一只大公鸡。
它穿着一身漂亮的衣服，头上戴着火红火红的冠儿。
有一双像黑宝石的眼睛，走起路来昂首阔步，唱起歌来非常好听。
它每天按时把主人叫醒，受到主人的喜爱。
但是它十分的骄傲。
一天，它看了看四周。
看见鸭子又矮又丑，公鸡想：“世界上那有这么丑的东西呀
我怎么能同它们住在一起呀
”这时鸭子喊：“公鸡大哥，公鸡大哥，和我们一起玩吧
”公鸡说：“谁与你们这些丑八怪玩呀
”说完就骄傲地走开了。
它又看看母鸡，觉得世界上没有比自己更美的了。
描写公鸡的语句
(1)大公鸡身上长满油亮的花羽毛，像披着一件锦衣似的，它叫起来：“喔枣喔!”那威武的样子，确实像个“金号手”。
(2)白公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似的向前冲去。
突然，怪叫一声，弓着腰，脖子上的毛像扇子一样散开了，腾空而起向花公鸡扑去。
(3)黄公鸡昂首曲颈，正在引吭(háng)高歌，犹如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬。
(4)两只公鸡展开双翅，伸长脖子，脖子上的羽毛直立起来，好像古代战士们手中的盾牌。
它们都是怒目圆睁，瞧着对方，头不停地抖动着，时而伏地，时而抬起，身子还随着对方不停地转来转去，它们都在寻找进攻的机会。
(5)好漂亮的大公鸡
它浑身通红，脖子上的羽毛金灿灿的，像是耀眼的锦缎，又像是火红的朝霞；鸡冠子高高的，眼睛亮亮的，多威风啊
(6)我家院子里有一只神气的大公鸡，它又高又大，它穿着一身漂亮的花衣服。
它有一双圆圆的眼睛，长着尖尖的嘴巴，头顶上长着一个火红的鸡冠，特别引人注目。
以国学经典骄傲的公鸡 写一篇教案
教学目标： 1、.通过指导童话《骄傲的公鸡》，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文综合能力。
2、.让学生了解阅读途径，感受语言文字的美，积累语言，从而达到教学延伸的目的。
教学重难点： 指导阅读《骄傲的公鸡》这个故事，教会学生课外阅读的方法，学会积累语言，表达自己阅读的感受。
课前准备： 多媒体课件、学生读书笔记、童话《骄傲的公鸡》。
1、引导孩子理解故事情节，掌握公鸡、琢木鸟、蜜蜂、青蛙的外形特征。
2、通过故事，使幼儿懂得美不美不光在外表，心灵美才是真正的美。
活动准备： 电脑课件《骄傲的大公鸡》 教学重点： 引导孩子理解故事情节，掌握公鸡、琢木鸟、蜜蜂、青蛙的外形特征教学难点：使幼儿懂得美不美不光在外表，心灵美才是真正的美。
教学思路和设计理念： 三岁左右的孩子对一切新事物都充满着好奇心,可对于事情好坏的分辨能力却有待于我们给予其正确的引导.由此我想到设计一篇小班语言活动《骄傲的大公鸡》，以电教课直观的形式激发幼儿的兴趣,让幼儿更好地理解故事情节, 懂得美不美不光在外表，心灵美才是真正的美。
教学方法和手段：教师在课件中制作了幼儿喜爱的公鸡、琢木鸟、蜜蜂、青蛙这四种动物的动态造型,再配合了森林，花园，田野的美妙环境。
在整个教学活动中,形态可爱,颜色漂亮的小动物们一直出现在幼儿眼中,深深地吸引了幼儿的注意力,使幼儿在轻松自在的学习氛围中理解故事情节，懂得故事所蕴涵的道理。
运用读书方法进行阅读《骄傲的公鸡》 1、、生进行第一次阅读（泛读），不认识的字看看拼音。
边读边想：故事中讲的是什么时候
谁
在哪里
发生什么事
2、生分享故事内容。
3、师：要想有更多的收获，我们还要把文章中用得好的词语和描写生动的句子摘录下来，现在我们进行第二次阅读，也就是精读，用你喜欢的方法去细细品读吧，可以自己读，也可以和你的同伴一起品味，边读边把你认为用得好的词语和生动的句子画出来。
4、生进行第二次阅读。
（精读） 5、阅读反馈： 你认为哪个词用得好
好在哪里
你认为哪个句子写得生动
为什么
6、小组讨论，交流体会 读了这个故事你有什么感受
或者说你知道了些什么
请同学们带着问题在小组内学习，把你的体会在小组内交流探讨。
7、小组汇报。
8、演一演 看到大家读得那么起劲，有个别组觉得只是读还不够，还想表演一下了，那哪个来表演一下
（表扬奖励精彩的表演） 四、小结方法，鼓励读书 师：到了现在，我发现同学们已经真正的把这篇童话读懂了，那现在再来回顾一下我们到底是怎么读童话的
那我们碰到好词好句该怎么办
对，摘录，做读书笔记。
真是好办法。
）然后又是用什么方式去读懂道理的呢
（对，可以通过小组讨论、交流获得知识，集思广益。
当你在家里或别的地方读书碰到问题时，也可以拿到学校和大家共同讨论解决。
） 读一篇童话是这样，读一本童话书也是这样，读更多的课外书也可以用这种方法理解人物形象，感悟世间真理。
小公鸡看图写话
一天，天气晴朗，小公鸡出门玩。
它昂首挺胸、趾高气扬地走着，一边走，一边念叨着:“小小公鸡真美丽，要比捉虫我第一，人见人夸喔喔啼!”小公鸡来到小河边。
小河里小鸭子正在游泳。
这时一条小鱼从它身边游过，小鸭子飞快地叼起鱼，美美地享用着。
小公鸡见了,不屑地说:“哼，有什么了不起，就你会捉鱼吗?小鸭子，我告诉你，我不但会捉虫，还会捉鱼!”说完，它不顾一切跳进河里。
此时，小公鸡完全忘记了自己不会游泳。
它在河里扑腾了几下，呛了好几口水，眼看河水就要把它淹没了。
“救命啊!救命啊……”小公鸡挣扎着，叫喊着。
小鸭子听见了小公鸡的求救声，赶紧游过去，把小公鸡救上了岸。
小公鸡羞红了脸，低着头，惭愧地说:“小鸭子，谢谢你救了我，我以后再也不骄傲了!”小鸭子说:“不用谢，你知错就改，好样的!”它们俩开心地笑了!
…………公鸡,…………。
一年级的写句子
我在爷爷家看到了一只公鸡在我喔叫走来走去昂着头，很有趣。
满意望采纳
