描写猫动作的句子
我坐在椅子上看电视，小猫悄悄走到我手下，目不转睛地盯着我用毛线做的小绒球，我什么事也不知道，过了十几分钟，小猫终于忍不住了，伸出了手，摸了摸小绒球，小猫的举动可把我吓坏了，我还以为小猫要爪我呢!原来是虚惊一场。
我把小绒球放在小猫面前，小猫东摸摸西碰碰，越玩越带劲，使出全力把小绒球带回“家”――猫窝。
小猫一不小心，把毛线弄松了，滚到“家”里时，小猫才发现：怎么球变小了呢?真奇怪。
“哈哈!”小猫可把我给逗笑了。
描写猫慵懒的句子
在椅子下的它，浑身雪白，葡萄般大的眼睛溢出了一股灵气。
懒懒的样子实在可爱至极。
松散的眼神眨着。
五日的阳光照到椅子下面，他起了身，茸茸的脚垫向前一搭，夸张至极的抻了一个懒腰，眯眯的眼神一下子透出了灵光，一声足以让他主人牵肠的叫声实在是太甜了。
如端庄的绅士步出了门外，只见皮毛微微一颤，这灵巧的小家伙已经飞身上了屋顶，再抬起眼来却已寻不到了……每当夜幕降临,小花猫就显得特别精神,它瞪着圆圆的大眼睛守在老鼠家的门口静静地等待着,一有目标出现,小猫会一下子扑过去死死地捉住,然后美餐一顿. 奶奶家有一只活泼可爱的小花猫,它的眼睛圆圆的,小小的鼻子下有一张三角嘴,小嘴两边有一个漂亮的八字胡,圆圆的脑袋上竖起两只尖尖的耳朵,显得特别神气. 小花猫特别贪睡,一天到晚总是眯着眼睛打盹,可是睡觉时它的耳朵特别灵敏,只要有声音它的耳朵就会动一下,如果有人走进它,它会突然站起来.小花猫爱清洁讲卫生,经常用舌头舔身子,除去身上的脏物,小花猫从来不随地大小便.在奶奶家的房前有一棵弯弯的小树成了小花猫游玩的地方,它喜欢爬到树上然后又从上面跳下来,真是个小调皮. 我家有一只野猫。
它有一身白棕色相间的外套。
它有一个小小的椭圆的脑袋。
一双眼睛，大大的好象对世间的每一样东西都很好奇，都想去看看。
一张脏西西的嘴巴，都是因为那些鱼的诱惑。
在我住的屋村区里总能看见一些猫。
一看见它们我就想把它们捉来抱一抱、摸一摸。
有一天晚上，我看见一只走得很慢的小黑猫，便想“绑架”它。
我轻手轻脚地跟着它，可还是没机会下手。
我跟踪那只猫来到一户人家的院子前，小黑猫发现了我，“嗖”地一下就钻进院子里去了。
我惊讶地发现院子里大约有十几只小猫,大大小小，颜色各异。
我不由得羡慕起这家主人来，他们有这么多小猫可真过瘾呀
小猫的脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵；那大大的眼睛，白天总是眯成一条缝，可是到了夜里，简直就像两颗闪光的宝石，发出幽幽的蓝光。
平时，小猫总是懒洋洋的，走起路来不紧不慢，没有一点声响。
可是，要是抓起老鼠来，它的动作又非常麻利，简直就跟闪电一样。
小猫刚到我家，好像有点怕生，“喵喵”的直叫。
我给它喂了一块猪肝，妈妈又给它洗了一个温水澡，它就慢慢的和我们熟悉起来了。
这时，我把它抱进厨房，摸摸它的头，对它说：“好猫咪，今天你就要给我们捉老鼠了。
你要是抓住了那只可恶的老鼠，我一定奖励你一条小鱼吃。
”小猫好想听懂了我的话，舔舔嘴唇，“喵喵”的叫了两声，好像在说：“放心吧
我一定会抓住老鼠的。
”
小猫的的生长地.外形特点以及生活习性 。
家曾经养了调皮的波斯它的样子很特别，眼睛一只是蓝色一只是灰色的雪白雪白的，只有两只耳朵中间的额头上有一撮灰色的毛。
它睡觉的时候把眼睛眯起来很好看，所以我叫它眯眯。
我的眯眯很调皮。
它见什么都好奇，就用爪子先轻轻地碰一碰，看看没有危险再用爪子滚来滚去，从这个屋子滚到那个屋子，过一会儿就不稀罕了。
眯眯还喜欢搞“恶作剧”。
有一次它竟然跑到沙发上小便，把妈妈气得脸都没了血色。
虽然眯眯很调皮，但也有听话的时候。
记得有一次它把我抓疼了，我大声喊着让它到阳台呆着去。
它好像听懂了一样，乖乖的迈着猫步去了阳台。
它蹲在窗台上孤独地望着外面，这时我才相信猫真的像妈妈说的是“城市里忧郁的诗人”。
眯眯很爱干净但也很怕水。
每当给它洗澡时，它就抓住我的腿就像抓住了救命稻草一样。
洗完给它擦干身子后，它还用自己的舌头梳毛。
它的舌头就像一把小梳子，把毛梳理得又蓬松又柔软。
我的小猫真是太可爱了，可惜它现在已经是别人的宠物了，我很伤心。
嘻嘻
告诉你一个秘密：“妈妈把小猫送走的时候我还哭了一鼻子呢
”我喜欢我的眯眯—小猫眯眯。
我忘不了它
描写海边风景的句子
1、那碧绿的海面，像一样柔和，微荡猗。
从高处看，浩渺，一望无而有时，海水就在你的脚边，轻轻絮语 2、海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光 3、屹立在岸边的沙滩上，向远处望去，只看见白茫茫的一片。
海水和天空合为一体，都分不清是水还是天。
正所谓：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
远处的海水，在娇艳的阳光照耀下，像片片鱼鳞铺在水面，又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃 4、难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风，吹拂着人的头发面颊身体的每一处的感觉。
就像艳丽丰盈的女人一样的诱人。
5、大海拥有的，不仅仅是一种色彩，它所拥有的是一种精神，是生命。
所以，我面对的是大海博大的胸怀。
6、渐渐走近海，真的好象拥进了大海的怀抱。
海水一沉一浮，我也随着海水一上一下，偶尔海水溅到口中，啊，好咸
偶尔一阵浪涛涌来，把我推到岸边。
偶尔海浪退下，把我带回海中。
我在海中拼命地游着，搏击着，真的好刺激。
7、大海，她有气吞山河之势，有包容万物之量；她承载历史，托起巨轮，孕育生命，传承文明。
可是，又有谁能知道，大海也和人一样，有喜怒哀乐，也有悲欢忧愁。
8、绚丽的朝霞映在那辽阔的海面上，犹如仙女剪下的红霞，把大海装点得格外美丽。
休息了一夜后的大海，显得更有精神了。
一层层波浪不断地涌来，像个活泼的孩子在玩水嘻戏。
9、面向大海，就好象人的心灵面向着无限辽远。
它的宽阔宁静汹涌奔流一如人生必需走过的道路。
有辛苦的付出就会得到幸福的拥有；有执着就会收获云开见月明的喜悦；有真情就会找到相溽以沫的那份情感；有无私的奉献就会拥有温暖的力量；有梦想就会有不倦追求的渴望…… 10、太阳把大海映红了，好像得大海披上了一层红纱。
海面上闪烁着一串一串五彩缤纷的光圈，就像我在家用肥皂沫沫吹的小泡泡。
11、海潮开始上涨，在太阳将她最后一丝力量用尽的时刻，一浪接着一浪，携卷着白色的泡沫，海水攒足劲却又优游的向岸边涌。
远处的海面中心似乎有一支无形的巨大的手，想将这些海水全部都推上岸，于是，不管海水们愿意不愿意，就推挤着它们朝这里涌来了。
12、晨看大海，旭日从海面喷薄而出，将碧波荡漾的海水染得金碧辉煌，大海就像张开了羞红的笑脸，迎接初升的太阳，让人产生美好的遐想；暮观大海，当夕阳悄无声息地沉入海底，带走最后一抹余晖，大海变得一片昏暗沉寂，让人生出丝丝伤感，惆怅；当风暴雨急，台风骤起，大海潮汹波涌，惊涛骇浪，昏天黑地，山呼海啸，让人产生恐惧，唯恐躲避不及，在心中留下一片阴霾。
13、大海啊，你时儿像白兔一样温柔，时儿像雄狮一样威严凶狠，让人捉摸不透，却不忍离去。
我爱大海，真想就这样静静地看着海，思绪遨游在广阔无垠的海边。
14、守望大海，或浓光粼粼，或汹涌澍湃，倾听大海，或温柔细腻或震撼人心。
不再观望，闭上眼睛，用心倾听大海的声音…… 15、看
晚上的还是深蓝色的。
在圆圆的月亮闪闪的星星远近船上的灯光海边楼上灯光的映射下，大海更加迷人。
我跷着脚，踩着水，注视着微波粼粼的海面，听着哗哗的海浪声，沿着沙滩走着，后面印下我迷离的幻想…… 16、我爱海，爱它那波涛汹涌磅礴的气势；爱它那无边无际的胸怀；爱它那深不见底的宝藏；更爱它那蓝蓝的，咸咸的，深深的，永不停息的海水。
关于猫的唯美句子有哪些
1.小猫有一双炯炯有神的大眼睛，瞳孔也能随着环境而忽大忽小。
2.小猫三角形的鼻子两侧长着许多胡子，闲着的时候它常在阳光下捋捋自己的胡子。
3.小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
4.小猫那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。
5.我家里也养着一只猫。
头的毛色黑白相间，周身全是花色，只有脚是白色的，像是穿着一双洁白的袜子，漂亮极了。
6.猫，是月光下的独行者；猫，是阳光间的休闲者；猫，是桠枝上的穿梭者；猫，是池塘边的守望者。
7.这是一只长着虎皮斑纹的小猫咪，一张童真的脸蛋，配着那双眼睛里除了黑色瞳孔外嫩黄色的水汪汪的大眼睛很是漂亮。
怎样教三年级的学生写好作文
小学阶段是打基时主要是听、说、读、写的训练一、要学会。
别人说话时，要看着对方，有礼貌的人真地听清楚、听明白说话的内容。
还要会边听边理解其中的大概内容，大概意思。
二、要引导学生充分的读课文。
正确流利，绘声绘色。
课堂四十分钟内老师不可能每位学生都读到。
只能找几位学生进行示范性朗读，在读中指导学生正确发音，体会情感，读出语气。
所以家长每天要检查孩子读书情况，要达到熟能成诵的程度。
三、要在读中积累词汇，丰富语言。
比如《陶罐和铁罐》“奚落、谦虚、傲慢、恼怒、懦弱、”等词语的理解。
可以询问孩子的掌握情况，不会，要让学生查字典来理解。
也可口头指导学生造句。
找近义词反义词来理解。
还要给学生听写，要求掌握的词语必须要听写，达到准确无误。
目前写字是每一个学生学生面临最大困难，每次测验写字的丢分率都极高，特别是学困生，比如考试成绩在85分以下的同学，一定要加强听写。
为今后的运用上做好词语上的储备。
让孩子准备一个自己喜欢的本子，可以进行精心新设计，作为“美语佳句智囊库”或自己起一个好听的名字，鼓励指导孩子多积累:成语、四字词语、AABB、ABB、ABAB……词语三、关于句子的训练:1、词语连起来成为句子才能表达一个完整的意思。
句子训练显得尤为只能重要。
句子训练首先要帮助学生说完整句子。
好多学生这方面显得欠缺，导致表述不明白，考试的时候造成无谓的丢分。
比如:问题是“这段话从哪几个方面描写菊花的?”有同学就回答:“种类、颜色、香味。
”正确的回答是:“这段话是从种类、颜色、香味三方面描写菊花的。
”在生活中表述不明白也会闹笑话。
比如由同学上课要小便，就说“老师大便。
”我就逗她说“老师不大便。
”“老师憋不住了。
”我就说:“老师能憋得住，谁憋不住?”她说“我憋不住了。
”“你这样说，这样我才能听明白。
你去吧。
”这个小笑话目的是我们家长和老师在生活中引导孩子把话说明白，讲清楚。
说清楚“谁做什么”或“什么怎么样”。
否则孩子讲出的话，写出来的文章会有很多病句。
考试时一个病句扣2分，冤枉。
2、在句子训练中渗透简单的逻辑关系。
关联词语能使我们把说话的内容表达得更清楚、更有逻辑性，在生活中也常常用到。
例如:因为……所以…….不但……而且……虽然……但是……因此关联词语的运用在考试中会经常出现这方面的内容。
3、句子段落训练第三点要求就是指导学生写句子时要写生动优美的语句。
有的学生写红叶:山上的叶子都红了，红彤彤的可好看了。
有的同学写道:秋天到了，山上的红叶火红一片，大山像披上了一件红色的斗篷。
有的同学写道:山上的叶子都红了，红彤彤的一片，像着了火一样。
我走在红色的树林里，就像畅游在红色的海洋。
很显然，后两名同学写的句子更生动，更优美，想象力更丰富。
有的学生达不到这样的水平，就需要我们共同的指导。
指导的目的是提高学生的遣词造句，运用语言和丰富的想象能力，在鼓励中提高学生学习兴趣，绝不是为了完成作业，否则就会适得其反。
(举例)4、刚才也谈了段落训练，实际上就是指导学生作文、日记。
三年级是过渡期，字迹端正工整，会正确使用标点，要写得清楚明白，围绕一个内容写一个人的一件事，一种景物，不要写几件事哪一件也表述不清。
写事作文要抓人物的语言、动作、神态来写。
就像陶罐和铁罐中的描写。
学生的作文能力成长要慢慢抓。
但必须要抓，坚持抓。
5、写日记是好方法。
写一篇指导一篇，提高一步。
听学生读自己的作文，表作扬他的进步，指导他的问题。
给他鼓劲。
生活中随机进行口头作文、片断训练。
看见景物说景物，看见事件说事件。
三、提高三年级学生的初步的概括能力。
《陶罐和铁罐》主要讲了件什么事?学生都应该用自己的话基本说得出来。
四、初步体会文章的思想感情。
我的要求是力求准确。
比如:《陶》。
再比如:《玩出了名堂》谈谈读后受到的启发，有的学生说:我们也要玩出名堂。
显然他没有理解文章的主旨。
应该引导学生谈出:读了这篇懂得了要在玩中善于观察、思考，善于试验与创新。
《找骆驼》一文学生应该体会到应该像那位老人一样善于观察、推理、解决问题。
学生准确的体会还需要一段时间，但是我们应该知道培养的方向，语文教材文质兼美因此要抓住教材体会内涵，掌握书面的字、词、句、基本内容的同时，悟出怎样做人做事的道理。
作业情况:质量较差。
书写不规范、笔画不到位，有的龙飞凤舞，其实这也折射出许多的问题。
因此，作业不能光问问不成，签个字，要严格监控检查。
五、在生活中学语文。
背诗、练练字、讲讲故事，观光一些人文遗产。
要赏梅去时，我们先谈古今咏梅的诗句。
要观菊去，我们和孩子一同查查相关的知识。
我要徐志摩的现代诗10首，可以不要徐志摩的诗，别的都行，
再桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来 我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草
那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦
撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
偶然徐志摩 我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心-- 你不必讶异， 更无须欢喜-- 在转瞬间消灭了踪影。
你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你记得也好， 最好你忘掉 在这交会时互放的光亮
