联系课文说说文中对蜡烛进行描写的语句的作用
1本文在写环境时，最突出的就是德国人的炮火，达十处之多，但是并没有重的。
如“德国人又开炮了\\\\”，“德国人还在开炮\\\\”，“德国人的炮火没有停止过\\\\”，“德国人的炮还在轰击\\\\”。
这样写突出了环境的险恶，为人物活动设置了一个典型环境，不仅写出了德军的残忍疯狂，更表现了老妇人的不顾生死，临危不惧。
2“附近一带\\\\”一段环境描写，渲染了法西斯匪徒屠杀人民造成的恐怖气氛，烘托了主人公的无私和勇敢。
她早已置个人安危于度外了。
在猛烈的炮火下，育乞西平静地整理烈士的遗体，清理墓坑，吻别死者，掩埋烈士，守护英灵。
这些是只有母亲才有的对儿子的动作，我们能真切感受到的是老妇人育乞西满心的哀痛。
“天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。
\\\\”再次渲染了浓重的恐怖和哀痛的气氛，烘托了老人失去爱子般的伤痛。
希望以上的整理对你有所帮助。
在五年级下册12，课的半截蜡烛，请抄写三句，描写蜡烛的话，并说说这样写有什么作用
心理活动，我是6下语文教师
