春这篇课文描写花时,联想到了的事物有哪些?
海内存知己,若比邻 远上寒山石径斜,白云深人家 今夜思千里，双鬓明朝又一年 床前光，疑是地上霜 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 海日生残夜，江春入旧年 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓 伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来 来日绮窗前，寒梅著花未 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
紫藤萝瀑布这篇散文首先描写了什么然后由花联想到人最后揭示了什么的哲理
《紫藤萝瀑布》这篇散文首先描写了紫藤萝花的特点，然后由花联想到人，最后揭示了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这个人生哲理。
最好的是描写荷花的品质要求是由景物联想到人
每次我看到满池的荷花，总会想起姐姐来，她那曼妙的舞姿就如给他一般美
六年级第一课有关想象和联想的句子。
两天内，麻烦了
“我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树，我脚下长出的出根须，深深扎进泥土和岩层，我的头发长成树冠，我的胳膊变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。
”这段话是联想的描写手法。
“雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏”是很明显的想象的句子。
希望能够帮到你。
现在六年级就这样高深的课文了啊。
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描写的很生动。
在好一个鸟的天堂这篇文章中有事物产生联想的句子有哪些
大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣。
本文通过细腻的描写，赞美了“鸟的天堂”真是名符其实，作者在赞美之余，内心也充满了喜悦的心情。
体会作品描写的顺序及其表现的手法。
听朋友说，“鸟的天堂”鸟很多。
我早就想去看看，今天终于盼到了。
你说我能不高兴吗
‖ 我和表妹坐上小船，划着浆，湖水清澈，漾起粼粼波纹。
船到岸边了。
啊，景色真美
眼前出现一大片榕树，其中一棵榕树的主干大约要十几个人才能合抱起来。
上面有很多的裂痕，像老人脸上的皱纹。
榕树的叶子真多呀
那么多的树叶，是不是春姑娘偏心，把芽儿都抛在上面了
那么美的树叶，是不是孔雀仙子洒下的绿羽
船在树下停了片刻，可是，却看不见一只鸟，听不到一声鸟鸣。
“鸟的天堂”怎么没有一只鸟
我等得不耐烦了。
忽然表妹大声喊起来：“鸟
鸟
”我抬头一看，天空仅有一只鸟。
表妹因为自己第一个看到鸟，高兴得拍起手来。
这一拍不要紧，引出了大群的鸟，一只，二只……一大片，谁也数不清鸟儿到底有多少。
它们正飞向蔚蓝的天空。
这些鸟真好看，红的、白的、黑的、花的，我的眼睛真是应接不暇。
“噗，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。
小翠鸟张开长长的嘴巴，仿佛在说：“给我吃，给我吃。
”多有趣。
不一会儿，太阳露出了慈祥的笑脸。
这时，各种鸟都唱起了婉转的歌，“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷”，真好听。
那歌声划破了宁静的晨曦，像在欢迎我们。
各种各样的鸟飞在树尖上，排得很整齐，仿佛为大榕树披上白玉色的头巾；喜鹊儿则在树中央，为大榕树系上一条美丽的腰带。
‖ “好一个‘鸟的天堂’
”我不禁脱口而赞
