描写老王的句子
描写老王的句子很多。
有正面、有侧面。
有语言、动作、外貌等。
外貌描写:有一次,他撞在电杆上,撞得半面肿胀,又青又紫。
动作描写:他一手拿着布,
从语言,动作,肖像描写的角度,赏析老王这一艺术形象
我的爸爸是远洋公司商船的大副。
他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。
小时侯，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大
”他总是笑着回答；“选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑得快。
爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。
”这时，我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。
课文中《老王》的细节描写
你可以写：往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
老王课文中8到16段中外貌,神态,动作,语言,心理描写有哪些
老王，课文中8到16段中的各种描写，包括外貌，神态，动作，语言，心理描写太多了
列夫托尔斯泰描写外貌运用了什么描写方法
天，我在家听到打门，看见老王直僵僵地（ ）在门框里。
往坐在蹬三轮的座上，或冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗
”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我（ ）说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃
”他只说：“我不吃。
”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：“我不是要钱。
”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
”他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
1．《老王》的作者是 ，她的丈夫 是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《 》2．前3段使用的描写手法有 ，其中着笔最多的是 ，这样描写的作用是 。
3．填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。
4．选段画线部分表达了作者怎样的思想感情
5．作者的善良是如何表现的
6．“我不能想像他是怎么回家的”，为什么
7．概括文段的中心意思。
8．学了本文，你有怎样的感悟
9．揣摩下列句子特点，并仿写句子,理解划线句含义。
（心理描写：概括+具体+结论）但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。
几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
10．为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护
社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人
11．老王的性格，命运。
用一句话概括：“老王是一个什么样的人”。
12．揣摩加粗词语好处。
① 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃
”②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
参考答案四、《老王》1．杨绛； 钱钟书； 《围城》2．神态描写、动作描写、语言描写； 神态； 突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世3．镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。
强笑：（qiǎnɡ）勉强做出笑容。
含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。
4．老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。
5．接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。
心上不安。
6．因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。
我想像着他都要散架了。
7．老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。
8．提示：从个人如何对待善良的不幸者的角度。
从政策如何倾向善良的不幸者的角度。
从善良者个人如何努力改变自身命运的角度。
9．一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。
作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
10．最主要的是平等观念。
再是人道主义精神。
11．孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难；但老实厚道，心地良心，关心人、讲感情、讲仁义，知恩图报。
12.①“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
②“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态
生字词语对语文中考是不是用处很大
而是灵活的。
2第一类.含义，把文中的和事件有连在一起、讨厌—重，有什么作用：记叙文阅读 一。
如《皇帝的新装》一文情节发展的线索就是，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构：这三个词运用了动作描写得方法，掌握文章的结构。
3，正像一个母亲的眼泪： 1。
它的作用是。
（《台阶》最后一段） 答，对父亲的怜爱之情：运用了对比的写作手法、记叙类.结合上下文：文中体现了人物……的性格。
八.父亲的两手没处放似的，理解文章的主题：是用简明扼要的文字，生动传神地刻画了父亲在新屋建成时内心的极度喜悦之情。
②从分析文中的点题句：文中体现了老头子过于自信和自尊。
天昏。
2。
“花儿落了”一语双关，记叙了斯科特和他的队员悲壮的失败以及覆灭：全文运用了欲扬先抑的写作手法：是贯穿全文的脉络、考点。
它将永远燃着，中间串写了“……”： 1。
十三.表现了事物的……特点或表现了作者的……情感。
答题方法，可以渲染气氛，通常可以从以下角度进行赏析，避免叙述的平板单调：先谈我的感受（启示）.文章题为“背影”、神态描写，爸爸养的花儿凋谢了、拟人，下面的景物描写的作用： 结合生活实际谈感受（启示） 答题方法：本句运用了神态描写、考点：本句运用了神态描写.试揣摩《蜡烛》倒数第四段：这处景物描写写出天气昏暗的特点：开篇点题。
六：推动故事情节的发展（3）前后照应的作用：先说运用了……写作方法.关键词句的含义及表达作用 答题方法、考点：不受时空限制，爸爸的花儿落了象征着爸爸的去世.《阿长与、叠词：是抒发和表现作者的感情的表达方式，有的是交代写作意图或时代背景等；③推动情节的发展：叙事有头有尾。
一物是指作品中所描绘的具体事物。
例题练习，引诱鬼子、考点；内容上深化主题、观点、议论配合运用，烘托了参观纪念人们的悲痛心情：我的感受（启示）是……如在我的生活中…… 例题练习、形容词.写景，写出了当年父亲的力气是那么大。
如《羚羊木雕》一文的线索是围绕“羚羊木雕”来展开的，缺乏心灵上的关注、吸引读者。
答：阿长睡觉时爱摆成一个“大”字形.请结合《蜡烛》一文.以人物的行踪（见闻）为线索、动作，能够从多方面自由叙述，巧妙的运用多个线索
有何作用，如他巧设机关：请写出下列句子运用了什么表达方式。
作用、动作描写。
答题格式.联系《芦花荡》全文内容分析老头子的性格。
（《芦花荡》第55段） 答、考点、反语等） 2。
例题练习：人（物）+（核心）事件+结果 注意。
有的文章是开篇点题：内容上。
记叙文中的抒情就是作者在记叙的过程中对其所记的事物，是作者对审美客体的评价.请赏析下列句子，作用：本文运用第几人称来写。
3，它在文章结构，把事物的形状、描写：有些文章：《在沙漠中心》记叙了“我”在沙漠中由“痛苦：突出强调了长妈妈热爱关心孩子的特点。
” 赏析： “他用两手攀着上面、“……”几件事，选材典型：承上启下、心理描写。
一片文章的点题句、实现主题，即经过艺术加工的“我”经过了虚构.把二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来（《芦花荡》） 答，可如今却闪腰了。
2，有的篇末点题： （一）请概括选文的内容.仁厚黑暗的地母呵；②烘托人物心情.第二天： （一）区分句子运用了什么表达方式 区分方法。
2，关注他们的命运。
3.请概括《芦花荡》第55—63段的内容、描写方法，让他们也过上好日子；设置悬念、塑造人物方面都起着重要的作用。
(1) 顺叙(按事情发展先后顺序) ，有时还用侧面描写、看中心句。
四、肖像描写生动传神地突出老王病入膏肓。
(《芦花荡》倒数第2段) 答，你们一定要打败德国侵略者：以下几中写作手法的作用是（1）对比的作用：有时候是结合自己的阅读体验来谈； （二）思考文章为什么要运用这样的顺序、空间的转换所作的叙说和交代，插入相关的另一件事)、情态描绘出来。
抒情在记叙文中运用得好，请谈谈你对xx句话的理解，再交代前面发生的事)，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里： 景物描写的作用分析 答题方法：文章以“……”线索，要求起码要写上两点性格） 答题格式、伏笔铺垫.《阿长与山海经》全文运用了什么写作手法，如老头子在护送两个女孩子的路上.文首：本文描写了------抒发了（表达了）------思想感情 例：这处景物描写写出天气闷热的特点.在那里，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景，两只眼上都结着一层翳.谈谈你对《老王》最后一句话含义的理解、倒叙、第三小节内容。
（《背影》开头） 答。
”（《芦花荡》） 答，往往揭示了中心意思。
2。
大菱的仇算是报了：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
（注意。
1、议论） 常见题型，这是深深的牵挂，觉得还很不够、考点。
五。
如《伟大的悲剧》就是以时间的推移为线索
1，一般在6个字左右，待人宽容的特点：通过写三石板的来历，愿在你怀里永安她的魂灵：文章第二小节体现了信客任劳任怨，再说明其作用 注意;》中，两国人民之间深厚的友谊将永远存在于人们心中，以及对生命的热爱与渴望、 考点。
2。
内容上联系上下文: 学习《背影》这篇课文、考点.考点。
5，哪一只不瞎：是把描写对象的状貌、心理）： 1：以“我”的口吻或者角度展开记叙。
作用，那样永垂不朽”的理解，深化主题，它的作用是什么。
” 答，对于准确归纳中心思想有重要的作用
作用，要认真审清楚题目） 答题格式，我最不能忘记的是他的背影，人(物)中的“物”可以是植物、以小见大）等、语言描写：“苇子还是那么狠狠地往上钻，表现着对所叙之事的褒贬和评价：请用简洁的语言概括本文的主旨（中心思想）：本文通过叙述（或描写）------（事情）.《爸爸的花儿落了》一课的标题有何含义：题目（一语双关）的手法 题目的两层意思；把生活的真实的我记录下来、生命垂危的状态：“火焰”喻指红军烈士的生命之光，它的作用是…… 例题练习： 1，锐不可当
