选择这篇文章中的第六段中画横线句子属于什么描写，表现了父亲什么的心理。
如何理解第⑦段中“泥 巴在父亲上，不就是土地的徽 么”这句话
（3分） 答： 21．文中引用诗人的诗句有 何作用
（3分） 答： 22．联系全文回答，我们淡什么 要向泥土敬个礼
（5分） 答：18．（4分）①懂得泥土和种子 有牛脾气“不要拗”；②与牛相遇时虔 敬地后退避让；③不对草们痛下杀 手；④误斩蚯蚓后深感内疚；⑤撒些 苞谷给麻雀作犒赏；⑥用粪滋补泥 土；⑦剔除泥土里的瓦块、砖头；⑧ 拾起米粒和碎馍，吹一下就填到嘴 里。
（每点1分，概括出4点即可得4 分） 19．（4分）示例：运用比喻修 辞，将“父亲”比作逡巡的士兵，生动 形象地表现了父亲清除田间杂物时认 真、仔细的神情。
或：运用拟人的修 辞手法，赋予泥土地、小动物以人的 情态，活泼生动，富有情趣。
或：运 用排比修辞，父亲的连续三个“怕”， 强烈地表达出父亲对土地及其生灵的 关切之情（点
第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。
（6分 ）
题干不完整
一路蔷薇 1. 请从修辞的角度,赏析第六段中划线句的作用(3分)【没有无力蔷薇卧晓
1. 请从修辞的角度，赏析第六段中划线句的作用（3分）【没有“无力蔷薇卧晓枝”的缠绵，那白的、淡粉的、深粉的核桃大的蔷薇花却不是零零星星一朵朵，而是精神抖擞地堆成团团簇簇，花之外，绿叶倒成了点缀。
】答：“无力蔷薇卧晓枝”是引用修辞，那白的、淡粉的、深粉——摹色修辞， 核桃大—为比喻修辞，精神抖擞—为拟人修辞，团团簇簇——摹状和叠字修辞，这句话运用了多种修辞手法，达到了描写准确，生动，形象，文采斐然的效果。
第6段画线句主要对鲁迅进行了什么描写
语言描写很少有人向他那样地爱护青年.我记得有一回有人请先生吃饭,几个有地位的人在席上一致指摘一个年轻编辑的缺点,先生不满意这种缺席裁判,不待终席变拂袖而去.又有一回他对黄源同志说过这样的一句话：“看见你瘦了我觉得难过.”这是很自然说出来的
第三段划线的句子属于什么描写
在文中的作用是什么
环境描写，为下文做铺垫。
母亲的菊花第六段画线部分属于什么描写
景物描写
