描写中日友好关系的诗句
古有高僧渡东洋今日老子日日本小日本，它会跟你真的友好吗，别太幼稚了
六年级19课一面的资料
形容一个人成长的成语：一、茁壮成长释义：健康地成长出处：冰心《悼念廖公》：“象征中日友好的山樱花树，已经在中国的土地上茁壮成长了
”示例：看到下一代健康活泼地茁壮成长，为人父母者无不感到十分欣慰。
二、士别三日，刮目相待释义：指别人已有进步，当另眼相看。
出处：晋 陈寿《三国志 吴志 吕蒙传》南朝 宋 裴松之注：“士别三日，即更刮目相待。
”示例：不要小瞧任何一个人，只要努力就可以士别三日，刮目相待。
三、后起之秀释义：秀：特异；优秀。
指从后辈中成长起来优秀人物。
出处：清 余怀《板桥杂记 丽品》：“崔科，后起之秀，目未见前辈典型。
”意思是崔科是后辈中成长起来的优秀人物，我从未见过这样的前辈。
示例：我国体育事业迅速发展，涌现出了大量后起之秀。
四、后进之秀释义：犹言后起之秀。
出处：《宋书·张畅传》：“畅少与从兄敷、演、敬齐名，为后进之秀。
”意思是畅少和兄敷、演、敬一齐被成为后辈中的优秀人物。
示例：小张天赋异禀，是我们中的后进之秀。
五、发荣滋长释义：荣：草类开花或谷类结穗；滋长：生长。
指草木繁茂生长。
比喻茁壮成长出处：明·高攀龙《讲义·君子所性仁义礼智根于心》：“四者之入于心，如木之于地，根深柢固，故能发荣滋长。
”意思是这四样东西对于内心来说，就像树木对于大地一样，树根深入大地，所以可以茁壮成长。
示例：人类尚未长成，人道自然也尚未长成，但总在那里发荣滋长。
七年级下册历史书主要内容
七下册历史知识结构 条件___________________，_________________________。
时_________ 隋朝建立建立者：_________ 南北重都城：__________ 新统一南北统一：______年，隋灭______(国家)，南北重新统一。
隋的统隋朝的繁荣：_______(皇帝)时，出现“___________”盛世局面。
一与目的：___________________ 大运河大运河时间：_________年开始 的开通皇帝：__________ 概况：大运河以_______为中心，北至_______，南到_______，全长_______千米。
作用：。
时间：_________ 唐朝建立建立者：_________ 都城：__________ 唐太宗治国经验：帝王要________，大臣要________，政府要_______。
与贞观贞观之治任用贤臣：______________________。
之治政治：________是我国历史上唯一的女皇帝。
690年称帝，改国号。
女皇帝肯定她的原因：__________________，史称她的统治为“”。
武则天任用贤臣：_________________________________。
原因：_______________________________________________________________。
农业：出现了新的农业工具___________和___________。
手工业越州的青瓷“________”，邢州的白瓷“__________”。
（陶瓷业）唐三彩：以____、____、____(颜色)为主。
唐玄宗表现 与开元大城市：________，_________，__________，_________。
盛世商业从事商业活动的场所：在城市的叫“___”，在乡村的叫“___”或“____”。
__________是对外贸易的重要城市。
转折点：____________使唐由盛转衰。
. 背景：魏晋南北朝时，官员选拔主要看_________。
创立出现：______开始采用分科考试的办法选拔官员。
科举制唐太宗：使之成为________制度。
. 的创立完善武则天：开创了________和_________。
唐玄宗：_______成为进士科考试的主要内容。
结果：科举制度在我国实行了________多年。
结果：科举制度在我国实行了________多年。
开明的皇帝：______，被尊称为“__________”。
民族政策作用：____________________________________________________。
开明发生在_________（皇帝）时期 的民族与吐蕃松赞干布和文成公主和亲作用：___________________________ 政策的关系金城公主入藏：尺带珠丹上表唐朝皇帝说，吐蕃与唐的关系“”了。
_______（皇帝）时，玄奘从______出发,，前往_______寻找佛教真谛，他 玄奘西行在__________成为著名的佛学大师。
________年,回到长安。
开放的 对外关系遣唐使与早在________朝代，中日就有交往。
鉴真东渡________（皇帝）时，鉴真_____次东渡日本.。
中外交往：唐朝时与中国交往的国家多达______个。
时间：____________ 辽宋澶渊之盟利：_________________________________ 夏金影响弊：_________________________________ 的北宋灭亡：______年，金军攻破东京，北宋灭亡，史称“___________”。
和战岳飞抗金：岳飞在大败金军主力，收复了大片失地。
_______和权臣______向金求和，以“_______”杀害了岳飞。
时间：_________ 宋金议和内容：____________________________________________ 标志：____________________________________________
游记作文，地点不限，按照地点的转换顺序写。
要有重点。
总分总，有过渡句。
400字急用。
要用介绍的方法写
五一劳动节这天,我妈去美丽的沿. 华灯初上时,漫步在沿江路,让你尽收眼底横跨袁河的渝州大桥,他像天边的彩虹,衔接着南北的交通,美丽的袁河他像一条彩带蜿蜒流过这里,两岸风光秀丽,河面碧波荡漾,来自四面八方的人们都聚集在这里一览他的芳容. 我兴步急走,很快就到了三叠园,这里简直就是灯的海洋,光的世界,只见周围静静站立着两排高大挺拔的白玉兰灯柱,远远望去就像一条火龙长卧.在河面,又好象是镶嵌在袁水园脖子上的一条珍珠项链,更像是排排整齐的哨兵,守卫着袁水园的和谐与完美. 袁水园的中间,这里陈列着中国历史文化名人的雕像,有王安石,李白......他们有的闲目养眼,有的沉默肃然. 环视袁水园的四周,杨柳婀娜多姿,清风习习,站在岸堤上我情不自禁的赞叹,最美的就是袁水园,人门走进去,就像步入仙境. 这个五一过的非常开心.
西红柿炒鸡蛋作文600字真实性必须是亲身经历的
平时都是妈妈给我做饭，今天我要在妈妈的指导下，亲自下厨房做我最喜欢吃的西红柿炒鸡蛋。
按照妈妈说的方法，首先把番茄放在开水里烫了一会儿，再拿出来撕去皮后，放在菜板上便开始切。
谁知，番茄在菜板上滚来滚去的，好像故意在跟我作对似的。
我用左手轻轻摁住，心想：“这下你滚不了了吧
”可我正要对它下手时，手又抖起来了，番茄好像在嘲笑我：“你好笨呐，连我这一个小家伙都制服不了。
”我气极了，心里又嘀咕起来：“有什么了不起，我就不信今天把你制服不了
”我又紧紧地摁住它，这回终于不滚了，用刀慢慢地好不容易才把它切成了一小块一小块的。
其次，我又拿出两个鸡蛋，按照平时吃熟鸡蛋剥壳的方法那样，从前面破开。
妈妈说：“蛋要从中间破开一条长口，这样蛋黄和蛋清才容易流出来。
”我又再一次将鸡蛋在灶台的边缘上磕了一下，两手掰开蛋壳，蛋清和蛋黄就流进了碗里。
我向碗里放了一点盐，然后就用筷子轻轻地搅，生怕把蛋液搅出碗外。
这时，妈妈又告诉我说：“要把蛋清和蛋黄搅匀，炒出的鸡蛋才又软又好吃。
”于是，我又使劲地搅了一会儿。
准备工作做好后，把锅放在炉子上，打开天然气开关。
火苗呼呼地舔着锅底，倒上一些油，看到锅里冒出的缕缕青烟，我有些胆怯了。
“别怕，胆子大一点，赶快把蛋倒进去。
”妈妈鼓励我说。
我小心翼翼地把蛋倒在锅底，只听见吱的一声，吓得我丢下鸡蛋碗便开跑。
这时，妈妈叫我快拿铲子翻动一下，我又蹑手蹑脚地走过去，拿着铲子不停地翻动着鸡蛋，一股浓浓的香味扑鼻而来。
再把番茄块倒入锅中同鸡蛋一起翻炒约两分钟，再放一点盐就可以起锅了。
我迫不及待得尝了一块，酸酸甜甜的真是人间美味
这真是人间的美味佳肴啊
学了番茄炒鸡蛋后，我明白了：做任何事情，看似简单，要做好很难，今后我还要多实践。
作文这个飘着雪的冬天6o0字兼写景
今年入冬比去年早得多，雪也下得更多更早了，冬的韵味更浓了
早晨，推开窗“啊
下雪了
”我不禁惊叫起来。
外面一片白皑皑的，纷飞的大雪给大地淡妆素裹了一番，美不胜收。
真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”西安的雪虽没有“千里冰封，万里雪飘。
”但也是“北风吹雁雪纷飞。
”学校外面的青龙寺更是美极了
庄严的寺庙在雪的银装素裹之下居然有几分可爱之情。
一圈淡绿色的雪把青龙寺包了起来，寺里一圈一圈粉色的雪在阳光的陪伴下格外璀璨，好像彩虹一样总在风雨后。
纪念中日友好的石碑在这一片苍茫中更加醒目，雪落在樱花树上，衬着红叶的点点红光恰似樱花开放般令人心旷神怡。
整座寺庙没有因为雪而死气沉沉，却因雪给更多人留下幸福的回忆。
下楼，看见校园里的翠柳竟不知何时躲了起来，但它也别得意，难道穿了件白外套我就看不见了
哼，看我的：我走过去，拨动了一条“线”，刷刷的雪全落在了我身上，白色外衣下的庐山真面目又露出来了。
地上的雪积了很厚一层，脚踩下去“咯吱咯吱”的，仿佛是一组冬之乐。
说实话，我实在不忍心踩下去，生怕弄脏了这白色的衣服，让大地妈妈生气
学校的石板路上更是滑，十个有八个摔了一跤，可却没一个生气，大家开心地对视一笑，仿佛在说：“这雪真淘气
”就又自己狼狈地爬了起来。
教室里，同学们换上了羽绒服、戴了手套，服装各种各样，但大家却都在讨论雪：“哇
今天下雪可以打雪仗了
”“今天作文有素材了”还有的在唱：“二00九年的第一场雪，比以往时候来得更早了一些”大家的心情特别的好。
下课了，同学们一窝蜂跑出去玩了
用手在地上抓一把雪，在掌心捏几下，向同学砸过去。
砸到了，自然喜笑颜开；没砸到，就乐此不疲地砸，为我们的生活添了几分无与伦比的乐趣。
有的同学更是惨不忍睹：镜片上、帽子里、衣服里，都是雪，可却一点没有愤怒的迹象。
有的同学则静静地趴在窗边，欣赏这悠然飘落的雪花。
看看这美景，再看看外面玩耍的同学，笑声也此起彼伏，在整个冬天回荡。
雪，虽然冻坏了我们、让我们生病，但我们看到雪时却有一种喜爱之情。
看到雪，我们开心、我们幸福。
雪里有灵丹妙药吗
或许有吧，那就是我们对冬天最最美好幸福的回忆。
