描写班级的句子
我们的班级体 七年九班，是一个团结友爱，活泼上进，充满活力的班级体。
全班同学在吴老师的带领下，努力拼搏，积极进取，成为年级里的佼佼者。
班里的每个同学，都能感受到班级体的温暖。
记得，有一名同学扭伤了脚，不得不拄着拐杖来上学，行动很不方便。
同学们自愿向他伸出援助之手。
每天都扶他上下楼，帮他买饭。
同学们无微不至的关怀温暖了他的心。
我们九班，最大的特点就是：朝气蓬勃，充满了活力。
在校运会上，同学们为自己的班级体争回了一个又一个的荣誉。
比赛的同学，拼尽全力。
观看的同学也不闲着。
一会儿，帮比赛的同学加油助威；一会儿，帮刚比赛完的同学端茶倒水；一会儿，安慰比赛失利的同学。
真可谓忙的不可开交。
对于学习，我们抱着严肃认真的态度。
有疑问，马上请教老师。
学习好的同学，常常利用自己的时间帮学习有缺陷的同学补课，所以我们班的学习成绩直线上升。
在新的一年里，祝全班同学心想事成，万事如意。
形容一个班级很有爱很团结的成语有哪些
群威群胆qún wēi qún dǎn成语解释：威：力量；胆：胆识。
集中群众的力量和胆识。
形容大家团结一致英勇战斗时表现出来的力量和勇敢精神。
精诚团结jīng chéng tuán jié成语解释：精诚：真诚。
一心一意，团结一致。
例 句：困难当头，更要精诚团结。
万众一心wàn zhòng yī xīn成语解释：千万人一条心。
形容团结一致。
成语出处：《后汉书·朱擕传》：“万人一心，犹不可当，况十万乎
”例 句：万众一心，同声呼吁，力抗汉奸，唤醒政府。
（蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第一0八回）同心协力tóng xīn xié lì成语解释：心：思想；协：合。
团结一致，共同努力。
成语出处：汉·贾谊《过秦论》：“且天下尝同心并力攻秦矣，然困于险阻而不能进者，岂勇力智慧不足哉
”《周书·崔谦传》：“然后与宇文行台，同心协力，电讨不庭，则桓文之勋，复兴于兹日矣。
”例 句：只要我们大家同心协力，就没有克服不了的困难。
同心合力tóng xīn hé lì成语解释：团结一致，共同努力。
成语出处：《书·泰誓中》：“予有乱臣十人，同心同德。
”同舟共济tóng zhōu gòng jì成语解释：舟：船；济：渡，过洒。
坐一条船，共同渡河。
比喻团结互助，同心协力，战胜困难。
也比喻利害相同。
成语出处：《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。
”例 句：通常在林海里人与人相遇，和在远洋航海中同舟共济一样，为什么他竟这样势不两立。
（曲波《林海雪原》二十七）吴越同舟wú yuè tóng zhōu成语解释：吴越：指吴国人和越国人。
比喻团结互助，同心协力，战胜困难。
成语出处：《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。
”协力同心xié lì tóng xīn成语解释：心：思想；协：合。
团结一致，共同努力。
成语出处：汉·贾谊《过秦论》：“且天下尝同心并力攻秦矣，然困于险阻而不能进者，岂勇力智慧不足哉
”《周书·崔谦传》：“然后与宇文行台，同心协力，电讨不庭，则桓文之勋，复兴于兹日矣。
”例 句：我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。
（明·罗贯中《三国演义》第一回）众志成城zhòng zhì chéng chéng成语解释：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。
比喻团结一致，力量无比强大。
成语出处：《国语·周语下》：“众心成城，众口铄金。
”
形容吵闹的句子
【畅叫扬疾】：指大吵大闹。
“畅叫”即“唱叫”，吵闹之意。
“扬疾”犹嚷唧，亦吵闹之意。
聒聒噪噪】：吵吵闹闹。
【鸡声鹅斗】：比喻吵吵闹闹，彼此不和。
【鸡争鹅斗】：比喻吵吵闹闹，彼此不和。
【家翻宅乱】：形容家里吵吵闹闹，不得安宁。
【闹闹哄哄】：吵吵闹闹，指喧闹的场面。
【雀喧鸠聚】：形容纷乱吵闹。
【筛锣擂鼓】：敲锣打鼓。
形容大声吵闹。
也比喻竭力把事情夸大。
【无理取闹】：毫无理由地跟人吵闹。
指故意捣乱。
【寻争寻闹】：寻找借口吵闹。
【扬锣捣鼓】：犹扬铃打鼓。
比喻喧哗吵闹。
【一傅众咻】：傅：教导；咻：喧闹。
一个人教导，众人吵闹干扰。
比喻不能有什么成就。
【一哄而散】：哄：吵闹。
形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷地走散了。
【一齐众咻】：咻：喧闹。
一个人教导，众人吵闹干扰。
比喻学习的环境不好，干扰很大。
【众口嚣嚣】：嚣嚣：吵闹，喧哗。
许多人都在七嘴八舌地说话，十分吵闹。
初中作文指导：怎样写好记事类日记 通用
怎样写好记事类日记(之一)——抓住事件的过程,写好细节 原文 2012年10月10日星期三 今天历史课下，老师让我和黄学勤吃完晚餐去他家一趟。
我们以为要背书，于是，我们把霍维静也拉了下水，多个壮胆也是可以的。
吃完晚饭，我们拿着历史书，拉上霍维静。
我们心跳得厉害。
先让黄学勤背，她先背，反正她可以背掉。
我一课都没有背，本来打算今晚背。
可是，计划永远赶不上变化。
我和霍维静晃悠悠的走，还走得很慢。
黄学勤在前面走，走到老师家门口时，我一下子不走了，拉着霍维静躲了起来。
可是，老师端着饭碗走了出来，躲也躲不了了。
只有硬着头皮走了出来。
原来老师是找我们有事做，原来不是找我们来背书，吓死了。
今晚好好看书，明天迎接月考。
修改意见 今天历史课下（具体时间交代不清），老师（哪个老师
）让我和黄学勤吃完晚餐（用词过大）去他家一趟。
——该篇日记中心事件就是，去老师家。
这里是事件的起因。
我们以为要背书，（这里要有心理活动的，纯属于一种应激反应。
可以写出种种猜测，写出自己和同学的担心与害怕，为下文做好铺垫。
）于是，我们把霍维静也拉了下水，多个壮胆也是可以的。
（告诉黄学勤，并同她商量对策事件的开端。
可以稍微写一点的，表现出担心和害怕，写出学生对老师的普遍心理。
可以采用对话，也可加上心理活动描写。
） 吃完晚饭，我们拿着历史书，拉上霍维静。
我们心跳得厉害。
（这里要和上面的文字连接到一处，作为一个部分——找霍同学壮胆，其中找霍同学是事件的发展，这里没有写出找该同学的细节，因而缺少了应有的生动性。
）先让黄学勤背，她先背，反正她可以背掉。
我一课都没有背，本来打算今晚背。
怎样写好记事类日记(之二)——围绕主题大胆选材，琐碎生活中提取亮点 原文 2012年10月10日星期三 今天忙呀
早上还没上早读，就听见杨岚大叫：“读语文。
”刚读完，又要读英语，黄老师又给我们布置背书，背得差不多了，下早读了，各科科代表收作业了，听到：“收英语课堂作业，抄单词，课时作业卷，同步作业和笔记。
”。
我的在老师来了以后还在收拾。
大课间，下去做操，突然发现张老师来了，全都很认真。
今天要跑三圈，跑完，上个厕所回班要听写，写完了背书的背书，收作业的收作业，收完了，上课了。
下了课，老师还拖堂，老师刚走，还没到门外，又上课了，中午，又英语考试，语文老师本来要来抽背书，所以美术课泡汤了，晚上作业多，还要复习一大堆书。
一个月考我们都忙死了。
修改意见 今天忙呀
（这是情感之语，为全文总起，可以作为此篇日记的主题。
很好
宜独立成段。
） 早上还没上早读，就听见杨岚大叫：“读语文。
”（口语化严重，导致句子意思能够懂，但表意上不够顺畅，且交代不明，所谓只有自己明白，外人看不清头绪，要带翻译。
而且，也导致语言风格前后不够协调——口语、书面语混用。
）刚读完，（叫人半懂不懂。
）又要读英语，黄老师又给我们布置背书，（黄老师来了吗
）背得差不多了，下早读了，各科科代表收作业了，（整个一本流水账，也没有一个句号，读起来累人的很
）听到：“收英语课堂作业，抄单词，课时作业卷，同步作业和笔记。
”（半懂不懂。
）真不知黄学勤怎么读的这么流畅，（更叫人半懂不懂。
）我们都在这样大叫，（我们是谁
）全班一团乱，（让人感觉这个班级很乱，糟糕透顶，与前“忙” 怎样写好记事类日记(之三)——记言记行记神采捕捉细节 原文 2012年10月10日星期三 时间过得真快啊
明天就要月考了，我到底准备好了没。
今天下午第二节上了语文课，但我没有丝毫的遗憾。
老师把一个词解释完给我们听，然后找童平回答，但他没答出来，我看见老师脸上，有一种表情，我无法用言语形容的神情，老师说：“那次当我看见唐奇的作业，我震惊了，心想：这个班完了吗，今天又让我看到了一次……”难道我们这个班真的完了吗
真的完了吗
唉
八年级的第一次月考，我拿什么去应战啊
真的有愧啊
修改意见 时间过得真快啊
明天就要月考了，（没有交代好如何快，行文上要使读者能够明白。
）我到底准备好了没。
（这一句问很好，可以作为主题，此篇就写成反思日记。
很好的。
但，你文后面不是写这一点的。
所以，这样的一句，有点不合适。
） 今天下午第二节上了语文课，但我没有丝毫的遗憾（这一句更是让人丈二和尚摸不着头脑。
）。
老师把一个词解释完给我们听（没有详细写出内容，太概括了，不能为下午做好铺垫，且语言不是很顺畅。
），然后找童平回答，但他没答出来，（他何以未能答出来，这完全是应该答出来而恰恰未能答出来。
要写清楚，这样文章内容就充实了。
）我看见老师脸上，有一种表情，我无法
形容艺术体操的句子
1句】我们排着整齐的队伍到了体，不一会儿，绿茵茵的足球场的上空响悦耳美妙且富有韵味的音乐。
我们班被灿烂的阳光笼罩着，我们迎着春风，走进了等待区。
大家都昂首挺胸的目视前方，有点同学脸上完全没有表情，可想而知他的心里有多么的紧张，有的同学表情严肃，有的同学非常激动。
我们整个班一片肃静，没有一点杂音。
【第2句】星期三那天，我们穿上校服，戴好红领巾和白手套，高兴地来到学校。
经过前一段时间的刻苦训练，我们已经胸有成竹了。
操场四周坐满了学生，比赛开始了，二一班的小朋友首先上场，因为他们年龄小，动作做得不够标准……很快，二年级比赛完了。
三一班出场了，看得出来，他们充满了信心，动作做得十分带劲，四周的同学津津有味地“品尝”着体操比赛。
三年级比赛完后，四一班入场了，我们四二班赶紧到后台作准备。
四一班退场后，随着指挥员张然同学的一生口令，我们精神抖擞地齐步走到赛场中央，然后呈体操队形散开，广播体操的音乐声回响在操场上空。
我们紧跟节奏，一丝不苟，把每一个动作都做得十分到位。
【第3句】在整套动作中，我和小伙伴们把平时练习的基本动作如 走 、跑 、跳跃 、转体、摆动 、绕环 、屈伸等动作与 舞蹈的基本步法相结合，用我们的勇敢和自信，获得了大家一阵阵掌声，取得了团体二等奖 。
在这次比赛中 ，我深深体会到基础的重要性，团队精神的重要性。
现在我不再是胆小害羞的小女孩 ，而是一名自信的艺术体操 队员了 。
【第4句】全校学生都坐在教室里紧张地等待着。
突然，激昂的《运动员进行曲》响起，同学们从紧张中回过神来，冲出教室排好队，踏着悠扬的音乐井然有序地进入操场，伴随着我们的还有那洪亮统一的口令：“一二一，一二一……”我望了望似火的骄阳，在心里暗暗为自己鼓劲：为了自己，也为了班级和学校，一定要加油
待全体同学都进入操场立定好后，音乐声戛然而止，随着而来的是领操员甜美的声音：“立正，稍息，下面是出场仪式，请大家做好准备。
”不一会悦耳的《运动员进行曲》再度响起，同学们昂首挺胸，神采奕奕，迈着自豪的步子向前大步踏去。
【第5句】今天是星期四，我们非常紧张，这是为什么
告诉你们吧，今天是我们一年一度的广播体操比赛。
就要到我们了，我们整装待发，雄赳赳，气昂昂，像一个个威武的小战士。
“请五年级退场，请六年级入场。
”一句话后，我们精神抖擞，蓄势待发。
“跑步走
”班长一声令下，我们迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，进入了比赛场地。
一切准备就绪，开始做操了。
【第6句】过了一会儿，队列赛开始了。
我们立即紧张起来。
大家一步一步走向主席台。
“发展体育运动，一，二～～～”指挥员杨恒已经喊出了口号，我们也跟这大声的喊道“发展体育运动，弘扬奥运精神。
爱我五星，报效祖国。
”在呼喊口号时我看了一眼台上的领导和老师，他们都露出了欣慰的笑容，还为我们鼓掌。
投来赞许的目光，让我心里开心极了。
【第7句】全校学生都坐在教室里紧张地等待着。
突然，激昂的《运动员进行曲》响起，同学们从紧张中回过神来，冲出教室排好队，踏着悠扬的音乐井然有序地进入操场，伴随着我们的还有那洪亮统一的口令：“一二一，一二一……”我望了望似火的骄阳，在心里暗暗为自己鼓劲：为了自己，也为了班级和学校，一定要加油
待全体同学都进入操场立定好后，音乐声戛然而止，随着而来的是领操员甜美的声音：“立正，稍息，下面是出场仪式，请大家做好准备。
”不一会儿，悦耳的《运动员进行曲》再度响起，同学们昂首挺胸，神采奕奕，迈着自豪的步子向前大步踏去。
【第8句】那天比赛，我在小伙伴们的围绕下，做了一个站立向后半倒腰姿势，双手顺着腰部交叉，像一朵含苞待放的花蕾，在《春天在哪里》的音乐伴奏下，开始了我们比赛项目，随着节奏的加快，我和小伙伴们像一朵朵花朵，在春姑娘的轻抚下，绽放自己的笑脸；又像一棵棵小草，在春雨的召唤下露出细细的嫩芽；又像一丝丝柳条，在春风的吹动下舞动自己的纱 裙 ； 又 像一只只 小鸟 ，在春光的温暖下展翅 飞翔 ；然后我们 又 变为 一群群活泼可爱 的 孩子在 春意 盎然 的季节里 快乐 地 嬉闹 玩耍 。
【第9句】我们整齐的动作，响亮的口号，精美的造型，新颖的创意，博得了评委老师们的一致好评。
几天之后，我们收到好消息：我们获得了西湖区一等奖中的第一名
这个第一名是如此的来之不易，是我们用每天的困难班、大课间以及放学后的大量时间换来的。
学校门口的大屏幕上播放着我们表演时的视频。
我望着大屏幕，感到无比自豪，无比骄傲。
我永远难忘那次团体操比赛，它使我懂得了“功夫不负有心人”，我们付出了汗水，才能收获荣誉。
【第10句】放眼望去，操场上站满了学生，无论横还是竖，斜还是对角，都是笔直对齐的，人人都穿着统一的校服，踏着统一的步子，喊着统一的口令，这场面使人心旷神怡，不禁想到“气势恢宏”这个词语。
“第三套全国小学生广播体操——七彩阳光……”放广播体操的音乐了，我两手放在两腿旁，因紧张而微微颤抖，两眼直视前方。
做操时，同学们朝气蓬勃，一会儿似展翅飞翔的雏鹰，一会儿像活泼可爱的小兔，一会儿如肩负重任的小马……标准的体操动作，令人不得不啧啧赞叹。
全场亮点——苏芮更是“更上一层楼”。
【第11句】做操的音乐声响起了，我们精神饱满，动作一致，个个都很投入，因为我们班同学一向都是不服输的，大家心中都有一个共同的梦想，要打赢这场比赛。
做完了操，我们紧张地回到了教室，现在，老师组织我们去看高年级同学做操，他们整齐的服装，规范的动作，形成了一道亮丽的风景。
【第12句】队列比赛完了，接着就是广播体操比赛。
首先来到我们的场地，然后那首熟悉的乐声再次响起，开始做操了。
我想，我不能为班级留下一面不值得留恋的场景，我要为集体争光。
为我们学校争光。
做操时，我瞟了眼旁边的同学蒋豪泽，他手没打直，我心里急得直想抓住他的手。
再看看前面的王虹铭，做整理运动时速度真是太慢，我小声的提醒了他，他马上就改正了。
我才松了一口气。
我也专心的做操。
时而侧平举，时而斜上举，时而下蹲……【第13句】她脸上带着自信的微笑，每一个动作都做得很认真，也很到位。
到跳跃运动的时候，苏芮像只充满朝气、活蹦乱跳的小兔子，使人百看不厌。
她先是在头的左边欢快的拍两下，再在头的右边愉悦地拍两下，同时脚跟着跳，接下来做跳绳动作……或许是被苏芮感染了，我嘴角也扬起了自信的弧度。
这时，全场的气氛达到了最高点，虽然是烈日当空，虽然同学们汗如雨下，但是谁都没有去擦一把汗，都在坚持着，这汗水顺着脸颊流到了地上，也流到了我们火热的心中。
【第14句】今天下午比赛开始了
我们排队入场，大家精神抖擞，腰杆挺直，像一个个刚入队的解放军叔叔。
一进操场，我们跑得笔直，嘴里还不停的喊着口号“一、一、一二一……”我往前看看，只见我们班举牌子的同学——汤凭和章雅，别看她俩平时做操不会做，现在祝雨老师让她们举牌子，她们倒站得腰杆挺直，一动也不动，以前上课时坐不住，看她俩现在举牌子的一股劲，这对一向好动的汤凭和章雅来说还真不简单哩。
【第15句】今天，阳光明媚，天空一碧如洗。
一股微风袭来，挺拔的树木显得更有精神，小草也钻出来凑热闹。
今天，是我们学校举行大型体操比赛，那场面可惊心动魄了。
悦耳的早读铃声响了，顿时从广播里传来了“运动员进行曲”。
各班同学都迅速排好队，随着雄壮的乐曲声，迈着矫健的步伐，进入了操场。
四位体育老师都站在了队伍的最前面准备领操。
这时我既激动又害怕，激动的是因为马上要开始比赛了，我将有一次展示自己风采的机会；害怕的是万一我自己做不好，将会影响学校的总成绩。
一抬头我看见了朱老师那鼓励的目光，我想：“一定要认真做，为学校争光。
”
你能怎样为班集体做出的贡献
集体对于每个人并不陌生，我们几乎每天都在集体中度过。
每中学生都生自己的班集体之中，也正是因为我们这些个体的存在才构成了集体，所以集体的发展离不开我个成员的努力。
这就要求班级里的每一个同学积极的为班级做贡献，同学之间相互支持、鼓励，团结一心，为集体添光彩。
要为集体添光彩，首先要有强烈的集体荣誉感和责任感，努力规范自己的言行，干好集体交给我们的工作，自己坚决不做有损集体的荣誉和利益的事。
例如，在学习中，我们要努力学习，奋发向上，说先要自己不扯班里的后腿；在纪律上，认真遵守学校规章，认真做好值日、值勤等工作，不违反校规校纪。
另外，我们还要督促集体中的其他成员也干好本职工作，不违反纪律，不为班级抹黑。
然后，还应做到在学校社会组织的一系列活动中，尽自己最大力量为集体作贡献，为集体争荣誉。
我们还要做到在集体的荣誉和利益被侵害后努力维护集体的荣誉和利益。
要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级添光彩。
说到为班级添光彩，其实很简单：把倒了的扫帚、铲子扶起来摆正；把讲台上的粉笔灰擦掉；自己好好学习，天天向上……不是些丰功伟绩，不是些巨大投资，只是些生活中的琐事罢了，但只要我们人人都做到这些，大到搞好自己的学习，小到把地上的垃圾捡起来，那我们这个班集体能坚不可摧，无人能敌。
这些不都很简单吗
恍然大悟之后我们能不能做到呢
还有，我们做这些不需要大张旗鼓，因为在我们心里，为班集体做一件事是不需要任何酬劳和夸奖的。
我们只知道，只要能让班级得到应有的利益和荣誉，我们做什么都可以。
为班级做贡献其实并不难。
这就要求每一个同学都要有集体观念。
为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。
把集体利益放在首位，主动为集体尽义务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体。
只要把心里想的贡献落实到行动中即可，只要以班级为中心全心全意为班级着想即可。
每个人都可以为班级做很多贡献。
大到考试考第一，为班级争光，小到跑操努力根上队，不给班级拖后腿。
这都是我们可以为班级尽的一份力，每个人都有责任和义务来尽这份力量。
为班级做贡献，每个人都要从我做起，从身边做起。
只要自己做好了，自然会带动周围的同学。
心理学上有个现象叫做“破窗效应”。
假设一间房子的某一扇窗户破了，而没有立即去修补，那么这间房子的其他窗户也会莫名其妙的被人打破。
一个很干净的地方，人们便会毫不犹豫的把垃圾丢在那里。
这就是破窗效应。
在班里也是这样，上自习时如果大部分人都没有说话，那么说话的人也不好意思说话了。
反之，班里也会变得很乱。
上课时，积极回答问题，会使你把这个问题记得很深刻，答错了会更加深刻。
所以不要怕答错，只要会就要举手回答。
这是每一个要为班级做贡献的人必须做的
下课后，如果同学上课时有问题没有听懂，要问我，我一定会尽自己最大的能力把问题讲明白，如果我也有问题，我也一定也会积极向老师和同学询问。
只要对班级有利的，班级需要的，哪怕做一点小事，也是对班级做出了贡献。
比如：李京伟为我们大家开门，锁门；组长收本子；同学们为教室扫地；拾到钱主动交给老师；见到地上有纸屑主动扔到垃圾桶等等……这些都是为班级做贡献。
班上一有活动，肯定少不了我，尽自己最大的努力为这次活动做一点什么，找一些什么。
从初一开始，班主任说我们喝完水后的瓶子可以回收，既可以保护环境，又可以作为班费，班级有活动时，可以用这些平时积攒的班费去买一些要用到的东西。
正好，我知道好几个废品回收站，和他们很熟悉，卖的价格可以提高一些，所以我就和样松涛一起负责卖瓶子的事情。
去年冬季赛跑，我参加了比赛，同学们都热血沸腾、争先恐后地为这次运动会做这准备，我也不甘示弱，虽然身上又压上了一个不轻的负担，但我现在只是更加抓紧时间，集合训练时总少不了我，除了集合训练，我还抽空余时间叫上同学或家人一起出去跑。
其目的不是为了那张写着我的名字的奖状，而只是为了给班级添光彩。
啦啦队也是很重要的一员，他们总是在后面默默地支持着我们，没有他们，运动员们也是不能独自完成整个过程的。
这也就说明团结是多么重要。
最近，学校又组织了让校园周围环境更美好的活动，我们全体都参加了这项活动。
校主任让我们自备袋子和手套，可是有一些同学中午不回家，没办法准备所需物品，正好我们家买了一箱白手套，我征求父母同意后，拿了一捆手套，到了学校后，分给了那些没有手套的人。
活动时，大家都听老师的指挥，大家都不怕脏不怕累，不一会，我们就完成了我们的任务。
冬天的时候，每逢下雪，我都会很早的去学校，拿着工具铲雪，虽然天气很冷，可是干了一会之后，浑身都是汗，其他的同学也一个个的满头大汗，有付出就会有回报，看到宽敞的永路，浑身轻松多了。
班级是我们的家，老师是我们的长辈，同学是我们的兄弟姐妹。
孔子云：“弟子入则孝，出则悌。
”所以我们在班里要遵守纪律，听老师的话，积极帮助同学。
只有这样，我们的家，我们的班级才会祥和，优秀
我们身处同一个班集体，每一个同学都是班里的一份子，每一个同学都应该为班级的成长出一份力。
我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根根细丝就是班集体种的每个同学。
虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。
这就叫作团结。
也就要求每一个同学都要有集体观念，要求同学之间互帮互助，维护集体利益和荣誉。
让每个同学感受到自己在班级中的作用，要让班级因有了自己而精彩。
俗话说得好：“不积小流，无以成江海”，一个班集体就是要求我们劲往一处使，不各扫门前雪，人人都为班级添光彩。
这样，一个优秀的班级才会诞生。
