结婚压床是什么意思
压床，即青年男女结婚的头天晚上，新郎请儿女双全人把床铺好，然后新郎请一个或者两个弟弟和自己一起在新床上就寝。
结婚压床习俗的时间，各地不一。
有的压一两天，有的要压到新婚后五六天。
有的地方压床的孩子们故意逗乐，随心所欲地延长压床时间。
所谓结婚压床习俗，即青年男女结婚的头天晚上，新郎家要请儿女双全的老人把床铺好，然后新郎请一者两个弟弟和自己一起在新床上就寝。
压床的人也有条件限制，不是任何人随便就能压的。
首先，压床的人必须是小于新郎的青年，一般都是自己的亲弟弟，或者是叔伯弟弟和姨表弟弟。
如果在自己的亲戚范围内没有这样的人选，新郎也可以找同村的朋友和要好的同学。
压床人的第二个条件，比须是未婚青年。
如果是结果婚的弟弟辈，他们已经知道结婚的奥秘，懂得男女之间的私情，新郎家就不再把他们排在被请之列了。
被请的压床人，都是充满青春气息的少男，他们是纯洁和阳刚的象征。
对娶亲的人来说，压床是一件吉利的事情。
而作为被请的人，经过重重筛选能被选中，也是一件荣耀的事，他们会从心里感到非常高兴。
另外，民间传说新娘的床有灵气，睡睡可治百病。
腰腿疼的睡过新娘的床后，立刻就会痊愈。
除了请十七八岁的少男压窗外，有的地方还讲究请四五岁的男孩儿压床，这是从延续子孙的角度来考虑的。
这个压床的男孩儿与压轿的男孩儿一样，都是新娘婚后生育的象征。
如果男孩儿在压床的时候，不小心尿在了新床上，这是吉利加吉利，人们更是欣喜异常。
结婚压床习俗的时间，各地不一。
有的压一两天，有的要压到新婚后五六天。
有的地方压床的孩子们故意逗乐，随心所欲地延长压床时间。
特别是十七八岁的大孩子，他们以懂得结婚后夫妻急欲亲密的心理，所以故意插在新郎新娘中间，使他们的愿望不能实现。
这时的新娘，刚刚从少女跨进少妇的门槛，在新婚之夜，一下有婆家的这么多弟弟睡在自己床上，恐慌羞怯，心神不定，她们蜷缩在墙角里，始终不敢放心大胆地进入梦乡。
至于结婚压床习俗的来由，大多数农民都说不清楚，只是一代一代地传下来，到现在人们依然沿用。
大多数人认为，民间只是把压床作为闹洞房的一种形式。
特别是有的地区对压床人的挑选不那么严格，村里成群结队的男孩子都跑到新房里来压床，人们诙谐地称压床为“逗新媳妇哩”。
由此可见，压床习俗实际是一种民间的闹洞房游戏。
读《我们班的戏剧社》中《我不是尿床精》后感
这个星期，我不经意间看到了这本有趣的书，于是，它就以它那充满童真的语句和幽默的内容将我带进那个境界。
这本书主要写了来自全国各地的小学教室里的那一对对同桌冤家。
他们有的是互助，却又在想法上起了冲突，想法不一致；有的时好时坏，但总是男生低头认错，用诙谐的语言化解尴尬的场面；还有的是死对头，从开学到毕业的每一天都少不了吵两句。
不过，这些例子中的人物们，出发点都是好的，就是为了能让两人更愉快地相处，体会和谐的美好，只是有些野蛮罢了。
在这本书的前言中，作者说道：在这些搞笑的背后，是否有和你的行为，经历是一样的呢
我们也要好好反思。
让我们向远处想：就是因为两国之间的矛盾，引发了多少悲痛的战争，让多少人死于枪下。
本来内部矛盾应该内部解决，只要坐下好好谈谈，就能体会和谐的快乐，那是多么美好，圣洁!再让我们在身边想：我们在与同学们吵架的时候，是否想过一些过分的话语会伤害到别人的心灵呢
何不尝试着与人和谐相处呢
我原来也是如此，是个急脾气，常常和同桌吵架，闹得两人关系一天比一天差。
但我认真反思，又看了这本触动人心的书后，又认为和谐才是真正的美。
于是改掉毛病，和同桌相处融洽，每一天都充满乐趣。
将来我们要步入社会，和他人交往，和谐相处的重要性就会在那时体现出来。
亲善产生幸福，文明带来和谐。
让我们心中的白鸽伴随我们前进吧
求小品最后一次训练文全剧本
军品剧本 部队小品后一练）剧本正文 最后一次训练人物介绍：A长 孙涛：邵峰：木兰花：王振：场景：舞台伴随着伴着口哨“一二一”的声音，班长带着孙涛邵峰木兰花王振跑上台。
班长：立定
都有了，向右转（面向观众）立正、稍息
（孙涛邵峰木兰花王振的动作整齐划一）同志们，这是我们最后一次训练，今天，我们不做任何的训练科目，就是回忆，回忆我们所有的回忆
孙涛出列!孙涛：（出列）报告班长，我的回忆是眼泪刷刷的，尿床哗哗的
众人笑。
班长：（表情严肃）笑什么笑
人在江湖飘，哪能不尿尿
孙涛你继续尿
不是，你继续说，为啥眼泪刷刷的，那啥哗哗的!孙涛：（叹气）此事说来话长啊
那一年，我刚十八，耳不聋，眼不花，生平第一次离家，眼泪那是嘻唰唰，嘻唰唰、嘻唰唰
班长：（做暂停手势）停
咱们是空军，不是饭店的洗碗工
你的志向应该在蓝天，不应该在饭店，最让我不能容忍的是，你的志向竟然是饭店的后厨
不说这个了，说说你尿尿哗哗的事
孙涛：刚到学校比较累，身子和心都憔悴，看见床铺就想睡，尿床我也无所谓
班长：是啊
你的事迹我都听说了，你是训练中的拼命三郎，宿舍里的尿床大王
众人笑
班长：笑什么笑
归队
邵峰出列
孙涛归队邵峰出列
班长：邵峰说说你的回忆
邵峰：我的回忆就是笑
（说完各种笑，傻笑，哈哈大笑，带着眼泪的笑）班长：邵峰，你没事吧
（邵峰没有停住继续笑）立正
（邵峰马上立正）没傻啊
神经也没有问题啊
这表现怎么和神经不那么相符呢
邵峰：报告班长，我兴奋
班长：兴奋
你叫邵峰，不姓邵吗
怎么改姓了
你爹要是知道都得揍你
·················本小品中间省略了很多内容，大概时长为十二分钟左右，适合部队，军队活动表演，是一个非常搞笑的小品，主要写的是一个军人马上要毕业退伍了，与队员们依依不舍的心情，通过最后一次训练可以看出那种战友如亲人的高度友谊。
转自胖蛋小品：：舞台剧作者：诗林 戏剧小品：精准扶贫时 间：当代。
人 物： 芳芳：女，三十多岁，县里派住农村的扶贫干部，性格开朗大方幽默。
娟娟：女，二十多岁，县里派住农村的农技人员，性格活波调皮。
小海：男，三十多岁，农民，村贫困户，性格屌丝滑稽，渴望发财，离婚后单身。
小梅：女，三十多岁，小海前妻，性格倔强，眼睛不揉沙子。
肖发：男，四十多岁，村长（村主任），性格憨厚诚实，幽默诙谐【舞台布景：两台桌子，三只椅子】肖俊发：哈哈哈哈……（唱）树上喜鹊叫喳喳，干部下乡到农家，找准对象来扶贫，肖发我心里乐开花，乐开花——（白）我是村长肖发，要问我为啥一上台就乐开花，只因咱村子来了两位县里的干部要精准搞扶贫让村民把财发，这回扶贫工作有希望了，我能不高兴吗，欢迎县里的扶贫干部到我们村来扶贫
【芳芳与娟娟抬一块招牌面向观众，在欢快的音乐声中跳着矫健的舞步上，将招牌立好，上书“精准扶贫工作室”】肖发 哈哈哈哈……欢迎欢迎，欢迎县里的干部到我们村扶贫啊
【同芳芳、娟娟握手】芳芳：您是……肖发：我是村长肖发，别看我头上没毛，可也不是削发是肖发，希望你们把我们村当成家，帮助我们的贫困户把财来发……芳芳：嘿嘿，肖村长您可真逗，说话一套一套地。
我叫芳芳，是县里来王村的扶贫干部，您就叫我小芳吧。
肖发：哦，小芳，还真跟我们乡下人有缘。
芳芳：啊
咋了
肖发：不是有那么一首歌吗
（唱）村里有个姑娘小芳，长得好看又善良……芳芳：哈哈哈哈……我是扶贫的小芳。
肖发：都一样，有一样……娟娟：我叫娟娟，是县里来王村的技术干部，您就叫我小娟吧。
肖发：哦，娟娟技术员，欢迎欢迎……哇，你们想的可真周到，还带来了一块牌子……哦，不错不错：“精准扶贫工作室
”芳芳、娟娟：对，我们就是要在你们村成立一个精准扶贫工作室，把扶贫工作来落实
肖发：哦，那怎么来落实呢
芳芳（唱）：帮扶种类实在多，简短解说有三个，娟娟（唱）：政策资金加技术，落实到村到农户
芳芳、娟娟：对，落实到村到农户
肖发：太好了，太好了
【鼓掌】政策、资金和技术，我们村子都缺呀
可，是你们知道我们村子谁家最贫困，最最需要帮扶吗
芳芳：一会儿我们就到各家各户去走访……娟娟：是啊，搞扶贫调查摸底最重要。
肖发：那好，我给你们带路
芳芳：我们准备一下。
【三人埋头准备资料，小海上，手里拿着一瓶酒，边走边喝】小海（唱）：愁啊愁，村头大街胡乱走，愁就白了头，愁就喝大酒，越喝越发愁，越愁越喝酒，酒解愁来愁更愁，愁更愁……小海（白）：嗨……什么
你们问我为啥发愁啊
嘿嘿……只因前几年创业失败，欠下了一屁股外债，老婆一怒将我甩，我年纪不大成了光棍小古怪，你们看我多可怜，我做梦都想翻身发财大放光彩。
可是，这梦终究是梦，什么时候才能梦想成真呢
（忽然看见了什么）：哎呦……奇怪，奇怪……真奇怪
什么时候这活动室立了这么一块牌
精准扶贫工作室
还精准扶贫
哈哈……哈哈哈哈……这回遇见精准扶贫工作室，八成大概差不多，我要时来运转、美梦成真了
为何不进去碰碰运气呢
心理防御机制有哪些类型
(4)
朋友,我特意收集的⒑个短笑话,你都不笑一下的话.. 那你把最佳答案给别人吧,希望大家都开心哈.! 嘿嘿,笑话就是让人开心的嘛. 而且都是短笑话,不会让人看的厌恶. ⑴ 蚂蚁和小白兔在森林里走,突然遇到一只大象,蚂蚁连忙一头钻进土里,伸出一只腿。
小白兔见了很好奇,问: 你在干什么? 蚂蚁悄悄对它说: 嘘.... 别出声,看我绊死它狗日的.!!! ⑵ 一位第一次开刀的病人，他担心地对医生说：“我很害怕，这是我第一次开刀。
”医生说我更怕：“这也是我第一次开刀啊”⑶ 从前有一个叫做啊爽的人死了,在送葬的那天,阿爽的家人痛苦流涕的喊着阿爽的名字:爽啊爽啊...爽...爽啊.这里经过一个路人,路人不解:人都死了,你们爽什么?听到这样问,阿爽的家人更失声痛苦:爽啊,...爽...爽啊爽....爽死了...爽死了⑷ 一个和尚对一位女施主说:施主,你身上带有凶兆(胸罩) 女施主急了:大师,如何才能摆脱凶兆(胸罩) 和尚说:就算脱了凶兆(胸罩),你也逃不了人身的两个大波⑸ 蜈蚣被蛇咬了一口，送到医院急救，大夫诊断后说：为防毒液扩散必须截肢
蜈蚣想：幸亏俺腿多
大夫安慰道：兄弟，想开点，你以后就是蚯蚓了。
⑹ 一个人骑摩托车喜欢反穿衣服，就是把扣子在后面扣上，可以挡风。
一天他酒后驾驶，翻了，一头栽在路旁。
警员赶到后... 警员甲：好严重的车祸。
警员乙：是啊，脑袋都撞到后面去了。
警员甲：嗯，还有呼吸，我们帮他把头转回来吧。
警员乙：好....一、二使劲，转回来了。
警员甲：嗯，没有呼吸了....⑺ 一大学生被敌人抓了。
敌人把他绑在了电线杆上，然后问他：说，你是哪里的
不说就电死你
大学生回了敌人一句话，结果被电死了，他说：我是电大的
⑻ 一个女人坐火车，月经来了，卫生巾没地方仍了．．．情急之下．打开窗户就仍了出去
正好打在一农夫脸上，农夫摸了摸脸，看完后说。
．我叉。
．．火车就是快．仍张纸就打的我满脸是血 ⑼ 花木兰从军。
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一天打仗的时候月经来了，正要换卫生巾，突然一个炮弹打过来。
她就昏了过去。
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当她醒来时已经在手术台上了。
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医生说“。
你没事吧”花木兰说：“怎么了
，我没事呀”。
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“这还叫没事。
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命根子都让炸去了还没事” 医生说：“不过现在没事了
”花木兰说“怎么了
”。
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“我给你缝上了
~”医生说。
⑽ 一女子因胸小而嫁不出去，一日相亲对男人说：“我胸小，你嫌弃吗
”男人说：“有馒头大吗
”女子说有
洞房之夜，男人冲出洞房，跪地仰天长呼：“天啊，旺仔小馒头
” 一女子因胸小而嫁不出去，一日相亲对男人说：“我胸小，你嫌弃吗
”男人说：“有桃大吗
”女子说有
洞房之夜，男人冲出洞房，跪地仰天长呼：“天啊，樱桃也是桃啊” 一女子因胸小而嫁不出去，一日相亲对男人说：“我胸小，你嫌弃吗
”男人说：“有桔子大吗
”女子说有
洞房之夜，男人冲出洞房，跪地仰天长呼：“天啊，金桔啊” 一女子因胸小而嫁不出去，一日相亲对男人说：“我胸小，你嫌弃吗
”男人说：“有鸡蛋大吗
”女子说有
洞房之夜，男人冲出洞房，跪地仰天长呼：“天啊，荷包蛋啊”「 ＂尛立.、 」 专署回答,禁止Ctrl+C复制. 希望大家都能开开心心.!
电影放牛班的春天电影赏析
(一) 说实话，我一直对法国电影心存敬畏。
没看之前看故概，感觉不过是一个简单的司空见惯的师生故事而已，而这么乏味老套的架构，大概也脱不了我想象中的法国艺术片惯有的面目可憎。
然而我错了。
这是一部轻松愉悦，并给人带来实实在在的艺术享受的电影。
它一点也不压抑沉闷，而是活泼轻快的，还略带那么一点诙谐幽默，但它也不会像通常的法国喜剧片如《郁金香芳芳》那样的聒噪吵闹。
它是潮湿温暖的记忆，是轻轻飞扬的柔风，你就那样苍白地面对它，不会喜悦，也不会悲伤，只会感动，而且是回味无穷的唏嘘感动，像我，则更会心存感激。
我终于成功而完整地看完一部法国文艺片，这是我的奇迹，而改变我对法国电影的普遍刻板印象，则是《放牛班的春天》的贡献和可喜之处吧。
(二) 这部电影当然也不会是深奥晦涩的了。
一个其貌不扬的老师来到一群野性难驯的孩子中间，接下去会发生什么故事，我们基本上可以猜到十之八九。
但马修这个人物的独特魅力在于，他的怀才不遇和落拓，他的悲悯和眼底温柔，乃至他暗恋学生的母亲，滑稽幽默的言行举止和非常显眼的秃头，都使他像个善良而和蔼可亲的父亲。
他不是完美的，但是立体生动的，是一个说服力很强的可亲可信的老师形象。
至为关键的，是马修真正懂得开启孩子的心灵。
在他到来之前，池塘之底是一个典型的专制残暴的寄宿学校和教育制度的缩影。
哈珊校长及他以下的教工，都是暴戾而简单片面的，一概地只看到孩子们叛逆、偷窃、抽烟、打架的一面，也习惯了用严厉的惩罚方式如禁闭、毒打虐待学生；而学生在皮球效应下也反弹得更为厉害，总是想方设法地报复整蛊老师，也因此导致师生间日益紧张的关系氛围。
从纯粹意义来说，池塘之底不像个学校，而是师生间，成人与孩子间冷漠对峙的战场。
马修来了之后也只不过是一个新学监，他无力全面地改变现状，却可以对犯错的学生宽容地放一马，在力所能及的范围内挽回孩子的尊严。
更重要的是马修懂得尊重每一个孩子，认为每一个孩子都有自己的才能和天赋。
他组建合唱团，分析每一个孩子的音色，给他们安排合适的角色，用老话来讲，是懂得因材施教，人尽其才，其实也是在暗示、激发每一个孩子，让他们认识到自己有他人所不可替代的价值，每一个人都可以在人生社会中找寻到自己的位置。
导演克里斯-巴哈蒂自己解释说这部电影要讲的就是生命的意义。
就这点来说，马修可谓是孩子们真正的启蒙导师，也因此马修能够渐渐赢得孩子们的信任，获得他们的真诚依托。
影片最感人的桥段是马修离开池塘之底时带走了佩皮诺，那一天刚好周六，终于圆了佩皮诺在周六可以等到父亲的愿望。
佩皮诺跟马修的离去，是对马修所施行的教育方式的最好回报。
而莫杭志后来成为著名的音乐家，更是马修教育理念颇有成效的明证。
与之相对照的是，影片还设置了蒙丹这一角色，他被心理学家作为试验品投送到池塘之底，因为实验品的特殊身份和更恶劣的品性，他没有得到应该的关爱，而是遭遇更过分的歧视和虐待，还被误会错怪为盗窃学校10万法郎资产的小偷，怀恨在心的他最终一把火烧了学校宿舍。
这种暴力举动可以说是对专制教育制度的最直接而又极端的报复和抗议。
如果我们撇开庸俗的教育话题不谈，也可以从中看到导演的人文关怀。
本片导演的叔叔，更著名的导演雅克•贝汉说：孩童时代的面孔，连同内心深处的情感对我们是如此珍贵，以至在日后的人生道路中，幼年时期的记忆永远无法磨灭。
联系本片那些心灵有着缺陷的孩子，其实他们内心深处记住的是两种截然对立的回忆：他们的不幸是他们或者因各种原因(比如二战，二战也是成人发起的战争)被成人抛弃，或者逾越了成人世界制定的规则，辜负了成人对他们的暂时期望，就被以哈珊校长为代表的成人世界排斥在自由正常的生活之外，承受粗鲁残暴的辱骂、殴打或者禁闭。
这种愚蠢野蛮而形而上的处理方法给孩子们带来的是显然是更大的心灵灾难。
蒙丹的纵火，便是最明显的反面教材。
孩子们的幸运在于他们遇上了马修。
马修的伟大或者说可贵之处就在于他真正懂得与孩子进行心灵的对话与沟通。
他的民主平等意识，他的宽厚仁慈，善良耐心，就像一缕缕春天的阳光，抚慰照耀孩子们残缺受伤的心灵，还给他们一个明媚温暖的未来与世界。
这两种记忆，相信也是深植于作者心中的经历感慨和本片的故事来源及情感源泉。
(三) 现在来看，马修的确是一个非常了不起的教师形象。
影片中那个干瘦的数学老师也懂音乐，可是他并没想到可以和孩子们一起分享音乐带来的快乐，而是一天天麻木下去，到最后连说笑也不会了；哈珊校长也声称他有教育梦想，可是他此刻只是个人人讨厌的自私、虚伪、邀功谄媚(在公爵夫人面前说组合唱团是他出的主意)的暴君。
马修之所以赢得尊敬，是因为他在对待孩子问题上有与众不同的足够的信心与耐心。
而他慧眼识天才，发掘每一个孩子的优点和个性，开启他们的音乐智慧，这都不是常人能做到的。
眼界再放宽一点，不是每个不幸的孩子都可以遇到马修这样通情达理的而且还是音乐家的老师的，尽管有点落魄。
所以马修终究是一个带有理想色彩的被寄托了美好愿望的人物形象。
他也不再是失败的音乐家，失业的学监，而是心灵救赎者和光明使者。
这也许是因为导演自身有几十年的音乐修养的缘故，音乐及音乐家的作用有所美化而夸大。
但不可否认的是，本片的音乐也因此运用得出神入化，不仅丝丝入扣地衔接剧情，而且烘托影片氛围，推动剧情发展，是音乐与剧情结合得相得益彰的绝佳典范。
片中共出现三首完整的插曲，都是抒情柔缓的优美之作，分别对应故事叙述的时间与节气，从寒冬到初夏，也逐步反映音乐渐渐融化孩子们冰封的心灵，影片的整体情绪也随之渐趋欢快明朗。
如在回旋的风中转向，展开你的翅膀，在灰色晨曦中，找寻通往彩虹的路，揭开春之序幕夏日的微熹，驿动的梦，我的心燃起，骤然飞舞飘离大地欢乐的震颤，一切在跳跃，荣辱恐惧抛诸脑后，远离孩子们的困扰，无穷哀伤全无踪影黑夜中的方向，希望之光，生命的热忱，荣耀之巷等等，从这些歌声中可以听到孩子们对音乐及马修的感恩，也似乎可以闻到他们渐渐开朗乐观的气息。
而音乐及马修作为身处池塘之底的(黑暗中的)孩子们的指路明灯和希望之光的隐喻，也是昭然若揭。
尤其第二首歌响起的时候，整个校园似乎都被空灵悠扬的童声清唱包围，沉浸在圣洁的音乐世界之中，池塘之底曾经的阴暗和残酷好像一扫而光，一切都是如此的祥和安乐，连数学老师也跑来为孩子们伴奏，而一向不近人情的校长，竟也自顾自地在办公室里学孩子们折纸飞机玩。
可见音乐的感染力之巨大无穷。
如果有这部影片的原声碟，我推荐收藏。
影片在音乐之外的其他方面俱表现出色，尤其是对节奏和整体基调的把握非常纯熟，一点也不像初次出手的作品。
导演叙述之流畅，转场之自然，情节之清晰利落有条不紊，都显现出手法娴熟功底深厚，如果不是因为导演出身电影世家，耳濡目染，便是艺术相通，天分过人。
要拿华语片来比较的话，处女作即能达到这种不温不火恰到好处的风范，似乎只有李安的《推手》才有相似感觉。
《放牛班的春天》是一首优美抒情的人性赞美诗，就是不知假使离开音乐题材，克里斯-巴哈蒂是否还会有如此过人表现。
