教育的意义就是培养能自力更生并且可以为人民和国家做出贡献的学生怎么用英语翻译过来
The meaning of education is to train students who are self reliant and can make contributions to the People's Republic of China.
上初三时学校教育我别那么自私，为国家做贡献，，上高中老师又说人都是自私的，为国家做什么贡献……哪个
都不全面。
，。
你什么都不会，还得你父母养，你就自私点，好好学习，考个好学校，找个好工作，为自己为父母弄个好的生活条件。
然后有能力帮助一下别人。
老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼。
其实自己把自己的生活过好，把家庭安排好，工作干好也就是为国家做贡献。
为国家科技做出贡献的人作文
邓稼先(1924-1986)安徽怀宁人,著名核物理学家,中国科学院院士. 邓稼先是中国知识分子的优秀代表,为了祖国的强盛,为了国防科研事业的发展,他甘当无名英雄,默默无闻地奋斗了数十年.他常常在关键时刻,不顾个人安危,出现在最危险的岗位上,充分体现了他崇高无私的奉献精神.他在中国核武器的研制方面做出了卓越的贡献,却鲜为人知,直到他死后,人们才知道了他的事迹.他主要从事核物理、理论物理、中子物理、等离子体物理、统计物理和流体力学等方面的研究并取得突出成就.他自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究,对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析,从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步,领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案,并参与指导核试验前的爆轰模拟试验.原子弹试验成功后,立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径,组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作.1979年,邓稼先担任核武器研究院院长.1984年,他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功.翌年,他的癌扩散已无法挽救,他在国庆节提出的要求就是去看看天安门.1986年7月16日,时任国务院副总理的李鹏前往医院授予他全国“五一”劳动奖章.1986年7月29日,邓稼先因全身大出血去世.1999年被追授两弹一星功勋奖章. 李政道出生于中国上海,祖籍江苏苏州,父亲李骏康是金陵大学农化系首届毕业生.李政道曾在东吴附中,江西联合中学等校就读.因抗战,中学未毕业.1943年因以同等学历考入迁至贵州的浙江大学物理系,由此走上物理学之路,师从束星北、王淦昌等教授.1944年因日军入侵贵州,时在贵州的浙江大学被迫停学.1945年他转学到时在昆明的西南联合大学就读二年级,师从吴大猷、叶企孙等教授.1946年赴美进入芝加哥大学,师从费米教授.1950年获得博士学位之后,从事流体力学的湍流、统计物理的相变以及凝聚态物理的极化子的研究.1953年,他任哥伦比亚大学助理教授,主要从事粒子物理和场论领域的研究.三年后,29岁的李政道,成为哥伦比亚大学二百多年历史上最年轻的正教授.他开辟了弱作用中的对称破缺、高能中微子物理以及相对论性重离子对撞物理等科学研究领域.1984年他获得全校级教授（University Professor）这一最高职称,至今仍是哥伦比亚大学在科学研究上最活跃的教授之一.现在,他的兴趣转向高温超导波色子特性,中微子映射矩阵,以及解薛定谔方程的新途径的研究.如今耄耋之年的他仍奋斗在物理研究的第一线,不断发表科学论文. 自20世纪七十年代初,他和夫人开始回国访问,为祖国的科学和教育事业做了很多贡献.他积极建议重视科技人才的培养,重视基础科学研究,促成中美高能物理的合作,建议和协助建造北京正负电子对撞机,建议成立自然科学基金,设立CUSPEA,建议建立博士后制度,成立中国高等科学技术中心和北京大学及浙江大学的近代物理中心等学术机构,设立私人教育基金,对艺术和中国的历史文化有着强烈的兴趣,个人亦喜随笔作画并积极倡导科学和艺术结合. 1926年11月25日,李政道诞生于上海.他自幼酷爱读书,整天手不释卷,连上卫生间都带着书看,有时手纸没带,书却从未忘带.抗战争时期,他辗转到大西南求学,一路上把衣服丢得精光,但书却一本未丢,反而一次比一次多. 1946年,20岁的李政道到美国留学,当时他只有大二的学历,但经过严格的考试,竟然被芝加哥大学研究生院录取. 3年后便以“有特殊见解和成就”通过了博士论文答辨,被誉为“神童博士”,其时年仅23岁. 在科学上早熟的李政道,1956年30岁时便升任著名的哥伦比亚大学教授.他亲自体会到科学人才必须从小培养,因而在1974年 5月30日会见主席时,建议在中国科技大学开设少年班,他的建议受到采纳.1979年他去合肥访问时去科大少年班看望了同学们,并题词：“青出于蓝,后继有人.”李政道关心中国科学事业的发展,他建议设立国家自然科学基金,他建议建立博士后制度他建议建造北京正负电子对撞机,他建议成立中国高等科学技术中心和北京近代物理中心,……这些建议都一一得以实现.1985年7月16日,会见李政道时,对他说：“谢谢你,考虑了这么多重要的问题,提了这么多好的意见.” 1998年1月23日,李政道将其毕生积蓄30万美元,以他和他的已故夫人秦惠（竹君）的名义设立了“中国大学生科研辅助基金”,资助北京大学、复旦大学、兰州大学和苏州大学的本科生从事科研辅助工作.李政道为中国教育事业的发展,为科学事业后继有人,真是用心良苦,竭尽全力.
作为青少年学生应如何为国家的发展做出贡献
好好学习，知识才是力量。
多看新闻、报纸，关心时政，尤其是人大的消息。
还有，我们国家最缺少的就是科技力量，我们需要尽全力开发尽量多的新兴科技，那么就要好好学理科知识啦我们要掌握一门特长，这样可以在一个专属领域从事研究，成就会比较显著另外，我们不仅要关注自己国家的事情，还要关心其他国家的重大时事，及时了解我国相较其他国家的优点或缺点，才可以提出针对性的改革希望我的回答可以帮到你哦
形容贡献的诗句
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。
——李商隐《无题》2、落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍《己亥杂诗》3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——鲁迅4、鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮5、祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。
——秋谨6、为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。
——
教育如何才能更好地为国家强大、民族复兴做出更大的贡献
教育事业要想为国家的强大和民族复兴作出更大的贡献，你必须要坚持科教兴国的战略培养人才。
教育如何才能更好地为国家强大、民族复兴做出更大的贡献?谈谈你的看法
教育理念要符合当代的社会主义核心价值观，对受教育者所进行有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养爱国思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为我们社会需要的人才。
写为人做贡献的人的句子
、贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。
2、不是每一个都要站在第一线上的，各人应该做自己份内的工作。
3、船锚是不怕埋没自己的。
当人们看不见它的时候，正是它在为人类服务的时候。
4、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
5、凡可以献上我的全身的事，决不献上一只手。
6、肥皂一经使用，便会逐渐溶化，甚至消失殆尽，但在这之间，却能使被洗物尽涤肮。
7、个人必须带着其余的人一起走向完美，不断地尽其所能来扩大和增加朝这方面迈进 8、给予的最需要的方面不在物质财富范围内，它存在于人性特有的领域。
9、竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。
感谢欣赏本文，更多唯美的句子请关注：感慨人生经典句子 经典励志的句子关于贡献的句子 留给了整个世界(2)10、科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但是学者是有国界的，他永远属于他的祖国。
11、快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。
大学生为国家做贡献大概1000字左右拜托各位了 3Q
爱国主义是对祖国的忠诚和热爱,是千百年 巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。
我们在进行的进程中,党中 央曾明确指出:“爱国主义是动员和鼓舞中国人民 团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会主义历史 前进的巨大力量,是各族人民共同的精神。
”这表 明党中央对爱国主义教育的高度重视,而大学生 是的接班人,是建设有中国特色社会主义 事业的生力军。
因此,加强大学生爱国主义教育, 培养大学生的爱国热情,在坚持改革开放、建设有 中国特色社会主义事业的今天,具有重要的现实 意义和长远意义。
下面笔者就怎样有针对性地加 强大学生爱国主义教育谈一些看法。
1 爱国就必须首先爱社会主义 爱国主义在不同的历史时期和不同的阶级有 不同的内容。
在建设有中国特色社会主义的历史 条件下,爱国主义的核心就是坚持党的领导、坚持 社会主义方向。
爱国主义为社会主义提供了重要 的思想基础和精神动力,而社会主义又为爱国主 义提供了正确的政治发展方向;建设有中国特色 社会主义事业需要弘扬爱国主义精神,爱国主义 只有坚持社会主义方向才有经久不衰的生命力。
当前在一部分大学生中存在着一种认识,认 为爱国不一定要爱社会主义。
对此,同志 早就作出明确的回答:有人说不爱社会主义不等 于不爱国。
难道祖国是抽象的吗?不爱共产党领 导的社会主义新中国,爱什么呢?港澳、台湾、海 外的爱国同胞,不能要求他们都拥护社会主义,但 是至少也不能反对社会主义的新中国,否则怎么 叫爱国呢? (第3卷206页)至于对 领导下的每个青年,我们的要求 当然要更高一些。
因此大学生爱国主义与爱社会 主义是统一的、不可分割的,对大学生进行热爱社 会主义教育应从学习历史、了解国情着手,即“我 们要用历史教育青年、教育人民。
( 第3卷206页。
) 1.1 中国从开始沦为半殖民地半封建 社会。
从那时起近一个世纪,包括在内的 许多有识之士都在寻求中国的出路,只有中国共 产党找到了马克思主义,并在实践中发展,形成了 同中国实际相结合的产物———思想。
在这 一理论的指导下,中国共产党领导了新民主主义 革命并取得辉煌胜利,建立起新中国,使中华民族 重新屹立于世界的东方,从此走上了社会主义的 道路。
只有社会主义才能救中国,这是中国历史 发展的必然。
1.2 新中国的成立,使中国各族人民真正成了国 家的主人,走上了独立的发展道路,从建国到70年 代末,我们虽然有过曲折和失误,但面对严峻的国 际环境,我国人民奋发图强,自力更生,取得了社 会主义建设的伟大成就。
十一届三中全会以后, 我国走上一条持续、快速、健康地发展生产力的道 路,综合国力明显增强,人民生活水平日益提高, 在国际事务上发挥的作用更加显著,政局稳定、民 族团结。
中华民族这一历史性巨变正是中国共产 党领导的结果,是中国人民选择的 结果。
“一旦抛弃社会主义,就要回到半殖民地半 封建社会,不要说实现小康,就连温饱也没有保 证。
”(第3卷206页)这显然是每一 个真正爱国的中国人都不愿看到的。
1.3 在建设有中国特色社会主义的今天,西方帝 国主义企图使社会主义国家放弃, 最终纳入国际垄断资本的统治,纳入资本主义的 轨道,我们要顶住这股逆流,坚持走社会主义道 路。
如果我们不坚持社会主义,最终发展起来也 不过是一个附庸国,而且就连想要发展起来也不 容易。
中国本来是个穷国,如果不坚持有中国特 色,就只能看发达国家人的脸色行 事,那还有什么独立性呢?因此,在这样的历史背 景下从事现代化建设,就必须始终把国家的独立、 主权和安全放在第一位,坚持走有中国特色社会 主义道路。
总之,让大学生学习中国的历史,了解中国的 国情,有助于他们把爱国从朴素的感情阶段上升 到更高的理性层次,从而为维护改革开放、发展与 稳定的大局做出应有贡献。
2 爱国必须坚持改革开放,树立民族 自尊心、自信心、自豪感 爱国主义是一个不断发展变化的历史范畴。
在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体 内容。
改革开放是时代的鲜明特点,建设有中国 特色的社会主义是新时期爱国主义主题。
因此, 拥护并投身于改革开放事业,为建设有中国特色 社会主义贡献力量,就是在新的历史条件下发扬 爱国主义精神的最集中体现。
一方面,改革开放、发展经济是为了 民族。
旧中国贫穷落后的历史,是中国人民刻骨 铭心的沉痛教训。
这样的悲剧不能重演。
从党的 十一届三中全会开始,我们集中力量进行社会主 义现代化建设,着眼于强国富民。
因为不这样做, 我们就将在日益激烈的国际竞争中落伍,我国在 世界上就没有地位,就无法在国际风云变幻、共产 主义运动遭受挫折的情况下,把中国发展起来。
事实证明,18年来随着我国开放步伐的加快,我国 的经济实力有了显著的增长,不断提高, 中华民族的振兴有了坚实的基础。
另一方面,在改革开放的历史条件下,应牢固 树立民族自尊心、自信心和自豪感。
民族自尊心、 自信心和自豪感是指对本民族的尊严、荣誉、贡献 和国家地位的维护和尊重,是民族精神的集中体 现,这种精神具有同心同德、不屈不挠、无坚不摧 的强大力量。
历史反复证明,树立民族自尊心、自 信心、自豪感,是一个国家立国的基础。
越是经济 文化落后的国家,越要具备这种精神。
如果认为 国家落后,连自己属于哪个国家和民族都羞于承 认,这样的国家和民族是没有希望的。
同 志曾严肃地谈到:“特别是像我们这样第三世界的 发展中国家,没有民族自尊心,不珍惜自己民族的 独立,国家是立不起来的。
”(《文选》第三卷 第331页)今天,随着改革开放的不断发展,国际交 往日益频繁,社会环境更加复杂,在西方先进科学 技术被吸收进来的同时,资产阶级的腐朽思想和 生活方式也不可避免地渗透进来,并对人民群众 产生消极影响。
在这种情况下,我们务必要保持 崇高的民族气节,自尊、自信、自强,这是爱国主义 的时代要求。
在历史上饱受民族灾难的中国人民 懂得,丧失民族自尊心、自信心和自豪感的改革开 放,只能使我国重新沦于被动挨打的地位。
我们 坚持改革开放的国策,但决不放弃, 决不放弃国家主权,决不放弃优秀的传统文化,也 决不依附于外国资本。
不能设想一个没有精神支 柱的民族可以自立于世界民族之林。
3 爱国必须爱人民 社会主义国家是以人民为主体的国家。
在社 会主义条件下,爱祖国与爱人民是一致的。
我们 所提倡的爱国主义,就要求关心人民群众的疾苦, 在思想感情上与人民群众相通相联。
可以说,对 人民群众的热爱与忠诚,是爱国之情的必然归宿。
大学生只有自觉地接近人民群众,走与工农 相结合的道路,其爱国之情才有坚实的根基。
3.1 自觉树立历史唯物主义的群众观点。
历史 唯物主义认为,人民群众是历史的创造者,是历史 的真正主人。
今天,我国已进入历史发展的新时 期。
我们要解放和发展生产力,尽快实现现代化 发展目标,同样必须依靠人民群众的力量;依靠人 民群众积极性、主动性、创造性的充分发挥。
因 此,对于作为社会主义事业建设者和接班人的大 学生而言,树立人民群众是历史的创造者的思想 仍然具有十分重要的意义。
3.2 主动接近人民,虚心向群众学习。
人民群众 是社会实践的主体。
大学生要走好实践之路,就 必须到社会中去,同人民群众交朋友,了解他们的 生活状况,懂得他们的感情,倾听他们的要求,反 映他们的利益,虚心向他们学习。
要在这种学习 和实践中逐步克服自身的缺点,进一步成熟起来。
只有在自己的心目中树立起人民至高无上的信 念,永远同人民血肉相连。
才能始终不忘从群众 中来、到群众中去,才能成为对国家和人民有用的 人才,使爱国之情落到实处。
3.3 努力培养为人民服务的人生价值观。
在任 何条件下,要实现人生价值,离开自身努力是不可 能的。
但个人在社会生活中并非是孤立的个体, 他与社会有着千丝万缕的联系。
因此,人生的价 值不仅仅是指个体的自我完善发展程度,更主要 的是要看他通过自己的劳动实践对社会做出了怎 样的贡献。
为人民服务,就是要求大学生终生抱 定为社会谋利益的人生价值观,造福于人民。
只 30 绵阳经济技术高等专科学校学报 第16卷有这样,才能真正走出“自我中心”的误区,正确处 理个人利益与国家利益、集体利益、他人利益的关 系。
3.4 养成实事求是,理论联系实际的学风。
在建 设有中国特色社会主义事业进程中,许多新情况、 新问题需要去研究解决、去探索。
这就要求大学 生更加关注社会现实。
如果两耳不闻窗外事,就 会逐步拉大与人民群众的距离,同正确的实践道 路背道而驰,而且也会使自身的事业缺乏生机的 源泉,难以实现人生价值。
4 树立爱国主义思想,必须要有艰苦 创业的精神 加强对大学生的爱国主义教育,目的在于让 大学生把爱国主义精神变成社会实践,化作建设 有中国特色社会主义事业的推动力量,我国是一 个人口多、底子薄的社会主义国家。
这就需要大 学生更清醒地认识到自身的历史责任。
走艰苦创 业、实干兴邦的创业之路,也就是说,艰苦奋斗,自 力更生就是建设有中国特色社会主义的集中体 现,也是弘扬爱国主义具体而生动的展示。
4.1 大学生应深刻认识爱国意识与爱国行为的 统一性。
建设有中国特色社会主义最集中、最深 刻地反映了全体人民的共同利益、代表了历史发 展的方向。
从而使人们的爱国意识与爱国行为在 共同利益的基础上达到了统一。
大学生要成为一 名坚定的爱国主义者,就必须投身于建设有中国 特色社会主义的伟大事业。
4.2 大学生应具备爱国主义的忧患意识,爱国主 义不仅表现在因我国面貌日新月异而喜悦,而且 还表现在我国目前还比较贫穷落后的忧患意识。
这种爱国主义的忧患意识,既体现为我们正视落 后、承认差距、居安思危的实事求是态度,又体现 为我们不怕困难、发奋图强、艰苦创业的英雄气 概。
我国是发展中国家,与世界发达国家相比存 在着一定的差距,尽管这些差距正在逐步缩小,但 要彻底消除差距还需要一个艰苦奋斗的过程。
大 学生应发奋图强,积极投身于社会主义建设事业, 为加快社会主义前进步伐做出应有的贡献。
4.3 大学生应把艰苦奋斗、讲求实干的精神贯穿 到日常的学习、工作和生活中去,切实从身边的每 一件事做起。
具体而言,在生活上,要勤俭朴素、 厉行节约、反对大手大脚铺张浪费,盲目追求高消 费。
爱护集体荣誉,爱护公共财产。
加强体育锻 炼,爱惜自己的身体。
思想上,要有坚强的意志和 顽强的毅力,遇挫折不灰心丧气、不怕失败、敢于 向困难挑战。
学习上,热爱自己的专业、刻苦学 习、勇于拼搏和进取、扎扎实实地学好自己的专业 知识,为建设有中国特色社会主义事业而奋斗。
