小班简单易学歌曲教案
《 大猫和小猫》 活动目标：1、学唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和内容，感受歌曲第一段和第二段的差异。
2、幼儿尝试创编歌词。
活动准备： 大猫和小猫的图片 活动过程： 一、导入，学习大猫和小猫唱歌的声音。
出示大猫和小猫的图片，感受大猫和小猫形体上的差异，提问 他们是谁
它们一样吗
A引导幼儿用动作幅度大表现大猫。
大猫是什么样子的
（学学大猫的样子）小朋友学的真像 B引导幼儿用动作幅度小表现 小猫是什么样子
它和大猫一样么（学学小猫的样子) 师说：谁来用动作表演下小猫
。
2、幼儿欣赏歌曲《大猫和小猫》幼儿熟悉歌词，用完整的句子形容大猫和小猫。
（1）师问：刚才小朋友听了歌曲《大猫和小猫》，谁来告诉老 师大猫的声音是怎样的呢
（幼：我是一只大猫我的声音很大。
） 师问：小猫的声音又是怎样的呢
（幼：我是一只小猫我的声音很小。
） （2）师再次欣赏歌曲，幼儿用动作表现下大猫、小猫。
师：现在请小朋友们用刚刚学过的动作来表现下大猫和小猫，看谁表演的最好。
3、教师领幼儿听歌曲的伴奏音乐，让幼儿感受音乐旋律的不同，并将音乐与大猫小猫匹配。
（1） 师问： 它们想和我们一起做游戏，听，谁走在前面，是大猫是小猫
师问：谁走在前面
为什么
大猫的声音是怎么样
（幼儿：大猫，音乐比较大，声音大） （小朋友说得真好）那我们一起来学一学大猫叫 （2）师问：小猫呢 （幼儿：音乐比较小，声音小)那我们一起来学一学吧。
（带领幼儿一起学小猫叫。
） 4、幼儿学唱歌曲，跟随老师放慢速度演唱歌曲，幼儿模仿学习。
师：大猫想认识你们，和你们做朋友。
大猫先要介绍自己，听。
我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵。
你们认识它了 吗
它是谁
它的声音怎么样
小猫也想来介绍自己呢
它是谁
它的声音怎么样
5、分组演唱。
将幼儿分成大猫和小猫组。
在教师图片的暗示下，幼儿学习准确地演唱自己的角色大猫和小猫。
你们喜欢大猫还是小猫唱歌的声音
喜欢大猫的坐在这里，喜欢小猫的坐到那里
6、仿编歌曲： 师：唱得真好听，把其他小动物也引来了，听，谁来了
（汪汪汪）大狗会怎么样介绍自己
（带领幼儿一起介绍）小狗呢
7、结束教学活动。
师：请你们回去问问爸爸妈妈还有哪些小动物会唱歌，好吗
猫的活动特点
1. 老虎小时候像一只温顺的小猫，只是比猫大，经猫活泼，比猫可爱。
描写老虎的句子2. 在野外你可以看见老虎，你仔细看它会显得十分美丽，这就是老虎。
3. 但老虎在捕抓猎物时，那么它就会十分凶猛，像一个猎人似的，不，对准确的说也就是一个猎人，对猎物如饥似渴的那种渴望，使它充满了欲望而变得凶猛，残暴起来。
4. 老虎小时候像一只温顺的小猫，只是比猫大，经猫活泼，比猫可爱。
关于老虎的句子
慈溪市文棋小学语文竞赛试题
五年级下册期末试卷语文 （答题时间：60分钟） 一. 基础知识。
（0.38） 1. 看拼音写词语。
（0.08） zhāo pái mí máng （ ） （ ） yí dòng mǐn ruì （ ）（ ） méng lóng wéi gān （ ） （ ） zhuàng liè háo mài （ ） 2. 照样子，各写三个词语。
（0.09） 动静：__________ __________ __________ 葡萄灰：__________ __________ __________ 五光十色：__________ __________ __________ 3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。
（0.06） （1）形容声音响亮或事业伟大。
惊涛骇浪 （2）凶猛而使人害怕的波涛。
脱口而出 （3）不假思索，随口说出。
惊天动地 4. 照样子，改句子。
（0.06） 例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢
（1）淤泥承受不住这样重的老象。
___________________________________________ （2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
___________________________________________ 5. 按照学过的内容填空。
（0.09） （1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志______________________________ ____________________________________________________________的英雄事迹。
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是__________________________ ____________________________________________________________________________。
（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个____________________________________的人。
二. 阅读能力。
（0.60） （一）记忆积累（0.12） 先按要求写出课文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。
（2）这就是我们_________________。
我看见了__________________。
他是_________，_________。
猫一天狗一天是什么意思? 只是用来形容刚生下来的小孩喜怒无常吗
嗯，猫一天，狗一天是用来形容新生儿生活没规律的，传说猫和狗负责守护小孩，每天轮流，猫看的时候孩子就喜欢睡觉，狗看的时候孩子就喜欢哭闹。
后来引申为一个人做事没长性，类似于“三天打鱼两天晒网”
老舍《猫》中的小猫性格古怪,作者这样写的真正用意是
体形优美、眼睛漂亮、动作敏捷的猫，十分受人类的钟爱。
猫的此类特性可为大多女性所追求自身建设的目标之一。
猫做为一种动物，它的典型行为特点为：聪明，性格孤独，自私而且易嫉妒。
论其特点又与女人多少有几分雷同相似。
猫聪明，智商高。
猫很快能适应生活环境，并能利用生活设备，如正确使用便盆、打开与关闭饮水器，辨别人类的好恶举止，甚至能预感一些事物的发生，小如主人外出、大如灾难来临等情况。
有数据表明，女性通常对事物的适应强过男性。
女性的知也远强于男性。
猫是喜爱让人宠的动物，当人轻轻的爱抚它时，猫两眼微闭，尾巴轻柔地摇动，伏卧或侧卧，十分安详，似乎非常舒服，它还会贴在你身边不时温顺的喵喵两声。
如果你对它大骂一次或送它飞脚一只，很长的时间里，它是不可能让你接触和爱抚的。
女人呢
当你轻声在她耳边细语时，女人也会象小猫一样的依附在你的身边。
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；你要是对她们大骂一次或要送出飞脚一只，那最大的可能是在今后的日子里，不会再期望能见到她们了。
猫喜欢干净，喜欢美。
只要接触过猫的人都会发现猫每天都会用爪子和舌头清洁身体，洗脸与梳理毛发。
猫用舌头舔身上的毛，不但刺激了皮肤毛囊中的分泌，使毛发润滑有光泽，不易沾水，同时还舔食进一定量身体所需的维生素，促进骨骼发育。
运动后，猫体内产生的热量需要散出，用舌头将唾液涂抹到皮毛上，利用唾液中的水分蒸发而散热，是一种调节体温的方法，可以降温解暑。
同时，还能促进毛发新生，去除体表寄生虫，有利于健康。
女人吃到美食，有时会舔舔手指。
在大家的眼中不会有太大的惊讶。
男人要是有此行为时，一定让人大吐不止的。
每天早晨起来，，女人可以不吃早饭，但决不可能不化妆。
与女人有同之特点。
臭、脏、不修边幅多数用到男人身上。
臭、脏、不修边幅要是用到某一女性身上，多为此女子心理出现了故障，大脑进水短路了。
猫也爱打架，爱挠人。
猫发怒时，则耳朵直立向后背着，胡子向前竖起，眼睛缩成一条缝，争斗时，眼睛瞪大，耳朵平而直地侧伸，胡子竖起，尾拍打地面，身体重心后移，时刻准备跃起，口中“噢噢”低吼。
可它们打架会在十几秒内分出胜负，结束战斗。
打架时又咬又挠，其最实用的做战手段——挠。
男人打架是天性，见到的多了。
打倒在地还会补上几脚问服不服。
女人打架呢
先是吵嘴，就象猫“噢噢”的低吼。
然后冲到一起，连撕带咬。
抓头发、挠脸是必用的两个招式。
女人打架决不如男人打斗那么的长时间。
会在几十秒，最多不过几分钟结束战斗。
战斗结束后，胜者会脸上少几道挠痕，败者会脸上多几道挠痕。
无内伤时，大家都会观其脸上挠痕来断定胜负。
在挠痕未消失之前，大家暗地里都会用“花脸猫”来形容她们。
当男人喝酒、打麻将回家晚了之后，第二天，悲惨的男人带着一脸的挠痕又不得不去上班。
当同事注意到脸上挠痕时，男人们一定会尴尬回答：“家中养了一只猫，一不小心，让猫给挠的。
”此时又发现，猫和女人有异曲同工之处了。
小猫突然炸毛,还发出恐怖的声音,像说话一样
《猫》作者说猫的性。
第一方面讲大既老实，又贪玩；虽贪玩尽职。
作者先讲猫“老实”。
具体表现：“成天睡大觉”是说它爱静不爱动，好像很懒惰；“什么事也不过问”，是说它安闲自在，很温顺，很驯良，不惹人讨厌。
再说它“贪玩”：“出走一天一夜”是说长时间呆在外面，连家也给忘了；“怎么呼唤”，用尽办法到处叫。
“任你怎么呼唤，它也不肯回来”，说明它在外面玩起来什么也不顾了。
最后讲猫很“尽职”。
“听到老鼠的一点响动”，是说它还没看见老鼠，只听见声音；“一点响动”，声音不大。
“屏息凝视”，暂时抑制呼吸，聚精会神地看。
“一连就是几个钟头”，是说等候的时间很长。
“非把老鼠等出来不可”，说明猫抓老鼠时的耐心和决心。
“老实”和“贪玩”，“贪玩”和“尽职”都是相互矛盾的。
这些相互矛盾的性格特征都表现在猫的身上，所以说“猫”的性格实在有些古怪。
第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。
先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。
“温柔可亲”是温和柔顺，令人喜爱的意思。
猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。
这说明猫和作者的关系非常亲近，作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。
由此可见，作者喜爱猫的程度很深。
猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音，也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。
作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，能分辨出猫的各种各样的声音，也表现了作者对猫喜爱的心情
