年轻教师如何自我提升业务水平
从2008年以来，陆续有很多年轻教师加入了我校的教师队伍，据统计我校现有教师中有近三成教师的年龄在三十五岁以下。
年轻教师是学校教师队伍的新生力量，他们有着与时代同步的思想和活力，他们的到来可以使学校更有朝气和活力，但也同时面临着一些问题，年轻教师对教育教学的各项业务不熟，没有实践经验，不能顺利得进行教育教学。
几乎在每一个学校里，年轻教师都是最为忙碌且压力最大的一个群体。
他们作为新人不仅要手足无措地应付工作中遇到的各种问题，还要像那些经验丰富的老员工一样完成同样的教学任务，这就使很多年轻教师叫苦不迭，牢骚满腹，进而灰心丧气。
怎样使他们尽快成熟起来,胜任教学工作,为我校的教师队伍培养出强大的后继力量，这是我校目前急需解决的问题，也是每一个年轻教师自我的内在要求。
\\r我认为要想快速提升自己的业务水平，有客观环境的因素，如上级教育行政部门组织的学习进修，其他各种提升锻炼的平台等等，但更主要的是教师的主观因素，具体有如下几个方面。
\\r一、理论先行\\r很多教师都认为教学理论是高高在上的，与我们这些一线教师关系不大，更有甚者自诩“我不知道什么教学理论不是也照样教了这么多年书嘛。
”其实则不然，凡是有成就的老师，对教育理论一定是有着深刻的理解和独特的思考的，要想有独特的思考，就离不开教育理论的学习。
教育理论是人们在长期的教育实践过程中总结、归纳、抽象、概括而形成的理性认识，是由概念、命题、原则等构筑的系统的理论结构，反映了教育活动现象背后的必然的联系。
马克思主义认为：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。
”作为一名年轻教师，为提高工作的自觉性，避免盲目性，落实我国的教育方针，培养更多更好的社会主义建设人才，必须掌握基本的教育理论，按照教育规律和学生身心发展的规律设计教育活动，调整控制教育行为。
它既是描述性的理论，也是一种处方性和规范性的理论。
“理论——实践——总结——提升——理论”的链条充分证明了理论先行这一道理。
有了理论的指引，就胜过一切盲目的摸索和乱撞。
教育理论能有助于年轻教师认识教育现象，解释教育现象，指导教育实践，预测教育未来。
\\r那么哪些教育理论需要年轻教师掌握呢
总体来说就是教育学和心理学，但是不仅仅停留在大学所学习的那些粗浅的知识，还应包含《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》《新课程标准》《考试说明》等等。
具体的理论知识更是纷繁复杂，如“木桶理论”“鲶鱼效应”“破窗效应”“青蛙现象”“罗森塔尔效应”等等。
这些理论的习得会使年轻教师开阔教育视野，提高理论基础，从实践的角度来讲必然会更上一层楼。
教师在看书、读报时，要特别关注那些与教育、教学相关的文章，好的文句要做一些笔录，好的文章可以把它剪下来做成剪报收藏好，并且在有空的时候经常翻出来看看，以使自己经常受到激励和启迪。
\\r二、模仿学习\\r很多教师不屑于模仿，认为模仿会使自己失掉特色，会让人耻笑。
其实学习的本质就是模仿，并变成自己的一种技能。
教学模仿可以分再造性模仿和创造性模仿两类。
再造性模仿侧重于教学方法和教学思路，是模仿的初级阶段，通常包括整体模仿和局部模仿两种：整体模仿就是整节课全搬照抄；局部模仿指在一节课的某一个教学环节中，采用骨干教师的教学思路和指导方法。
创造性模仿是模仿的高级阶段，要求教师具备较高的教学技能，模仿时不拘泥于细节，而是从整体风格方面去模仿，灵活性比较大。
只有当教师的再造性模仿积累到一定时期，教师掌握了娴熟的教学技巧和名师的教学风格，具有足够的举一反三或触类旁通的能力了，然后才能结合个人的教学实际情况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革，力求体现个人的教学特色，这就是创造性模仿。
\\r我们要求年轻教师先从再造性模仿开始，通过结成师徒对子，多听课，学习经验丰富的骨干教师的方法和设计模式，也可以是语言、手势等。
看得多了就会有比较，必然思考的多，拿到自己的课堂中就会有所取舍，这取舍之间就趋向于创造。
当然要想将再造性模仿提高到创造性模仿，进而形成自己的风格模式，就需要年轻教师花费很多时间去听课，去比较，去思考，去总结，把自己还原为一个学生，让自己在学生的身份中渐渐体悟教学的奥妙。
\\r三、钻研教材\\r教师的主要工作是讲课。
为了把课讲好，在课前要进行一系列的准备工作，包括熟悉大纲、钻研教材、参阅资料、了解学生、编写教案等等，这些工作，统称为备课。
只有课备得充分，才能把课讲好。
钻研教材是备课的重要内容，教材是众多专家根据大纲的要求精心编写的，是我们教师进行教学的依据，必须反复琢磨、认真钻研。
实践证明，学习、分析、研究和处理教材的过程，就是形成、提高和完善教师教学能力的过程。
常常看到有的教师在教学中出现照本宣读、平铺直叙、不分主次、重复嗦、含糊不清等现象，原因之一就是没有深入地钻研教材。
\\r那么要如何钻研教材呢
我认为要从三个角度入手。
首先是从教材编者的角度，要了解编排体系、理解编者的意图,才能居高临下地把握教材。
其次要从学生的角度，要像学生一样，阅读教材，回顾旧知，提出疑问，心中有学生,才能做到心中有教材,也才能使教案设计更贴近学生,切合实际,收到完美的教学效果。
再次要从自己的角度，要结合自己的特点做到与编者统一，即明确编者的意图——教学目标，又要做到与学生统一，即清楚学习目标，达到教学目标与学习目标一致。
\\r钻研教材是一项长期而艰巨的任务，它需要教师坐得住板凳，耐得住寂寞，对于活泼年轻的教师而言，更需要我们放弃很多繁华热闹，但这正是我们获得心灵宁静的基础。
\\r四、实战演练\\r小说《我的青春谁做主》中有一句话，是钱小样的外婆劝钱小样求职时说的，她说：“进入社会第一步首先是展示，人家肯给你舞台，就別问回报，等他们承认你有能力了，下一步才有可能给你发挥的机会，光想挣钱，亮不好相，以后全白扯，找一个自己能胜任的工作，把它干好，站稳位置，第二步才是赚钱。
”的确，年轻教师参加工作后先要有一个中长期的规划，不要将眼光只局限于一时的得失，从工作角度而言，不要怕承担任务，有责才有得。
要专注一切能展示自己的机会，利用一切平台让自己在众多人之中崭露头角。
在日常的教学中这种机会就是上公开课，先在学校内上出名气，才有可能被推荐到更高一层的平台。
同样的还有一些比赛，如基本功比赛、教师技能比赛、说课比赛、课件制作比赛、演讲比赛、书法比赛、征文比赛，甚至是才艺比赛等。
别小看这些比赛，在比赛中你就会凸显而出，同时也促进了交流，加深了别人对你的印象，更通过比赛逐步锻炼了自己的能力。
很多优秀教师都是充分利用一切展示自己的机会才最终获得同人的认可的。
\\r五、反思提升\\r一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。
反思是一种教师改进教学策略、不断提升自己教学水平的好方法，是不断提高自身教育教学素养的过程。
通过反思正确地认识自己，通过反思客观地评价自己，进而提高教师教育教学行为的自觉性。
新教师要想使自己的业务能力不断地提高，就要让课堂中的成功或失败等能为以后的教学提供借鉴，也就是使经验得以提升、失误得以避免，实现这些最好的办法就是勤写教学反思。
写教学反思既可以防止教育机智、教学感语的流失，防止教学中的“缺陷”与“遗憾”的忘记，也可以为我们今后的经验总结、进行行动研究提供鲜活的素材，还可以促使教师有效地进行自评、自查、自省、自改，达到自主提高的目的。
为此，我们强调年轻教师要勤写教后反思或随笔，及时记录教学过程中的成功、失败之处，记录课堂意外收获。
做好课后“备课”。
\\r对于每一个热爱教育事业的青年人来说，怎样才能在提高素质、加速成长的道路上走得更好、更快些呢
最主要的就是要有“内动力”。
只有当自己真正有了“内动力”，才会发现机会、珍惜机会、抓住机会。
影响青年人成长的最大障碍，不是环境和他人的作用，而是自己的惰性、满足、自我原谅、自我开脱，是大事做不来、小事又不做这种轻浮的“潇洒”。
对一个人来说，变“老”最快的是“心”，变“钝”最快的是脑。
作为教师，保持“职业青春”常在的秘密只有一条，那就是终身学习、不断进取。
最后我衷心祝愿我校的每一位年轻教师都能尽快成长为学校的中坚力量，让自己的事业蒸蒸日上。
如何提升能力素质，不断提高工作水平
基层干部的能力素质，不仅关系到经济社会各项事业的发展，而且直接影响到党的执政能力水平。
基层组织部分存在人员素质参差不齐、工作环境相对恶劣、队伍年龄年轻、管理人员工作方式方法简单等特点，笔者认为，作为一名基层干部，要完成好各项工作任务，发挥好自身作用，必须着眼群众需要，立足实际情况，努力学习，不断提升个人综合素质和工作能力。
首先，要立足于人民群众，知道百姓关注的热点和焦点，同志曾经就提出了“从群众中来，到群众中去”的口号，虽然所处的社会背景不同了，但是人民群众与基层工作密切相连，特别是在社会转型期背景下的时代，基层干部只有深入群众，了解人民群众的所需所求，才能更好的展开基层工作，真正的做到“为人民服务的”宗旨，时刻谨防落入“工作在会上，干劲在纸上，行动在嘴上”的工作作风。
其次，从实际工作出发，将基层工作与群众的生活紧密联系起来，每一项关系到群众的工作，其出发点和落脚点都应该是为群众解决现实问题，所以在群众生活和基层工作之间寻找切合点，从这一点展开工作，往往受到事半功倍的效果，工作也能得到群众认可。
同时基层工作往往比较复杂，看似“家常小事”，实则民生大事。
在基层工作中既要照顾集体利益，又要不损害群众利益。
对于一些特殊情况更加要仔细、严谨、实事求是的对待，要有用实功、办实事、求实效的勇气和决心。
再次，“打铁还需自身硬”， 提高自身素质，是基层干部提升工作能力和实现自身价值的决定性因素。
工作学习化、学习工作化是一种客观需求。
古人云，非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德。
基层干部要驾驭各种复杂局面，特别处于基层第一线，在遇到一些具有普遍性和针对性的问题时，这就要求基层工作者不仅仅是“经验主义”、“拿来主义”，更要博学多闻，对各种复杂情况快速作出反应，提出科学的决策和方法。
最后，作为一名基层工作者，不管在工作中还是在生活中都要坚持“做人要厚道”的原则。
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” 。
作为基层干部务必从严要求自己，做“官”先做人，正人先正己， “公生明，廉生威”，只要以实际行动赢得人民群众的支持和拥护，才能在群众中树立一个公道正派、廉洁奉公的好形象，更好地带动群众、教育群众、宣传群众、发动群众，基层工作才能有感召力和影响力。
年轻干部应如何提高做好群众工作的能力
群众工作事关社会稳定，事关社会主义建设事业的大局，只有群众工作做好了，经济才会发展、社会才会和谐、国家才会稳定、人民才会安居乐业。
中国共产党历来重视做好群众工作，并把做好群众工作的能力作为衡量一个干部特别是领导干部的水平和能力的一个非常重要的标准。
那么在提倡干部队伍建设“年轻化”的今天，作为呢
笔者认为，应从以下几方面入手： 1、提高自身素质 要与群众打交道，要亲自去做群众的工作，自身必须有良好的素质。
首先是自己必须熟悉党在农村工作的路线、方针和政策，并熟知与农村工作有关的一些法律和政策，这样面对群众、面对问题才会胸有成竹，严格按政策和法律办事，不偏不倚，才能让群众心服口服。
如果自己对国家的政策和法律也是一知半解，那么怎能处理好问题
怎能赢得群众的信任
其次，是要不断加强学习，提高自己的文化素质。
俗话说“腹有诗书气自华”，只有自己肚子里有货，心里才会有底气，才能比普通百姓看问题要看得高、看得远。
只有能讲、能写，具备了比普通百姓要高的文化素质，老百姓才会刮目相看，才会对你产生敬畏之心，在群众心目中的地位自然就高了，这样做起群众工作来便会顺利百倍。
干部要在群众当中树立威信，这是非常重要的一个方面。
如果干部的素质还没有群众的高，群众怎能服你
在老百姓心中自然不会把干部当回事。
再次，就是要提高自身的政治素质。
要站在党和国家的高度来认识和处理问题，要有高度的政治觉悟，有高度的政治敏锐力，作为年轻干部不能人云亦云，要是非曲直分明，要时刻注意保持党和政府的形象，坚决贯彻执行好党和国家的方针、政策。
第四是要提高自身的思想品德素质。
要团结同志、乐于助人，要与人为善、多予少取，要洁身自爱、守住清贫，要抵得住社会上一些不良风气的侵蚀。
2、讲究语言艺术 年轻干部刚参加工作不久，经验不足，学生气尚未脱，容易讲一些书本上的话、套话、空话、与实际情况相距甚远的话，这些话让群众难以接受，同时会觉得你稚气未脱、尚未成熟，难以信任。
他们会从心里看低你、看轻你，你说的话就会让人左耳进、右耳出，不当回事，毫无份量，影响你的威信。
因此，年轻干部应特别注意语言的艺术，要少讲空话、套话和废话，少讲书本上的话，多讲真话、贴近群众的话，多讲当地的方言，这样让群众更容易接受，更容易理解。
同时，对不同的对象要区别对待：文化高、素质高、能够讲得清道理的老百姓，语言要尽量委婉一点，语气要轻一点；对文化水平低、素质不高、胡搅蛮缠的老百姓，语言要直接一点、通俗易懂一些，语气可以适当重一点，甚至该批评的就要批评，该训斥的就要训斥，农村里讲的“三句好话当不得一马棒棒”，用在这类人身上也许会很奏效。
3、转变工作态度 现在有些年轻干部在做群众工作时态度比较恶劣，工作作风简单、粗暴。
没有耐心、不细致。
高高在上，一副主人、管理者的面孔出现，以为这样才能体现个人的权威、才是真正意义上的国家干部。
受中国上千年的传统封建思想的影响，“官本位”意识严重，既然是当干部、当官，就要有当官的样子，对老百姓颐指气使。
全然忘记了自己的公仆本色，忘记了自己的权力是人民赋予的，忘记了我们党的根本宗旨就是“全心全意为人民服务”，而不是骑在人民头上作威作福。
对年轻干部，特别要注意避免出现上述的工作态度和工作作风，因为态度恶劣，只会使党群、干群关系越来越紧张，需要解决的问题不仅不会解决，而且只会越来越糟，矛盾会更加激化。
作为年轻干部，首先，要在思想上树立“人民公仆”的意识。
当干部，不是当官老爷，不是欺压百姓，而是为人民群众全心全意服好务，急群众之所急、想群众之所想，要把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为自己一切工作的出发点和落脚点，真正做到“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”。
其次，要克服浮躁情绪、不耐烦的思想。
要安心在农村、在基层工作，不要心高气傲、好高骛远，不要以为自己怀才不遇，而实际上是“大事干不了、小事又不想干”，做群众工作要和风细雨、耐心细致，只要工夫做到了家，问题自然会解决，群众工作也就做好了。
再次，要克服畏难情绪。
不要怕做群众工作、怕跟老百姓打交道，还没接触群众，首先自己思想上就怕了，还怎么来做群众工作
还怎么能做得好群众工作
要有不顾一切、排除万难的思想，不达目的誓不罢休的气概。
作为年轻干部，只有思想端正了、位置摆正了，才能转变工作态度，而只有态度转变了，群众工作才能做得好。
4、注意工作方法 年轻干部在做群众工作时，工作方法的掌握和运用也是至关重要的。
在工作中，首先是要善于调查研究，只有掌握了真实、准确的第一手资料，才能对症下药，才能找到解决问题的最好办法。
要防止不调查研究、不掌握真实情况，乱表态、乱拍板、乱向上级反映情况的现象的出现。
在调查研究中，要注意听取各方面的意见，防止偏听偏信，导致掌握的情况不真实。
其次，在调查研究的基础上，要对取得的资料进行分析整理，去粗取精、去伪存真，要透过现象看本质，从自己掌握的情况里面发现问题的本质所在，从而有利于问题的根本解决。
针对不同的问题提出不同的解决办法，当然，如果不属于自己权限范围内的事，就要向分管领导汇报，由领导来定夺。
再次，在具体解决问题的过程中，要注意充分调动村干部的工作积极性，要发挥他们的主力军作用，大部分时候，作为干部只是协助、督促他们。
同时，要注意发挥好村民小组长、党员及部分思想进步的村民代表的积极作用，有时候，他们的带头作用，可以起到很好的示范效应，一些棘手的问题会迎刃而解。
而且有时候通过他们做群众的工作，效果会比国家干部直接做工作要好的多。
另外，在面对不同的问题、不同的工作对象时，所用的工作方法也要有所区别，不能千篇一律，要具体情况具体对待。
对需要解决的具体问题，要分清轻重缓急。
有时也可用点手段。
当然，这只是笔者认为需要掌握的一些最基本的工作方法，但是仁者见仁，智者见智，在具体的工作当中，还有很多可运用的方法，只要有利于工作，有利于问题的解决，都是可行的，不必拘泥于此。
（作者系统邵阳市洞口县审计局副局长）
在工作中，怎样对待同事，怎样看待自己的得失，怎样提高工作业务水平
和睦相处，与人为善。
以平常心去看待每件事，无论得到什么，还是失去什么，只要懂得去珍惜自己想要的，熊掌与鱼，二者不可兼得。
认真对待工作，以自己的努力去提高自己的工作业务水平，学会反省自己做得是否好与不好，加强努力。
年轻人如何提高公文写作水平
提高公文写作水平，没有什么捷径，年轻人要提高写作水平，一是要多学习，要不断向同事学习，向书本学习，向社会学习；二是要多积累，积累一切可以利用的资源，眼前没有用的不一定将来都没有用，说不定什么时候就用上了；三是要多锻炼，领导安排工作要不讲条件的做好，分内分外的事都尽管做，不断锻炼自己；四是要多观察，要注意观察细节，借鉴别人的做法，写写画画，丰富自己。
这样坚持个一年半载，怎样都应该有些成效。
年轻人找什么工作有发展前途
本人小学文化水平
我建议你在今后的工作、生活中： 一、首先要收集关于公文写作基础知识的书籍，了解公文写作的规范。
二、在学习中要对应公文的类别，在单位找对应的文件加深了解，便于写作。
三、要在生活、工作中多想、多练提高综合水平 要坚持学习和练习，坚持坚持
