领导要怎样才能发挥带头表率作用
（一）始终保持强烈的责任心。
无论做什么都要有责任心。
缺乏责任心的人，不可能把应做的事做实、做好。
保持强烈的责任心，对党员领导干部来说，首要的是政治责任心。
为党和人民掌好权、用好权、服好务是其责任心的着眼点和归宿所在。
要明白是党和人民赋予了你领导职权，必须摆正自己与党组织的关系、与人民的关系、与广大群众的关系。
没有党和人民群众的信任，就不会有党员领导干部的存在。
只有对党和人民负好责，才对得起党和人民。
一切为了人民是我们党的政治取向和力量源泉。
因此，必须永远心系群众，“权为民所用，情为民所系、利为民所谋”，树立公心、克服私心，全心全意为人民服好务。
领导干部的职位是有限的，是呈塔型的，这就决定了许多人不能走上领导岗位，进入高职位的则更少。
客观的看，能够升迁的人，一方面是在原职位上所做出的成绩和表现出的领导才能比其他人要好一些，另一方面是组织优化班子结构的需要，再就是群众的认可程度，这只能说明组织和群众对你以往的承认及潜能的判断，不能代表你在现职位就有好的成就。
从社会组成的角度讲，人们只有分工的不同，并不存在这个岗位成就大，那个岗位成就小之分。
因而，领导职位高，不一定成就就大。
真正的成就是在某一岗位上，做出了比在同一岗位上的其他人较好的、优良的成绩。
我们不能以职位高低论成就，而要以在本职岗位上是不是取得了超过前人的、开创性的成绩论成就。
也就是说，以党和人民的事业为重，尽心尽力尽责，做出了党和人民要求的、期望的，得到组织和群众认可的、赞许的实事、好事，才是领导干部最好的成就。
有了这样的成就感，就会正确对待权利、地位、金钱、利益等，就会始终保持强烈的责任心，不懈的为党和人民工作，把对党和人民负责与对个人责任有机结合起来，少留或不留遗憾。
（二）始终保持全心全意为人民服务的意识。
中共之所以被历史和人民所选择，不仅在于有科学的理论作指导，而且重要的在于始终践行全心全意为人民服务的宗旨，与人民群众同呼吸、共命运、心连心。
可以说，我们党的生命力来自于全心全意为人民服务，巩固我们党的执政地位也在于我们党能不能持续地全心全意为人民服务。
作为党员领导干部对党负责，最重要的是在各方面自觉的、长久的践行党 的宗旨。
保持宗旨意识，就要解决好人生价值观问题。
对于人生价值问题人们都有所追求。
特别是我们党确立的全心全意为人民服务的宗旨是共产党员人的人生价值观。
党员领导干部保持宗旨意识，就要明白并正确把握“入党干什么、做官干什么、身后应留点什么
”在新时代就要自觉向孔繁森、郑培民、牛玉儒、杨业功等优秀党员领导干部学习，向身边许多优秀党员、模范人物和身上有闪光点的同志们学习。
党员领导干部保持宗旨意识，就要心中装着群众，想群众之所想，急群众这所急，帮群众之所需。
对群众的合理要求要尽力满足，对群众的具体困难要尽力解决，对损害群众利益的行为要坚决制止。
（三）始终保持求知好学、与时俱进的良好状态。
知识就是力量。
党员领导干部当好表率，保持共产党员的先进性，就得不断学习，增长知识和才干。
首先要不断地、认真地学习马列主义、思想、中国特色社会主义理论体系，通过学习，不仅要深化对其基本理论、基本观点和结论的认识和把握，而且重要的是学习并掌握其认识问题、分析问题、概括问题和解决问题的科学思想方法，学会全面的、系统的、辩证的看问题，提高认识事物的前瞻性，把握事物的规律性的能力和水平。
第二，要学习专业知识，增强做好工作的实际本领。
发挥表率作用，很重要的一个方面是在本职岗位上做出业绩。
不熟悉或缺乏本职岗位的专业知识，光凭工作激情和想当然干工作，往往是事倍功半，拥有熟练、丰富的专业知识和本领，工作中才能会中不难、举难若易，做出好的成绩，收到好的效果。
学习专业知识，不仅要学习专业理论、专业技能，还要学习相关的政策知识、法规知识等等，力求全面系统掌握，融会贯通。
第三，要学习科学文化知识。
与时俱进，必须不断学习新的科学文化知识，包括政治和专业方面的新知识。
知识无穷尽，学习无止境。
要拓展学习领域，拓宽学习范围，向书本学，向实践学，向身边比自己有一技之长、有优点的人学，加宽、加厚、加长自己的知识，提高领导能力和水平。
（四）始终保持严于律己、以身作则的良好风范。
言教不如身教。
党员领导干部是推动工作的组织者，协调者、管理者，对工作要提出思路、做出部署，对党员、干部、群众要提出要求。
如果要求别人的是一套，自己做的是另一套，对别人严、对自己宽，那么，别人对落实你的要求就会打折扣，甚至阳奉阴违，你管理别人的底气也就不足。
只有严格要求自己、约束自己，言行一致，行动上先于、强于群众，就会达到“己身正不令也行”的效果。
要严于律己、宽以待人，不混同于一般老百姓。
学会宽容人、包容人、谦让人，不与群众争利。
要遵从社会主流，倡导社会公德、事业道德、家庭道德。
公众不能做的，坚决不做；少数人要做的，应慎思、慎行。
要善于反思，自我问责，勇于接受别人的挑剔和批评，把自责中的反思与他责中的反思有机结合起来，做到自重、自省、自警、自励、自律。
总之，党员领导干部发挥好表率作用，思想境界应高一些，精神状态应好一些，能力水平应强一些，工作作风应实一些，个人要求要严一些。
以上为有关论述，仅供参考，希望对您有所帮助
形容表率的四字成语有哪些
1、以身作则 [ yǐ shēn zuò zé ] 则：准则，榜样。
以自己的行动做出榜样。
出 处：巴金《家》二十五：“这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。
”2、为人师表 [ wéi rén shī biǎo ] 师表：榜样，表率。
在人品学问方面作别人学习的榜样。
出 处：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业；以为人之师表。
”翻译：杨愔重视他自己道德品质的培养, 可以作为人们学习的榜样。
3、率马以骥 [ shuài mǎ yǐ jì ] 用好马带领马群。
比喻能者居先。
出 处：三国·魏·曹操《下州郡》：“每言不能不叹，既情爱发中，又宜率马以骥。
”翻译：每次提到都不得不感叹，这个人两袖清风，政绩及名声很好，是所有人的一个表率。
4、言传身教 [ yán chuán shēn jiào ] 一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。
出 处：《后汉书·第五伦传》：“以身教者从；以言教者论。
”翻译：身体力行，别人就会听从；只说不做，别人就会议论生出是非。
5、身先士卒 [ shēn xiān shì zú ] 作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。
现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。
出 处：明·罗贯中《三国演义》第七十二回：披坚执锐，临难不顾，身先士卒。
形容没有领头不行的句子
1、火车跑得快全靠车头带。
2、大海航行靠舵手，万物生长靠太阳。
3、蛇无头而不行，鸟无翅而不飞。
4、一个群体少不了一个带头人，否则就无法统一行动。
5、狮子统领的绵羊部队，能够战胜绵羊统领的狮子部队。
6、领导人的素质和表率作用非常重要，如果一个团队、一个单位没有一个心态良好、精力充沛、热情高涨、能干会干、乐于吃苦奉献的好的带头人，这个团队和单位既不会发展壮大也不会有所作为和创新，最终会变成一盘散沙，毫无一点成就。
形容领导带头走在群众前面的成语。
【正身率下】：zhèng shēn shuài xià，端正自身，为下属表率。
作谓语、定语；用于处事。
【为人师表】：wéi rén shī biǎo，师表：榜样，表率。
在人品学问方面作别人学习的榜样。
作谓语；多指教师。
【躬先表率】：gōng xiān biǎo shuài，表率：榜样。
自身先做出榜样。
作谓语；用于为人。
【形表影附】：xíng biǎo yǐng fù，形表：仪容表率；影附：影子附于形而不可分离。
比喻人的品德堪为表率，人们对他形影不离，依附得很紧。
作宾语、定语；用于书面语。
怎样形容一个领导带领的好，想用一个成语或一句俗话
崭露头角、出类拔萃、名列前茅、一鸣惊人、鹤立鸡群。
一、崭露头角白话释义：比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年）。
朝代：唐作者：韩愈出处：·《昌黎集·卷三十二·柳子厚墓志铭》：“虽少年；已自成人；能取进士第；崭然见头角。
”翻译：虽然少年；已经从成年人；能够考中进士；特别高峻看到头角二、出类拔萃白话释义：指超出一般（多用于形容品德、才能）。
出：超越。
拔：超出。
萃（cuì）：草丛生的样子，比喻成群的人或物。
朝代：春秋作者：孟子出处：《孟子·公孙丑上》：“圣人之于民；亦类也；出于其类；拔乎其萃。
”翻译：圣人之于民；也一样；出于其类；超出了其聚集三、名列前茅白话释义：指名次列在前面。
古代行军时持茅（当作旗）的走在前面的叫前茅朝代：东周鲁国作者：左丘明出处：《左传·宣公十二年》：“前茅虑无。
”翻译：前茅已毫无忧虑四、以身作则白话释义：用自己的行动做出榜样。
朝代：春秋作者：多人所作出处：《论语·子路》：“其身正；不令而行；其身不正；虽令不从。
”翻译：当管理者自身端正，作出表率时；不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正；那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的五、鹤立鸡群白话释义：形容一个人的仪表或本领出众。
朝代：南朝·宋作者：刘义庆出处：·《世说新语·容止》：“有人语王戎曰：‘嵇延祖（嵇绍）卓卓如野鹤之在鸡群翻译：有人对王戎说：“嵇延祖（嵇绍）突出如野鹤的在鸡群
