多动症的孩子要多表扬吗
表扬是其中一种手段，应该想办法进行心理治疗，比如交流，讲故事，一些互动游戏等，在这之中进行表扬，效果更好些
讲诉一个孩子有多动症的电影
《叫我第一名》。
电影改编自Brad Cohen的真实故事。
剧情概述：BoBo（詹姆斯·沃克 饰）患有先天性的妥瑞氏症，这种严重的痉挛疾病，导致他无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音。
而这种怪异的行为，更是让他从小不被周围的人理解，在学校里老师经常批评他，同学们更是对他冷嘲热讽，就连他的父亲也对他失望透顶。
只有他的母亲一直是他的坚实港湾，母亲的坚持与鼓励，让他能够在正常人的生活里艰难前行。
然而面对这个不能理解他的世界，BoBo一直在痛苦的漩涡里挣扎。
直到在一次全校大会上校长在众人面前巧妙的让大家了解了BoBo的真实情况，让他有了成为一名关爱学生的教师的坚定梦想，即使因为这个病症让BoBo在寻求教师梦想的道路上遭到众人怀疑，屡屡受挫，但他始终坚持着自己的这份梦想， 为了找到一个愿意接受自己的学校，不抛弃梦想，不放弃信念，默默的努力。
而他曾经曲折的人生道路在他的坚持下也开始慢慢好转…最终实现了自己的梦想，同时也找到了属于自己的爱情。
百科介绍：望采纳~
孩子有多动症能治好吗
多动症是儿童时期常见的一种疾病。
现如今很多小孩子都会患有这种疾病。
可不能忽视这种疾病。
多动症如果不及时的治疗，可能会影响到孩子以后的生活。
建议及时的带孩子采取有效的方法接受治疗。
是可以治愈的。
\\r \\r上海市神经科医院独创的NSCs生物细胞修复再生体系，针对患者症状，采用个体化进行治疗。
通过专用的生物细胞分离液、提取、纯化后得到临床治疗所需要的生物细胞;经过静点、注射或介入等方法将生物细胞输入患者体内，使之在特定可控条件下分化为所需的细胞并进行复制和分化，修复和替代受损细胞，最终达到机体功能重建的目的。
那么多动症都有什么症状呢?\\r 1、活动过度：活动过度是常见的儿童多动症的表现之一。
表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。
话多，喧闹，插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。
\\r 2、冲动性：情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。
易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。
行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。
\\r 3、儿童多动症的表现最后一条是神经系统发育障碍：有半数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。
\\r \\r通过对以上的了解，相信大家都重视起来了吧。
多动症虽是一般的小病，但是却不能忽视，如果得不能根治，这不光影响的是孩子的一生，同样也影响到了家人的生活。
所以，为了防止悲观的情绪，请及时的采用上海神经科医院专家独创的NSCs生物细胞修复再生体系。
下面通过具体的描述为您讲解 NSCs生物细胞修复再生体系六大特点：\\r 一、技术世界领先，激活神经、细胞再生的能力。
\\r 二、提取中药精华成分，通过气血的运行，促进神经及细胞的生长发育。
\\r 三、激活自体免疫力，实现神经组织的自我修复，治疗作用持久，防止复发。
\\r 四、保持神经纤维功能的完整性，恢复受损神经功能。
\\r 五、治疗范围广阔，攻克诸多神经科疑难病症不可治愈的难题。
\\r 六、高端综合治疗、效果好、安全、无毒副作用。
多动症的孩子比一般的孩子反应慢吗
【如何判断孩子是否患有多动症
】宝宝多动症的五大表现：1 注意力不集中孩子注意力不集中，不持主观控制力不足，不能注意听教师讲课，容易被外界的刺激分心。
家长反映，孩子在玩游戏机和看有趣的电视时却能目不转睛，高度集中，但需用意志控制的上课就不能注意，缺乏学习上的坚强意志和毅力，无法好好学习甚至厌学。
2 活动过多表现为心神不定，心慌意乱，有头无尾，杂乱无章。
在课堂座位上不停扭动，做小动作，东张西望。
下课后如脱缰野马，无目的地狂奔乱跑。
部分多动症儿童似乎比较文静、少动，但注意力易分散，上课思想开小差，不知道上课的内容。
3 冲动任性易激动，好发脾气，冲动任性，做事缺乏考虑，不顾后果。
常随心所欲进行捣乱，破坏东西、偷窃、斗殴、惹是生非。
4 心理改变情绪不稳，有的兴奋不安，话多，爱管闲事，做事毛躁，难以入睡;有的反应迟钝，动作懒散，作业拖拉，情绪波动，感情脆弱，易哭易笑，不能承爱挫折，不合群或喜欢与较小的儿童为伍;性格倔强，不怕打骂，不听劝告，我行我素，有的产生自卑逆反，甚至出走、犯罪或自杀。
5 学习困难多动症儿童智能并不低下，但约有60%左右学习困难。
表现①视运动障碍：如临摹图画时，画面安排无序，不按原形排列，文字书写潦草;②听觉障碍，辨音困难：不能将语音组成词汇或句子;③认知困难：分不清左右、颜色、地点、定向;④朗读困难：容易念错，如78读成87;武汉读成汉武;⑤考试时会“上场晕”：平时能答的题全部忘记，成绩下降，有明显学习困难。
确诊孩子有多动症后，建议家长可以尝试这样做：1、利用正强化多动症儿童常常会被负面语言困扰。
试着“捕捉他们的良好表现”。
所以当发现您的孩子良好地完成任务或正确地遵循指令时，要在当下表扬他们。
例如“我看到你把你的外套挂起来了，非常棒
”2、专注于行为不要经常批评您的孩子的行为，而应关注相关行为的负面后果。
不要说，“我告诉过你不要推
试着说，“我不喜欢你推你的弟弟，他会受伤。
”请务必说出行为并且只针对行为。
重要的是，即使您不喜欢他们的行为，您的孩子也会明白您爱他们3、帮助他们放松放学后小朋友到家会经常疲惫不堪或者情绪低落。
他们在学校一整天都努力控制他们的反应并参于课程。
通过给予他们渴望的东西以调节他们的觉醒水平来帮助您的孩子。
到家后，可以让他们去跑步，在户外玩耍，或干一些家务活，如用吸尘器打扫、提洗衣篮、往架子上放东西。
这可以为他们整天渴望身体活动提供大量的平静放松。
4、提供感官食品吃一些需要大量咀嚼或吸吮的食物、用吸管喝健康的饮品，这可以为口腔提供繁重的工作，有助于多动症儿童平静下来。
脆脆的蔬菜、坚硬的椒盐脆饼干、坚果和水果都是不错的选择。
尽最大的努力使他们保持健康，因为糖和咖啡因会增加多动症。
5、使用有用的指令在给予指令之前，叫他的名字，以获得孩子的注意力。
使用命令句而不是疑问句，例如“请在出门前清理你的玩具”，而不是“你能清理你的玩具吗
”指令应尽量具体，如“请在晚餐前倒垃圾”。
保持指令简短并且适合孩子的发展水平。
6、记录每日图表家庭日报卡和学校日报卡可以帮助孩子欣赏他们的进步。
当孩子们能够在日常生活中以可见的方式看到他们的成功时，对他们来说更有意义，也能让他们根据进步获得奖励。
7、采用中医绿色方法--穴位贴，瑞舒琼肚脐贴，每天一贴，晚上贴，第二天取，避免内服的副作用，配合其他方法，能够有效帮助孩子多动症。
8.制定积分或代币制当您的孩子完成特定项目（如家务或家庭作业）时，他们可以获得积分。
短期奖励通常更有效，例如糖果或玩他们最喜欢的视频游戏系统的时间。
没有完成某些任务也应该导致积分被扣掉，正面强化对于孩子来说比负面强化或惩罚更具有强烈的动机。
8、使他们的双手忙碌多动症小朋友通常可以从手上拿东西保持双手忙碌中受益。
在家里，可以让他们帮助烹饪和厨房任务，如揉面团或压饼干模具。
让他们手上拿玩具，如硬橡皮泥或玩具。
鼓励他们在口袋里放些玩弄小物件，例如释放压力的挤压玩具或小豆袋。
