怎么区别动词非谓语动词的时态
I am confused by the confusing statements made by .he gets on well with other guests in the party.Get up and goget down from the treeget into the ?
什么是否定词和半否定词
怎样区分
请参考：肯定与否定是对立的概念，容不得半点含糊。
然而，英否定形式相当繁杂，稍有，难免有“谬以千里”之虞。
本文拟将英汉两种语言对否定概念的表达方式作一概括性分析，并简述部分翻译技巧。
英语否定概念的表达形式大致可分为两类——显形否定与隐形否定。
前者一般借助否定词或含否定意义的句型表达，其否定含义较为直观，故有明否定之称；后者无明显否定词，其否定含义往往要靠上下文或语境来推定，比较难以把握，故有暗否定或间接否定之称。
现分述如下： 一、显形否定 1、常用否定词 a)no，not，never，none，nobody，nothing，nowhere，neither，nor，neither...nor，but，without，unless，but for，but that，in the absence of，regardless of，instead of，exclusive of，short of，rather than，anything but，any more than，out of the question，would no more...than b)由a-，dis-，il-，im-，ir-，un-，non-，anti-，mal-，under-等前缀及-less，-free，-proof等后缀合成的否定词 c)hardly，scarcely，barely，little，few，seldom等半否定词 d)avoid，ban，call off，cancel，deny，deprive，exclude，escape，evade，forbid，free...from，free from\\\/of，fail，hate，ignore，lack，lose，miss，naught，neglect，prohibit，quit, refuse，rid，rule out，stop以及above，against，beneath，beyond，far from，off，out of，past和absent，bad，bare，empty，last，poor，vaccant等可用于表达否定概念的词。
1)这类否定句要注意如下三个问题： 否定程度的强弱，说话者的态度以及否定句式表肯定概念 He is not richer than I.他不比我富。
He is no richer than I.他和我一样，也不富。
He is not a statesman.他不是政治家。
He is no statesman.他绝非政治家。
(弦外音：他不懂政治) No less than fifty people were killed in the accident. 事故中多达五十人死亡(够多的，≈as many as，多达)。
Write a short passage of not less than 200 words. 写一段短文字数不少于二百(多则不限)。
We have not learned more than 1,000 English words. 我们学了不超过一千个英语单词(顶多一千个，可能比这还少)。
We have learned no more than 1,000 English words. 我们学了一千个英语单词(不够多)。
I could not feel better.我感觉再好不过了。
I can not agree more.我完全同意。
You can誸be too careful when driving.开车时愈小心愈好(或尽可能小心)。
There is no smallest wind today.今天一点风也没有。
There is no small wind today.今天的风可真不小。
It leaves nothing to be desired.这已完美无缺。
2)错位否定 It doesn't seem to be logical.这似乎不合逻辑。
I don't think you are right.我认为你不对。
He didn't go there by bus.他不是乘公共汽车去的。
I don't teach because teaching is easy for me.我之所以教书，并不是因为教书容易。
In no circumstances should we be conceited.我们绝不应该骄傲自满。
但有些否定词的位置不同，含义也不同。
I haven't decided to go there.我没决定去不去那儿。
I have decided not to go there.我已决定不去那儿。
这类词还有advise，tell，ask，require，request，pretend等。
3)部分否定(或不完全否定) 除了上述c)类词以外，当all，both，every，everything，everybody，everywhere，always，often，completely，wholly，entirely，necessarily与not连用时，也表示部分否定： I do not remember all those names.我记不得所有的名称。
He does not often come here.他不是老来这儿。
Don't always ask for help.不要老让人帮忙。
另外，d)类词属多义词，必须多加小心，尤其是beyond等介词，要注意其 搭配关系。
如：It's quite beyond me (above me, past me, beyond my depth).这个我理解不了。
beyond: ~ expectation(出乎意料)，~ debate \\\/ controversy(无可争议，无疑的)，~ dispute(无可辩驳)，~ description(无法描述)，~ cure(不可救药)，~ one誷grasp or conception(不可理解)，~ control (无法控制)，~ belief(难以置信)，~ all comparison(不能相提并论，不能相比) out of：~ sight(看不见)，~ humour(不高兴)，~ breath (喘不过气来)，~ cash(没有钱)，~ mind(不去想)，~ bounds(不准进入)，~ date \\\/ style \\\/ fashion(过时，不时髦)，~ work(失业)，~ danger(脱离危险) beneath criticism(不值得批评)；past repair(无法修补)，past all belief(不可思议)；off one誷mind (不放在心上)，off colour(精神不好，身体不舒服) 2、常用否定句型 1)too...to...，too...for... He is too young to go to school.(=He is not old enough to go to school.)他还不够上学的年龄。
That's too much for me.这我可受不了啦。
但下列句中无否定含义： He is too ready to speak.(≈He is talkative.)他太爱讲话了。
I'm only too glad to help you.能为您效劳，我高兴极了。
2)stop (prevent，keep，hinder，protect，save，prohibit，dissuade...)...from... Intact skin can protect the body from being invaded by germs.未受损的皮肤可以保护身体不受细菌侵害。
3)利用虚拟语气表否定 You should (ought to) have done it better. 你本应做得更好。
(还不够好) I could have come earlier. 我本来能早点来的。
(实际上没有早来) I wish he were here now. 我希望他现在能在这儿。
(实际上他不在) If only he had asked for my advice! 他当初要能征求我的意见就好了
(实际上没有) They would rather die than surrender. 他们宁死不降。
4)用before引导的从句表“来不及……,不等，未……先……，以防”等否定含义 The bell rang before I could look over my answers. 我还没来得及看一下答案铃就响了。
Put on more clothes before you catch cold. 多穿点衣服以防感冒。
5)预先安排的事未办到或计划落空 I had hoped to save some more money to buy a new car. 我本希望多攒点钱买辆新车。
6)用比较级句型表否定 He knows more than he lets on. 这件事他了解得很多，但不肯承认。
I know better than to believe him. 我才不相信他那一套呢。
He誷more brave than resourceful. 他勇敢有余，谋略不足(有勇无谋)。
7)其它含否定概念的句型 God knows how high the mountain is. 谁知道这山究竟有多高。
What's the use of complaining?抱怨有什么用
Mind your own business
莫管闲事
How is it possible
哪有这种可能? 二、隐形否定 此类否定既无特定句型，又无否定词，其否定含义多为习惯用语或引申义，颇为费解，也最易出错，切不可望文“生译”，如： I'll buy it . 我答不上来(或不晓得)。
Catch me making the same error again. 我决不再犯同样的错误。
I dare him to jump. 我量他也不敢跳。
You are telling me
(=Tell me about it
) 这事还用你说
Keep it dark!这事不可泄露出去。
She bears her age well.她一点不显老。
For all I care!这事我才不管呢。
(我才不在乎呢
) It's anyone's guess.这事谁也不清楚。
三、英汉否定互译技巧 从上述例句不难看出，有否定词的句子，未必是否定，没有否定词的未必是肯定，这与语法上所称之否定句、肯定句并不完全一致。
汉语的否定词少得多，常用的词有：不、未、无、非、别、莫、勿、毋、休、没、没有、失、免、缺、禁、忌、戒、防等，其中以副词居多，只有个别形容词或少数动词。
而英语的否定词几乎应有尽有，包括名、代、动、形、副、介、连七种词性。
在这以繁对简的转换过程中，其困难可想而知。
本文只简述部分翻译技巧： 1、对应法：此法为最基本的译法，直陈式的句子多采用此法翻译，即肯定译肯定，否定译否定，双重否定仍译双重否定。
There is no smoke without fire. 无风不起浪。
It is unlikely but not impossible. 这事可能性不大，但也不是不可能。
2、转移法：多用于错位否定的句子〔参见一.1.2)〕。
At no time and in no circumstances will China be the first to use nuclear weapons. 任何时候，任何情况下，中国决不首先使用核武器。
Neither of the substances dissolves in water. 这两种物质都不溶于水。
A number of patients can recall no recent sore throat. 很多患者都想不起近期有过喉痛。
3、反义法：借助反义词翻译，如：difficult = not easy，fail = not succeed, not bad = good, wrong = not right等。
4、近义法：d)类词多用此法处理 He refuses to give up until all hope is gone.他是不到黄河心不死。
(refuse“拒绝”，译为“不肯”) Histroy is silent about it.历史对这件事没有记载。
I hate troubling him.我不想去麻烦他。
You are in charge of the job. How could you evade the issue?你负责这件事，怎么能对此不置可否呢
(evade译成“不闻不问”或“不置可否”) We will live up to what our country expects of us.我们将不辜负国家的期望(live up to“做得到”，译为“不辜负”)。
He sits silent in the corner. 他坐在角落里一声不吭。
5、转换法：包括肯定译为否定，否定译为肯定，双重否定译为肯定等 We cannot really learn anything until we rid ourselves of complacency. 要认真学习一点东西，必须从不自满开始。
In no area of medicine is accurate diagnosis more important or in many instances, more difficult. 在医学领域，准确诊断是最为重要的，然而在很多情况下也是最困难的。
No disease is so common as cold. 在所有疾病中，感冒是最常见的。
Differential diagnosis of the disease is not infrequently difficult. 这种病的鉴别诊断往往很难。
In such cases, the condition cannot be otherwise than serious. 这种患者的病情必然是很严重的。
He is too careful not to have noticed it . 他是个细心人，肯定注意到了这一点。
For answer, he merely stared at me. 他不回答，只是两眼死死地盯着我。
Its importance cannot be overemphasized. 其重要性无论怎么强调都不过分。
These investigations are not done for nothing. 这些研究工作自然不会是白做的。
6、引申法： Your question beats me. 你这个问题令我迷惑不解。
古代女子胸部是什么样的要照片
女性胸部健美标准是、柔软、并且富有弹性代文人在众多的文学作品中，了对女子身体发肤的描写。
古代文人眼中女性的乳房，具有一种抽象的意味，但是从中还是可以总结出他们对女子乳房美的要求，主要有： 一、丰满肥硕 母系社会中，原始人类对女性的崇拜表现对女性乳房夸张性的描绘。
奥地利出土的，制作于新石器时代的《维伦堡的维纳斯》是一个圆雕；这个雕像有些令人迷惑不解：首先是她的头部，没有五官和脸部，只有一些线条似乎是对头发的象征性暗示；她的身体比例极为不协调，两条腿非常弱小，而胸部和臀部却被描绘的十分夸张，似乎整个雕像只是为了表现这两个硕大无比的胸部和乳房。
而法国出土的《捧牛角杯的女人》，也有同样的倾向。
这反映了当时的原始人对他们所认为的女性美的界定，包含他们对女性美的认识：胸部必大，臀部必肥。
中国的上古时代对肥美也有着天生的嗜好，这和中国古人对整个人体以硕大为美，有着直接的关系。
例如《诗经·泽陂》里就曾写道：“有美一人，硕大且卷。
……有美一人，硕大且俨。
”《楚辞》里《大招》篇里又有这样的词语来形容美人：“丰骨微肉”、“曾颊倚耳”，骨头少而细，肉却要很多，以致于出现了双下巴；自然而然，美人的胸部丰腴肥满是无疑的了。
到了唐代，盛大的“大唐气象”统领一切，美人也是以丰腴为美。
唐玄宗的贵妃杨玉环就是典型的胖美人，还被称为中国“四大美女”之一，有“环肥”之说。
唐朝的美女不但身体肥满，胸部也是很丰满的，并且女性还喜欢穿低领的衣服，以显露出丰满的胸部。
当然，中国古代也并不是总崇尚丰腴肥美的体型，如东晋时候的顾恺之画的《女史箴图》中，就体现出魏晋南北朝时对女性“瘦骨清像”的形象的认可；可是，由画中看的出美女的胸部仍不失丰腴，曲线更接近于现代女性追求的曼妙体型。
宋元明清时期，时代风尚有一度大大转变，追求纤弱清秀、瘦骨嶙嶙。
《红楼梦》中弱不禁风的林黛玉的形象倍受推崇，但不足以代表整个古代社会对胸美的看法；朱彝尊在上面的词里就用了“巫峰”一词来形容女子的乳房，既然可以用山峰来形容胸部，可见他认为美的乳房不是一平如掌的。
清朝的董以宁所写的词《沁园春·美人乳》中也有对女性胸部丰满的赞美，“漫说酥凝，休夸菽发，玉润珠圆比更饶”，“当年初卷芳髫，奈坟起逾丰渐欲高”。
西方的许多国家，虽然也曾经出现过一些以平胸为美的时期，如，清教徒强迫女性穿紧身胸衣，使胸部看起来平坦，呈现清新童稚的轮廓；17世纪西班牙的年轻女性用铅板压胸部等。
但正如明清时期崇尚清瘦病态的美一样，都非大势所趋，以胸部丰满为美，总是在千回百转之后又占据主流审美趋向。
到了现代，人们仍是以丰满为美。
被鲁迅戏称为专写三角恋爱或多角恋爱的“三角小说家” 的张资平是创造社的发起人之一。
他对女性的胸部有许多描写，这些描写的词汇主要有，“膨大的”、“丰满的”、“高耸的”、“白胖的”、“肥满的”，与中国古代的主体审美观相一致。
现代小说大家茅盾在《动摇》中写孙舞阳的一段这样写道：“这天很暖和，孙舞阳穿了一身淡绿色的衫裙；那衫子大概是夹的，所以很能显示上半身的软凸部分……”茅盾眼中的美胸是“凸”起来的，可见是丰满的。
20世纪，人们对胸部的审美要求也屡次发生变化。
但最终，丰满的乳房一直占据审美的颠峰地位。
时至今日，丰满的乳房仍是众多女性的最爱，这与自古以来的胸部审美观关系至为密切，日益红火的隆胸手术就受到这种审美观的巨大影响。
二、白净可人 在中国，白色一直深受着人们的青睐。
古代对美女的很重要的一条要求就是要白。
我们在很多文学作品中，都可以找到直接或间接以“白”来描写美貌女子的句子。
诸如，《古诗十九首》中的“纤纤出素手”、“皓腕卷轻纱”、“珠环约素腕”、“纤纤擢素手”、“素腕参差举”，都是盛赞了女子的“素”、“皓”，即“白”的特点。
再有，“肌肤若冰雪”，“肤若堆雪”，“肤如凝脂”，“皓齿”等等一大批词汇，无不是以“白”为女子美的特点。
更有甚者，魏晋南北朝时期男性也以肤白为美。
何晏就面色极白，有“傅粉何郎”之说。
肤“白”的确引领了一个个时代潮流。
中国古代人喜欢胸大的女人么
女性胸部健美标准是结实、柔软、并且富有弹性。
中国历代文人在众多的文学作品中，留下了对女子身体发肤的描写。
古代文人眼中女性的乳房，具有一种抽象的意味，但是从中还是可以总结出他们对女子乳房美的要求，主要有： 一、丰满肥硕 母系社会中，原始人类对女性的崇拜表现对女性乳房夸张性的描绘。
奥地利出土的，制作于新石器时代的《维伦堡的维纳斯》是一个圆雕；这个雕像有些令人迷惑不解：首先是她的头部，没有五官和脸部，只有一些线条似乎是对头发的象征性暗示；她的身体比例极为不协调，两条腿非常弱小，而胸部和臀部却被描绘的十分夸张，似乎整个雕像只是为了表现这两个硕大无比的胸部和乳房。
而法国出土的《捧牛角杯的女人》，也有同样的倾向。
这反映了当时的原始人对他们所认为的女性美的界定，包含他们对女性美的认识：胸部必大，臀部必肥。
中国的上古时代对肥美也有着天生的嗜好，这和中国古人对整个人体以硕大为美，有着直接的关系。
例如《诗经·泽陂》里就曾写道：“有美一人，硕大且卷。
……有美一人，硕大且俨。
”《楚辞》里《大招》篇里又有这样的词语来形容美人：“丰骨微肉”、“曾颊倚耳”，骨头少而细，肉却要很多，以致于出现了双下巴；自然而然，美人的胸部丰腴肥满是无疑的了。
到了唐代，盛大的“大唐气象”统领一切，美人也是以丰腴为美。
唐玄宗的贵妃杨玉环就是典型的胖美人，还被称为中国“四大美女”之一，有“环肥”之说。
唐朝的美女不但身体肥满，胸部也是很丰满的，并且女性还喜欢穿低领的衣服，以显露出丰满的胸部。
当然，中国古代也并不是总崇尚丰腴肥美的体型，如东晋时候的顾恺之画的《女史箴图》中，就体现出魏晋南北朝时对女性“瘦骨清像形象的认可；可是，由画中看的出美女的胸部仍不失丰腴，曲线更接近于现代女性追求的曼妙体型。
宋元明清时期，时代风尚有一度大大转变，追求纤弱清秀、瘦骨嶙嶙。
《红楼梦》中弱不禁风的林黛玉的形象倍受推崇，但不足以代表整个古代社会对胸美的看法；朱彝尊在上面的词里就用了“巫峰”一词来形容女子的乳房，既然可以用山峰来形容胸部，可见他认为美的乳房不是一平如掌的。
清朝的董以宁所写的词《沁园春·美人乳》中也有对女性胸部丰满的赞美，“漫说酥凝，休夸菽发，玉润珠圆比更饶”，“当年初卷芳髫，奈坟起逾丰渐欲高”。
西方的许多国家，虽然也曾经出现过一些以平胸为美的时期，如，清教徒强迫女性穿紧身胸衣，使胸部看起来平坦，呈现清新童稚的轮廓；17世纪西班牙的年轻女性用铅板压胸部等。
但正如明清时期崇尚清瘦病态的美一样，都非大势所趋，以胸部丰满为美，总是在千回百转之后又占据主流审美趋向。
到了现代，人们仍是以丰满为美。
被鲁迅戏称为专写三角恋爱或多角恋爱的“三角小说家” 的张资平是创造社的发起人之一。
他对女性的胸部有许多描写，这些描写的词汇主要有，“膨大的”、“丰满的”、“高耸的”、“白胖的”、“肥满的”，与中国古代的主体审美观相一致。
现代小说大家茅盾在《动摇》中写孙舞阳的一段这样写道：“这天很暖和，孙舞阳穿了一身淡绿色的衫裙；那衫子大概是夹的，所以很能显示上半身的软凸部分……”茅盾眼中的美胸是“凸”起来的，可见是丰满的。
20世纪，人们对胸部的审美要求也屡次发生变化。
但最终，丰满的乳房一直占据审美的颠峰地位。
时至今日，丰满的乳房仍是众多女性的最爱，这与自古以来的胸部审美观关系至为密切，日益红火的隆胸手术就受到这种审美观的巨大影响。
二、白净可人 在中国，白色一直深受着人们的青睐。
古代对美女的很重要的一条要求就是要白。
我们在很多文学作品中，都可以找到直接或间接以“白”来描写美貌女子的句子。
诸如，《古诗十九首》中的“纤纤出素手”、“皓腕卷轻纱”、“珠环约素腕”、“纤纤擢素手”、“素腕参差举”，都是盛赞了女子的“素”、“皓”，即“白”的特点。
再有，“肌肤若冰雪”，“肤若堆雪”，“肤如凝脂”，“皓齿”等等一大批词汇，无不是以“白”为女子美的特点。
更有甚者，魏晋南北朝时期男性也以肤白为美。
何晏就面色极白，有“傅粉何郎”之说。
肤“白”的确引领了一个个时代潮流。
英语语法有多少种
英语语外乎这些：1、词类（名词、动词容词、副词、、介词等）2、（主动、被动）3、时态（过去时、将来时、现在时、完成时等）4、非谓语动词（分词、不定式、动名词）5、语气（陈述、虚拟等）6、倒装、省略等7、简单句、复杂句（从句）本人认为重点在非谓语动词，虚拟语气，倒装结构，一系列的从句。
如果你感觉你的语感不错的话，你可以在背诵文章或者句子的时候，顺便捎带着记忆语法，事半功倍
祝君好运
O(∩_∩)O~
非谓语动词练习题
非谓语动词专项练习一、单项选择：1.The meeting _______ next week is sure to be a great success.A. to take place B. to be taken place C. to have taken place D. being taken place2._______ by the Comrade Lei Feng, we try our best to do good deeds.A. Inspired B. Being inspired C. To be inspired D. Inspiring3.It's no good _______ here. Let's go home.A. to wait B. waited C. waiting D. being waited4.I listened to the wind, ______ that he would not come tonight.A. thinking B. to think C. thought D. being thinking5.As a result of my laziness, I failed ________ my work in time.A. and finished B. to finish C. and finishing D. to finished6.I am sorry ______ written you a letter at the time.A. to have not B. to not have C. not to have D. not having 7.Tom apologized to me ______ again.A. to be late B. of being late C. to have been late D. for being late8.I remained _______ long after I had been told the story.A. puzzling B. puzzled C. being puzzled D. to be puzzled9.Will you lend him a magazine _________?A. to be read B. for reading C. to read D. he read10.The article _________ on this subject was written by Mr. Black.A. referring B. referred C. referring to D. referred to 11.Living near the sea, ___________________.A. we enjoy healthy air and beautiful sight B. healthy air and beautiful sight is what we enjoyC. it is healthy air and beautiful sight we enjoy D. so we enjoy healthy air and beautiful sight12.__________ since the night before, I felt very hungry.A. Having not eaten anything B. Not eating anythingC. I hadn't eaten anything D. Not having eaten anything13.We then listened to the child ________ the article ______ on the blackboard.A. read, writing B. reading, writingC. to read, written D. read, written14.________ it with me and I'll see what I can do.A. When left B. Leaving C. If you leave D. Leave15._________ such a chance, why don't you have a try?A. To give B. Having C. Given D. Giving16.We discussed the plan that we would like to see ________ the next week.A. carry on B. carrying out C. carried out D. to carry out17._________ made them much disappointed.A. His not coming back B. Not his coming backC. He not to come back D. Not he come back18.Five people were reported ________ in the accident.A. to be killed B. to kill C. killed D. to have been killed19.I flew to Paris this morning, my assistant ________ me there this Friday.A. joining B. to join C. will join D. wants to join20.He tried to calm himself, _______ .A. force B. to force C. forcing D. forced21.____________ , I went to the park with my uncle.A. As holiday B. Being no classes C. Since have no classes D. It being a holiday22. Do you mind _________? Go ahead.A. opening the door B. your opening the door C. my opening the door D. I opening the door23. I have one or two things ____________.A. to look B. to see C. to see to D. to look to 24._________ is bad for his health.A. Mike smoking B. Mike's smoking C. Mike's being smoking D. Mike smokes25.I came into the classroom, ______ my seat and sat down to read.A. finding B. to find C. found D. founded26.I am tired and I don't feel like _____ any further.A. to walk B. to be walking C. walking D. walk27.She did nothing but ________walk in the street.A. taking B. take C. to take D. took28.It is a problem that doesn't need ________ right now.A. to solve B. solving C. being solved D. to be solving29.I ________ my handbag stolen last week.A. had B. let C. lost D. left30.________ by a crowd of people, I felt nervous, ______ what to say.A. Watching, didn't know B. Having watched, and not knewC. Having been watch, not known D. Being watched, not knowing二．对比练习：1. ________many times , but he still couldn't understand it .2. ________many times , he still couldn't understand it . A. Having been told . B. Told C. He was told D. Though he had been told3. ________to the left , you'll find the post office .4. If you ________to the left , you'll find the post office .5. ________to the left , and you'll find the post office . A. Turning B. To turn C. Turn D. Turned6. ______from space , the earth looks blue .7.______from space , we can see the earth is blue . A. Seen B. Seeing C. To see D. See8. The dirty clothes ______ , the girl hung them up outside .9. ______ the dirty clothes ,the girl hung them up outside . A. was washed B. washed C. were washed D. having washed10 The building ______now will be a restaurant .11. The building ______next year will be a restaurant .12. The building ______last year is a restaurant. A. having been built B. to be built C. being built D. built 13. He stood there ______for his mother .14. ______for two hours , he went away .A. waiting B. to wait C. waited D. Having waited三、单句改错1、I dream of standing on the platform in the classroom and give lessons to lovely boys.2、Soon I began to enjoy talk to myself on paper.3、I want to thank you again for have me in your home for the summer holidays.4、My parents love me dearly of course and will do all they can make sure that I get a good education.5、Ride bicycles can help build our bodies and bicycles are so cheap that each family can afford to buy one.6、On the meeting, twenty-five advancing teachers were praised and those who had completed thirty years of teaching were given medals.7、She kept the lamb tying to a tree during the day and went to fetch it every evening.8、I was often a little tired after a day’s work and watch TV demands very little effort.四、翻译练习1. 中国是一个发展中国家，属于第三世界（the Third World）China is a ______________ country, _______________ the Third World.2. 正在修建的这座房子将作我们的餐厅。
The building ______________ will be served as our dining- hall.3. 由于不知道地址,我们没法和他取得联系。
____________ his address, we have no way_________________ with him.4. 既不懂当地的语言，在这国家又没有朋友，她觉得要想找到工作是不可能的。
________________ the local language and having no friend in the country, he found it impossible ___________ a job.5. 生长在农村，他对农民的生活有着深刻的了解。
________ and _______________ in the countryside, he knows better about the hard life of pleasant.6. 近年来在党的领导下，人们的生活的条件有了大大的改善。
In recent years, _________ by the Party, people find their living conditions greatly ______________. 7. 这本书用简易英语写成,很容易读懂______________ in simple English, the book is easy _______________ 8. 你乐意就如何学好语向我们提些建议吗
（so kind as to） Would you be so kind as ________us some advice on how _____________ English. 答案与提示：一、单项练习1.A 通过next week得知会议是在下周举行，用不定式作定语表示将来的动作，take place没有被动形式。
2.A 题意为：由于受到雷锋同志精神的鼓舞我们竭尽全力做好事。
不定式作状语时常表示目的和结果，故C项不对。
过去分词作状语时表被动和完成。
B项表示正在进行的动作。
3.C It is no good doing sth. 这个结构中，doing是个动名词，用作主语。
句意为：在这里等着也没用，咱们还是回家吧。
4.A 分词作伴随状语。
如填C, 前面应有and。
不定式表目的或结果，句子意思不通。
D 为不正确的表达。
5.B fail to do sth. 固定短语，没有能够…。
A项句子意义不通，D项表达不对。
6.C 不定式的完成式的否定式做原因状语，否定词not必须在不定式之前。
7.D apologize to sb. for sth.\\\/doing sth.为常见搭配。
8.B puzzled 表主语感到迷惑不解的，puzzling 表令人迷惑不解的，being puzzled强调正在进行的被动动作，to be puzzled表在主句谓语之后发生。
9.C 不定式作定语，to read 的逻辑主语是间接宾语him。
10.D 过去分词作后置定语，意为被提到的…。
11.A living near the sea 分词短语作原因状语，其动作必须由主语来做。
12.D 现在分词完成式的否定式做原因状语，否定须在短语之前。
13.D listen to 意为听某人做某事与hear用法相同，其后可以用不带to 的不定式，也可以用动名词。
written on the blackboard 为过去分词作定语，修饰the article。
14.D 祈使句+ and+ 陈述句是一个固定句型，在这个句型当中，前面的祈使句表示一个肯定的条件。
15.C Given过去分词作状语，表示原因，相当于since you are given。
16.C that 引导定语从句修饰plan。
carried out 过去分词短语在定语从句中作宾语补足语。
17.A 考查动名词的否定形式，not应紧挨着doing。
18.D sb. be reported to do sth. 表据报道…，因此空白处应填不定式。
不定式一般式表将要发生的动作或将出现的状态，完成式表已完成的动作或状态。
句意为：据报道事故中已有五人死亡。
19.B to join me 有自己的逻辑主语，成为句子的独立主格结构，表将要做的动作。
A 表进行的动作，C、D使句子的后半部分成为从句，但缺少连词。
20.C forcing现在分词作伴随状语，表陪衬性的次要动作。
填A、D句中结构不对，填B句子意义不通。
21.D 独立主格作全句的原因状语。
A虽可作状语，但本句中意义不通，C为错误表达方式，B是分词短语，但其动作不是主句主语做的。
22.C Do you mind …? 后常有if引导的从句或动名词短语。
根据Go ahead.可知开门动作是我发出的。
A、B的逻辑主语有问题。
D动名词复合式，代词不应为主格。
23.C to see to = to take care of 为不定式做定语。
A、B均却少介词，不定式和被修饰词things建立不起来动宾关系，填D项句子语法结构错误。
24.B 动名词的复合式作主语时需用所有格形式。
D为名词性从句但缺少引导词。
25.C 一句话中有三个连续谓语动作，都用过去时，中间不应有伴随分词或不定式状语无故出现。
26.C feel like 表示想要，其后应接动名词。
27.B 当but前面有实义动词do的任何形式时，后面用不带to 的不定式，否则就要用带to的不定式。
28.B need 实义动词，后面的动作表被动时，应用动名词的主动式或不定式的被动式。
29.A have + 名词（或代词）+过去分词可表示某种遭遇。
Let后面的宾语不接过去分词。
D项表示听凭某种状况而走开不管，与题意不符。
30.D Being watched …表示原因或时间，正在被观看，是进行时的被动语态。
Not knowing表示伴随动作。
C项的后部分的分词短语表示被动，也不对。
二、对比练习 CAACC ABBDC BDAD三、单句改错1。
give-giving 2 talk-talking 3 have-having 4 can∧to 5 Ride-Riding 6 advancing-advanced 7 tying-tied 8 watch-watching四、翻译填空1. developing, belonging to 2. being built 3. Not knowing, to get in touch 4. Not understanding, to find 5. born, brought up 6. led, changed 8. to give , to larn
