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形容暇意的句子

时间:2017-05-04 19:08

文言文中之的用法

之⑴【代词,她,它(。

例:①人皆吊之。

(他,指上文善)②以刀劈狼首,数刀毙之。

(之:它,指狼。

)③媪之送燕后也,持其踵为之泣。

(本义项指后一个“之”:她,指燕后。

)④彼竭我盈,故克之。

(之:他们,指齐军。

)⑤我见相如,必辱之。

(之:他,指相如。

)⑥以杜君言泛讯之。

(之:他们,旨狱中囚犯。

)⑦阿母得闻之,槌床便大怒。

(之:它,指上文府吏的话。

)⑧遽扑之,入石穴中。

(之:它,指蟋蟀。

)⑨收天下之兵,聚之咸阳。

(本义项指后一个“之”它指兵器。

)⑵翻译为:的。

例:①近塞之人,死者十九。

(《塞翁失马》)②小大之狱,虽不能察,必以情。

③坎坎伐檀兮,置之河之干兮。

④东割膏腴之地,北收要害之郡。

⑶【动词】往,到......去。

例:①如欲之南海,何如

(《为学》)②去逾四十里,之虚所卖之。

(本义项指前一个“之”。

)③诸将请所之。

④辍耕之垄上,怅恨久之。

(本义项指前一个“之”。

)⑤又有剪发杜门,佯狂不知所之者。

⑥于是弃其家走之关中。

⑦有牵牛而过堂下者。

王见之,曰:“牛何之

”(本义项指后一个之“之”。

)⑧然后驱而之善,固民之从之也轻。

(本义项指第一个“之”)⑷这,此。

例:①以君之力,曾不能损父之丘,如太行王屋何

(本义项指后一个“之”。

)②其上以构脂、腊和氏灰之类昌之。

(本义项指前一个之。

)③有良田、美池、桑竹之属。

④公输盘为楚造云梯之械。

⑤均之二策,宁许以负秦曲。

⑥郯子之,其贤不及孔子。

⑦于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之为之谋。

(本义项指中间一个。

)⑸作宾语前置(倒装句)的标志。

例:①何陋之有

②宋何罪之有

③句读之不知。

④何功之有哉

⑤诗云:“他人有心,予忖度之。

”——夫子之谓也。

(本义项指后一个之。

)⑹我。

例:①君将哀而生之乎

②不知将军宽之至此也

③以是知公子恨之复返也。

④臣乃市井鼓刀屠者,而公子亲数存之。

⑤今单车来代之,何如哉

⑥寡君之以为戮,死且不朽。

(之以为戮:以之为戮。

之:指我们。

)⑺用在句末补足音节,无实义。

例:辍耕之垄上,怅恨久之。

(本义项指后一个之。

)⑻用在主谓结构中,表示了消句子独立性。

例:①孤之有孔明,犹鱼之有水也。

②乐郊乐郊,谁之永号

③庸知其年之先后生于吾乎

⑼作定语后置的标志。

例:①云之崔嵬。

②人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎

⑽用在句中(常用在主语和谓语之间),取消句子独立性,不翻译。

例:①备他盗之出入与非常也。

②皮之不存,毛将安附焉

③屈平之作《离骚》,盖自怨生也。

④人之为学有难易乎

⑤父母之爱子,则为之计深远。

之在古文中的用法

一、“之”作代词用   “之”作代词的用法在教材中有很多,如下列加点的“之”字:   1、执策而临之,曰:“天下无马。

”(《马说》)   2、名之者谁

山之僧智仙也。

(《醉翁亭记》)   3、以其境过清,不可久居,乃记之而去。

(《小石潭记》)   4、闻水声,如鸣佩环,心乐之。

(《小石潭记》)   5、撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

(《口技》)   6、下视其辙,登轼而望之。

(《曹刿论战》)   分析以上例子可以看出,当“之”用在动词的后面,“之”的用法为代词,作它前面动词的宾语。

  二、“之”作动词用   请看下面的例子:   1、吾欲之南海,何如

(《劝学》)   2、送孟浩然之广陵(《送孟浩然之广陵》)   3、送杜少府之任蜀州(《送杜少府之任蜀州》)   4、尝与人佣耕,辍耕之垄上。

(《陈涉世家》)   分析以上例子,我们知道“之”用作动词也是有规律可循的。

动词“之”的后面一般会跟一个地点名词,如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”;前面有人名或人称代词,如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”,例4中虽没直接出现人名,但很明显是承前省略了陈涉。

整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。

  三、“之”作助词用   “之”作助词的用法比较复杂一些,在初中阶段出现的大致有以下三种:   1、“之”作结构助词“的”解。

  如:①见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

(《童趣》)   ②以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何

(《愚公移山》)   ③关关雎鸠,在河之洲。

(《关雎》)   ④小大之狱,虽不能察,必以情。

(《曹刿论战》)   ⑤公输子之意不过欲杀臣。

(《公输》)   ⑥寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人

(《唐雎不辱使命》)   由以上例子分析可知,当“之”后面的一个词是名词(如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”)或名词性短语(如“一毛”)时,“之”作结构助词“的”解。

  2、“之”用于主谓之间,不译。

  如:①甚矣,汝之不惠

(《愚公移山》)   ②徐公不若君之美也。

(《邹忌讽齐王纳谏》)   ③子非鱼,安知鱼之乐

(《庄子与惠子游于濠梁》)   ④以天下之所顺,攻亲戚之所畔。

(《得道多助,失道寡助》)   ⑤先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

(《岳阳楼记》)   从这些例子可以看出,当“之”用在一个名词或代词(主语)和一个动词或形容词(谓语)之间时,“之”不译。

  3、“之”起调节音节作用,不译。

  这种用法,在初中阶段并不多见,如:   ①久之,目似瞑,意暇甚。

(《狼》)   ②辍耕之垄上,怅恨久之。

(《陈涉世家》)③④⑤⑥   可以看出,这种“之”多用于时间副词后面,作用为调节音节,不译

初中常用字词

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文言文狼中 意暇甚

应该是意暇甚

哪位大虾帮帮我 这是什么句式啊

D■□←i文言文狼中 甚

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赞1个的2011-7-15 23:00:44回

之字在古文中的用法有几种

之字在古文中的用法有以下七种:1、动词,本义,出、进、发展。

例句:大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。

——《礼记》译文:在大道施行的时候,天下是人们所共有的,把有贤德、有才能的人选出来,(人人)讲求诚信,崇尚和睦。

2、动词,往,到......去。

例句:吾欲之南海,何如

——《为学》译文:我想去南海,怎么样

3、助词,表示之前后之交集,常可译作的。

例句:马之千里者。

——唐代文学韩愈《马说》译文:能够日行千里的马。

4、代词,他,她,它(们)。

例句:人皆吊之。

——西汉刘向《塞翁失马》译文:人们都前来慰问塞翁。

5、作宾语前置(倒装句)的标志。

例句:何陋之有

——先秦孔子《论语·子罕第九》译文:有什么简陋的呢

6、用在句末补足音节,无实义。

例句:怅恨久之。

——汉司马迁《陈涉世家》译文:因失望而叹息了许久。

7、用在句中(常用在主语和谓语之间),取消句子独立性,不翻译。

例句:皮之不存,毛将安附焉

——春秋左丘明《左传·僖公十四年》译文:皮都没有了,毛往哪里依附呢

李白写了一首对飞舟过三峡的动态美做了绝妙的描述,这是哪首诗

的诗句中描写飞舟过三峡的动态美的是“轻舟已过万重山”。

这是的中的诗句,原诗如下:,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

译文:清晨,我告别高入云霄的白帝城;江陵远在千里,船行只一日时间。

两岸猿声,还在耳边不停地啼叫;不知不觉,轻舟已穿过万重青山。

赏析:首句“彩云间”三字,描写白帝城地势之高,为全篇描写下水船走得快这一动态蓄势。

“彩云间”的“间”字当作隔断之意,诗人回望云霞之上的白帝城,以前的种种恍如隔世。

一说形容白帝城之高,水行船速全在落差。

如果不写白帝城之高,则无法体现出长江上下游之间斜度差距之大。

白帝城地势高入云霄,于是下面几句中写舟行的迅捷、行期的短暂、耳(猿声)目(万重山)的不暇迎送,才一一有着落。

“彩云间”也是写早晨景色,显示出从晦暝转为光明的大好气象,而诗人便在这曙光初灿的时刻,怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城。

第二句的“千里”和“一日”,以空间之远与时间之短作悬殊对比。

这里,巧妙的地方在于那个“还”字上。

“还”,归来的意思。

它不仅表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快,也隐隐透露出遇赦的喜悦。

江陵本非的家乡,而“还”字却亲切得如同回乡一样。

一个“还”字,暗处传神,值得读者细细玩味。

第三句的境界更为神妙。

古时,“常有高猿长啸”。

诗人说“啼不住”,是因为他乘坐飞快的轻舟行驶在长江上,耳听两岸的猿啼声,又看见两旁的山影,猿啼声不止一处,山影也不止一处,由于舟行人速,使得啼声和山影在耳目之间成为“浑然一片”,这就是李白在出峡时为猿声山影所感受的情景。

身在这如脱弦之箭、顺流直下的船上,诗人感到十分畅快和兴奋。

清代桂馥称赞:“妙在第三句,能使通首精神飞越。

”()瞬息之间,“轻舟”已过“万重山”。

为了形容船快,诗人除了用猿声山影来烘托,还给船的本身添上了一个“轻”字。

直说船快,那便显得笨拙;而这个“轻”字,却别有一番意蕴。

三峡水急滩险,诗人溯流而上时,不仅觉得船重,而且心情更为滞重,“三朝上黄牛,三暮行太迟。

三朝又三暮,不觉鬓成丝”()。

如今顺流而下,行船轻如无物,船的快速读者可想而知。

而“危乎高哉”的“万重山”一过,轻舟进入坦途,诗人历尽艰险、进入康庄旅途的快感,也自然而然地表现出来了。

这最后两句,既是写景,又是比兴,既是个人心情的表达,又是人生经验的总结,因物兴感,精妙无伦。

全诗给人一种锋棱挺拔、空灵飞动之感。

然而只看这首诗的气势的豪爽,笔姿的骏利,还不能完备地理解全诗。

全诗洋溢的是诗人经过艰难岁月之后突然迸发的一种激情,所以在雄峻和迅疾中,又有豪情和欢悦。

快意,给读者留下了广阔的想象余地。

为了表达畅快的心情,诗人还特意用上平“删”韵的“间”、“还”、“山”来作,使全诗显得格外悠扬、轻快,回味悠长。

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