形容动力的句子
人的潜能是无限的,只要有动力,什么事都能干成。
一个人努不努力
赞美退伍军人的词语
中国自古以来对军人就多赞词语和句子，整理了一大家参考：1、社会的没能腐蚀你，经济的浪潮没能淹没你，你们一味的在孤寂中燃烧着似火的激情，一味的在雪域高原上守侯着那片安宁。
更一味的在一次次烈火中抒写着对祖国、人民的无限忠诚。
2、一顶军帽，顶的是责任，一身戎装，穿的是庄严，一双军鞋，走的是神圣，一个军人，看的是军魂，担的是使命，一条短信，发的是祝福，愿参军快乐，为国争光。
3、都说军人是最可爱的人，那是因为他们能将祖国的嘱托、人民的安危牢记在心，能够用铮铮铁骨铸就固若金汤守卫之城，军人，世界认同你，祖国更需要你们，在战火纷飞的年代里，需要军人扛枪打仗，为解放全国而流血牺牲；在白鸽飞翔的年代里，需要军人保卫祖国、镇守和平；在经济发展的浪潮中，更需要军人为“四化”建设，为美好的憧憬而不懈努力。
4、铮铮铁骨战沙场，器宇轩昂斗志扬，保家卫国好榜样，不管大漠与边疆，争当英雄好儿郎，为国奉献好荣光。
八一建军节到了，向人民子弟兵致敬，祝军人朋友们节日好
5、赞美军人，这不是自我的赞美，更不是对军人的吹嘘。
军人有一种永不褪色的精神，更有一种锐意勃发的势气；军人啊
橄榄绿是你们的象征，象征着活力四射的蓬勃朝气，也象征着日益进取的动力，你们来自四海，却都汇集于军营，都毫不吝啬的奉献着青春。
6、世界上最坚挺的是军人的肩膀，最浩瀚的是军人的胸怀，最豪迈的是军人的情怀，最有力的是军人的步伐，最美丽的是军人的梦想，最可爱的是军人的形象。
建军节到了，愿军人们节日快乐。
7、军人，一个响亮而崇高的称号
在你们血汗的见证下，祖国才这般强大、富有、安康，我们的生活才这样的宁静、幸福、温馨。
因此，我要唱，大声地为你歌唱，将心中最甜美的歌献给军人；我要说，大声地说：我要赞美你，军人
向军人敬礼
8、男儿志在四方，参军当为之首。
身穿绿色军装，保家卫国记心上。
手持军用钢枪，祖国安定不能忘。
参军最光荣，军人最可爱。
这个火车站的 英语标语 明显错误了吧
是不咋对， 就我个人意见,opens和welcomes都是动词，不能放在一起，结合句意，可以把 牡丹花开 作为一个短语，“ 开花的牡丹”， 可以用丰富的形容词来修饰牡丹，如 flourish就很好, Bloom的词性有动词，名词， 不知道用它的动名词形式blooming可不可以 还有“迎奥运”， 可以用welcome, hail, gratulate, greet, 注意是第三人称单数形式 所以: 第一次补充还有，一楼的Peony flowers blooming with the Olympic Games. 我支持他，非谓语的句子表达的意思， 但是作为slogan,似乎用个谓语动词句更有鼓动力第二次补充恩，还有，最好是加上”北京“吧， Beijing Olympics, 体现对北京29届奥运会的大力支持
翘首以盼
孩子为什么会这样 问那些记不住英语单词的孩子，记英语单词有什么感觉，他们会说感到很无助、很迷惘、很委屈、很失败，每当记住的单词在大脑中消失的时候，他们就会觉得自己很笨。
一个女孩说：“第二天看着单词，眼熟，再看两眼，更熟悉，就是昨天刚刚背过的，但想不起来中文是什么意思，苦恼极了”。
一个男孩子在开始学习英文的时候，总是问为什么这样说
为什么英语的问句和中文的问句不同
但是他找不到答案，直到彻底丧失信心。
学习英语比学习母语难，难在没有即时信息帮助孩子记忆。
我们说到天安门时脑海里会浮现出很多的画面，庄严的红墙，飘扬的红旗，以及毛主席画像，这些信息可以帮助记忆。
当我们说到科隆大教堂时，没有见过的人大脑一片空白，没有记忆可以闪现。
学习英语的时候，很多孩子没有其他记忆帮助，每一个单词都很空洞，这是孩子学习英语的最大障碍之一。
请妈妈注意 不能把学习英语的任务交给孩子一个人 英语学得差，有两方面原因，一是孩子的知识点积累得不够，也就是缺少可以联想的画面帮助孩子记忆；二是孩子学得死板，记住的内容在回忆时不能提取，等于忘记了。
如果妈妈没有能力引导孩子，把学习英语的任务交给孩子自己，孩子只有死记硬背，然后是一点一点地遗忘。
还有一些很聪明的孩子，想按照习惯的思维推理出记忆方法，但是没有人帮助他们，最后还是以失败而告终。
当然，这不是妈妈的错，而是没有条件。
不能坚持的是孩子，不会鼓励的是家长 英语不是母语，开始学习是在打基础。
由于没有联想，不懂含义，记忆起来乏味，很多孩子不能够坚持。
这个坚持是每天坚持读，但是孩子毕竟定力不足，会偷懒，会忘记，会厌恶，再加上方法不当，总是在进步与退步中游荡。
此时，妈妈心急如焚，批评、指责等负面态度都写在脸上，孩子看到妈妈的脸，马上明白自己是一个“笨蛋”，没有能力让妈妈满意，心凉了一半，可想而知学习效果会如何。
不死记硬背的孩子不一定是不听话 学英文要重视积累，积累知识、词汇量，不能够只从书本上来吸取，要扩大到生活的方方面面，如英语标牌、英语阅读、英文歌曲、英语广播、英语电影等。
记英文也有很多规律可循，如同汉字中偏旁有含义一样，英语单词中也有表示含义的部分。
另外，记英文还需要有思维训练等技巧。
如果妈妈看到孩子不死记硬背就觉得孩子不用功，会让很多不适合死记硬背的孩子在背英语单词的过程中苦苦挣扎，直到彻底丧失耐心和自信。
强化训练 添加提示记忆习惯语言和动作在一起，往往有指手画脚的诙谐效果。
记忆英语单词的时候，也用上“指手画脚”的好习惯。
记英语单词时可以用声调、动作或者哑语表达英语单词的意思，说到叔叔“uncle”时可以用粗重的声音加上长胡子的手势，说到阿姨“aunt”时可以踮起脚尖，用柔美的声音读，这样，每当孩子做一个动作，读一遍单词，就会马上想起单词的含义。
几遍以后，孩子就不需要妈妈的提醒也能背出来了。
间歇性踌躇满志，持续性混吃等死。
什么意思
哪个好学……
这个当然要分人啦
但是日语相对来说更适合中国人学，毕竟日语发源于汉语嘛。
所以对于大部分人来说，日语应该是要比英语“好学”的。
除了学习难度，再考试难度上，高考日语试卷也要比英语试卷的难度低5至10个百分点。
高考可以用日语代替英语，参加外语科目的考试。
在高考报名的时候，自主选择外语语种为日语，就可以用日语考试了。
日语的语法结构是什么
日语的句子结构与汉语有很大的不同，主要体现在宾语与谓语的先后顺的序上。
汉语的基本语序为“主语＋谓语＋宾语”，而日语的基本语序为“主语＋宾语＋谓语”。
日语中最常出现的句子结构有以下四种形式。
01 、主谓结构①名词谓语句わたしは 学生です（我是学生）我 学生 是主语 谓语②形容词谓语句桜はき れいです（樱花很漂亮）樱花 漂亮 是主语 谓语如果您打算开始学习日语，但几乎还没什么基础的朋友，那您如果有兴趣可以看看这篇文章。
首先是明确自己学习日语的目的，哪怕只是为了兴趣也没关系，并制定自己的阶段计划，比如大约学半年去考4级，学1年考3级，学两年后考2级，有目标方向才能有动力，以后学习中请经常提醒自己的目标尚未实现，仍需努力。
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③动词谓语句子どもは 游んでいます（孩子正在玩要）孩子 正在玩耍主语 谓语（自动词）02 、主宾谓结构（他动词）铃木さんは 英语を 勉强します（铃木学习英语）铃木 英语 学习主语 宾语 谓语（他动词）03 、主补谓结构①主语＋补语＋谓语 李さんは 电车で 通勤します（小李乘电车上下班）小李 （利用）电车 上下班主语 补语 谓语②主语＋补语＋宾语＋谓语彼は 友だちに プレゼントを 赠りました（他送了礼物给朋友）他 （对）朋友 礼物 送主语 补语 宾语 谓语04 、主状谓结构①主语＋状语＋谓语彼女は 静かに 立いています（她在静静地哭泣）她 安静地 正在哭主语 状语 谓语②主语＋宾语＋状语＋谓语彼女は 先生の话を 静かに 闻いています（她安静地听着老师说话）她 老师的话 安静地 正在听主语 宾语 状语 谓语
