民族少年手拉手为主题的作文
我国是一个统一的多民族国家,56个民族有一个共同的名字——中华民族.在漫长的历史变迁中,在广袤的中华大地上,各个民族相互依存、彼此融合,共同发展经济,创造文化,维护统一的国家. 在今年的自治区民族团结教育月活动中,为进一步加强民族团结教育、促进民汉学生之间的相互交流与学习,我校开展了促进和谐发展,民汉学生“手拉手结对子”活动.本次活动增强了民族团结教育的氛围,让双方的学生更进一步了解了对方的生活、学习情况. 通过建立“手拉手”关系,开展民汉两部的教育教学交流以及学生之间的沟通交往,达到互相了解、互相帮助、共同提高的目的,从而增进民汉情谊,促进民族团结. 活动中,我校民汉班级与班级,民汉老师与老师,民汉学生与学生之间互相结成帮扶、互助的伙伴.在民族团结月中,民汉学生通过结对子找伙伴,以同读一本书、同唱一首歌、同跳一支舞等丰富多采的活动形式,表达各族少年儿童手拉手、心连心,共建、共享和谐社会,共同开创美好未来的心愿.活动拉近了各民族同学之间的距离,增进了小伙伴们之间的友情.反映出了各族小朋友手拉手、心连心, 互帮互助,共同成长在祖国大家庭的美好愿望!
如何写让我们手拉手共建幸福抚州
손에 손잡고 아름다운 미래를\\\/내일을 만든다.手牵手共创美好未来\\\/明天
手拉手,共建绿色平安家园作文怎么写呢
在这个世界上有许多人都是因为疾病而被夺走了生命在我们的身边也常常会发生一些这样令人痛惜的事可这些事往往都是因为别人或者自己的不讲卫生、不良习惯造成的。
有的人不讲卫生污染环境导致病菌大肆传播危害许多人的健康还有的人不讲文明不讲和谐因为一句脏话就有可能吵得面红耳赤甚至大打出手。
不讲文明、礼貌的言行轻者别人会认为你没教养不愿和你交朋友重者则对你产生不满甚至发生冲突发生意外。
如果你是一个有礼貌的人碰到叔叔阿姨老师同学等一句问侯拉近的是感情增进的是友谊如果你举止文明得体不管做什么事会更容易得到别人的尊重和信任能够和大家和谐相处收获成功。
所以我们要从小养成文明礼貌的好习惯。
讲卫生是讲文明的基本讲卫生不仅是一种好习惯更是一种文明行为。
一个人蓬头垢面衣着不整不仅是不讲卫生而且是一种不文明的行为不礼貌的表现。
不讲卫生不是小事它关系每个人的生老病死与国家的繁荣和富强是社会风尚好坏的一个重要标志。
中华民族素来都有讲文明、讲卫生的优良传统和良好习惯。
我们小学生也要传承这种优良传统培养良好习惯。
在日常生活中要记住勤理发、勤洗澡换衣服、勤剪指甲、勤刷牙漱口保持整洁卫生。
还要注意不吃不干净的东西不到有污染的地方玩耍等。
同学们手拉手参与平安创建心连心共建平安家园。
我们要把讲文明、讲卫生预防疾病牢记在心从我做起从小事做起并积极宣传、带动共同爱护、创建我们生活的美好家园。
创建文明城市小标语
1.争做文明人，共建新县城2. 创国文明县城，加快小康进程3.争创全国文明县城，和谐家园4.创建全国文明县城，建设更高水平小康社会5.道德重在坚持，文明贵在行动6. 走进新风鹤乡，感悟文明射阳7. 与道德牵手，与和谐同行，共建共享城市文明8.用微笑传递文明，让和谐温馨鹤乡9.道德从点滴做起，文明从细节做起，和谐从你我做起10. 做文明市民，创文明社区，建文明县城11. 文明连着你我他，创建造福千万家12. 做诚实守信公民，建文明和谐家园13. 共建文明射阳，共享射阳文明14. 文明创建共参与，文明成果同受益15. 说文明话，办文明事，做文明人，创文明城16. 走文明路，开文明车，做文明人，创文明城17. 创造优美环境，营造优良秩序，提供优质服务18. 人民城市人民建，建好城市为人民19. 重礼节、讲礼貌，争做文明有礼射阳人20. 全民动员，齐心协力，共创国家文明县城21. 服务人民，奉献社会，共创文明22. 文明城市大家建，文明新事大家评，文明新人大家做23. 讲道德，献爱心，争做文明射阳人24. 大家小家是一家，保护环境靠大家25. 美好生活不超速，幸福人生不违章26. 城市因你我而文明，生活因你我而精彩27. 创建连着你我他，众手浇开文明花28. 大力弘扬创新、敬业、实干、争先的新射阳精神29. 手牵手共建和谐，心连心同讲文明30. 文明始于足下，创建从我做起31. 弘扬传统美德，倡导文明新风，共建美好家园32. 文明从我做起，我与文明同行33. 您文明的每一步，是射阳创建的每一分34. 一言一行总关情，携手共创文明城35. 优美的环境需要美好的心灵来呵护36. 文明规范伴我行，争当射阳好市民37. 小手牵大手，文明路上一起走38. 人人都是文明使者，事事关系射阳形象39. 文明是城市最美的名片，和谐是你我最高的追求40. 一句话、一个微笑、一次帮助、一份谦让，文明无处不在41. 文明是一盏灯，既照亮别人，又温暖自己42. 美德是立身之本，文明是城市之魂43. 讲文明，我是表率；树形象，你是窗口44. 我为创建添砖瓦，文明惠及千万家45. 文明源于一点一滴，和谐始于一言一行46. 人人都是文明创建参与者，个个都是文明创建主力军47. 群策群力创文明县城，同心同德建和谐鹤乡48. 文明在于一言一行，创建源于一点一滴49. 让射阳的天更蓝、水更清、城更美、人更靓
让我们手拉手，共建美好抚州，，，书信咋写. 跪求
具体如下：为进一步深化学校德育工作，我县积极参与 “校家同创”德育活动，活动增强了广大学生社会主义荣辱观念和法制意识，提高了学生思想道德水平，整合学校、家庭和社会力量，共同构建了中小学生德育工作新机制。
通过“校家同创”工程的深入开展，促进了学校的德育工作，增强了学生家庭的德育功能，提高了学生的思想道德水平，为学校和教师的发展、学生的成长、家长的水平的提高奠定了坚实的基础。
一、加强领导，落实责任为全面推动“校家同创”工程，进一步加强学校德育工作，县教育局及时召开相关会议，下发了《关于开展“校家同创”德育工程活动的通知》，根据工作内容，制定有关工作制度和工作计划，并将工作内容层层细化分解，明确责任，落实到人。
二、找出亮点，确保实效（一）开展了针对家长的学习教育活动，提高了家长德育工作的水平。
首先，开办了家长学校，开展了对家长的德育工作能力提高培训。
开办家长学校，定期对家长进行培训，教育家长掌握科学的教育方法，积极做好子女的思想道德教育工作，同时克服家庭影响学生健康成长的不利因素。
如实验小学邀请教育专家为家长讲解人文关怀教育对孩子成长的影响，家长反响很好。
其次，组织了家长参与学校的活动和管理。
请学生家长参观学校，让家长了解了学生在校学习生活情况，增强教育子女的针对性；听取家长对学校管理和德育工作的意见，让家长参与学校管理。
如附属小学召开的家长会，让家长以主人翁的身份参与到学校的发展中来，为学校的未来献计献策。
（二）开展了德育工作创新实践，提高了学校德育工作的水平。
1、开展了学校德育工作研讨交流活动，鼓励教师探讨新形势下德育工作方法。
开展了学校德育工作研讨和征文活动，组织师生参加“廉洁修身教育”读书活动，学校根据实际情况开展了形式多样且丰富多彩的活动，学校之间相互交流德育工作经验。
对教师进行了德育工作能力提高培训，引导教师掌握科学的德育工作方法，提高教师德育工作能力和水平。
2、开展了学生德育教育活动。
一是组织了金色童年“六一”少儿文艺活动，以文艺形式培养学生的社会主义核心价值观;二是开展了“素质教育月”活动，活动以“实践与创新”为主题，培养学生的实践能力与创新意识;三是开展了“让我们手拉手，共建幸福抚州”少儿书信文化活动，培养学生热爱家乡，为家乡发展而勤奋努力的思想感情；四是组织学生参加“党的知识”竞赛答题卡活动，使青少年树立正确的理想信念和人生观、价值观、道德观。
3、开展了学生家庭及周边环境调研活动。
在开展校园周边环境治理活动的同时，做好了家庭周边环境的调查工作，为每位学生建立了一份《“校家同创”工程学生家庭及周边环境登记表》，记载并掌握了学生家庭及周边情况，尤其是影响学生健康成长的家庭及周边情况。
（三）开展了校家联合互动活动，增强了思想道德教育工作的实施。
1、开展学生家长互动活动。
让学生表达对父母的感谢以及父母表达对孩子的期望。
每个同学都有想对父母说的话，平时父母整天都在为生活而忙碌，今天感谢老师为同学们提供这个平台，莫失良机，大家纷纷走上台来，尽情的表白自己对父母的感激之情。
如广昌一中开展的“年轻的战场”活动，让学生与家长互动，倾听对方心声，拉近了家长与学生的距离。
2、、开展了“知荣辱、学做人”活动。
学校、家庭针对学生思想、生活的不同方面，共同对学生进行了社会主义荣辱观教育，通过点滴小事，教育学生知荣辱，学做人。
2、开展了教师对学生家庭的走访活动。
建立健全了家访工作制度及其它相关制度。
通过实地走访、电话交流等方式，学校、家庭互通情况、共同参与、加强合作，增强对学生教育的针对性，同时克服工作盲点，提高了工作效果。
3、开展了“家长学生评教师”活动。
采取多种形式，为家长、学生提供建言渠道，收集、整理家长、学生对学校和教师个人工作的反映。
对家长、学生对教师个人工作的反映，综合反馈给教师本人，并作为评选“知荣辱树新风标兵”的重要依据，以加强师德师风监督，促进教师工作改进。
4、开展了青少年书信文化活动。
通过学生向家长、教师通信形式，加深学生与父母、教师的情感交流，促进学生与家庭、学校的沟通与和谐，为学生健康成长创造良好的环境。
5、开展了家长现身说教活动。
请家长参加升国旗仪式，组织家长在国旗下讲话，以其亲身经历对学生进行爱国主义教育；组织报告会，请工作在不同岗位、有一定表达能力的家长，利用自身职业特点对学生进行革命传统教育、社会主义荣辱观教育、法制教育、环境教育等有益于学生身心成长的教育。
6、开展了学生路途校家共同关注活动。
学生上放学路途中，是学生活动的“自由区”，也是学生违纪、违规、违法和安全事故的“高发区”，学校和家长共同关注，采取有效手段，消除学生管理中的“盲区”，促进学生“慎独”，并为每一位学生建立一套《“校家同创”工程学生路途共同关注互动表》，如实记载学生往返学校途中的情况，与家长共同关心学生的健康成长。
实践“校家同创”，构建开放办学格局，正体现了围绕“树立科学发展观，办人民满意学校”的办学目标进行的有益尝试。
我县在“校家同创”工程工作中，做了大量的工作，也取得了一定的成绩。
但是，在取得成绩的同时，我们还是要正视我们的不足。
工作中，我们还存在一些问题，需要我们不断努力，加强工作。
我们坚信，只要我们持之以恒、开拓创新，继续深入探索，走出一条“校家同创”办学新路。
让我们手拉手，共建幸福抚州的书信怎么写
先写一点抚州的现状，然后写我们应该怎样做，结尾来个呼吁就好了，注意，内容要真实哦~~
