德语很难学吗
我有几点感触,给你分享: 1.德语的语法很麻烦很烦琐,这比英语要难多了. 2.德语的语音不是很困难,在拼读方面几乎和汉语拼音一样,熟练以后任何单词你都可以自己念出来,唯一有点障碍的可能就是一个卷舌音的读法,但勤加练习之后就可以掌握了. 3.我问了一些学习过且很有收获的同学,德语的主要难度在于听,这个坎是比较难过的,可能你学了好长时间也听不懂他们最简单的对话. 4.学语言贵在坚持,贵在勤奋,如果你能坚持学下去,肯定会有不小的收获但我最后还是放弃啦
德语真的很难么
一, 德语是不是真的不好学
我觉得,德语比英语简单,因为英语要记to do 和doing,这很容易搞混,而德语用复合动词来表达.我觉得,说德语难只是一种片面的说法,这种说法大多出于那些初学者和自学者,他们才开始学就说难...我只想说,一门语言要用心去体会,不要片面,主观地看.现在,那些德语难已经传遍了各大网站....学一门语言,不是越难越好,有人认为英语比什么都简单,其实不然,如果要考个8级,必须得下一翻硬功夫.也有人说,德语语法难,这方面德语是要比英语难些,因为德语很固定,单词要求多,不过,你认真去背语法了吗?自己不能理解就能说语言难吗?我想提醒那些到处说德语难的人.你们有8级吗?你们是语言学家吗?那你们有什么资格说一们语言难?我问问你们,你们学英语学了几年,那当然简单,你们是学了几年英语才考上8级或者是根本练4级都要考几次?所以，德语并不难,稍微有点碰就是刚学的时候,语感是要时间积累的,学了一年之后你绝对就觉得,啊,其实德语只是语法都点碰,其实句子啊什么的比英语简单多了~ 也有一些说德语难的人,其实是在拐着弯夸耀自己:这么难我都能学,厉害吧!别人都说越简单的语言学的人越多,我不知道你们拿语言来是用的还是旋的,如果是拿来显摆的,就去跟那些学7~8门都考了级的人显摆吧!真是心理变态,一天就说德语难,自己不好好学,学不懂就难?自学看不懂就难?自己上课没认真听课就把难字推到德语身上?我并不是在批评,而是德语本来就不难,就算你觉得难,我的针对对象不是那种认真去学了学不懂的,而是那种明明学好了,故意说德语难在别人面前显摆的.二,怎么学好德语
德语可分成六大板块：词汇，语法，听力，口语，阅读，写作。
下面我将分别讲讲我是怎么学习这六大块的。
一．词汇：词汇是语言的血液，没有人会怀疑大词汇量对语言学习带来的好处和便利，这一点在我们做阅读时感觉最为明显。
有一种说法是：要想进行简单的对话，词汇量的下限为1000，要想基本看懂德国一般的报纸杂志，词汇量下限为5000。
于是很多中国学生狂背词汇，又有很多人反对干背单词。
那么到底要不要背单词，要背多少词汇
我想先说说一个我身边的例子。
我有一个朋友，他很迷恋于背单词，他曾经把德语单词背得象字典一样，以至于上课时老师偶而忘词了还得向他请教。
然而他的德语水平很一般（尽管最终也过了DSH），而且只要有一段时间不去复习那些背过的单词，单词很快就会遗忘。
这个例子说明干背单词其实意义不大，因为很多单词不常用，背得再熟不用也会忘。
不过话又说回来，单词到底还是要背的
原因很简单，因为我们不能失去血液。
既然单词被遗忘是因为不常用，那么我们只需要背那些最常用的单词就行了。
另外，常用的单词毫无疑问也是重要的单词，所以必须得背。
我估计，这些所谓的最常用单词大约有2000—3000个。
这个词汇量记忆任务应当在初级水平----最晚在中级1之前解决。
那么怎样判断哪些单词是最常用单词呢
没有标准
你可以根据它的出现频率高低或者用你自己的直觉去判断，或者干脆买本常用词汇手册。
当然，随着你水平的提高，这些最常用单词数量应该是不断扩大的。
那么，怎样背单词
对不同的单词应当用不同方法记忆： 1． 出现在阅读理解里的单词（这些单词通常比较难，很书面化）：背时只需要混个眼熟，知道中文意思即可，不需要会读会写---------最主要是你在做阅读理解时能知道它的意思就行了。
2． 口语中的单词：知道意思，能准确说出，会不会写不重要------最主要是你跟别人交流时能把它说出来。
背时尽可能开口，准确的读背。
3． 听力中的单词：要能反应出它的意思，最好能写出来--------这里关键的是要能反应出它的意思，背时可以通过自己的录音，反复的听熟。
4． 写作中的单词：除了要能正确拼写出来外，它的性数格要清楚，还要知道怎么用，背时最好在句子中记忆。
事实上，在上面四点中，哪些单词属于哪一点并不固定，你完全可以凭你的主观判断去决定对某个单词采取哪种记忆方法。
我上面所说的----从另一个角度讲-----是为了提醒大家外语听说读写中对词汇掌握程度的要求。
关于单词我还想说的一点是，单词的重现对记忆很有帮助。
一种不错的方法是，你可以去买一本“分类词汇手册”，接着你背某一特定的分类词汇，例如背和“健康”相关的一类词汇。
背完这一类词汇后你尽可能的多做一些和“健康”相关的练习，比如你可以在网上找一些和健康相关的德文文章。
在阅读这些文章时你会发现，很多你刚背过的单词在文章中出现了。
你看的文章越多，背过的单词重现的次数和可能性就越大，这种重现对你的词汇记忆很有帮助。
当然，你还可以在老师课堂上开始一个新的Thema前背熟相关的词汇，因为课堂上也很可能会重现你曾经背过的词汇，这样又再次加深了你的印象，而且你上起课来要比别人轻松一些。
事实上词汇量的积累不仅仅在“背”上，在你练习听力，阅读和写作时，你的词汇量也在悄悄的增加，尤其是阅读，它对词汇的巩固很有帮助。
二. 语法。
语法是语言的骨架。
在语法的条条框框中填入适当的单词就形成了语言。
要想看懂复杂的语句，要想把话说的准，文章写的对，就得有扎实的语法功底。
语法和单词都是学好语言的基础，两者是在初级时最需要打好的基本功。
但有人持另外一种轻视语法的观点，我说的是某些专家。
他们反对背语法的条条框框，他们认为语言的表达---例如说话----应该靠语感。
说话，应该是一种想说什么就能脱口而出的行为，说话时大脑里不应该先去分析这句话的语法，然后再说出来。
也就是说，我们说话应该是一种自然而然的行为，而不是需要预先思考的逻辑思维。
我们说汉语时完全靠的是语感，从来就不会预先考虑它的语法结构。
学德语也应该是这样，你不需要知道某句话为什么要这么说，你只需要知道这句话本来就是这么说，并且不断的把这句话说习惯，养成自然。
听上去似乎是有道理的。
但我想说的是，这种观点至少对我行不通。
事实上很多人也是这样。
因为我们都不是小孩了，不能光靠模仿去学习语言，然后再形成只靠语感的语言习惯。
我们已经变得复杂的大脑会影响我们对语言的单纯模仿。
我认为我们必须好好学语法，尤其是在开始阶段。
那学习语法的意义有哪些呢
首先，对于初学者，如果不去了解语法这个骨架，他们甚至学完了初级还不懂得造句，因为德语和汉语是完全不同的两种语言，而我们的大脑一直受着已有汉语思维的左右，但是我们又不能用左右着我们的汉语语感去造德语句子。
因此，我们只有先了解和掌握语法这个骨架才能明白，德语和汉语有哪些不同，德语的语序到底是怎么组织起来的。
这对初学者涉入德语殿堂意义重大。
其次，语法是咱们中国人的传统强项，和其他学习德语的老外相比，我们简直就是语法天才。
尽管考试时语法所占的分值不多，但我们没有理由放弃这块容易到手的瘦肉。
所以说，语法必须得好好学。
另外，在刚开始时，如果我们学了语法，我们说话，造句，写文章就会常常去套语法，但这只是在开始阶段，只要我们说多了，写多了，熟练了，自然就有语感了，说话和写作就会转向语感而不是套语法了。
想说的是，语法是，而且也只能是德语入门的好工具。
当然，我们不需要，也不应该在语法上花很多时间，我一向很反对一味的钻语法细节，钻牛角尖。
和背单词一样，语法不常用的话也会忘，因此我们只要把那些最常用的语法记熟和用熟就行了。
例如，象虚拟式这些平时几乎都用不上的语法，你没必要天天都花时间去复习和巩固，因为虚拟式这样冷僻的语法甚至连德国人自己都不是很熟悉。
不过它却是考试的重点，所以你有必要在考试前复习一下，再做些练习熟悉熟悉就好。
那么哪些是常用的重要的语法呢
简单句、介词、性格、否定。
至于语法怎么学我想不用我多说。
我想说的是，对于初学者来说，德语语法确实比较让人郁闷，当你被语法弄得一头雾水时，你千万不要以为自己没有学习德语的天分，你要确信，只要硬着头皮学下去，一切都会好起来的，事实上，这是所有过来人都有的感受。
另外，和外教相比，咱们中国老师能把语法讲得更清楚，更明白。
所以，尽可能的在国内就把语法学好。
还有，建议你用中文版的语法书，因为德文原版的语法书常常会让你变得更糊涂。
最后，有的语法书说得很细，很全，你完全不需要全部都去学去记，知道些常用的用法就行了。
三．听力。
听力是中国人的传统弱项，很多人在考DSH时都有会这么说：只要听力考好，一切都不成问题
既然听力是我们的弱项，而且在大多时候是我们是否能通过DSH的决定因素，那么，从初级开始，请把最多的时间，最旺盛时的精力献给听力
三.书:刘芳本编著的《德语情态小品词》非常实用； 外研社出版的《德语语法表解》对于初学者关于性、数、格变化的记忆很有帮助； 外研社的《日常德语阅读》； 外研社的《德语300小时》； 外研社的《德语初级听力》，以后还可以配合用“中级”和“高级”； 中国广播电视出版社的《实用德语口语》…… 以上书籍我个人都比较推荐，其实德语学习类的书主要还是以外研社出版的为主就行，基本上都不错。
it作形式宾语的5种类型是哪5种
例句
It 用作形式宾语 当不定短语动名词（短语）或从句在句子中作宾语时，为句子结构平衡，避免句式结构的混乱，常用it作形式宾语，而将真正的宾语放在句尾。
此时it仍只起先行引导作用，本身无词义。
下列四种情况须用it 作形式宾语： ① 当不定式（短语）、动名词（短语）或从句在复合宾语结构中作某些动词的宾语时（如think, make, find, consider, feel, suppose等）； e.g. They found it pleasant that they worked with us Chinese. （他们发现与我们中国人一起工作很愉快。
） I don’t feel it difficult to understand the Special English. （我觉得理解英语特别节目并不难。
） He makes it a rule never to borrow money. （他立志决不向别人借钱。
） I think it no need talking about it with them. （我认为没必要跟他们谈。
） ② 某些表示“喜、怒、哀、乐”的动词，如like, enjoy, love, hate等，往往不能直接接宾语从句； e.g. I don’t like it that he’s so lazy. （我不喜欢他那么懒惰。
） I hate it when my mother asks me to eat eggs. （我讨厌母亲要我吃鸡蛋。
） ③ that引导的宾语从句不能直接作介词的宾语； e.g. You may depend on it that we shall always help you. （尽管放心，我们会随时帮你的。
） Would you see to it that she gets home early? （你负责保证她早到家，好吗
） He insisted on it that he was innocent. （他坚持说自己是无辜的。
） ④ 由及物动词与介词组成的固定搭配中，宾语从句若作该动词的宾语时，须借用it。
e.g. I leave it to your own judgment whether you should do it. （我让你自己判断这事是否该做。
） We owe it to you that there wasn’t a serious accident. （多亏了你才没有发生严重事故。
）“it”作形式宾语时的几种特殊结构英语中，当动词不定式、动名词或从句在句中充当宾语且其后又带有宾语补足语时，习惯上要在宾语补足语前使用一个没有具体意义的形式宾语it，而将真正的宾语移到补足语的后面，构成“动词＋it＋宾语补足语＋不定式（动名词或从句）”结构。
如：She felt it her duty to take good care of them. 她感到好好照顾他们是她的责任。
I think it no good going there now.我认为现在去那里没有好处。
The headmaster has made it clear that the school meeting will not be put off.校长说得很清楚校会不会推迟。
但我们常会碰到it用作形式宾语时之后没有形容词或名词作宾语补足语的情况，这一点在近几年高考试题中经常涉及，需引起同学们的注意。
I hate_____ when people talk with their mouths full. (NMET 1998) A. it B. that C. these D. them (答案为: A) 我讨厌人们一边吃饭一边说话。
I like _____ in the autumn when the weather is clear and bright. (全国卷 2004) A. this B. that C. it D. one (答案为: C)我喜欢秋天晴朗的天气。
以上这两道高考题中，it用作形式宾语，它的真正的宾语则是由when引导的从句。
“it”的这种特殊用法常出现在以下几种结构中。
A. 动词＋it＋when \\\/ if 从句。
常见于appreciate, enjoy, like, dislike, love, hate, prefer等少数动词之后。
We would much appreciate it if you could do us that favour.要是你们能帮我们这个忙，我们将非常感激。
I'd prefer it if I didn't have to finish the work.要是我不必完成那项工作，那就太好了。
B. 动词+ it + that从句。
常见于like, take, have, put等少数动词之后（it相当于that从句的同位语）。
I take it that they will succeed sooner or later.我认为他们迟早会成功的。
The newspapers have it that some Japanese firms have gone bankrupt.报上说一些日本商号破产了。
英语考试.改错
下边有一篇应对高考的改错文章，其对考试来说都大同小异，考试有几个方面要注意，平时的联系时先做，做好了研究答案，看看答案与自己的判断的差距，只有不断缩小自己与出题者的差距，你才能拿高分，当然刻苦努力不可少，如果你一直坚持学习，坚持背单词还有语法，不断去琢磨，考试根本不是难事，我高三晚上不到十二点多是不会睡觉的，高考短文改错很自然就是满分。
每天经常做套题，然后研究答案，好好学习，祝你成功。
现在我大学英语专业毕业了，正在寻觅满意工作中，祝你学习愉快，下面看看文章。
送你一句话，天道酬勤··一、让我们了解改错题．做到知己知彼 l 近几年大纲卷考纲要求考生具备判断、发现、纠正语境中语言使用错误的能力，以及在语篇中综合英语知识准确性的能力。
2命题的一般规律高考英语短文改错涉及词汇、语法、句型结构等方面的知识和逻辑情理的推断和综合辨析，是一种在较高次上考查考生对英语知识的掌握和语言综合运用能力的测试题型。
短文改错所考查的词类覆盖面广，分布合理，错误内容包括词法、句法，语篇结构、行文逻辑等，涉及名词、冠词、代词、介词、形容词、副词、词、动词时态、动词语态、非谓语动词、主谓一致等语法知识。
在改错题中，占相当大比例的是动词的形式变化，现在时第三人称单数，过去式，一ed分词，一ing分词及被动语态等。
其他如名词复数的变化、主谓一致、词与词之间的搭配、词法、句法及语篇中的行文逻辑等方面也会交替出现。
短文改错在体裁上形式多样，有夹叙夹议文章，有说明文、短篇故事、也有书信等。
题材和语言符合中学生实际；句子结构由以简单句为主逐渐过渡到以复合句和并列句为主。
学生在平时有写作中常出现的错误是短文改错考查的重点。
二、短文改错的命题特点 l 命题的立意特点 短文改错中的错误大部分是“语法”错误，但这类试题并不是单纯检测语法知识，而是检测考生写作能力。
把短文改错当作语法练习是对高考短文改错的误解。
2命题的情景特点 (1)语言材料通常选自学生自己的习作，或类似学生的作品。
(2)内容来自学生生活的常见话题或童话题材。
(3)篇章结构的难易程度符合学生水平。
(4)语言明白，通俗易懂。
(5)原则上不涉及生僻的语言和繁难的句子结构。
3命题的设问特点 (1)设问的角度有三个：词法、句法和写作逻辑。
从这三个角度考查学生在语篇中综合运用英语的能力。
(2)十行中每行有四种可能：正确、多词、少词和错词，其中正确一行，多词一行，少词一行，错词占7行，故错词占大多数。
(3)错词情况中，涉及动词的情况为最多，其次为名词。
(4)多词错误中，多余的主要是介词；少词错误中。
主要涉及介词，冠词。
试题的这些设问特点为我们答题提供了重要的信息： 一要注意动词时态、语态和动词非谓语形式。
二要看人称代词的一致性和连接词的正确性。
三要根据在句子中的功能来确定词性；名词(通常作主语、宾语)、形容词(表语、定语)和副词(状语)。
四要看是否多或少了介词，冠词。
三、短文改错解题步骤 1从语篇入手。
理解文章大意 短文改错不是单旬改错，每一句的语意表达、结构选择是受上下文制约的。
如谓语动词时态的选择，代词的指代功能等都要依照上下文的线索进行判断。
因此。
考生应立足于上下文，从整体上把握全文。
2在理解大意的基础上，审查句子结构 通读全文，了解文章大意和写作方式之后，应把注意力放在句子层次上。
判断句子的表达是否符合行文逻辑，是否符合语法。
从历年高考题来看短文改错绝大多数题目还是句子层次的问题，侧重语言的准确性，所以句子结构正确与否的审查是关键连的一步。
3从语法结构入手，进行语法改错。
在正误判断的基础之上，根据语法规则和习惯用法来改正句子中错误之处。
改错时应注意改错设计规律，如：有一项正确，九项错误；每一行只有一个错误；改动之处只能有一词，或删掉或添词，或改正。
4通读全文 错误改完之后要通读全文，以检查改错过程中是否有因上下文制约疏忽导致的误改。
四、运用短文改错解题技巧．做到百战不殆 I、正确理解做题要求，搞清楚改什么(改动一个单词，不是两个)，(也不是改标点符号)，怎么改(删除、添词、纠错)。
答卷一定要规范，各种符号不能缺少，形式和位置要正确。
2、并非每行都有错，无错行一般为一行，若做题结果为多行无错，则说明可能有未被发现的错误，需进一步查找。
3、拼写错误已取消，不要把注意力用在寻找拼错的单词上，但应注意名词的单、复数形式是否有问题或动词形式的变化。
4、短文改错以行文单位来设置错误，但很少出现一行恰为一句的情况，有些句子一句要占二、三行，单从一行(句子的一部分)看很难判断，所以应整句为单位进行审查，句与行结合起来加以验证。
如果你在一行中找出有两处错误，说明你的答案肯定有问题。
5、短文改错要重视文章的整体内容和前后照应。
既要从单句人手检查语言错误，又要从全文着眼发现行文逻辑方面的问题。
注意句与句之间的关系，注意前后文之间的联系和统一，这样才能找出在单个句子中不易发现的错误。
把连词运用不当，人称混乱。
前后矛盾等问题全部找出来，进行全面改正。
’ 总之，对大部分考生来讲，要试用常规的“可改可不改的不改”，“未见过不熟悉的不改”、“明显错误说改就改”，这三句口头准则。
另外，千万牢记“按要求做题”，在短文中作上做题要求的规定记号。
根据老师的指点，考生勤加练习，哪怕五十篇改错题，那么有成竹在胸，万事俱备，胜利属于你。
如何区分谓语动词和非谓语动词
英文篮球术语 这是《NBA单词表》的第二版，在原来的基础上增加了一些词，同时补充了一些解释，对第一版中的错误进行了修改。
但仍有许多词找不到完全对应的中文解释，所以只能描述它的意思。
若不准确还望多多包含，若哪位高手知其中文之意，还望不吝赐教。
Achilles tendon:跟腱 Air ball:“三不沾”，投出的球什么都没碰到。
按Merriam Webster给出的解释是a miss shot in basketball that fails to touch the rim and backboard所以直译过来应该是“两不沾”。
Alley-oop:“空中接力”。
一个运动员把球抛向空中，另一个队员在空中接住球把球扣入篮筐。
Arena:比赛场；竞技场。
比如Seattle的主场名叫Key Arena。
Assist:助攻(缩写：Ast.) Backboard:篮板。
注意：不是basketboard。
Backcourt:后场。
一支球队本方的半场为后场，即这支球队所要防守的那半场。
Backdoor paly:篮球基本战术之一。
当一个队员在罚球弧周围接到球时，另一个动员立刻从弱侧插入篮下，接队友的传球投篮得分。
Bank shot:擦板球，打板入筐 Baseline:底线，球场两端的边界线 Basket:篮筐。
也作ring，还有一种通俗的说法是hoop。
Bench:替补队员 Block shot:盖帽(缩写：Blk.) Blocking:阻挡犯规。
注意：这里用的是动词的ing形式，特指犯规的动作。
Blooper:(美俚)出洋相，NBA特别善于捕捉这种赛场内外的花絮，而且每个赛季都要推出当年的“十佳”洋相镜头。
Board:篮板球。
ESPN的播音员在播报比赛结果时都爱用这个词。
Boo:(n)嘘声；(v)发出嘘声，起哄。
球迷发泄不满的一种方法。
Bounce pass:击地传球 Box out:抢篮板球挡人，即抢篮板球时站在对手和篮之间，用身体挡住防守队员的动作。
Brick:(v)球打在篮筐或篮板上被崩出来。
许多公牛队的球迷在客队罚球时都手执一块上写Brick的牌子在罚球队员的眼前不停的晃动，扰乱他的视线，以达到干扰罚球的目的。
Bury:投进(一个球)，常用于短语bury a jumper Buzzer beater:比赛结束前的最后一投。
buzzer是比赛用的蜂鸣器。
Captain:队长。
队长是场上惟一有资格与裁判讨论规则和判罚的人。
Charging:冲撞犯规，即进攻队员冲撞具有合理防守位置且没有移动的防守队员的犯规。
Cheer squad:啦啦队，也叫hurra team Coach:教练。
比如Head coach是主教练，Assistant coach是助理教练。
Coast-to-coast:从球场的一端到另一端(n)。
例如：coast-to-coast pass。
Conference:联盟。
NBA分东、西两个联盟(Eastern Conference和Western Conference)，每个联盟都有自己的logo。
Commissioner:总裁。
NBA的现任总裁是David Stern。
Cornrow:当今NBA流行的一种发型，把头发扎成一排辫子，象Iverson、Sprewell都留此发型，这个词非常形象、贴切。
Court:球场；赛场。
home court主场。
Crossover:交叉运球过人。
Tim Hardaway的商标动作。
Cut:切入 Debut:首次上场 Defense:防守。
当客队进攻时，我们经常能听到主场的球迷在体育馆音效师的带领下高喊Defense! Defense!。
Deny the ball:绕前防守 Disqualification:被罚下场(缩写：DQ.)，也叫foul out。
Division:赛区。
NBA共有四个赛区，每个联盟下属两个赛区。
Double-double:两双，即两项技术统计指标达两位数。
Double dribble:两次运球 Double-team:双人夹击 Double dribble:两次运球 Downtown:三分线以外的区域 Draft:选秀，即NBA每年一度的纳新大会 Dribble:(vt,n)运球 Duo:原义是二重唱，在篮球中专指双人组合，例如Karl Malone和John Stockton。
Explosiveness:爆发力 Fadeaway shot:后仰投篮。
也作fadeaway jumper。
Fake:(n)假动作；(v)做假动作 Fast break:快攻；快速突破 Finals:总决赛。
Semifinals半决赛。
Field goal:投篮，包括两分球的投篮也包括三分球的投篮(缩写：FG.)。
Finger roll:低手上篮时手指拨球的动作 Flagrant foul:没有必要或动作过大的犯规，恶意犯规 Foul:犯规。
个人犯规是personal foul；全队的累计犯规叫team foul。
Foul trouble:(n)一个队员由于受到犯规次数的约束而带来的麻烦，比如说这个队员的犯规次数已接近6次，再犯一次或两次规就将被罚下场。
Free agent:自由人。
合同的期满的运动员和新人都是自由人，自由人的去留不受球队约束。
Free throw:罚球(缩写：FT.) Frontcourt:前场。
对手的半场为前场，即本方队员攻击的那半场。
GB:即Games Behind的缩写，落后的场次。
NBA里没有积分一说，一般用落后场次表示球队之间的差距。
Give-and-go:基本战术配合之一，进攻队员将球传给另队友--give，然后向篮下切入，再接队友的回传球上篮(或扣篮)得分--go。
也就是我们常说的“传切配合”。
Go:类似于咱们球迷说的“冲啊
”。
当年在公牛队和湖人队的总决赛中，一个公牛队的球迷在客场看球时高喊着Go Bulls! Take it home!，译成中文就是“冲啊公牛队
把它（总冠军）带回家
” Goaltending:干扰球。
当投出的球从最高点开始下落时(到达篮筐之前)，防守队员就不能再触及球了，否则就判防守方干扰球，进攻方得分。
这项规则是1944年引入NBA的，目的是为了限制象George Mikan这样的巨人中锋在篮下过于“霸道”。
Green room:选秀大会上新秀与家人和朋友都集中在green room里，当听NBA的总裁David Stern念到自己的名字时，这个新秀就走到前台来，这也意味着他已经被NBA的球队选中，即将开始他的职业生涯。
Gunner:经常投篮的投手 Hand-checking:a:一种防守技术，即用手接触对方的身体来跟踪对手的位置。
也作hand-check。
b:防守犯规的一种。
防守队员用手阻挡进攻队员的走位。
防守队员不能用双臂阻挡进攻队员的移动，合法的hand-checking技术只允许用手接触对方的身体来跟踪对手的位置，但手部不允许加力阻碍对手的移动。
Hands off:手递手的传球 Hang time:滞空时间，即运动员投篮时在空中停留的时间。
High post:罚球弧的周围，香港的解说把它译成“高位” Holding:拉人犯规 Hook shot:钩手投篮，有时也直接用hook表示。
Kareem Abdul-Jabbar的绰号叫什么来着----“天钩”--sky-hook。
Hustle:用来形容运动员打球非常卖力，非常有攻击性。
曾经看过一个介绍Dikembe Mutombo的短片，他的第一句话就是Welcome to hustle Mutombo...。
NBA里用篮板球、助攻、抢断球、封盖这些数据来描述一个运动员的攻击性，这张数据表的标题也叫hustle。
Illegal defense:非法防守。
在NBA联防防守即为非法防守。
Injury list:伤员名单。
如果某个队员受伤不能参加比赛，根据NBA的规定必须要将其列入伤员名单(伤员名单是公开的)(缩写IL)。
Jam:扣篮。
one-handed jam单手扣篮；two-handed jam双手扣篮。
著名歌星Michael Jackson和Michael Jordan合作拍过一部MTV，名字就叫Jam。
Jersey:运动员的背心，也作uniform。
有些为球队做出过巨大贡献的运动员退役时他的jersey也跟随他一起退役，他的jersey被高悬在球队主场的天花板上，以后其他运动员不能再使用这件jersey上的号码了。
Jump ball:跳球；争球 Jump shot:跳投。
也作jumper。
Lane:罚球区，也作free throw lane。
篮球刚发明的时侯罚球区是细长的，其宽度比罚球弧的直径还要短，形状就象把钥匙，所以也称之为the key。
Layup:上篮 Ligament:韧带。
cruciate ligament，十字韧带，膝关节中的韧带，是运动员最容易受伤的部位，有anterior cruciate ligament和posterior cruciate ligament。
Locker room:更衣室 Logo:标志，NBA的logo是一个正在运球的运动员，据说这是按Jerry West形象设计的，自从60年代以来NBA一直使用这一标志。
team logo，队标。
Lottery:确定选秀顺序的过程。
以前是通过掷硬币决定，因其不确定性所以称之为lottery。
Low post:三秒区内，篮筐两侧，靠近底线的那部分，香港的解说员把它译成“低位”。
Mascot:吉祥物。
NBA里很多球队都有自己的吉祥物，有的还不止一个。
比较著名的有Phoenix的Gorilla，Houston的Turbo等。
NBA里有条规矩，吉祥物的扮演者是不允许透露身份的，为的是保持神秘感，如果哪个记者不小心看到了扮演者也不允许拍照、摄像。
当需要采访他们的时候，往往是扮演者坐在那里手持吉祥物的头盔，其它装束不变，关掉大部分照明，只从他背后打一束光，让观众只能看到一个轮廓。
Matchup:(n)攻防上各个位置的对应关系 Meniscus:半月板。
膝关节中的一块软骨，也是运动员容易受伤的地方之一，我们经常会听到某个运动员因为半月板撕裂而上了伤员名单，几个月不能打球。
Move:移动。
这个词在NBA里出现的频率特别高，比如，一个漂亮的移动我们说Great move!；后转身的摆脱我们称之为Spin move。
MVP:Most Valuable Player，最有价值的运动员 NBA:National Basketball Association的缩写 Net:篮网。
检验球是否入筐的标志，原Utah的David Benoit在扣篮时，球砸在自己的头上从篮筐中弹出，而且整个过程中球又没有触及篮网，结果进球被判无效。
No-charge area:进攻有理区。
根据97年的新规则规定在两个篮下各画定一个以篮筐的中心为圆心，以4英尺为半径的半圆(虚线)，此区域被称作进攻有理区，在进攻有理区里只有阻挡犯规而没有带球撞人(注：O'Neal修正案除外)。
Offense:进攻。
形容词形式是offensive(缩写：off.)，可以修饰其它名词，例如offensive rebound就是前场篮板球(进攻篮板球)。
Open shot:(n)无人看管的投篮 Outlet pass:抢到篮球板后的第一传，一般都是隔场的长传。
Out-of-bounds:出界 Over the limit:直译过来就是超过了犯规限制次数，意思是说如果任何一支球队在任何一节中犯规超过四次就将被判罚球，无论进攻方队员是否有投篮动作，并且以后他们的每一次犯规都将被判罚球。
Overtime:加时赛，时间为5分钟。
Palming:我们常说的“翻腕”，运球违例动作，也作Carrying the ball。
Pass:传球 Penetration:渗透。
不同于cut，penetration不一定要切入，比如97年总决赛的最后一个球，Jordan运球往篮下攻，但并没有直接切进去，后来发生的事大家也都看到了。
当时的播音员是这样说的:...penetration by MichaelJordan, double team on Jordan, Kerr open,Kerr knock it down...。
Personal foul:个人犯规 Pick-and-roll:挡拆战术。
篮球中的基本进攻战术之一，进攻队员给持球的队友作掩护英语叫set a pick，然后掩护队员向篮下移动叫roll，再接队友的传球，在无人防守的情况下投篮。
Pick n'Roll是Malone和Stockton的看家本领。
以pick为基础衍生出的战术还有pick-and-fade、pick-and-split等。
Pick:掩护 Pivot:a:以一只脚为中枢脚转动身体改变方向的动作(n)。
b:篮下由中锋控制的区域。
Playoff:复赛；季后赛，即常规赛结束后各联盟的前八名的淘汰赛。
Point guard:组织后卫，也作控球后卫 Position:位置。
NBA中运动员被分为三个位置--前锋、中锋、后卫。
Power forward:大前锋，我国常称之为“二中锋”。
二者略有不同，“二中锋”是基于中锋的位置，来源于“双中锋”战术，这是我们从苏联老大哥那里学来的；大前锋理论上讲还是前锋，他们是队里的篮板能手和防守中坚。
Press:紧逼(防守)。
full-court press，全场紧逼；half-court press，半场紧逼。
Pump fake:投篮的假动作 Pushing:推人犯规 Quadruple-double:四双。
即四项技术统计指标超过两位数。
非常少见历史上才出现过四次，分别由David Robinson、Hakeem Olajuwon、NateThurmond和Alvin Robertson创造。
Quarter:节。
一场NBA比赛分四节，每节12分钟。
前两节称first-half，后两节称second-half。
Rebound:篮板球(缩写：Reb.) Refree:裁判 Rejection:盖帽 Reverse:(a)反身的。
比如从底线切入后的反身扣篮是reverse dunk Rim:篮筐 Rookie:新人，即第一年在NBA打球的运动员。
所以新人的第一个赛季也称rookie season。
Run:连续得分。
比赛中屏幕上会经常打出某支球队12-0 run in last 4 minutes，就是说这支球队在刚刚过去的4分钟内连得了12分，打了个12比0的小******。
Salary Cap:工资上限 Score:得分。
Scorer得分手。
Scout:球探。
Marty Blake是NBA的Director of Scouting Services，此人德高望重对NBA做出了很大贡献，没有他的努力我们可能至今也看不到Pippen、Majerle、Dumars、Porter这些从滥学校里出来的篮球明星。
Screen:掩护，同pick Season:赛季 Shot clock:24秒计时器 Sideline:边线 Sixth man:第六人，即第一个替补上场的队员，队中重要的替补队员。
Slam dunk:重扣，特指双手持球高高跳起的使出吃奶力气的重扣:)，也可以是单手的重扣，这里slam表示砰的一声，强调扣篮时发出的声音。
也作Dunk。
Sneaker:运动鞋，特指那种帆布胶底的球鞋 Squad:五人组，篮球队的非正式说法。
Starting-lineup:开场阵容，开场主力 Steal:断球；抢断球(缩写：Stl.) Strong side:强侧。
有球的一侧为强侧。
(关于强侧与弱侧的具体定义请见《联防FAQ》) Substitutes:替补队员 Suspend:暂时中止运动员上场比赛；禁赛 Swat:盖帽 Swingman:能胜任两个不同位置的运动员，特别是那些即能打shooting guard又能打small forward的运动员，比如Hornets的Eddie Jones、Kings的Nick Anderson等。
注意：不要误认为swingman是运动员的绰号。
Switch:换(防) Tattoo:纹身。
根据美联社97年的调查35.1%的NBA球员身上有纹身。
现在纹身和cornrow一样成为NBA的时尚，有些纹身已经成为运动员的商标，比如O'Neal的超人 S，Stoudamire的Mighty Mouse。
Team:夹击(注：不一定是双人夹击，可以是多人夹击) Technical foul:技术犯规。
与timeout一样technical foul的打头字母也是T，这也是裁判在判罚技术犯规时用双手组成一个大写的T的原因。
但不同的是在请求timeout时，是由教练或球员做这个手势；而在判罚technical foul时，是由裁判做这个手势。
参见timeout Three-point shot:三分投篮 Three-pointer:三分球 Three-point play:投进一个两分球并造成对方犯规。
注意：这个词与three-point shot及three-pointer的区别。
Three-second violation:三秒违例，也称3 second rule infraction。
Tie:平局；打平 Timeout:暂停。
NBA中有20秒的短暂停(20-second timeout)和100秒的长暂停(regular timeout)。
因为timeout的开头字母是T，所以教练和球员请求暂停时用双手组成T的字样。
Tip-in:补篮 Tip-off:跳球开球。
注意tip-off与jump ball的区别，jump ball单纯指跳球、争球，而tip-off是只用在比赛开始时用跳球的方式开球。
这里可以用kick-off帮助理解，kick-off是美式足球的开球方式，tip-off是篮球的开球方式都非常形象的描绘了这一动作。
Transition:由攻转守的过程 Trash talk:球员之间互相挑逗的“废话”、脏话、垃圾谈话。
这个词不难理解，直接望文生义就可以。
Traveling:走步违例，也作Walking Triple-double:三双，即三项技术统计指标超两位数。
Turnover:失误，(缩写：To.)。
这个比较好理解，turnover转回去了，为什么会转回去呢
就是因为进攻队员失误，球跑对方的手里了。
NBA中专门有一项数据统计叫assist\\\/turnover，是用这个队员助攻数比上他的失误数，这项统计能准确的反映一个组织后卫是否称职。
Uniform:制服。
篮球运动员的制服当然是背心和短裤了，uniform有时也特指背心。
Versatile:多才多艺的，NBA中用来形容那些技术全面的运动员 Veteran:老运动员。
NBA非常重视veteran，各球队都把自己的veteran视作一笔财富，veteran这个词在NBA出现的几率是非常高的。
Vs:versus的缩写，对…，比如Los Angeles Lakers vs. Houston Rockets。
Warmup:热身。
NBA的运动员特别注意热身运动，要减少受伤热身运动员特别重要，有的甚至要队医和trainer来帮助热身，但是我发现我周围的球迷都不重视热身运动。
Weak side:弱侧。
无球的一侧为弱侧。
(关于强侧与弱侧的具体定义请见《联防FAQ》) Wide open:(n)开阔，无人防守。
大多数情况下战术配合的目的就是给队友制造wide open，以便从容出手。
Zone:联防；区域防守。
也作Zone defense。
张道真实用英语语法（缩印版）
个人认为在选择语法书上，要选择一本你自己看着比较顺眼的语法书，其实一本好的语法书最重要的是能够把很深奥的语法知识讲的简单易懂，并能够提供出大量的例子，这样有助于你理解其语法的特征。
还有就是你最好看过后，可以马上有相关练习题做。
这样有助于你吸收。
\ 本书是我国英语界泰斗、英语语法专家张道真教授的经典之作,是我国英语语法研究最具权威性的著作之一。
全书系统地讲解了英语词法与句法,英语词法是名词、代词、形容词、动词、介词、副词、连词和感叹词等八类词个别的研究,英语句法则详细阐释了句子的五类成分的用法和功能,是八类词综合的研究。
本书既考虑到英语语法的系统性,更从中国人学英语的角度进行编排,摒弃了那些不必要的繁琐的条目分析,每个语法项目都进行了提纲挈领式的梳理,所举例句丰富且具有实用性,讲解细腻而深入,突出重点,详略有序。
它博采众长,观点权威新颖,融汇多年研究成果,解决了一般语法书所未能解决的疑难点,是中高级英语学习者的必备工具书。
\ 这本书用来练内功的，当然也要靠大量阅读写作翻译的实战才能有更大的提高。
\ 书中提供了大量的例词例句,是书中的精华，让读者在掌握语法的同时，扩大了词汇量和惯用法。
\ 这本书要看通透,就要把语法规律弄透,把书里的大量例子弄懂，然后活学活用，在泛读精读的时候有意无意的利用语法来分析练习，日久语法就会变成一种本能，就是所谓的语感。
高中时经常有同学问我如何学英语，我就说最根本的是语感，你有了语感，想写出病句都难。
但实际上语感这个东西是要大量实践的，语法和阅读是语感的基础，当然你有好的语言学习环境的除外。
我大学里经常读别人写的作文或cv，帮他们改，读起来很痛苦，很多语法毛病，他们却浑然不知。
这就是英语基础打的不牢的后果。
\ 我感觉语言规律就像是定理，分析句子的过程就是根据一定的语境选择正确的语法来套用。
和欧几里德的几何原本类似，利用基本的动词、名词、形容词、副词、连词、介词等加上时态、语态等变化就构建起整个语言大厦的基础，真的很伟大。
当然几何原本是欧几里德在前人基础上一己之力创建的，而张道真更多的是做整理综合工作。
\ 本人当年参加高考时，高一高二里把这本书的前身《实用英语语法》弄熟的，高三就主要是做考卷了。
当时这本书是我从我舅舅那里淘来的，版本好像是七几年的了，正如此书介绍所说的，里面很多词组、句子的例子语汇鲜活，富于时代气息，都是阶级斗争，人民当家作主，地主剥削啥的。
我记得里面好像还有周扒皮和长工的句子。
可惜这本书被我弄丢了。
最近买了本最新版的，随便翻翻，发现里面阶级斗争的过时的都更新了，不胜唏嘘。
\ 这本张道真是我学习英语过程中给我带来美好回忆的二本书之一，还有本是黑色的英汉字典，商务的，用纸是类似圣经的那种很薄很韧的纸，虽然页数多，但不厚，我高中、大学里上英语课，经常带着这本字典啃。
这本字典年纪比我大，可惜被我搬家时弄丢了。
\ 不过我记得以前的版本封面没有他的半身像，虽然书编的好，也用不着封面上弄这么大个照片吧
有个寸把的小照片让俺们崇拜下就可以了。
