读一读描写琴声的句子,说说琴声是怎样变化的,这种变化与阿炳的生活经历有什么
描写晴天的句子，比如绕梁三日，犹如天籁之在耳边，不觉而去
形容琴声美妙的词语
词语有：动、美妙、悲伤、悠扬、如泣如诉。
1、 [ dòng rén ] 引人注意，打动人心。
：丁玲 《阿毛姑娘》第三章五：“她从前懂不了那音节的动人处，为什么会抓着一个人的心。
”例句：那优美动人的琴声，久久地在我们心中回荡。
2妙 [ měi miào ] 美好奇妙；美好。
出自：宋之的 《草地颂歌》：“在这一严寒的高原地带，谁知竟盛产各种各样美妙的水果。
”例句：美妙的琴声加上优扬的和声，如珠联璧合，让听众听得如痴如醉。
3、悲伤 [ bēi shāng ] 悲痛忧伤。
出自：郁达夫 《采石矶》二：“一想到现在的这身世，他就不知不觉的悲伤起来了。
”例句：听着那悲伤的琴声，我禁不住黯然销魂。
4、悠扬 [ yōu yáng ]形容声音的曼长而和谐。
出自：杨朔 《渔笛》：“风平浪静的日子，如果海上飘来一阵悠扬的笛音，人们准知道这是 宋福 扬帆回来了。
”例句：一声巨响打破了悠扬的琴声，大家都转过头看发生了什么事。
5、如泣如诉 [ rú qì rú sù ] 好像在哭泣，又象在诉说。
形容声音悲切。
出自：冯德英《迎春花》第十九章：风声如泣如诉，墓地凄然悲凉。
例句：那如泣如诉的琴声，感动得我潸然泪下。
怎样用象声词形容琴声
可以用琤崆、余音袅袅、铮铮铿铿、悠扬、渺渺、潇潇、凤鸣鹤唳来形容琴声。
琤崆：形容琴声优美动听（主要形容琵琶）。
余音袅袅：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。
铮铮铿铿：形容有节奏而响亮的声音。
悠扬：形容词，形容声音高低起伏、持续和谐。
多指歌声悠扬。
渺渺：形容音乐悠远;久远。
凤鸣鹤唳：形容优美的声音。
描写声音的成语：【凤鸣鹤唳】：形容优美的声音。
【俯仰唯唯】：唯唯：答应的声音。
点头答应。
比喻谦卑地应付。
【改弦更张】：更：改换；张：给乐器上弦。
改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。
比喻改革制度或变更计划、方法。
【哽咽难鸣】：因感情激动难以发出声音。
形容很伤心而又不能痛痛快快地放声大哭。
【宫移羽换】：宫、羽：古代的第五第一音级。
指乐曲变调。
也指事物的内容已经发生变化。
【咕咕噜噜】：象声词，水流动或物体滚动的声音。
【鼓吹喧阗】：形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。
【鼓乐喧天】：鼓：弹奏。
喧天：声音大而嘈杂。
弹奏着各种乐器，声响大得直冲云天。
形容十分欢乐热闹。
【鼓衰力竭】：鼓：战鼓声；衰：微弱。
战鼓声音微弱，力量已经用尽。
形容战争接近失败时的惨状。
也形容文章的末尾松懈无力。
【鼓衰力尽】：鼓：战鼓声；衰：微弱。
战鼓声音微弱，力量已经用尽。
形容战争接近失败时的惨状。
也形容文章的末尾松懈无力。
从二泉映月这篇文章中找出描写琴声的句子。
用文中的词语概括二胡的旋律变化（）——（）——（）
描写琴声的句子： 起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。
它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。
月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
二胡的旋律变化： （委婉连绵）——（升腾跌宕）——（舒缓起伏）编后语： 我已经回答了您的问题，如果有不足，请你多多指点
琵琶行中指白居易哪些用文句描写琴声的句子
《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。
作于元和十一年（816年）。
此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。
写琵琶女及其演奏的琵琶曲，具体而生动地揭示了琵琶女的内心世界。
琵琶女因“平生不得志”而“千呼万唤始出来”，又通过琵琶声调的描写，表现琵琶女的高超弹技。
用手指叩弦（拢），用手指揉弦（捻），顺手下拨（抹），反手回拨（挑），动作娴熟自然。
粗弦沉重雄壮“如急雨”，细弦细碎如“私语”，清脆圆润如大小珠子落玉盘，又如花底莺语，从视觉和听觉角度描述。
“弦弦掩抑声声思”以下六句，总写“初为《霓裳》后《六幺》”的弹奏过程，其中既用“低眉信手续续弹”“轻拢慢捻抹复挑”描写弹奏的神态，更用“似诉平生不得志”“说尽心中无限事”概括了琵琶女借乐曲所抒发的思想情感。
此后十四句，在借助语言的音韵摹写音乐的时候，兼用各种生动的比喻以加强其形象性。
“大弦嘈嘈如急雨”，既用“嘈嘈”这个叠字词摹声，又用“如急雨”使它形象化。
“小弦切切如私语”亦然。
这还不够，“嘈嘈切切错杂弹”，已经再现了“如急雨”“如私语”两种旋律的交错出现，再用“大珠小珠落玉盘”一比，视觉形象与听觉形象就同时显露出来，令人眼花缭乱，耳不暇接。
旋律继续变化，出现了先“滑”后“涩”的两种意境。
