容易语义重复的30个成语
1、釜底抽薪：比喻从根本上解决问题，不能说“从根本上釜底抽薪。
2、津津乐道：很有兴趣的说个不停，不能说“谈论的津津乐道“。
3、哀鸿遍野：比喻呻吟呼号，流离失所的灾民到处都是。
比喻悲哀呼号的灾民。
含有“灾民”之意，不能说“广大灾民哀鸿遍野”4、爱莫能助：心里愿意帮助，但是力量做不到。
含有“感到”之意，不能说“感到爱莫能助”。
5、变本加厉：指事情的状况变得比本来更加严重。
含有“更加、愈加、越发”之意，不能说“更加变本加厉”. 6、遍体鳞伤：浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。
形容受伤很重。
含有“浑身、全身”之意，不说“浑身\\\/全身遍体鳞伤”。
7、并驾齐驱：并排套着的几匹马一齐快跑。
比喻彼此的力量或才能不分高下。
含有“一起、一齐”之意，不能说“一起并驾齐驱”。
8、不期而遇：没有约定而遇见。
指意外碰见。
含有“突然”、“遇见”之意，不能说“突然不期而遇”“不期而遇地邂逅”。
9、不言而喻：不用明说就可明白。
“潜台词” 含有“不用明说”之意，不能说“不言而喻的潜台词”。
10、不虞之誉：没有意料到或意想不到的赞扬。
含有“没想到、没料到”之意，不能说“没想到的不虞之誉”、“不虞之誉的称赞”。
11、沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。
比喻世事变化很大。
含有“变化大”之意，不能说“海桑田的巨变”。
12、差强人意：勉强使人满意。
含有“大体上、基本上、勉强”之意，不能说“大体上\\\/基本上差强人意”。
13、朝夕相处：从早到晚都在一起，形容关系密切。
含有“日夜”之意，不能说“日夜朝夕相处”。
14、充耳不闻：塞住耳朵不听。
形容有意不听别人的意见。
含有“不听”、“有意”之意，不能说“好像没听到似的充耳不闻”、“有意充耳不闻”。
15、出乎意料：指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。
含有“之外”之意，不能说“出乎意料之外”。
16、出奇制胜：比喻用对方意料不到的方法取得胜利。
含有“取得胜利”之意，不能说“出奇制胜获取胜利”。
17、弹丸之地：弹丸那么大的地方。
形容极小的地方。
含有“极小”之意，不能说“小小的弹丸之地”。
18、当务之急：指当前急切要办的事情。
含有“当前、目前、现在”之意，不能说“现在\\\/当前\\\/目前的当务之急”。
19、鼎足之势：比喻三方面并立的局面。
含有“对峙”之意，不能说“„„成鼎足之势对峙着”。
20、独占鳌头：比喻居于首位或第一。
含有“首位、第一”之意，不能说“名列第一，独占鳌头”。
21、耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。
含有“全新、新鲜”之意，不能说“耳目一新的全新感觉”。
22、耳闻目睹：指亲耳听到，亲眼看见。
含有“亲自”之意，不能说“亲自耳闻目睹”。
23、方兴未艾：指事物正在发展，尚未达到止境。
含有“正在”之意，不能说“正\\\/正在方兴未艾”。
24、分道扬镳：比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。
含有“各自”之意，不能说“各自分道扬镳”。
25、纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。
含有“纷纷、连续”之意，不能说“连续不断地纷至沓来”。
26、丰富多彩：形容内容丰富，花色繁多。
含有“十分、非常”之意，不能说“十分丰富多彩”。
27、感激涕零：感激得掉下眼泪。
形容极度感激。
含有“流泪”之意，不能说“感激涕零地流下眼泪”。
28、耿耿于怀：老放在心里，不能忘怀，牵萦回绕。
含有“心里”、“不能忘记”之意，不能说“心里一直耿耿于怀”“ 一直耿耿于怀，迄今也不能忘记”。
29、钩心斗角：比喻用尽心机，明争暗斗。
含有“相互”之意，不能说“相互钩心斗角”。
30、恍然大悟：形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。
含有“突然、猛然”之意，不能说“突然\\\/猛然恍然大悟”。
31、记忆犹新：过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样。
含有“还”之意，不能说“还记忆犹新”。
32、接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。
形容来者很多，络绎不绝。
含有“到、来”之意，不能说“接踵而至地闯进来”。
33、孑然一身：指孤孤单单一个人。
含有“独自”之意，不能说“独自孑然一身”。
34、斤斤计较：形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。
含有“过分、过于”之意，不能说“过于斤斤计较”。
35、津津乐道：很有兴趣地说个不停。
乐道：喜欢谈讲。
含有“讲、说”之意，不能说“讲得津津乐道”、“津津乐道地说”。
36、咎由自取：灾祸或罪过是自己招来的。
指自作自受。
含有“由于”之意，不能说“由于他咎由自取”。
37、举足轻重：指所处地位重要，一举一动都关系到全局。
含有“重要”之意，不能说“举足轻重的重要作用”。
38、可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹。
含有“值得”之意，不能说“值得可歌可泣”。
39、刻骨铭心：形容感受深切，永远不忘。
含有“难忘”之意，不能说“刻骨铭心地难忘”。
40、口若悬河：讲话像瀑布倾泻，滔滔不绝。
形容能说会辩，口才很好，口齿伶俐。
含有“说、讲”之意，不能说“口若悬河地说”。
41、历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
含有“出现”之意，不能说“历历在目地出现在眼前”。
42、立竿见影：在阳光下竖起竹竿，立刻就看到影子。
比喻立刻见效。
含有“迅速、立刻”之意，不能说“迅速\\\/立刻立竿见影”。
43、利令智昏：比喻被利益蒙蔽了智慧头脑，做出错事。
含有“令、使、让”之意，不能说“令人\\\/使人\\\/让人利令智昏”。
44、量力而行：按照自己能力的大小去做，不要勉强。
含有“做”之意，不能说“量力而行地去做”。
45、满腹经纶：形容人极有才干和智谋。
经纶：整理过的蚕丝，引伸为人的才学、本领。
含有“学识”之意，不能说“满腹经纶的学识”。
46、漫山遍野：山上和田野里到处都是。
形容很多。
含有“到处”之意，不能说“到处是漫山遍野的”。
47、茅塞顿开：原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。
形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。
含有“忽然、突然、顿时”之意，不能说“忽然\\\/突然\\\/立刻茅塞顿开”。
48、扪心自问：用手抚摸着胸口向自己发问。
表示自我反省，有没有什么可以惭愧的。
含有“自责”、“自己”之意，不能说“扪心自问地自责”、“我自己扪心自问”。
49、弥足珍贵：形容十分珍贵、非常珍贵。
含有“更加、十分、非常”之意，不能说“更加\\\/十分\\\/非常弥足珍贵”。
50、民不聊生：指老百姓无法生活下去，形容人民生活困难。
含有“百姓、人民”之意，不能说“人民\\\/百姓民不聊生”。
51、民怨沸腾：人民的怨声就像开水在翻滚一样。
形容人民对腐败黑暗的反动统治怨恨到了极点。
含有“人民、百姓、群众”之意，不能说“人民\\\/百姓\\\/群众民怨沸腾”。
52、南柯一梦：形容一场大梦，或比喻一场空欢喜。
含有“一场”之意，不能说“一场南柯一梦”。
53、难言之隐：隐藏在内心深处不便说出口的原因或事情。
含有“隐情、苦衷”之意，不能说“难言之隐的苦衷”。
54、蓬荜生辉：使寒门增添光辉。
蓬荜：编蓬草、荆竹为门，形容穷苦人家。
含有“居室”之意，不能说“居室\\\/寒舍蓬荜生辉”。
55、前所未有：从来没有过的。
含有“空前”之意，不能说“前所未有的空前的„„”。
56、潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
含有“影响”之意，不能说“潜移默化地影响着”。
57、茕茕孑立：形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。
含有“孤单、孤独”之意，不能说“孤单的茕茕孑立”。
58、燃眉之急：形容事情非常急迫。
含有“急迫、紧张”之意，不能说“燃眉之急的紧张情况”。
59、忍俊不禁：指忍不住要发笑。
含有“笑”之意，不能说“忍俊不禁地笑”。
60、日理万机：每天要处理非常多的事务。
形容政务繁忙，工作辛苦。
含有“每天”之意，不能说“每天日理万机”。
61、日新月异：每天都在更新，每月都有变化。
指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
含有“每天”之意，不能说“每天都在发生着日新月异的变化”。
62、日臻完善：指一天天逐步达到完美的境地。
含有“一天天”之意，不能说“一天天日臻完善”。
63、如雷贯耳：形容人的名声大。
含有“名声”之意，不能说“名声如雷贯耳”。
64、如芒在背：好像有芒刺扎在背上一样。
形容坐立不安。
含有“好像”之意，不能说“好像如芒在背”。
65、如数家珍：好象数自己家藏的珍宝那样清楚。
比喻对所讲的事情十分熟悉。
含有“收藏”“好像”之意，不能说“多年收藏的宝贝如数家珍”“好像如数家珍”。
66、弱不禁风：形容身体娇弱，连风吹都经受不起。
含有“很”之意，不能说“很弱不禁风”。
67、三令五申：多次命令和告诫。
含有“多次”、“强调”之意，不能说“多次三令五申、“三令五申地强调”。
68、闪烁其词：言语遮遮掩掩，吞吞吐吐。
指不肯透露真相或回避要害问题。
含有“说”之意，不能说“说得闪烁其词”。
69、生灵涂炭：形容人民处于极端困苦的境地。
含有“人民、百姓”之意，不能说“人民\\\/百姓生灵涂炭”。
70、首鼠两端：在两者之间犹豫不决右动摇不定。
含有“犹豫不决”之意，不能说“犹豫不决地首鼠两端”。
71、水到渠成：比喻条件成熟，事情自然会成功。
含有“自然”之意，不能说“自然的水到渠成”。
72、添枝加叶：在树干上添上些枝叶。
比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容。
含有“进行”之意，不能说“进行添枝加叶”。
73、通宵达旦：整整一夜，从天黑到天亮。
不能说“几天几夜通宵达旦”。
74、土崩瓦解：像泥土倒塌瓦片破裂。
比喻彻底垮台或溃败。
含有“象……一样”之意，不能说“象土崩瓦解一样”。
75、完璧归赵：比喻把原物完好地归还物品主人。
含有“全部、完好”之意，不能说“全部完璧归赵”。
76、妄自菲薄：过分看轻自己。
形容自卑。
含有“自己”之意，不能说“妄自菲薄自己”。
77、望穿秋水：眼睛都望穿了。
形容对远地亲友的殷切盼望。
秋水：比喻人的眼睛。
不能说“眼睛望穿秋水”。
78、未雨绸缪：天还没有下雨，先把门窗绑牢。
比喻事先做好准备工作。
含有“事先、之前”之意，不能说“在出现问题之前就未雨绸缪”。
79、蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。
含有“风气”之意，不能说“某某风（风气）蔚然成风”。
80、闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道。
含有“远近”之意，不能说“远近\\\/海内外闻名遐迩”。
81、无地自容：没有地方可以让自己容身。
形容非常羞愧。
含有“羞愧”之意，不能说“羞愧得无地自容”。
82、无动于衷：心里一点儿也没有触动。
指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
含有“心里、心中”之意，不能说“心里无动于衷”。
83、息息相关：形容彼此的关系非常密切。
含有“彼此、相互”之意，不能说“相互\\\/彼此息息相关”。
84、相形见绌：指跟另一人或事物比较起来显得远远不足。
含有“显得”之意，不能说“显得相形见绌”。
85、莘莘学子：众多的学子。
含有“众多”“们”之意，不能说“众多莘莘学子”“莘莘学子们”。
86、形形色色：指各式各样，种类很多。
含有“各种”之意，不能说“各种形形色色”。
87、眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。
也比喻事物复杂，无法辨清。
含有“看”之意，不能说“让人看得眼花缭乱”。
88、阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。
含有“暗地、背地”之意，不能说“暗地\\\/背地里阳奉阴违”。
89、一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了。
形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。
含有“看”之意，不能说“一览无余地看到”。
90、一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。
含有“从此、永远”之意，不能说“从此一劳永逸”。
91、一气呵成：一口气做成。
形容文章结构紧凑，语气连贯。
也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。
含有“完成”之意，不能说“一气呵成地写成\\\/完成”。
92、贻笑大方：指让内行人笑话。
含有“让、使、被”之意，不能说“让人\\\/使人\\\/被人贻笑大方”。
93、溢美之词：过分赞美的言词。
含有“过分”之意，不能说“过分的溢美之词”。
94、溢于言表：超出言语以外，指某种思想感情虽未说明却能使人体会出来。
含有“之外”之意，不能说“溢于言表之外”。
95、有口皆碑：比喻人人称赞。
含有“人人、大家”之意，不能说“大家有口皆碑”。
96、芸芸众生：泛指众多的平常人。
含有“众多”“平凡”之意，不能说“许多芸芸众生”“平凡的芸芸众生”。
97、责无旁贷：指自己应尽的责任，不能推卸给别人。
含有“责任”之意，不能说“责无旁贷的责任”。
98、真知灼见：正确而透彻的见解。
含有“见解、意见、看法”之意，不能说“真知灼见的见解\\\/意见\\\/看法”。
99、自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。
含有“感到”之意，不能说“感到自惭形秽”。
100、座无虚席：没有空着的座位。
形容观众、听众或出席、参加的人很多。
含有“座位”之意，不能说“座位座无虚席”。
形容一个人的力量很小,很多人合起来力量会很大的句子
齐心协力团结合作的谚语众人拾焰高，众志成城；三个匠，顶个诸。
-------中国谚语一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
----中国谚语团结就是力量。
-------谚语怕虎生两翼，就怕人起二心。
不怕巨浪高，只怕桨不齐。
柴多火焰高，人多办法好。
柴多火旺，水涨船高。
船载千斤，掌舵一人。
稻多打出米来，人多讲出理来。
滴水不成海，独木难成林。
独脚难行，孤掌难鸣。
多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。
孤雁难飞，孤掌难鸣。
火车跑得快，全靠车头带。
集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。
墙倒众人推。
轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。
人心齐，泰山移。
人和万事兴。
人多好办事。
谚语大全天气谚语季节谚语英语谚语生活谚语养生谚语人多势众。
人多山倒，力众海移。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
双拳难敌四手。
天时不如地利，地利不如人和。
头雁先飞，群雁齐追。
土帮土成墙，人帮人成城。
团结加智慧，弱者胜强者。
团结就是力量。
团结则存，分裂则亡。
星多天空亮，人多智慧广。
雁怕离群，人怕掉队。
一箭易断，十箭难折。
一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。
一人难挑千斤担，众人能移万座山。
一根线容易断，万根线能拉船。
一人知识有限，众人智慧无穷。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
一人难唱一台戏。
一朵鲜花打扮不出美丽的春天。
一颗星星布不满天，一块石头垒不成山。
一根稻草抛不过墙，一根木头架不起梁。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
鱼不能离水，雁不能离群。
智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。
众人一条心，黄土变成金。
众人种树树成林，大家栽花花才香。
平时肯帮人，急时有人帮。
有福同享，有难同当。
助人要及时，帮人要诚心。
砖连砖成墙，瓦连瓦成房。
金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。
一争两丑，一让两有。
描写外貌的好句子大全
关于描写人物的句子 1、两道眉毛给予她的眼种特别的美——这是两褐色松软的、差不多是笔直的线条，而且很少有对称的时候，一道比另一道高出一点，因此这道眉毛上面出现一条小小的皱纹，其中仿佛含着寓意，隐藏着思想。
2、他胸脯是宽的。
但肋骨突出着像在陷落。
3、那双眼睛，像充盈的湖水似的，慢慢地波动着，闪若光，终于，一股泪水簌簌地溢出了她的眼睛。
4、那双鸽子般的眼睛，伶俐到像要立刻和人说话。
5、那美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样。
波浪起伏，金光闪闪。
6、那一双尘土包裹的脚，你都能数得出一根根骨头。
7、脸是圆的，乌油油的，有痘癍。
8、那手清癯干瘦，犹如青铜铸成。
仿佛还带着锋棱。
9、她那一头金红色的头发又长又多，不但遮没肩背，连全身都罩没，只露出一双脚。
10、他的脸蜡黄蜡黄的，有一种接近透明的光泽。
11、李先生脸上少了那副黑眼镜，两只大白眼睛像剥掉壳的熟鸡蛋。
12、这只手苍白成一种透明状，暴露的青筋如蛇形在皮下蠕动。
13、眉毛弯弯的淡淡的像新月。
14、胸、颈和双肩呈现出匀称的美丽的线条。
15、那女人丰满、肥胖。
自以为了不起，很像一只养肥的鹅。
16、她的头发很浓密，而且好像马鬃毛一样的粗硬。
却带着小孩子一样的骚乱和柔美，卷曲地绕着她的小小的耳朵。
17、两只玻璃珠似的大眼睛里，闪动着青春、热情的光芒。
18、人们可以从她的脸部得到一个深刻的印象——严峻的深灰色的眼珠，细长的鼻子，苍白的脸庞带着沉思的表情。
19、他的脚趾头差不多同手指头一样长，一样灵活，他能够用脚趾头夹着一支钢笔流利地签名，还能用脚趾头剥豌豆。
20、那手又厚又大同熊掌差不多。
22、她的眼睛像一双小燕子，老是在滟滟的春水上打着圈儿。
23、这手臂这么细小，十个指头像一束枯竹技，仿佛一折就会折断似的。
24、她那纤小得像孩子一般的雪白的手托着她的头。
25、风磨前站着一个矮个的、整个身子活像用铅捶成的人。
26、脑额上拱着前刘海，像一个发酵的馒头。
27、一对尖利的眼光在这年青人的身上霍霍地打圈。
28、那双眼睛更明亮、更尖利了，每一闪动，就像一道道闪电，仿佛带着唰唰的声音。
29、他的一双手很大，骨节突出，颜色发达。
手掌上全是茧子，看上去好像被铁锈分成一条条似的。
30、那张脸颜色红朴朴的，加上那双眼睛顾盼自如，永远活泼泼的。
31、他的红的近乎赭色的脸像是用泥士塑成的，又像是在窑里边被烧炼过，显得结实，坚硬。
32、这眉，细溜溜长而弯弯，密丛丛浓而翩翩。
33、淡黄而稀疏的头发平滑地贴在他崎岖的脑壳上。
34、这人满脸皱纹，活像没上过油的旧皮靴皮。
35、嘴底下的一簇络腮胡，长得已有一二分厚，远看，他的下巴像一个倒挂在那里的黑漆小木鱼。
36、她的面庞圆圆的、白白的，鼻子和嘴唇的轮廓都很周正而纤秀。
37、十个手指头也都是肉鼓鼓的，只有每节周围才凹进去。
好像箍着一个圈圈。
颇像是几串短的香肠。
38、这是一只畸形的脚，脚背高高地隆起，四根指头弯下去，差不多连成一块肉紧紧地贴在脚掌上，只剩下大拇指孤零零地露在外面，好像一个尖尖的粽子角——这不是人的脚。
()这倒像是用面粉捏成的白白的东西。
39、这一双眼睛似乎是娇嫩的矢车菊的蓝色，眼神柔和而又温暖。
40、她又矮又胖，浑身的肉像发起的白面团儿。
41、她那对浓密的、微蹙的、真正的貂皮光泽的眉毛，使她的眼睛显得特别美。
42、腓列普的手劲像钢铁一样有力，韧性像钢丝弹簧。
43、均匀的身段，使人想起秀美的柳枝。
44、亮晶晶的眼睛，像映在溪水里的星星。
45、尖角而耸立着的眉毛，目光棱棱的眼睛，显露出一种凶狠的气象。
46、她脱下帽子，比丝更细更软的淡黄色的头发，照着树隙中透下来的阳光，像黄金一般闪耀。
47、双手劳动得粗糙了，但皮肤却很白皙。
水莲花似的。
青青的脉纹隐约可见。
48、那双毛茸茸的大手让人想起猩子或者猴子。
49、她的脚小巧、匀称、丰满。
50、从指头到掌心，到掌根，到处布满老茧，仿佛套上了鳞状甲壳。
51、她站在我面前，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
52、深逵的眼腈，跟珠儿像黑色的玻璃球浸在清水里。
53、双手冻得又红又肿，活像煮熟的牛肉。
54、两只大脚板子，一扇一扇。
把桥上的石板震得“咚咚”响。
55、面孔小而圆，一副很大的近视眼镜。
差不多遮住了他的半个面孔。
56、他的面孔有点清瘦，颧骨微高。
57、这个人的眼睛真厉害，像个能摄人魂魄的无底洞。
谁碰上这释的眼光都会掉进去。
58、两大片兜腮胡子一直长到鼻孔边。
59、面颊浮肿，眼中网满血丝，那极其坎坷的脸。
倒像庞大而干瘪的蕃薯。
60、她脸上有一个独一无二的特征---两道毛茸茸的、雪白的浓眉。
61、他的脸红彤彤的。
瘦瘦的。
活像一块风干了的老木头。
62、他个子又瘦又枯，活像丝瓜。
63、她整个的身体像是一只桶，所以要找她的腰部就和不对镜子而要看见自己的鼻子同样的困难。
64、做惯了生意，他的脸上永远是一团和气，鼻子上几乎老拧起一旋笑纹。
65、眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病。
66、眉毛差不多完全没有。
在眉毛的位置上。
有两个微微隆起的发亮的线条，疏疏朗朗地长着不多几根亮晶晶的毛。
68、他结实得像一棵树，浑身上下没有一个地方不挺脱的。
70、这姑娘眉毛不长。
淡淡的像个小弧圈。
71、他的个子是那样矮小，外貌是那么不显眼——仿佛整个是由帽子、红胡须和高过膝盖的毡靴组成的。
72、她那柔软好看的脚上穿着足踝处绣着灰蓝色花朵的纱袜，一只脚正在轻轻地拍着地面，好像故意要展露她那丰满匀称的小腿似的。
73、他的胸部瘦得像排骨一样。
74、他的身子又粗又大，面孔臃肿，象枕头一样柔软。
75、他剪着平头，灰色的短头发有种说不出的冷血动物的蠢相。
76、她眼球儿乌黑有光，水波盈盈，以至于神采焕发的眉字，都极能代表她的灵魂。
77、身量短小，浑身都是圆圆的，肥得要滴出油来。
78、那一头乌云般的长发掩映在她的额上，好像苍瞑的暮色，笼罩着西方的晚霞。
79、她娇艳的脸上有一层新鲜的绒毛，如刚摘下的水蜜桃一样。
80、她们那被草原的太阳晒得黝黑的脸蛋，泛透出健美的红光。
81、他下嘴巴蓄着一撮四寸长的山羊胡子。
82、两条猿人般隆起的眉骨，眉毛十分稀少。
83、她身体纤巧挺拔，就像早春的小树。
84、这是一张满月似的、又天真又痴呆的老人的脸。
85、一双泉水般纯净的眼睛里，含着柔和的光亮。
86、她的跟珠转动得生动自如，时时闪着睿智的光亮。
87、井田是个小小个子，而肚子很大，看起来很像一个会走的泡菜坛子。
88、几根笔直的稀疏的胡子像银丝一样有光。
89、这眉毛浓厚而不规则，像用来擦过皮鞋油的毛刷子。
90、这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。
91、她把头发披散下来是叫太阳的光芒都要忌妒的。
92、他的胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
93、脸色苍白，像是没有睡好觉似的皮泡脸肿。
94、这黑眼珠定神时如一泓清水，顾盼时像星星流动。
95、这眉毛，粗浓得像荆棘一般。
96、他转动了一下，从破絮里露出一只火钳似的干瘪的脚。
97、鬼样的脸孔上，两道眉毛活脱脱是小锅的两个提耳。
98、那眼光怯怯的。
活像饱受了惊恐的小田鼠。
99、他瘦了许多，颧骨在塌陷的脸上像退潮后的礁石那样突出来。
100、姑娘一张小小的圆脸。
如含苞待放的桃花，精致美丽。
101、他满脚底都是栗子一般的老茧。
102、他身材粗壮，膀大腰圆，像个丰硕的秋冬瓜。
103、她的双手经过多年繁重的家务劳动，已经失去青春的弹性，这儿青一块，那儿紫一块，四处开裂
104、他的金栗色的胡子，虽然从来没有剪过，但却很浅，这胡子在那有着优美的轮廓的嘴唇上面，非常紧地卷成整齐的两撮。
105、本来那么明亮，蓝得那么澄净的眼睛，变得寒光闪闪，像钢铁一般。
106、跟睛上面挂着两条肉棱儿，大概在二三十年前棱儿上也长过眉毛。
107、她那一头带点灰色的金发，可以一直垂到脚踝子上， 108、他的胡子乱蓬蓬的，拖把布似的。
109、他那又浓又长的褐色小胡子像猫须似的不停颤动。
110、那部浓密密的大胡子像把铲子。
比头发的颜色更淡些。
111、她是个臂壮腿粗，松树一样牡健的姑娘。
112、她那双绿色的眼睛虽然嵌在一张矜持的面孔上，却是骚动不宁的，慧黠多端的，洋溢着生命的，跟她那一幅装饰起来的仪表截然不能相称。
114、王爵小姐的眼----大，深，亮（仿佛有时从里边射出一道一道的暖光）——是那么美，虽然她的脸不漂亮，这双眼睛却时常赋给她一种比美更强大的吸引力。
115、那双眼睛的确不大，细细的、长长的，眼梢微微地向鬓角挑去；眼球虽不黑，但目光流盼时。
深灰色的瞳仁里不时有一颗颗火星迸发，眼白却自得淡淡地泛出蓝色的闪光；单眼皮，睫毛并不长，但又密叉黑，使眼睛围着云雾一般，朦朦胧胧的，显得深不可测，神秘、诱人。
116、乌黑的头发异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。
117、他脸上的胡子卷成许多极小的圆圈，像是沼地上的青苔。
118、他结结实实，肌肉发达，整个就像用上好的绳子打紧的一个结。
119、这弯曲的眉毛仿佛一道蛇形的深沟，横贯在苍白的脑门上。
120、那手就像海豹的鳍脚一样结实丰满，光亮得像包子。
121、他身材魁伟，壮实得像头牛。
122、衣衫的褶裥下面，露出一支小小的脚，套着黑缎鞋。
123、他的头发很长，很浓密，如一股黑色的激流向上抛溅，又像瀑布似地悬垂于半空。
124、他有着洁白的、肥瘦适当的、如同一位漂亮女人的作法似地收拾得很精致的两只手。
125、那小手又圆又胖，像发酵好了的白面馒头。
126、一双羚羊似的棕色跟睛，长着长长的腱毛。
127、这人又干又瘦。
活像一个大头钉。
128、有一头像猪鬃一样粗硬的黑头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷子毛一样立着。
129、那两道剑锋一样高高扬起的黑眉，和黑眉下那一双深沉果决的眼睛，只有那种在长期的行武生活中磨练得坚韧不拔、百折不圆的人才能具有。
130、他脸上两道撇下来的眉毛，活像鸡蛋壳上画个八字。
养花 的语言特点养花 的语言特点A朴实生动，北京特色B朴实生动，幽默风趣C北京特色，平易近人D幽默风趣，
[解决方案单词和句子] [植物]令人惊讶和名贵花卉。
描述是非常珍贵，稀有，罕见的花卉品种。
市中心，奶油，奶油：接近地面，温度下降到零摄氏度以下，水汽在空气中凝结在地面上白色的霜，霜冻损害植物有针对性的。
市中心的的霜冻天气现象发生的霜冻。
[忽略]设置付诸表决。
经理：干预。
：它指的是花的。
忽略它放在一边，离开它。
例：别人的意见，不能被忽略，但应该认真对待。
运行的过程自然发生，生长和自然的死亡。
详细说明，不添加任何东西任其自然发展。
一来二去]来描述的频繁交流。
课表示经常冲洗。
例：一来二去，他们俩互相认识。
门的机会。
这节课是指管理鲜花的方法。
像阳光下的阴影。
[喜燥干的一样。
是乱吹乱：休闲。
吹：夸梅。
乱吹夸张的嘴。
是不利于行是不容易走。
[健康]有益的帮助还是不错的。
身体和精神，身体和精神。
健康的身体和精神利益。
药物治疗更好的效果比药物治疗更好。
牛奶，牛奶是一种营养补充剂。
[昙花]洪水的观赏常绿灌木，开白色的花，花，美丽的，很香，在夜间开放，开花，在很短的时间。
[烛光夜之旅]冰：控股。
游览晚上控股蜡烛。
让别人快乐的乐趣，乐趣无穷。
例如：他们取笑的人们的乐趣，太庸俗。
[无论]（1）比较。
“②争议的例子：她的气比你高，像你所关心的。
[关注]关注，例如：领先的新产品非常关注，并在各方面给予大力支持。
五年]包含：年。
是指一个时间不宜过长。
周期的圆形轨道。
教训教训再一次运动。
吃这种药物可以加快血液循环。
规定的数量或程度的调整，这使得它适用于要求。
例：车间有空调，可以调整温度。
的洪流中雨水浸泡过的]猫与狗，大雨倾盆比喻雨突然现在有时用来指代的时间安排了大量的工作，许多要求。
[知识]（1）联系的事情，扩大自己的视野。
②知识和知识，如：你不弯腰给她，让她知道。
[同义词] 护理（护理）关注（关心，爱）调整（汇率调整） <冷漠 [BR \\\/> [反义词]关注意义歧视] 照顾照顾两个词包含“注意”的意思是“照顾”焦点“特殊照顾，照顾，更多的人（如“照顾的小妹妹”），拟人化的方法有时织物护理，管理，和更多的重点“关爱”的东西（如“在他的关心”），有时人（如照顾孩子“）。
此外，”照顾“延伸”考虑的注意事项，以及更多的东西（如照顾的脸“），可以说，它的意义， “特殊待遇”（如“旅游照顾老人的残留物”）。
“关怀“的引申义。
[解释]的困难的句子在我的小院子里，和一个开满鲜花的夏天，小猫永不落幕的戏剧，没有他们的操场地面上。
的夏天，不仅是明确和鲜花覆盖的亮点程度后，“笔花的小院，在同一时间，一个”玩“字拟人化的字眼了这一增长造林和冷漠铺满鲜花的小院子里。
混合，欢笑和泪水，鲜花，水果，香色。
这是写后的结果，在这两条写园艺园艺心情，写的两个平行的措辞园艺可视化表示的乐趣。
价格升值“不能正常工作，甚至没有树花活，没有它是真实的吗
”这句话，劳动力，甚至树木，花草做的意义不成立，它是真实的，但是，这是真实的你吗
“不是直接询问色调，说：”这是真理的力量“是更大的。
摘要写道：实践和体验自己的园艺的乐趣。
章法分段意大利第1（a）：谈谈为什么你想种花。
第二个段落（2）：什么样的花说杨第三段（3）：谈谈如何种花。
第四段（4 ）植物的花，付出劳动。
第5段（5）：他们的劳动成果的喜悦。
6（6）：讲养花自己的悲伤。
BR \\\/>第7（7）：概述园艺的乐趣。
中心思想
自己的植物和花卉的个人经验在实践中的乐趣，园艺混合，欢笑和泪水，鲜花，熏香和着色。
对劳动力的需求，也长长见识。
重点的乐趣，园艺，有条不紊地进行叙述，写作特点。
平实的语言的文章，看到简单的深情。
学习要点提示 1。
实践中吸取经验的新词，新词，“好玩”的做法，“忽视”的句子。
BR \\\/> 2。
文本内容的理解，有趣的植物和花卉的经验，感受到生命的美丽;实践写文字大纲。
3。
的感情朗读课文，背诵四个段落。
a> 知识延伸老舍（1899-1966）原名舒庆春，字舍北京人，满族，他的生活写的著名小说，月芽“，”四代“骆驼祥子”标志着老舍现实主义风格的形成，达到了他的小说的最高成就。
老挝解放以后，她担任的中国文学艺术界联合会，中国作家协会会员，副总裁和副总裁的办公室老舍一代“语言大师”。
“龙须沟”，“茶馆”等剧，被授予“人民艺术家”的称号。
有能力掌握这门语言。
尤其擅长使用北京方言，作品具有强烈的地方特色和充满生活气息，形成了独特的幽默风格的流行
他的“趵突泉”，“猫”，“草原”，“厂花”，“林地“选入小学语文课本。
描写动物的成语
描物的成语有风声鹤唳、马到成功、羊质虎笨飞、见兔放鹰、官虎吏使羊将狼、抱头鼠窜、狗急跳墙、鱼目混珠、鹤立鸡群、鼠目寸光、虎狼之势、指鹿为马等。
成语解析：一、风声鹤唳【解释】：唳：鹤叫声。
形容惊慌失措，或自相惊忧。
【出自】：现代郁达夫《出奔》：“直到后来，听到了那些风声鹤唳的传说，见到了举室仓皇的不安状态。
”【语法】：联合式；作谓语、定语、补语；用于战争等二、马到成功【解释】：形容工作刚开始就取得成功。
【出自】：元·无名氏《小尉迟》第二折：“那老尉迟这一去，马到成功。
”【语法】：紧缩式；作谓语、定语、宾语；含褒义，常与“旗开得胜”连用三、鱼目混珠【解释】：混：搀杂，冒充。
拿鱼眼睛冒充珍珠。
比喻用假的冒充真的。
【出自】：现代杨沫《青春之歌》第二部第三十八章：“可是这些卖国的老爷们不是也在鱼目混珠，也在自称为爱国忧民的志士吗
”【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含贬义四、鹤立鸡群【解释】：象鹤站在鸡群中一样。
比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
【出自】：清·李汝珍《镜花缘》第三十九回：“正在谈论，谁知女儿国王忽见林之洋杂在众人中，如鹤立鸡群一般。
”【语法】：主谓式；作宾语、定语、状语；含褒义五、鼠目寸光【解释】：形容目光短浅，没有远见。
【出处】：现代陈登科 《赤龙与丹凤》第一部十五：“这种鼠目寸光、有眼无珠之徒，成不了气候。
”【语法】：主谓式；作谓语、定语、宾语；含贬义
如果卖火柴的小女孩儿来到我们身边，你想对她说什么
为她做什么
展开想象写一段话（50~100）字左右
“小朋友，乖，来，你的火柴哥哥全要了我一起拿回我家吧，嘿嘿嘿嘿嘿”。
解释一下：不要想歪了这么冷的天，她又不能回会挨打，所以当然要先找个暖和的地儿让她呆着，去开房嘛，又太那啥了，所以还是带回家吧。
回家后在网上广发贴子求助，群众的是强大的，群众的力量是强大的。
我就当经济人吧.
高中语文句子依照分类可分为
一、句子分类概说句子可以从不同的角度去划分。
例如从句型（结构类型）的角度、从语气用途的角度、从修辞效果的角度等等都可以对句子进行分类。
根据句子的语气分出来的类别叫句类，根据结构分出的叫句型。
二、句类分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类。
（一）陈述句。
陈述句的作用是报道一件事实。
例如：1）他们在上课。
2）我哥哥已经结婚了。
3）他明天不去上海。
4）今天是星期六。
5）这孩子很可爱。
陈述句表示陈述语气，句调是一个降调。
在书面上陈述句末尾都用句号（。
）。
（二）祈使句。
祈使句是用来对听话人表示某种请求、商量、命令、劝阻或警告等意思的句子。
例如：1）你把那桌子搬到外面去。
2）你明天走吧。
3）站起来
4）你别喝了
5）不准随地吐痰
祈使句表示祈使语气，句调有的是一个降调，有的是一个急促的高降调。
在书面上祈使句末尾或用句号（。
）、或用叹号（
）。
（三）疑问句。
疑问句的作用是提出问题。
在书面上，疑问句末尾都用问号（
）。
疑问句内部又可细分为四小类：1.是非问句。
形式上跟有的陈述句、祈使句没有什么区别，不同的是句调用升调。
回答时可以只用“是”、“不是”或点头、摇头来回答。
例如：1）他们在上课
2）他并不知道
3）今年是建校三十周年
4）你叫他把那桌子搬到外面去
5）不准抽烟
2.特指问句。
句中一定有疑问代词，以表示疑问。
回答时不能只用“是”、“不是”或点头、摇头来回答，而要作出具体回答。
特指问句的句调可以用升调，也可以用降调。
例如：6）刚才谁来了
7）你想喝点什么
8）他准备去哪儿旅行
9）这大衣多少钱
10）她最近身体怎么样
3.选择问句。
问话人提出几种可供选择的情况，要听话人作出回答，其基本询问方式是“X还是Y”。
选择问句的句调可以用升调，也可以用降调。
例如：11）今天是星期三还是星期四
12）他想去北京还是上海，还是广州
----13）你想喝可乐，喝咖啡，还是喝红茶
14）她个儿高，还是矮，还是不高不矮
4.反复问句。
问话人只提出肯定与否定两项，要求听话人在肯定与否定之中作出回答。
基本询问方式是“V不V”或“V没（有）V”。
反复问句的句调可以用升调，也可以用降调。
例如：15）你去不去
16）他明天来不来
17）那衣服贵不贵
18）那地方远不远
19）你看没有看今天的电视新闻
20）你去没去他家
口语中也可以只在句末用一个否定副词“不”或“没有”来表示反复问。
例如：21）你去不
22）那地方远不
23）你看今天的电视新闻没有
24）你去他家没有
疑问句末尾常常用疑问语气词“吗”、“吧”或“呢”，来增强疑问语气。
句末疑问语气词在使用上有分工：在是非问句末尾，用“吗”或“吧”，不用“呢”；在特指问句、选择问句、反复问句末尾则用“呢”，不用“吗”或“吧”。
例如：25）他们在上课吗\\\/吧
26）这是谁告诉他的呢
27）他究竟去了福州，还是去了广州呢
28）他去没去学校呢
例（25）句末用“吗\\\/吧”，属于是非问句；例（26）－（28）句末用“呢”，分别为特指问句、选择问句和反复问句。
注意，下面两个问句看上去很像是非问句（因为句中没有疑问成分），其实不属于是非问句：28）我的笔呢
29）你一个人病了呢
例（29）、（30）实际是特指问句的一种省略形式，可以补出疑问代词。
请看：a.我的笔在哪儿呢
b.我的笔到哪儿去了呢
你一个人病了怎么办呢
（四）感叹句。
感叹句用来抒发某种强烈的感情（如喜悦、愤怒、惊讶或悲哀等）。
表示喜悦、愤怒、惊讶的感叹句一般用高而平的句调，表示悲哀的感叹句一般用低而趋降的句调。
书面上感叹句末尾多用感叹号（
）。
例如：1）这风景多美啊
2）你给我滚
3）蛇
三、句型句型指句子的类型，也就是句子的整体格局。
句型研究的目的意义在于要求我们能从宏观的角度、总体的角度去观察和把握句子，从而掌握句子的不同类型和它们的表达功能。
分类情况如下：名词性主谓句：今天元旦节。
把字句、被字句主谓句动词性主谓句：我要上课。
连谓句、兼语句形容词性主谓句：小明很聪明。
双宾句、存现句单句主谓谓语句：他人很善良。
名词性非主谓句：蛇
\\\/一张北京。
句子非主谓句动词性非主谓句：上课了。
形容词性非主谓句：太好了
叹词句：呀
（是你呀
真是稀客呀。
）拟声词句：当，当，下课了。
复句（略，将在复句部分讲到）重点是主谓谓语句，它是由主谓短语充当谓语的句子叫主谓谓语句。
主谓谓语中，全句主语叫大主语，全句谓语叫大谓语；句子谓语内的主语叫小主语，谓语内的谓语叫小谓语。
例如：中国人民志气高。
大主语大谓语小主语小谓语主谓谓语句情况比较复杂，考察其内部的语义情况，主要有以下几种：1、大小主语之间有施受关系。
如：a小王作业做完了。
\\\/b作业小王做完了。
a句以施事“小王”做大主语，以受事“作业”做小主语；b句则相反，以受事“作业”做大主语，以施事“小王”做小主语。
2、大小主语之间有领属关系。
如：她态度和蔼。
（“态度”属“她”）这屋子面积不小。
（“面积”属“屋子”）3、谓语里有复指成分。
如：反腐倡廉，这是广大群众的一致呼声。
（“这”用来复指“反腐倡廉”）复指大主语这样的句子，作用在于一是使大主语得到强调，二是如果大主语复杂，还能使句子结构简洁。
例如：那高高的个儿，秀气的脸旁，批着乌黑秀发的姑娘，名字叫李霞。
（联合短语做主语）4、大、小主语是数量词或含有数量词。
如：三箱我认为不够。
\\\/橘子一元一斤。
同学们三个人一组。
\\\/香菜一元买两斤。
5、大主语或小主语有周遍性意味。
如：什么事他都不管。
\\\/这个人谁都不认识。
6、小主语是施事，大主语是小谓语行为动作关涉的对象。
如：那件事他们已商量决定了。
主谓谓语句是根据结构关系定的名称，因为它是汉语里很有特点的一种句型。
在汉语里使用也很普遍。
如果按照功能（谓语的词性），它应该分别归入名动形三种主谓句里，那样似乎弱化了它的地位。
四、几种动词谓语句（一）“把”字句1、什么叫“把”字句一般指在谓语动词前用“把”引出动作的受事加以处置的一种主动句。
所谓“处置”，指的是甲主动对乙施加某种影响，由于甲的某种行为，使得乙发生某种变化或处于某种状态。
例如：你[把行李]放〈在架子上〉。
“你”是动作的发出者——施事，所以是主动句；“行李”是受事，接受动作的“处置”，结果位移到了“架子上”，“在架子上”也可说是一种状态。
有时候使用把字句也表示一种“致使”或强调动作的范围宽广。
例如：a他[把大伙儿]弄得〈莫名其妙〉。
b我[把该找的地方][都]找〈遍〉了，也没找到那串钥匙。
a句的动词“弄”，对“大伙儿”来说，谈不上是“处置”，因此可以看作“致使”。
b句主要是强调动作“找”的范围宽。
类似的又如：你[把客人]请〈来〉。
（使客人来）那孩子[把他爸爸]急得〈满头大汗〉。
（使满头大汗）她[把大大小小的商场店铺][都]逛〈遍〉了。
（“逛”的范围宽）2、“把”字句的特点1）动词应当具有动作性。
非动作动词（如“是、姓、有、成为”等）以及感觉活动动词（如“认为、觉得、知道、感到、喜欢”等）、趋向动词（如“来、去、进来、出去”等）一般不能进入把字句。
如：他把教师是。
×我把麻烦觉得。
×学生们把教室进去了。
×2）动词一般不能是单个（光杆儿）的把字句中动词前后一定要有其他成分，尤其不能出现单音节动词。
如：他[把茶]喝。
×\\\/他[把茶]喝了。
√至少也应有个语气词。
大家[把歌]唱。
×大家[把歌]唱〈完〉了[再]走。
√不过，把字句口语里也有省略动词后面成分甚至省略动词的。
例如：看把他急得
\\\/看把大伙儿逗得
你看他把大家笑得
我把你这死丫头。
3）“把”的宾语在意念上一般是有定的。
例如：我把书看完了。
（“书”是定指的）4）如果有助动词或否定副词一般应放在“把”的前面。
如：我们[要][把青春]献给（祖国的边疆）建设。
√我们[把青春][要]献给（祖国的边疆）建设。
×他们[没有][把教室]打扫〈干净〉。
√他们[把教室][没有]打扫〈干净〉。
×（二）被字句1、什么叫“被”字句一般指在谓语动词前用介词“被（叫、让、给）”引进施事的被动句。
“被”字句是受事主语句的一种。
有时候，“被”后的施事因为某种原因也可以不出现，这时“被”一般不看作介词。
而是当作表示被动意味的副词。
例如：酒[被爸爸]喝〈光〉了。
酒[被]喝〈光〉了。
被字句有“被…所…”、“为…所…”的格式，是古汉语用法的延续。
2、“被”字句的特点同把字句一样，被字句也有以下特点：1）动词应该是动作性的。
如：教师被我是。
（是不成立的）2）一般也不能是单个动词（光杆动词），尤其是单音节动词。
如：东西被拿。
3）主语受事一般是有定的。
4）助动词或否定副词也应置于“被”字的前面，而不是“被”的后面。
例如：菜[没有][被大家]吃〈完〉。
钱[没有][被小偷]找〈到〉。
钱[被小偷][没有]找〈到〉。
（三）连谓句由连谓短语充当谓语或独立成句的句子就叫连谓句。
连谓句的谓词之间的语义关系我们在连谓短语部分已经讲到了，这里不再重复。
只是要注意连谓句的层次分析。
分析如下：她站〈起来〉\\\/提〈上〉篮子\\\/上街\\\/买菜。
主谓中补动宾动宾动宾中补（四）兼语句1、兼语句及其分析由兼语短语充当谓语或独立成句的句子就叫兼语句。
兼语句中动词之间的语义关系我们在前面兼语短语部分已经讲到了。
应注注意兼语句的层次分析。
例如：连长派我去请指导员来接电话。
主谓兼语套连谓2、兼语句与主谓短语做宾语的句子的辨别1）停顿和加状语的地方不同。
兼语句不能在第一个动词后面停顿或加状语。
而主谓短语做宾语的句子则可以在第一个动词后面停顿或加状语。
如：我请你去。
（兼语句）我请V你去。
×我请明天你去。
×我请你V去。
√我请你明天去。
√我希望你去。
（非兼语句）我希望V你去。
√我希望你V去。
×我希望明天你去。
√2）两者第一个动词的性质不同，支配的对象不同。
兼语句的第一个动词支配的是一个人，不是一件事；而主谓短语做宾语的句子则相反，第一个动词支配的是一件事，不是一个人。
3、连谓与兼语结合的句子：你出个通知叫大家吃完饭来食堂开会。
（连谓套兼语句）你叫他[立刻]打电话请老王来这儿。
（兼语套连谓句）（五）双宾句1、什么是双宾句一个动词后边带了两个宾语的句子就是双宾句。
例如：我送他十本书。
\\\/叶老师教我们英语。
那人偷了人家一匹马。
物业公司收户主三百元。
我称他“喜子”。
\\\/我吃他一个苹果。
两个宾语中，一个宾语离动词近，叫“近宾语”，一个宾语离动词远，叫“远宾语”，远宾语是动词直接涉及的事物，又叫“直接宾语”，近宾语是动词间接涉及的人或单位，又叫间接宾语。
能带双宾语的动词不多，从语义上讲可以分成三类。
如下：1）表给予的：给、赔、教、赠、卖、嫁、借、租2）表取得的：买、收、赚、偷、借、租、请教、娶3）表称谓的：叫、称、骂……要注意的是：a“借、租”等动词既可以表给予，又可以表获取。
因此：我借他五千元。
（有歧义）这个句子可以理解为“我借了他的钱”，也可以理解为“他借了我的钱”。
b“他”作为近宾语，有时意义已经虚化。
如：我跟你比，差他十万八千里。
c双宾句的两个宾语之间没有任何语法关系。
我借给他一本英语书。
主谓动宾动宾定中d应当注意，不要把联合短语做宾语的句子同双宾句混同起来。
试比较：告诉爸爸好消息。
（双宾句）告诉爸爸妈妈。
（非双宾句）动宾动宾动宾联合（六）存现句1、什么是存现句全句表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物的一种句型。
句首有处所词语做主语，宾语则表示存在的主体。
根据句型和表意特点，一般分为两种类型：1）表存在通常的句型特点为：处所词+动词+着+数量词+名。
动词可以是表存在的“有”、“是”等，后边一般就不再跟“着”；宾语前也可以是非数量的词语。
如：桌上放着（两本）书。
心里藏着（一个）秘密。
墙上挂着（一幅）画。
身上有着（无穷）的力量。
院子里有（两棵）树。
\\\/门外是（一条）河。
蓝天上飘着（两只）风筝。
\\\/外边下着（大）雨呢。
2）表出现或消失通常的句型特点为：处所词+动词+趋向补语\\\/了+数量+名，例如：村里来了几个城里人。
\\\/林子里跑出来一只狗。
阳台上飞来一只鸽子。
昨天班里走了两名学生。
公路上开过去一辆大卡车。
要注意的是：存现句的句首如果没有处所词语，只有时间词语，时间词语也不做主语，仍做状语。
这样的句子判为非主谓的存现句。
例如：从前有个商人。
\\\/昨天来了位新同学。
五、变式句和省略句（一）变式句变式句指的是句法成分倒置的倒装句。
这种句子主要出现在口语中。
如：票买到了吗
——买到了吗，票
口语里常常说成后面的句式。
前置部分是说话人急于想要说出的，所以脱口而出。
后置部分则带有补充的意味。
口语中，后置部分要轻读，前后两部分之间有停顿。
常见的变式句主要有以下几种：1、主谓倒置：快进来吧，你。
\\\/真有意思，这个人。
怎么了，你
2、中心语倒置：钢笔不见了，（那支红的）。
十二点了，[都]。
\\\/他来了，[可能]。
3、补语前置：〈饭都吃不下了〉，气得。
〈天都要垮了〉，说得4、宾语前置：要下大雨，估计。
\\\/吃饭没有，问你
5、连谓句兼语句动词前后顺序倒置：回来吧，放了假。
\\\/跑快点，叫他。
（二）省略句省略句是指在结构上必不可少的成分在一定的语言条件下没有出现的不完全句。
分为两种：1、对话省：说话时因为有现场语境，所以常常用省略句。
如：甲：他什么时候回家
乙：明天。
（省掉了主、谓、宾，只留了一个时间状语“明天”）2、上下文省：这主要指复句里，由于上文已经出现，或者下文马上就要出现，因而也往往省略。
如：①v亲眼去看，你就会知道游艺会多么热闹。
前句蒙后句省主语“你”。
②他是我的一个本家，v应该叫他五叔，v是一个身体壮实的老人。
第二句承前句的定语省了主语“我”，第三句承前句的近宾语省了主语“他”。
③不仅我们这一代，而且我们的下一代也要友好下去。
前句蒙后句的谓语中心省了谓语“友好下去”。
应当注意，不要把省略句同非主谓句混淆起来，省略句是在一定语境下的省略，离开了语境，省略句必须补出原来的成分，否则意思就不清楚；而非主谓句是补不出也无须补出什么成分的，非主谓句的意思一般来说是自足的。
省略的说法也不宜滥用，如在售票口的“一张北京”（非主谓句），不能因为这句话离开了售票口意义不明确，就硬说它是“我要买一张到北京的车票”的省略。
独词句“蛇
”也不必说成是“蛇来了，快跑”之类说法的省略。
六、句子的变换根据语用的需要，按照一定的规则把甲句变成乙句，就叫句子的变换。
变换句子的目的从语言使用看，是为了适应语境更好地表情达意；但如果从句法研究来看，则是为了弄清句子结构的异同、看清句子结构的特点，有助于给语言单位定性、分类以及说明语句结构等等。
句子变换的实现可以通过“移位、添加、删除、替换”等方法来完成。
由于要求不同，句子变换有不同的类型。
一般可以从“句类”和“句型”两个角度进行句子变换。
如：（一）句类之间的变换句类变换指的是句子在语气用途方面的转换。
即相同意思可以用不同的语气来表达。
具体说句类变换就是陈述句变为疑问句、疑问句变为陈述句或肯定句变为否定句、否定句变为肯定句等等。
至于什么场合应该用什么语气类别的句子，应该根据语境里的诸多因素以及不同句类的特点去选择。
语气变换例如：①他失败了。
（陈述句、肯定语气）②难道他成功了吗
（强烈的反问语气）③他没有成功。
（委婉的否定语气）这三句是：不同语气表示基本相同的意思。
④你借两百元钱给我。
（直接的祈使语气）⑤你可以借两百元钱给我吗
（委婉的疑问语气）⑥我急需要两百元钱。
（陈述语气。
非常含蓄的借钱请求）这三句是：不同语气表相同的意思。
（二）句型之间的变换句型变换指的是句子在结构上的变换，即相同意思可以使用不同的句型来表达。
在具体语境中说话人应该选用什么句型才合适，同样要根据语境的不同情况以及各种句型在表意上的特点作出选择。
句型变换例如：①小林打开了电脑。
（带宾主谓句主动句）②小林打开电脑了。
（带宾主谓句主动句）③小林把电脑打开了。
（“把”字句）不同句型表达基本相同的意思④电脑小林打开了。
（主谓谓语句）⑤电脑被小林打开了。
（“被”字句）这一组句子，从语义上看，每个句子的施事都是“小林”，受事都是“电脑”，动做也都是“打”，动作的结果也都是“开”，所以它们的语义结构相同；但这组句子的句法结构不完全相同。
语义相同，句法结构不同的句子有着不同的语用价值。
换句话说，有着不同的语言环境和说话人。
分析某个说话人为什么相同的意思不用这个句子要用另一个句子，这里就涉及到说话人的表达焦点、重心等问题——这样的分析就归属于句法结构的语用平面了。
这里首先要简单介绍以下“语用平面”的含义。
语用平面，同“句法平面”、“语义平面”一起组成现代汉语语法的“三个平面”。
语用平面是研究句子中词语同使用者之间的关系的，语用重在讲表达，是一种动态分析。
它涉及到说话的话题、说话的行为、表达重点、口气、变化等等，与说话人说话时的心理意图有关系。
拿上面一组句子来说，从语用平面看，首先：①小林打开了电脑。
②小林打开电脑了。
话题为“小林”③小林把电脑打开了。
④电脑小林打开了。
⑤电脑被小林打开了。
话题为“电脑”话题不同（谈论中心）就意味着语境不同。
其次，在相同话题的句子中，①②句虽然都是一般主谓宾的陈述句，但是第②句把“了”放在句末，就有强调小林行动变化的意味，而第①句则没有这种意味；第③句则更强调对电脑的处置意味，所以用了“把”字句，而①②句则没有这种意味。
④电脑小林打开了。
⑤电脑被小林打开了。
④⑤句的话题也相同，但是第⑤句则强调了被动受事主体。
除此以外，每个句子在特定的环境中，与说话人的语调、语气、重音以及焦点等都有紧密的关系，而把说话人强调的意味、焦点、语调口气等作为分析对象时，算得上是句法结构的语用分析了。
目前我们的语法分析仍然着重于句法平面的结构分析，语义、语用平面分析起步较晚，尤其是语用分析，才刚刚起步，属于研究探索阶段。
因此同学们的分析重点还是是句法结构。
