赞美谭千秋的句子有哪些
爱 ——献给谭千秋老师 你用身体写出了 比任何书法作品都美的 爱 成就了一个最完美的雕塑 成为永恒 弧线---------------------------------------------一瞬 ——献给谭千秋老师灾难袭来 家园流失的方向千秋 就凝固成一瞬就是这短短的一瞬 一瞬 都要以雄鹰的姿势出现一瞬 都展现抗争的精神一瞬 让身下的孩子不再恐惧一瞬 让旁观的我们屏息无声 泪流满面 --------------------------------------------大爱•千秋 ——谨以此诗献给为抢救四名学生而英勇献身的谭千秋老师 有一种爱叫大爱 有一种永恒叫千秋 今夜，凝视着电脑屏幕上的一幅照片 我知道了什么是大爱 我知道了什么叫千秋 你平躺的姿势 是我平生读到的最沉重而又 最感人的诗句 你教的是政治 政治平时也许只是空洞的术语 可是，2008年5月12日的下午 当突然的震动 让你骤感灾难的降临时 你的政治就变成了 快速的行动 孩子们，快躲到我的身边来 也许，你说过这样的话语 也许，你什么都没说 你张开的双肩 你俯下的身体 就是孩子一生都不会忘记的政治 孩子啊孩子 剩下的路要靠你们自己走了 老师的课只能上到这里 你倒下了 钢筋水泥压在你的身上 世界变得如此沉重 但你的双手却变成了两根铜柱 护卫着你身下的孩子 孩子们在你的身下 完成了最惊心动魄的 长达40多个小时的一次自习 没有你，四个娃儿一个也活不了 是个大好人啊 我还读到了这些对你是最朴实的赞美 谭老师，让我叫你一声谭老师吧 你以你的生命 让我们许多人突然意识相到了 其实，我们要补课的 还真的就是政治 大爱、千秋 千秋、大爱 只有你 结合得如此完美望采纳哟
六年级下册语文期末试卷
1、我国四大民间传说是 、 、 、 。
2、改成语中的错别字：奋不顾生（ ） 谈笑风声（ ） 走头无路（ ） 迷途之返（ ） 3、读《西游记》，我认识了 唐僧和 孙悟空。
读《三国演义》，我认识了 的关羽、 的诸葛亮和 的曹操。
《水浒传》中我敬佩的人物是 ，因为 。
我国四大古典文学名著中，还有一部是 ，主要人物有 、 等。
4、把下列成语补充完整。
金（ ）辉煌 （ ）有成效 久（ ）盛名 冰（ ）玉洁5、用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。
（共8处）阅览课上，我们讨论并阅读了“海伦·凯勒传 ”，感触很多。
谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢
谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢
做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢
6、古人云：仁者乐山，智者乐水。
这份水与烟台人民同呼吸，共命运：她是 ，是 ，是 ；这份水让我们依恋，让我们赞叹：她有 ，她有 ；这份水寄托着我们二十一世纪的希望：她是 ，她是 ，她是新能源发电站，她是用之不竭的淡水库，她还是 。
滚滚长江东逝水，六年的语文课本丰富了我们多少的智慧
7、子曰：“三人行，必有我师矣。
”这句话中的“子”是 ，这句话出自他和他的学生的语录集 ，告诉我们 。
他是一位大教育家，祖传弟子三千。
我知道的有__________ 、__________等。
你最喜欢的他的一句名言是： ，喜欢这句话的理由是： 。
8、《记金华的双龙洞》作者是 ，按 顺序依次写了路上的见闻、外洞的 、孔隙的 、和内洞的 ，表达了对 的赞美。
9、“大自然
广袤的大地是她 ，茂盛的森林是她 ，温暖的太阳是她__ ___，和煦的轻风是她_ __ _ ……”写得真美
这里的“她”指的是_ _，省略号表示__ 。
请你再接着写一句： __。
10、在__________里，在__________里，在 里，看不出有什么_____________的时候，也看不出有什么___________的时候，无日_____________。
这句话写出了夹竹桃__________的特点。
作者喜欢夹竹桃，是因为夹竹桃___________，还能__________。
月光下的夹竹桃，在季羡林眼里是____________、是____________、是____________，真是浮想联翩、妙趣横生啊
（4分）11、告诉我们有时批评的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大的用处的格言是：12、“ ， 。
”这是女词人李清照对人生的慨叹； 这是孔子对学与思的思考；“ ， ”这是于谦愤世嫉俗的呐喊，而《示儿》中陆游用 “ ， ， ， ” 抒写了深沉的爱国情怀。
徜徉在中华灿烂的文化中，我真的如张志和笔下的渔翁一样“ ， ， 。
”13、我最喜欢的古今贤文是 篇，里面的 ， 这句话我记得很清楚。
14、古诗“春种一粒粟，秋收万颗子。
”让我想到这两样农具：_____ _、 _____ __，我还知道李贺借马来抒发自己为国建功立业情怀的诗句是：______ ， _____ 15、结合事物的特点，把下面的句子写的生动有趣一些。
（至少三处）夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。
______________________________________ ____________ 16、按要求写句子。
（1）、那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。
（缩写） （2）、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
（改为反问句）_______________________________________________ _（3）、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你能不能照顾好自己
”（改为不用冒号、引号的句子。
）____________________________________________ ________ （4）、这次比赛的结果，同学们都很满意。
（用 “无……不……”改写，意思不变。
）____________________________________________________ 17、仿照例句写句子。
例：幸福是什么
救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。
”幸福是什么
医生说：“_ 。
”幸福是什么
老师说：“ 。
”幸福是什么
我说：“ 。
”18、用“心”组词填空：姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她（ ）的笑了。
能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（ ）多了。
这时，她看到母亲的脸上露出了（ ）的微笑。
19、写成语。
（1）表示夏的成语： 表示秋的成语： 表示春的成语： 表示冬的成语： 歌颂人物品质的： 表现学习努力的： 描写自然风光的： 反映改过自新的： 来自寓言故事的： 描写亭台楼阁的： 描写高兴心情的： 历史故事： 形容举国上下团结一心的成语： 、 。
（2）在教学楼快要倒塌的 时刻，谭千秋老师迅速把几个孩子搂在怀里，几个孩子 ，而谭老师却永远地走了。
（3）请你写两个带“鼠”的成语。
____________、___________ （4）孔子是一位怎样的老师?请用三个成语概括_________________________________（5）五月十二日，四川省汶川县发生里氏8.0级地震.该地震波及范围之广,强度之大,在新中国建国史上是_____________的。
灾情就是命令,党中央、国务院立刻行动起来。
温家宝总理_____________，亲赴灾区，慰问灾民。
人民子弟兵数十万大军，_____________，从空中、陆上、水上向灾区集结。
在医院，义务献血的人_____________；在单位，自愿捐款的人_____________。
在海外，华人、华侨也纷纷_____________，向灾区人民献爱心。
我坚信，只要我们_____________、_____________，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。
20、对于地震中的人民来说，物质上的帮助只能解决眼前的困难，他们更需要精神上的鼓励，请你送上一句话给他们以精神上的支持和鼓励： 21、从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
（换个说法，意思不变。
） _______________________________________________________________ _ 22、奥运会圣火传递将“覆盖我国全部省会”，请写出火炬将到达的任意3个省会城市________ 、 _________ 、 _________。
23、请写出《三亚落日》中，你喜欢的描写落日景象的语句 _________________________________________ _，我喜欢的原因是______ ___24、用符号修改病句。
①、在抗击“非典”的日子里，谱写了动人的篇章。
②、奶奶因为已年过八十了，所以她的身体仍然很健康。
③、6月20日是我们小学阶段的最后一次考试 。
④、随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。
⑤、梁老师高兴地、兴高采烈的跑来说：“我家中彩票了
”⑥、我们中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。
25、填上与“笑”相关的词或词组，使句子更加生动传神。
郊游时，大家席地而坐，不知王强说了什么，大家 。
听听，豪爽的男生 ；文静的女生 ；看看，同学有的笑得 ，有的笑得 ，有的笑得 。
老师也忍俊不禁， 。
连身边的小草也笑得 。
26、加拼音：西安（ ） 花儿（ ） 妈妈（ ） 七月（ ）27、选择合适的音节 一（ ）致（yī yí yì） 不（bú bù ）好 不（bú bù ）对28、根据词语不同意思造句。
①骄傲（自以为了不起，看不起别人） ②骄傲（自豪） 29、按要求写句子。
（1）“喂，给我买杯冷饮
”（改成清楚而有礼貌的句子）（2）太阳升起来了。
（拟人句） （3）父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作这么重要，我不能离开。
”①改为反问句 ②改为第三人称叙述 30、课内阅读①、（古诗） ，一枝红杏出墙来。
②、（古诗）独在异乡为异客， 。
③、（谚语）路遥知马力， 。
④、（词）争渡，争渡， 。
⑤、（ 歇后语）周瑜打黄盖—— ________________31、钱学森被人们誉为“ ”。
霍金被人们誉为“ ” ， 被人们誉为“ ”巴金的代表作有： 、 、 。
《简·爱》的作者是 。
32、 盱眙有很多特产及旅游景点，请选择其中一个，设计一句广告词。
___________________________________________________________________33、写简化字：积累（ ）简单（ ）风云（ ）梦乡（ ）汉语（ ）34、在“无不、由于、恍然大悟、自由自在”中，选择一、两个词语写一句话。
35、家乡的变化真大，________________________________（把句子写具体） 36、老师教导我们写文章要简明、精练，富有新意。
由此我想到 这副对联。
37、咳!在这几天的几场球赛中，我们班由于实力太差，总是以失败而告终，这真是“ ”(填上恰当的歇后语)38、小女孩死了。
小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。
(用关联词把两句话合并成一句话)39、小红就要参加“和时间赛跑”的演讲比赛了，请你为她提供有关这方面的名言警句吧。
有关机会的名人警句： 有关读书的名人警句： 有关诚信的名人警句： 40、拓展实践。
学校准备开展读好书活动，请你写一条公益广告（注：公益广告指为公共的利益所作的宣传）。
（字数最多不超20字） 41、填空。
当然，追求应该是_____________，但把__________________________，这才是_______________________。
请你写一个与上述内容有关的成语：____________。
42、加标点符号。
心灵是一方广袤的天空 它包容着世间的一切心灵是一片宁静的湖水 偶尔也会泛起阵阵涟漪 心灵是一块皑皑的雪原 它辉映出一个缤纷的世界 六一 前夕 我订了 中国少年报 故事大王 少年文艺 等43、学了课文《爱之链》，使我们想起了 写的《我不期望回报》这首诗中的一句话： 。
也使我们想到了一句歌词： 44、书信的格式包括五个部分： 、 、 、 、 。
45、根据词语不同读音造句。
东西 （dōng xī） （dōng xi） 46、将下面几个汉字按音序顺序重新排列。
中印美俄罗斯乌日本新西兰 是整体认读音节的字有： 47、李明读书时，遇到“鼎湖山”的“鼎”字不会读，便使用 查字法查字典。
先查部首＿＿＿部，再查＿＿＿画。
他又遇到“日新月异”的“异”字不知道什么意思，就用 查字法，先查音序（Y i y）,再查音节（Yi yì）48、（1）写词语：褒义词：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿贬义词： ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿（2）排列下列词语：公共汽车 车 交通工具 汽车 （3）填词：（ ）展览 （ ）会议 （ ）规律 （ ）的花朵 开心地（ ）49、阅读《天游峰扫路人》片段，回答问题“如今游客多，您老工作挺累吧
” “不累，不累，我每天早晨扫上上，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。
”他说得轻轻松松，自在悠闲。
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。
那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。
可是这位老人每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。
（1）、“顶天立地”的意思是_____________________________。
这个成语写出了天游峰的________________________________________。
（2）、“我不禁倒抽了一口气。
”中的“禁”应读_______，用它的另外一个读音可以组成词语：___ __。
“我不禁倒抽了一口气”。
是因为_____________________________。
（3）、片段中的“___________”、“__________”这两个词语写出了游人爬山时吃力的样子；“___________”、“__________”这两个词语写出了游人爬山时的畏难的情绪。
短文拿游人和老人作对比，写出了老人_______________ _____ _。
（4）、你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗
他为什么说不累
_______________________________________________________________________________ 50、习作。
2008年5月12日下午12时28分，四川汶川发生了里氏8.0级的地震。
瞬间，多少孩子失去亲人，多少人失去家园……看着这揪人心痛的一刻，你的心情一定不会平静。
为了帮助灾区重建家园，你会……请你结合发生在自己身边的人或事，记录下那份浓浓的爱吧
题目自拟，不少于400字。
小学六年级语文上册期中试题
看拼音写词语guang sha wei jie zi xun tuo tie ( ) ( ) ( ) ( )⒉下面词语中没有错别字的一组是（ ）。
（2分） A．允诺 抵御 峻俏 困惑不解 B．透明 宏伟 魁悟 流光溢彩 C、薄纱 精致 摇蓝 负荆请罪 D、灿烂 造型 宝鼎 精兵简政 ⒊巧填成语，有新发现。
（4分）（ ）假（ ）威 黔（ ）技穷 画（ ）类（ ） （ ）（ ）为奸我发现： ⒋快乐连线。
（4分） 刺贪刺虐入木三分 《三国演义》 无韵之离骚 聊斋志异》 罗贯中 世事洞明皆学问 《史记》 曹雪芹 万事俱备，只欠东风 《红楼梦》 ⒌填出趣联名人。
（2分） 塔内点灯，层层 诸角（葛）亮 池中取藕，节节太白理（李）长根（庚），下联名人是 。
⒍积累填充。
（2分） A、随风潜入夜， 。
B、 ，金石可镂。
C、 ，为有源头活水来。
D、 明月何时照我还。
⒎判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（6分） ①《长征》、《春夜喜雨》、《闻官军收河南河北》都是律诗。
（ ） ②《矛与盾》、《郑人买履》、《关尹子教射》都是寓言。
（ ） ③曹丕、曹植、曹冲都是曹操的儿子。
（ ） ④菩萨蛮、卜算子、忆江南、长歌行都是词牌名。
（ ） ⑤契诃夫、托尔斯泰、列宾都是俄国著名作家。
（ ） ⑥读到《长征》诗，我就联想到长征中动人故事的课文《丰碑》、《飞夺泸定桥》和《倔强的小红军》。
（ ） ⒏用修改符号修改病句。
（4分） ①读了《卖火柴的小女孩》一课，使我感受到我们的生活多么幸福。
我们要倍加珍惜。
②中国和印度的人口都是世界最多的国家。
③我们要弘扬雷锋精神，学习雷锋事迹。
④我们阅读课外书籍，可以增长知识面。
⒐在本期学过的课文中，很多人物使我感动，给他们写颁奖词。
（不少于20字，4分） 二、知识拓展。
（12分） 1、我会断句。
（用标点符号，2分）火箭队打败了湖人队获得冠军。
A、火箭夺冠： B、湖人夺冠：2、花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。
（2分） A、花甲为 岁，古稀为 岁。
B、我还知道表示年龄多少的称呼（不少于两个）。
3、照样子写话。
（4分）A、才高八斗， 。
B、宁为玉碎，不为瓦全。
宁 ，不 。
C、胆小如鼠， 。
D、气吞山河， 。
（表夸张） 4、情景对话（3分） 我到医院接病愈回家的妈妈，看到妈妈我说：“ ”，看到照顾妈妈的护士，我说：“ ”。
走到医院门口，我对相送的医生说：“ ”。
5、诗句“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”在原诗中指 节。
（1分） 三、阅读短文，思考做题。
（12分）世界水日 3月22日是“世界水日”。
这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在《21世纪行动议程》中所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。
我们人类居住的地球表面，约百分之七十被海洋（fù gài）[ ]，淡水只有百分之二左右。
而在所有淡水中，约百分之八十七又储存于两极冰川与永久性雪盖中，人类难以利用。
因此，全世界可利用的淡火资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到污染的“脏水”。
随着世界人口的迅猛增加，人类过度开采和严重浪费，工业污染等，使得淡水资源越来越快。
由于缺水，一些国家江河干涸，农作物（kū wěi）[ ]，牲畜断水，甚至在一些国家和地区间爆发“水战”。
“世界水日”呼唤地球的儿女，要珍惜每一滴水。
我国已被列入贫水国家名单。
尽管我们在水的兴利除弊方面取得了 （jǔ shì zhǔ mù）[ ]的成就，但与现代化建设的需要仍不相称。
开发利用保护水利资源和节约用水，必须引起社会各方面的关注和支持。
①根据文中括号里的拼音，在[ ]中写出正确的词语。
（2分） ②在“兴利除弊”中，（ ）和（ ），（ ）和（ ）互为反义词，类似这种结构的成语还有 。
（写出两个满分，每多写1个奖励0.5分）（3分）③写出两个你积累到的有关水的成语。
（2分） 、 。
④短文第二自然段主要是写 。
⑤作为地球的儿女，你怎样才能做到珍惜每一滴水呢
（3分） 做法一： 做法二： 四、阅读记叙文，按要求仔细做题（16分）千金一诺 真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。
8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲友们因此很宠爱她。
春节前，从广州出差回来的姑姑送给她一件样式别致颜色鲜红的上衣作为新年礼物。
在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望着新年的到来。
可是就在腊月29那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。
正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满婚事。
晚上，伯父来到了我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。
送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服，姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。
那时候，爸爸妈妈两个人一个月的工资不足100元钱，家中的经济一点儿也不宽裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。
所以姐姐认为重新拥有那片粉红色只不过是个奢望罢了。
第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶进北京的长途汽车，西单、东单、王府井、前门、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商店商场，最后终于买了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣。
在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放在满脸惊诧的姐姐手上，没有说一句话。
看着母亲给父亲清洗句扎挤车时碰破的手臂，我问：爸，你为什么一定要去买衣服
父亲轻轻抚摩着我的头，淡淡地说了一句：让姐姐过个愉快的新年呀。
泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。
①从全文整体上看，这篇文章的标题好在哪里
（3分） ②文章主要写了什么
次要写的是什么
（3分） ③抓重点词语，说说你对下列句子的理解。
（4分） A父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去。
B西单、东单、王府井、前门、大珊栏……他跑遍城市大大小小的商店商场。
④说说文中最后一个自然段的含义。
（从内容中理解思想）（3分） ⑤根据全文内容，用一句话概括“父亲”的品质特点。
（3分）习作写一件——的事
求助：苏教版六年级语文上册《最后的姿势》教学设计和教学课件
好词：一身正气 无所畏惧 气壮山河 气宇轩昂 气吞山河 正气凛然 冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 挺身而出 临危不惧 威震天下 面不改色 勇冠三军 骁勇善战 镇定自若 慷慨就义 大智大勇 光明磊落 化险为夷 义无反顾 久经沙场身先士卒 身经百战 勇往直前 视死如归 所向披靡 坚贞不屈 好句：人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
生有轻于鸿毛,有重于泰山。
我愿用我作部的生命，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。
—— 巴甫罗夫 我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。
—— 《巴甫罗夫选集》 虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。
—— 马蒂 爱国主义的力量多么伟大呀
在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得什么呢
在它面前，人本身也算得是甚么呢
—— 车尔尼雪夫斯基 位卑未敢忘忧国。
—— 陆游 天下兴亡，匹夫有责。
—— 顾炎武 英雄非无泪，不洒敌人前。
男儿七尺躯，愿为祖国捐。
—— 陈辉 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷；面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
—— 周恩来：《大江歌罢掉头东》 好短：描写感动中国素材--地震中最震撼的12大英雄1、人民教师谭千秋：用生命作支撑，舍身护生的教导主任在5月12日发生的四川汶川大地震中，德阳东汽中学教师谭千秋为了保护四位学生献出了自己宝贵的生命。
“地 动山摇。
他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着 牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……”2、消防战士荆利杰：舍身救人立三等功 跪地大哭“再救一个”13日上午10时许，就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟在余震和吊车的操作中发生了巨大的晃动，楼板在摇，墙体在垮……二次坍塌
危险
快撤
消防指挥部下达了命令。
荆利杰从废墟中钻了出来。
就在此时，他听到废墟中有个男孩在呼救
他转身就要奔向废墟，余震再次袭来，并引发了更大面积的坍塌。
战友们和群众把荆利杰死死拉住，拖到了安全地带。
荆利杰跪在了地上。
就在跪下去的那一瞬间，他哭着大喊：“我知道很危险，我知道进去了就可能回不来，但是求求你们，让我再去救一个吧
我还能再救一个
”现场所有人都哭了……荆利杰本人说过，自己不知道到底救了多少人，但是他脑海里想的唯一一件事就是：救人，赶快救人
3、人民教师袁文婷：为了孩子将青春定格在了26岁袁文婷，一个算得普普通通女孩的名字，如果不是这场灾难，没有多少人知道她是谁，一位来自于汶川震灾地区什邡市师古镇民主中心小学一年级的一位教师。
汶 川震灾发生时，袁文婷所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。
为了最大限度的减少孩子们的伤 亡，袁文婷一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。
当她最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌……媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷最 后的时光——“青春定格在26岁”。
就因为袁文婷的为了不让正处于花朵般的孩子们凋谢，她才一次又一次冲入危险的教室共救出13名孩子。
面对如此巨大的天灾，袁文婷能够如此镇定，救护孩子，不亚于那些战场上堵枪眼、炸碉堡的英雄，袁文婷完全可以作为人道主义精神的崇高楷模。
4、13岁女生何翠青：救出10多名同学自己被压废墟下50小时 失去右腿5 月12日地震发生时，四川省青川县木鱼中学初一13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的 同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去最佳逃生时间，被压在废墟下。
50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。
何翠青是木鱼中 学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而永远失去了右腿。
记者问这位坚强的女孩“你后悔吗
”她摇着头哽咽地说：“不后悔，后悔的是我没有 能救出更多的同学”。
5、人民教师向倩：身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前废墟中，龙居小学女教师向倩一手搂住一个学生，紧紧地拥在自己身下，像母亲护卫着自己的孩子
她的身体已经断为三段，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手
在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义、保护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发朝向倩老师鞠躬致敬。
原本，只需两秒种便可离开教室，到达安全地带，但当她在疏散学生们离开教室时，看到两个手足无措的学生，向倩义无反顾地大步跨近学生，一手搂住一个，朝门外冲去，可此时，整座教学楼已轰然垮塌，向倩和几个学生一起被埋在了废墟中……6、9岁小林浩：地震时救出两同学林 浩，9岁半，地震前在映秀镇渔子溪小学读小学二年级。
地震发生的那一刻，他正走在教学楼的走廊上，被上面滑落下来的两名同学砸倒在地。
“我使劲爬，使劲 爬，终于爬出来了。
爬出来，我看一个女同学昏倒在走廊上，我就跑回去了，把她背出来了，拿给校长，校长把他拿给家长了。
后来我又跑回去把另一个同学抱出来 了，拿给校长，校长把他拿给家长，他也被父母背走了。
”林浩在讲述自己救人的时候显得非常镇定，声音很稚嫩,连用几个“拿”字，他就是在平平静静地叙述这 件事情，稚嫩的童声带着乡音。
7、人民教师严蓉：女教师在救下13个学生后殉职 1岁半女儿却成孤儿一岁半的小雯欣不停地号哭：“救爸爸，救妈妈”。
“救—妈妈
救—爸爸
”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。
泪水，鼻涕，全部流了出来。
她只有一岁半，说话还不清晰。
地震之后，四天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。
没有人告诉她，妈妈(映秀小学老师严蓉)在救下了13个学生后，再也不会回来；而爸爸，依然音讯全无。
8、卧龙森林副局长王刚：把生的希望让给了别人 牺牲时带出60张平安纸条5月16日是王刚42岁的生日，但抢险要紧，救人关键，生日早就抛在了脑后。
这天一大早，王刚又开始了一天的忙碌。
上午9时许，省抗震救灾指挥部派出的运送救援物资和接送人员的直升机降落在卧龙镇临时停机坪，王刚带领民警负责现场的警戒任务。
悲剧发生在9时37分。
在救援直升机卸载救灾物资过程中，高速旋转的尾翼悄然逼近一位正在直升机旁摄影的女记者，来不及过多的言语，王刚纵身一推……王刚牺牲时，身边的战友从他身上找到一叠皱巴巴的平安纸条，这些纸条大小、材质不一，有的甚至是烟盒、收银条。
每一个信息，都可能让正在备受煎熬的亲人松一口气。
牺牲的当天，王刚准备将这些写满了思念和牵挂的纸条交给直升机上的飞行人员带出去。
而他的突然殉职，平安纸条成了他的遗物。
在生死边缘，他把生的希望让给了别人。
9、人民教师女教师周汝兰：震中4次冲进教室 全班52人脱险面 对灾难，人的本能就是逃生。
但是，在这次地震发生时，正给幼儿园大班辅导的红岩镇中心小学周汝兰老师没有抛弃她的学生而逃生，而是一次、二次、三次、四次 冲进教室抢救学生，直到全班52名学生成功脱离危险。
地震过去了，看着整整齐齐蹲在地上的孩子们，周汝兰的泪水和着汗水顿时喷涌而出。
几天来，神州大地传诵着几个人的名字：谭千秋、张米亚、苟晓超、吴忠洪、杜正香……他们还有一个共同的名字——人民教师。
灾难降临的那一刻，他们把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。
那一刻，我们更深刻感受到“为人师表”的真正含义。
10、公安部授予女警蒋敏一级英雄模范称号抗震救灾斗争中，蒋敏同志在惊悉母亲、女儿等10名亲人不幸遇难的噩耗后，强忍失去亲人的巨大悲痛，毅然坚守工作岗位，日夜奋战在抗震救灾第一线。
11、人民教师张米亚：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”当 汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气 绝
由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
这就是该校29岁的老师张米亚。
“摘下我的翅膀，送给你飞翔。
”多才多艺、最爱 唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
12、一个小女孩在汶川地震时孤身跳下6楼成功自救，随后又返回废墟里救出了好几个老师。
这个女孩就是11岁的康洁。
学生颁奖词怎么写
颁奖词怎么写
答：颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。
写颁奖词注意以下几点：(1)高度概括，简洁精炼。
颁奖词以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。
(2)词吻意合，富有特色。
颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得体。
(3)语句清新，文笔优美。
颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还恰当引用了一些名诗名句，尺幅之间，五彩飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受。
(4)言志寓义，饱含深情。
颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。
风驰电掣想到做到——刘翔颁奖词:12秒91,他实现了一次伟大的跨越,100年来的记录成了身后的历史,十重栏杆不再是东方人的障碍,因为中国有刘翔,亚洲有刘翔!这个风一样的年轻人,他不断超越,永不言败,代表着一个正在加速的民族。
他身披国旗,一跃站在世界面前。
赏析：先用两个伟大的数字说话，“12秒91”这个数字和“100年来的记录”并列在一起，其历史意义不言自明，再说到“东方人”，其世界影响不言自明，“中国有刘翔,亚洲有刘翔”化用刘翔自己的名言“中国有我，亚洲有我，世界有我”，刘翔张扬的个性顿现。
刘翔的意义在于其精神内核——超越自身就代表了一个具备雄心的民族的强大的精神动力,所以最后用他“身披国旗”的经典镜头代表民族形象。
总揽全词，专业体育用语如“跨越”“障碍”“加速”等，都具有了双重含义。
毕生梦想消除饥饿——袁隆平：他是一位真正的耕耘者。
当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。
他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。
喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。
赏析：全词紧扣“耕耘者”来构思立意，不罗列他“中国工程院院士”、“著名杂交水稻专家”、“国家科学技术奖获得者”、“中国第一个国家特等发明奖获得者”、“国际上11次捧回大奖”等等头衔，只说他成名前的胆识，尤其强调他淡泊名利的境界，“淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足”四个四字短句整齐排列，一气呵成，酣畅淋漓，有赞美的情意，有含蓄的意蕴，“农夫”“播撒”“收获”三词既与袁隆平杂交水稻专家身份相符，又在开头“耕耘者”的统摄之下。
结尾“喜看稻菽千重浪”和“最是风流”分别直接和间接引用的诗句，诗意地表达了对袁隆平的由衷赞美。
（谭千秋老师）颁奖词他以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
地动山摇。
他弓着身子，他那张开的双臂，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……
