假期开学老师帮孩子收心的句子
开学在即，孩子们还在沉溺于寒假的欢乐时光
别着急，给家长们总结了几招，让你帮孩子收收心，准备开学相关事宜。
一、和孩子一起用一个仪式结束假期马上就要开学了，孩子却一直沉浸在假期的美好回忆中，一想到开学就焦虑发愁，怎么办
建议：终止假期也需要仪式，就像结婚需要一个婚礼一样。
对于孩子的焦虑情绪，家长要表示理解，不可批评，还可以和孩子分享一下自己对于上班的焦虑，告诉孩子这种情形不可避免，更不能排斥。
在假期结束前，家长和孩子一起回忆美好的假期生活，然后给假期做一个书面总结，比如写一篇日志，当日志画上句号的时候，就代表假期结束了。
接下来要考虑的就是学习上的事情，想一下自己的寒假作业哪些还没有完成，开学后该加强那几门学科的学习，最好列出一份详尽的学习计划，提醒自己，新学期开始了。
二、帮孩子调整作息问题：假期里孩子们的自主时间比较多，上网、看电视、熬夜导致晚睡晚起，如何使孩子们恢复合理的学习作息习惯
快开学了，孩子也该收收心学习了，怎么写心情
今年下半年我就只有一个愿望，宝贝好好学习，妈妈有奖励哦
开学了，如何让孩子收心
(一）
刚才有个朋友给我电话诉说孩子：星期天想让四年级的儿子把书都拿出来，将开学至今两个星期的学习情况（错、对）总结一下，孩子非常不耐烦......朋友很生气，朋友的话还没有说完，就被我无理的打断了......其实还没有听完就知道，朋友可能看到开学了，感觉孩子没有进入学习状况，干着急，同时太想了解孩子开学至今的学习情况......我就反问了她几个为什么? 想想可能是许多小学家长面对才开学孩子所产生的共性，所以先写来给大家看看： 一、让孩子拿出书来的方法对不对
孩子为什么非常不耐烦
二、孩子开学才两星期，没有家长的帮助，这三门功课如何总结
三、家长是生孩子的气，还生自己的气
为什么
一、让孩子拿出书来的方法对不对
孩子为什么非常不耐烦
朋友的问题是心急，还有不了解孩子的心理。
其实一个假期下来，孩子心大都很散。
心没有收回来，非常正常，表现在生话、休息、学习各方面。
和冬儿吴老师交流过：前两个星期是老师在校给孩子的收心期。
看到孩子开学了还没头没尾的学习样子，想孩子总结一下学习情况，给孩子敲一下警钟，目的是让孩子收收心，同时更想了解孩子开学这两个星期学习到底如何
父母行为人之常情。
但想想一个10岁大的孩子：唯一的星期六和天，除了完成学校的作业，有的孩子可能才从所谓的兴趣班回家，此时的孩子，最想做得就是能玩一会。
你家长现在又加进了学习分析，又要孩子拿出书来总结这段时间的学习情况
你说孩子心烦不心烦。
其实想孩子收心和了解孩子学习的方法有许多，只要不占用孩子的时间，孩子何来不耐烦
冬儿小学两年级至四年级，开学头两个星期的每一天，完成作业后，我也要看一下，无论错对都不会改，只是签个字。
冬儿睡了，我再去翻她的书包：在校作业的差错多不多
错在什么地方
所以两个星期下来： 1、问题如果很大，就和老师交流一下，两方面一夹，因为清楚问题所在，针对性强，问题能很快或慢慢解决。
2、问题如果不大，就找机会和孩子走在路上有目的、有针对性的时常交流一下，主要是提醒孩子可能和正在出现的问题。
过了两个星期，孩子基本收心了，就正常的按部就班，该做什么做什么。
这样解决了两个关键：1、可以真帮到孩子收心，解决孩子的问题。
2、不用逼孩子拿出书来总结，孩子就不反感。
1、因为不占孩子开学后宝贵的星期天时间，还能清楚了解孩子的学习情况。
（孩子不知家长在偷看他的作业并和老师做了交流，无形保护了孩子的自尊心，同时保护了家长有说服力的时机）。
2、提前了解孩子的情况，与孩子在交流时会有的放矢，提出的建议只要方法得当，孩子大多都能接受，并让孩子感到与其交流不是单纯说教，而是对其的理解，此时的孩子如何会对家长有很大的抵触
会反感家长
冬儿四年级下学期开学第一篇作文，老师的评语：文：B，字：B。
我是冬儿睡了偷看来得，看得出写作时心不在焉，字错就一涂，错字一堆，到处涂得难看，给个B很不错了。
和张老师沟通了一下，可能刚开学的原因。
就让一个朋友冒充张老师给我电话，和朋友边说边示意冬儿把作文拿给我看（此时冬儿不会不给），同时在电话中说了冬儿很多好话......给冬儿找了许多虽然客观存在的问题，但冬儿一定能改掉的理由。
电话结束，看得出冬儿内疚和感激的表情。
我错机和冬儿说：“你的字典本来在书包里，再写作文，真有不会的字，一定查字典才能落笔。
放假时间长了，有的字忘记了很正常，前面学过的生字和词，有时间我们再复习一下，慢慢消灭了生字词，作文就会生动起来。
如果需要妈妈帮助，一定要说出来......”冬儿开心地说：“知道了，谢谢妈妈。
” 过了几天冬儿的数学老师无意路上看到我，说冬儿上课注意力集中，虽然发言不积极，但作业很认真，不像有的孩子，开学快两个星期了，心还没有收回来。
其实许多家长认为开学有段时间了，孩子为什么学习上一点也不急
一看孩子星期六、星期天作业完了想玩一会，心里就开始不舒服：为什么有时间还不好好学习
为什么有时间还不把错题改改
为什么有时间玩游戏没时间多看看书
为什么学习这样不专注
太多的为什么把孩子的生存空间让学习堵得满满，一点自由呼吸的空气都没了。
孩子会如何想
想想学习真是个可恶的东西，一到校就是这样。
什么时间是个尽头
什么时间能让我玩一会
我要是这个星期六和星天慢慢做完作业多好，就没有什么又要总结的事了。
平时听话的孩子虽然心里不开心，但还会勉强按家长的要求做。
如果有点调皮的男孩，此时一定会很不耐烦......有的可能开学就厌学了......放假多好啊，不读书多自由啊。
所以开学没几天就让孩子拿出书来总结一下，无非是想孩子多学习一点,孩子不反感才怪了。
在这语重心长和家长朋友们说说：想要帮孩子收心和了解孩子的所为，一定要提前介入，动好脑筋。
如果发现孩子学习上的确有困难，按下来如何想办法帮到孩子才是最重要。
用命令的方法，让孩子把书拿出来......没有合理的计划，很好的方法，东一头西一头，想到什么做什么，才是最不可取。
孩子如何收心
如何专注得起来
下面写：开学了，如何让孩子收心
（二）
暑假接近尾声，收心计划得抓紧，这几条建议家长们
暑假都还没有开始。
。
。
每年暑假这个时候，都会有很多妈妈愁容满面地反应说：“ 眼瞅着不到2周就开学了，可我家孩子还跟个大爷似得：晚上催不睡，早上喊不起，白天一有空就跟同学凑一块玩手机游戏。
作业更别提了，就刚放假时写了几个字每年暑假这个时候，都会有很多妈妈愁容满面地反应说：“ 眼瞅着不到2周就开学了，可我家孩子还跟个大爷似得：晚上催不睡，早上喊不起，白天一有空就跟同学凑一块玩手机游戏。
作业更别提了，就刚放假时写了几个字，到现在都原封不动地放着呢……照这个状态下去，一开学还能行么
”朋友老陈，班主任都当了快20年了，每年暑假开学前2周，都会给家长挨个发信息，提醒家长们及时给孩子收收心，调整好身心状态。
其实老陈也是无奈，要是不提醒的话，秋季一开学就会有一大波孩子不在状态：有的早上起不来，总是迟到；有的上课没精打采，还经常打瞌睡；有的还是整天想着玩，写作业磨蹭起来没完……那么，孩子为啥会这样呢
家长们在开学前应该怎么办呢
都是“暑期综合征”在作祟
孩子们在暑假里身心都是极度放松的，大部分时间都是在睡懒觉、吹空调、吃冷饮中度过的，导致孩子饮食和作息节奏紊乱、肠胃功能失调。
如果孩子缺乏过渡性的身心调整，开学后一下子进入规律性非常强的学校生活，肯定会在身体和精神上表现出不适应，出现精神萎靡、瞌睡等一系列情况，俗称“暑期综合征”或者“开学综合征”。
而最好的解决办法，就是在开学前7~10天左右的时间，帮孩子收收心，调整好生物钟和精神状态，让孩子逐渐找回上学时的节奏和感觉。
这样帮孩子收心，简单又有效
01给孩子多点包容和理解其实，绝大多数孩子在暑假里都会变得比较懒散，这是个很普遍的现象。
所以，千万不要因为你家孩子暑假里表现不好，就说他“没出息”“不听话”“笨”“懒”之类的，这很容易挫伤孩子的自尊心和自信心。
再说了，咱们大人有时要不是工作催得紧，都想偷懒休息会儿，何况是自制力发育很不成熟的孩子呢
02调整好作息规律、饮食习惯“由勤入懒易，由懒入勤难
”开学后的起床时间，可比暑假里要早很多。
有些孩子在暑假里睡懒觉“成瘾”，开学一两个星期都调整不过来，整天睡眼惺忪、没精打采。
别的同学都在认真听课，他却眼皮打架，哈欠连天。
但是，作息规律的调整，一定要循序渐进，突然让孩子做改变是不现实的。
家长们最好从现在开始，督促孩子每天晚上早睡一会儿，早上早起一会儿。
比如孩子假期都是9点才起床，明天就可以让孩子8点50起，后天8点40起……每天早起10分钟，慢慢回归到正常起床时间。
另外，在饮食上也要适当帮孩子克制一下，现在毕竟已经立秋了，再吃太多雪糕、冷饮，对孩子的身体很不好。
昨天优妈推荐了8种清热败火的水果，大家一会可以回看一下“教子有方”昨天的头条，参考一下。
03催一催孩子的暑假作业之前有家长问：“暑假作业基本都是复习以前的内容，对新学期又没多大帮助，可以不让孩子写吗
”这个理解，是错误的。
因为暑假作业作为学生的一项暑期任务，还是挺重要的。
首先，暑假作业通过对上学期内容的温习，可以帮孩子很好地巩固旧知识，打牢基础，在新学期学习新知识时会更加得心应手。
其次，暑假作业也是锻炼孩子自律能力的好机会。
作业毕竟是孩子们最基本的任务，一个连基本任务都无法按时完成的孩子，做其他事情更容易拖拖拉拉、半途而废。
如果现在还不开始写，再拖下去就真的写不完了，开学少不了挨批评。
新学期第一天就挨批评的话，对孩子整个学期的精神状态、自信心都会有不好的影响。
所以说，如果孩子作业才写了不到一半，甚至一点都没动，那就得催着抓紧一点啦
04帮孩子慢慢进入学习状态有些孩子刚开学的那几天，字都不会写了，笔握在手里都别扭；有的孩子把上学期基本的生字、公式都忘干净了……用这样的状态迎接新学期，肯定是不行的。
所以，一定要让孩子利用好最近这段时间，温故知新，慢慢进入学习状态。
除了利用写暑假作业的时机回顾上学期的生字词、数学公式等，如果时间充裕的话，可以浏览一下新教材，适当预习几节课，这样开学的时候接受起来更顺畅。
需要注意的是，预习也要适度，浏览几个章节就可以了，最好不要一股脑全部预习完，否则新学期上课时就没有新鲜感了，上课会觉得没意思，容易走神。
05置办一下开学“装备”让孩子清点一下自己的学习装备，书包、文具、水杯、本子、红领巾、校服等必需品都要提前准备好，省的开学时手忙脚乱。
条件允许的话，给孩子置办几样新东西，比如新书包、新文具盒等。
这样既能委婉地提醒孩子要开学了，还能增强孩子对新学期的新鲜感、期待感。
06满足孩子一个愿望暑假之前，你是不是答应过孩子，考好了给买个礼物来着
是不是说过，要带孩子去哪里玩玩来着
现在马上要开学了，也是时候兑现诺言了。
在孩子小的时候，千万不要让他觉得你言而无信，这会微妙地损害你们之前的亲子关系，影响你在他心中的威信。
而且，孩子新学期开学后，又高了一年级，又成长了一步。
现在哭着闹着想要的礼物，说不定明年就没兴趣了，但是在孩子心里，却多多少少留下了遗憾。
孩子的童年就这么几年，他需要你陪伴的时间也就这么几年，等他过几年长大了，你想领他出去玩他都不一定愿意去。
所以呀，珍惜一下孩子的童年吧，别让他这个暑假有什么遗憾。
假期结束家长这样做，帮助孩子快速进入学习状态
随着暑假进入尾声，许多妈妈都开始焦虑起来，两个月的暑假使孩子处于完全放松的状态，如果不及时调整状态，开学后很容易就会落后于人。
如何快速转入学习状态，这就成了在学习战场上胜人一筹的砝码。
今天，小编送你一篇实打实的干货，教你如何在开学前让孩子调整好状态。
准备好，下面全是重点
思想状态思想决定意识，态度决定行动。
暑假中，大部分孩子都会处于一种游玩松弛状态，但如果这种状态延续到新学期，势必会出现“假期综合征”，不能很快进入学习状态、知识点遗忘等等都可能让孩子产生自我怀疑，在自信心方面产生负面影响。
假期后期，家长不妨每天缩短一点孩子外出玩耍、看电视的时间，带孩子一起去采购书本、文具，帮他检查作业完成情况，鼓励他自己收拾上学期用过的书本等，潜移默化地让孩子接受快要开学的事实。
让孩子逐渐脱离无节制的轻松氛围，进入上学的适当紧张的状态中。
心理状态首先要消除“开学焦虑症”，以积极的心态去迎接新学期的到来，“收心”与“安心”并重。
用外界物质调整好开学心态，避免开学后因东西丢落而影响自己本来就因开学而郁闷的心情。
家长应该帮助孩子调整好自己的心态，应结合实际情况，重新给自己进行学习定位，制定好自己本学期的计划和目标。
值得注意的是，要将目标定在能力范围之内，增加成功的机会。
心里就会有学习的动力，就不会因为开学后产生对学习厌烦的心理，有了目标就不会向无头苍蝇一样迷茫。
同时，家长应鼓励孩子在开学前和自己的同学多多交流，参加一些集体活动，体会与同学在一起的乐趣和美好，让孩子保持乐观、向上、积极的心理状态。
作息状态孩子们已经习惯于不规律的作息时间和放松的日子，不少孩子每天晚上都看电视，上网玩电脑到很晚，然后每天早晨睡到自然醒。
如果家长在开学之后再强行调整孩子在放假期间养成的不规律的生物钟以及生活习惯，其实很难奏效。
在开学前的在作息上，父母应该以身作则，每天早上尽量早起，一日三餐要按时吃，让孩子逐步调整到与上学期间的正常作息时间，这样学生就不会因为突然要早起上学而不适应了。
针对早上起床难，家长可以采用让孩子早一点上床休息的办法，第二天早一点起床，提前放放音乐，以便提神醒脑。
还可以给孩子买一个他喜欢的小闹钟，发挥小闹钟的作用。
其次，要确保在正常的时间段里开始正常的学习活动。
学习状态从无序到有序，从松散到集中，落实假期作业的完成情况。
新学期孩子都将进入更高年级的学习中，学习难度和节奏都会有所加强，家长要提前让孩子预习功课，适当了解新的学习环境，唤起学习的兴趣。
每天给孩子布置一定量的作业，提早调整孩子的学习状态，适应教学强度。
另外，需要让孩子进行课外知识的补充，家长可以找一些与教材有关的、内容比较轻松的课外读物来读，以拓宽孩子的知识面，加深他们对教材内容的理解。
比如，可以看看教材中涉及了哪些中外名人或大作家，可以通过网络或书籍了解这些中外名人或大作家的作品及写作背景、主要成就等。
最重要的是要培养阅读的兴趣，通过熟悉课本知识从心理上做好迎接新学期的准备，不要对开学有抵触情绪。
身体状态在保证每天有足够的睡眠时间的同时，要确保孩子拥有一定的锻炼时间。
孩子学习的时间一长，就容易出现疲劳感，注意力和思考力都会有所下降，而适当的锻炼能促进人体的新陈代谢，提高大脑工作效率，进而提高了孩子的学习效率。
另外，适当的运动有助于保持充沛的体力和较好的精神状态，而这些都是确保高效学习的重要保证。
孩子玩电子游戏怎么玩才能“利大于弊”
现在小孩子玩电子游戏的特别多，阻止孩子玩电子游戏已经是不可能的，但是可以教孩子如何控制玩游戏的时间和玩一些益智的游戏，下面我们看看孩子玩电子游戏怎么玩才能“利大于弊”
随着暑假接近尾声，有一些父母其实已经在盼望着开学，巴不得赶紧让孩子去上学，因为孩子在家中除了写作业，避免不了的会玩电子游戏、上网。
这是父母们非常在意的行为，父母们不愿意看到孩子上网和打游戏，为此会严肃的批评孩子，甚至发生矛盾。
其实在我的观点里，我倾向于认为网络和游戏都是好东西。
但是我们不能走极端的认为它们什么都好，也不能完全只看到弊端。
所以接下来就两种最常见的父母的观点，我来说一说我的看法。
常见观点一孩子最好不要玩电子游戏，有害无益在我看来任何游戏都可以玩，但需要有规则。
我们可以从单纯的游戏中创造出更多的教育价值，让孩子受益，也让家庭受益。
电子游戏是游戏的一种，比较其他形式的游戏，它有更加生动的展现方式，也更便捷，正是这些特点让孩子们更加喜欢玩电子游戏。
电子游戏有它的优点，比如学习类的电子游戏可以让孩子们使用学校学习的知识，历史类的电子游戏能让孩子们在玩的过程中巩固和辨识相关历史知识。
但是它的弱点也很明显，主要体现在孩子们一旦进入电子游戏，对游戏时间的控制减弱，会长时间沉浸在游戏中。
这自然也减少了孩子与外界的接触，从而阻碍了社会能力的发展。
为了让电子游戏能够发挥自己的优点，减少它对孩子产生的不利影响，父母可以做以下三件事情。
第一，选择。
父母可以对电子游戏进行选择，这样可以确保游戏内容的健康性，并且也可以确保孩子在电子游戏中有学习的机会。
第二，父母参与。
父母加入游戏过程中，既可以了解游戏的具体情况，又可以增进和孩子之间的感情，一定程度上，也弥补了孩子因为玩游戏而减少的和他人接触的机会。
第三，规则。
任何一种游戏都需要规则，不仅仅是电子游戏。
父母们需要向孩子明确，他们一天电子游戏的时间不能超过45分钟，并且中间还需要有间断。
这些规则都是在开始游戏之前，或者是购买游戏相关设备之前，需要和孩子确定的规则。
孩子们对电子游戏普遍性的喜欢，向我们传递了两个信息。
一是他们的生活需要增加丰富多彩，而不是单一的重复;另一个是现在的孩子存在社交缺失，他们只能在电子设备中找到社交的满足。
因此，孩子们喜欢电子游戏是出于他们的需要。
我们应该掌握孩子的成长规律，根据孩子在不同年龄段的特点，创造出更多的机会满足孩子们成长的理需要，而不是简单的让电子游戏成为我们疏忽的“替罪羊”。
孩子们喜欢电子游戏的原因是因为他们个体的需要，我们应该掌握成长规律，根据孩子在不同年龄段的特点，创造出更多的机会满足孩子们成长的心理需要，而不是简单的让电子游戏成为我们失误的“替罪羊”。
常见观点二孩子上网，弊大于利，坚决反对对于现在的孩子，要让他们脱离网络环境成长，那是不可能的。
现在就连小学生的家庭作业都需要上网查找资料了，网络能提供给他们更多的信息。
再往后作业的提交，学校的申请也需要利用网络手段完成，熟练的使用网络是现在的孩子们必备的技能之一。
网络改变了人们的生活方式，我们成年人都无法回避这样的改变，又怎么能够简单的反对孩子们上网呢?但是，“弊大于利”的观点依然普遍存在，我们需要找到让孩子上网变得“利大于弊”的方法。
首先，上网的目的需要明确。
网络是提供快速信息的最佳来源，可以节省时间并扩大信息资料源，孩子们上网绝大多数的情况也是因为要查找网络资料和提交作业。
因此父母可以和孩子共同确定上网的目的，这样也能掌握孩子上网所需要的时间。
其次，需要让孩子们学会如何正确的判断信息。
当孩子们浏览网页时，对于含有不利信息网页的出现，我们总是是防不胜防，除了安装一些“网络清洁”的工具之外，我们还需要让孩子们学会判断信息的方法。
美国教育部公布的二十一世纪优秀人才的标准中明确提出：“优秀人才的条件之一是能够聪明的判断信息”。
孩子成长在一个真实的社会中，这个社会环境中包含了各种积极和消极的因素。
如果我们只让孩子在一个纯净的环境中成长，那结果就是，他需要活在一个真空的社会环境中，一旦脱离了我们所设计的虚假的、纯真空的环境，他的身体机能就会受到破坏。
所以，作为成年人的我们，也需要真实的面对社会的变化，冷静的分析问题，积极的帮助孩子们的成长。
是这个
开学收心的话
开学了，新的征程已经开始。
别的同学已经策马扬鞭。
难道你能甘愿落后
开学将至,请宝贝收心,好好上学的句子
1、你抱着别人笑，我抱着自己哭。
2、深蓝的不是天空不是海洋不是氧气，是我的强词夺理不愿放弃你的决定。
3、有时候，我在乎的不是你所说的，而是那些你没有说的。
4、有时候，表面上不动声色，其实内心已经风起云涌，难过的想哭都哭不出来了。
唯美的句子说说心情。
5、你陪我在时光的一端，走向另一端。
最后苍者为你，我却心老。
6、把回忆折成船，在水中反反复复找不到岸。
7、多少人在不知不觉中无言以对，多少人在了无声息中暧昧不明。
8、命运旅途中，每个人演出的时间是规定的。
冥冥之中注定，该离场的时候，无论多舍不得都得潇洒离开。
9、那阳光洒满了整条街，却照不到我的内心。
唯美的句子说说心情。
10、你还搂着我说海枯石烂。
最后你残忍了我的整个宇宙。
11、那一年，我流尽年少所有的眼泪只换你的一句陪伴。
我还站在你身边与阳光独争明媚。
12、在错误的时间相遇，在正确的时间分开。
走得最急的是最美的景色，伤的最深的是最真的感情。
13、不管曾经与否，现在幸福就好，我倒转了沙漏，就可以改写春秋。
14、风决定蒲公英的方向，你决定我的悲伤。
15、如果记忆是座方城，那么，为了你，我甘愿画地为牢，将自己困顿其中。
16、寂寞是听见某个熟悉名字，不小心想起某些故事。
17、真正的遗忘并不是指永远忘记。
而是在偶尔想起时能够心中毫无波澜。
18、岁月带走的是记忆，但回忆会越来越清晰。
19、在你停下来的时候，不要忘记别人还在后面奔跑，在你放弃的时候，不要忘记别人就在你的面前，只差一步而已。
20、那久违的心痛，难以形容的心灵触碰，就像那爱情，让人冲动。
21、世界上有两个我，一个假装快乐，一个真心难过。
22、我是怎样的悲凉，一个人，()守着一座城，只为等一个旧人。
23、你还梦不梦，你还痛不痛，回忆这么重，你怎么背得动。
24、想当初的谁是谁非，如今早已物是人非。
25、温暖是奢侈的东西，奢侈到需要用很深的寒冷和疼痛才能体现。
26、其实每一种爱情都差不多，渴望失望不停希望。
27、伤感你品尝夜晚的巴黎，你踏过下雪的北京，你收集书本里每一句你最爱的真理。
28、我的世界，真的很小，小到一转身就看到了你幸福的样子。
29、时间可以淡忘一切，也可以让某些记忆加深，有些人，说好忘记，却做不到；有些感情，走了一圈，还是会回到原点。
给小学一年级新生祝福语
开学在即,许多学生还没从闲适的假期中苏醒，由于他们较长时间沉浸在电视节目中,痴迷于网络游戏中,陶醉于球场竞技中, 生活起居无规律，兴奋点总是难以平复, 开学前，出现情绪低落、心慌意乱、无故发脾气、注意力不集中等症状;开学后,也是人在曹营心在汉，课堂上疲倦不堪、记忆力减退,经常开小差，并出现焦虑、恐惧等情绪，这种现象被称为“开学综合症”。
“开学综合症”是学生分化的重要原因之一，因此，开学“收心”教育至关重要，需要家长积极引导，教师科学施教，才能使学生尽快回到正常的生活轨道上来。
一、家长要做收心教育的先行者 家长不仅是孩子的监护人，也是孩子的第一任老师，家长的一言一行都对孩子起到潜移默化的作用。
假期里，家长与孩子相处的时间最长，最了解孩子的习惯。
为此，“收心”工作应从家长做起。
1、为孩子提供安静的“收心”环境。
开学前，要按孩子所在学校的正常作息时间起居，家长不喝大酒，不打麻将，不在家里组织娱乐活动，按时准备一日三餐，督促孩子按时午睡，早睡早起，调解生物钟，适应开学后的“时差”变化。
2、与孩子进行情感交流。
家长可以选择孩子感兴趣的话题进行交流，比如明星的成长历程及在赛事中的表现、某电视剧观后感想，从中挖掘有教育价值的内容，如：奥运会上获得八块金牌的菲尔普斯，每年圣诞节坚持训练的故事，让孩子知道勤奋是成功之本，实干是兴业之基。
此外，早晨起来跟孩子打打球、踢踢毽、跑跑步也是一种有效的感情交流，更会达到润物无声的教育效果。
3、鼓励孩子制定学习计划。
家长可与孩子共同拟订新学期计划，在商讨中完成从假期到开学的“频道转换”工作，把孩子新学期要读哪些书籍、以谁为标杆、需要重点提高哪些学科成绩、家长怎样配合等内容一一纳入学习计划，以帮助孩子树立信心，消除假期后的失落感。
作为家长也不妨制定自己的家庭计划和学习计划，购买一些名著以及历史、人物、励志等方面的书籍与孩子一起阅读，这样不仅有利于培养孩子的阅读兴趣和人文素养，有利于拓展孩子的知识面，同时也让学孩子感觉到家庭的学习氛围，让孩子觉得“不仅我一个人在学习，我并不孤独”。
临近开学和开学之初，家长要以乐观的态度、正确的方法、鼓励的话语，正面引导孩子收心，让孩子从心理上对新学期充满期待和信心。
二、教师要做收心教育的主导者 我们常说：课堂教学学生是主体，教师是主导。
其实，学校任何教育活动中教师都处于主导地位，“收心”教育也不例外，教师开学期间的教育方法得当与否，直接影响着学生的学业成绩和自身的教学成绩。
教师要从以下四方面进行收心教育。
1、拨通电话问“收心”。
“感人心者，莫先乎情。
”收心教育应与“暖心”相融合，教师应提前介入，效果才能最佳，假期里，教师通过电话询问一下学生的作业进度，需要老师提供哪些帮助；开学前，班主任通过电话告知学生应做哪些准备都是很好的收心教育，这不仅会给学生以莫大的鼓舞，而且会拉近师生间的感情，使学生亲其师，信其道。
我市一所名校要求每名教师，假期里跟每位学生通电话不少于四次，收到了很好的效果。
农村学校教师可以利用假期进行家访进行收心教育，有条件的学校可以建立班级QQ群，不仅能通过网络进行释疑解惑，而且能培养学生网上学习的能力。
2、检查作业促“收心”。
每所学校都要给学生布置假期作业，完成作业是学生假期学习的主要形式，假期作业必须做到有布置、有检查、有批改、有讲评、有总结。
否则，一些学生将养成应负假期作业的习惯。
开学后，教师加班加点也要将学生的作业一一批阅，共性问题课堂上集中讲评，个性问题进行个别辅导，要求学生将错题逐一更正，这不仅使学生纠正了错误知识、进行了复习，而且能使学生潜下心来，尽快进入学习状态。
同时，学校可以布置作业展厅，把各年级假期作业分类进行展出，供学生参观。
3、开展活动助“收心”。
学校要通过校会、班会、队会、升旗仪式对学生进行“收心”教育，让学生了解收心的意义与方法，知道所在学校、班级、团队的奋斗目标，使学生融入到集体生活中来。
针对不同学段学生的年龄特点，开展一些假期收获汇报会、母校优秀学子报告会、励志故事会、理想信念主题征文、即兴演讲赛、学科竞赛以及“新学期我思考”心理沙龙等活动，引导学生把注意力转移带学习上来。
学校还可以通过开学典礼、橱窗等发表热情洋溢的讲话、张贴催人奋进的新春寄语来鼓舞和激励学生，进行收心教育。
4、精彩课堂引收心。
开学初，教师课堂教学最为关键，教师要精心备课，注重激发学生兴趣，把握教学容量，组织课堂讨论、小组合作学习和竞赛活动，通过灵活多样的教学方法、幽默风趣的语言、抑扬顿挫声音、张弛有度的教学节奏，紧紧抓住学生的兴奋点，把他们从对精彩的电视剧情和刺激的网络游戏的回想中吸引过来。
此外，教师可以利用教材发放之际，为每位学生写下心灵寄语，营造浓厚的学习氛围。
学校要高度重视收心工作，教师要多加观察，对注意力不集中的学生及时提醒，对假期综合症明显的学生进行个别辅导，多错并举做好学生的收心教育。
三、学生要做收心工作的践行者 对于学生来说，能否顺利通过开学过渡期最为关键，只有及时收心并排解开学前的焦虑，才能思想上不掉队、行动上不落伍、学业上不欠账，才能跟上新学期的新进程。
因此，学生只有做收心得主动践行者，才会是最大的受益者。
学生要从三个方面主动收心。
1、调解生物钟。
假期里，很多同学因为观看电视剧、玩网络游戏而熬夜，晚睡晚起，生物钟错乱，开学前必须调整，要按学校的作息时间安排饮食起居，开学前三天，不要因为作业欠账而开夜车，影响生活规律的形成。
早晨起床后，进行适当的体育锻炼，保正开学后有旺盛的精力。
2、备齐学习用具。
开学前，要购置工具书、教辅资料等必要的学习用具，条件允许的学生，可以帮助一些家庭困难的学生，以此来培养他们的社会责任感。
低年级学生可以在家长的陪同下准备学习和生活用品，高年级学生要自己将衣服、鞋帽等洗刷干净，做好开学前的各项准备。
3、转移注意力。
多数学生假期以休息、娱乐为主，以学习为辅，老师和家长都没有过多干预，开学前，学生对电视节目和游戏往往意犹未尽，此时，学生要接受家长的意见，主动克制自己，把注意力转移到学习上来，查一查哪些作业需要完善，哪些知识还模糊，及时请教同学和老师。
作业完成后，可以复习旧知识，预习新学期知识，读一些有用的书籍，以此进行开学前的热身。
开学后，积极参加学校组织的各种活动，课堂上，为防止精神溜号，要耳、眼、手、脑、口并用，要认真的听、细心的看、积极的想、仔细的写、按要求去读，从而达到最佳的学习效果。
要让每位同学都应该明白：教育是一项长线投资，其最大的受益者并不是家长，而是学生本人。
他所投入的第一桶金，就是今天所付出的努力
从而增强他们收心的主动性和自觉性。
“开学综合症”是正常现象，就像成人放长假后不愿上班一样，这种现象既不可无视，又不可小视，只要家长机智的引导，老师科学的施教，学生就会尽快的“收心”，他们定会以更饱满的热情开始新的征程。
