家庭经济困难申请理由什么写。
你家来自农村，就说我家来个贫困的山村，爷奶年纪很大，身好，母亲常年劳作患有肩周炎不能干重活，家里仅靠父亲一人支撑，父亲要供养一家人的生活还要供我的学费，经济负担重。
如果你家来自城镇，就说家里父母下岗失业，父亲靠打零工挣钱，家里开销大。
我是学院法学系20xx级xx班的一名学生，学号是1xxx4，籍贯云南昭通。
家庭成员有父亲、母亲、姐姐、弟弟、我。
由于家庭经济困难，现在十分需要领导、学校、国家帮助我，帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。
特向学院申请建立贫困生档案，希望学院给予帮助和支持。
父母以打工为生，收入很不稳定。
并且身体欠佳。
上大学来，我深知着上学的机会来之不易。
我省吃俭用，化压力为动力，无时无刻努力着，各门功课均努力学习，积极参加学校的各项活动，热心帮助同学。
现在大一的我是入党的积极分子。
我希望通过我的努力，能让我的家人欣慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。
我也一直从事探索着各种能够赚点生活费的工作。
做过促销、做过外场主持、自己也做过些买卖。
利用自己所学的知识以及发达的网络资源，我慢慢的在生意买卖方面有了些思路。
我不在课余的时间玩游戏，睡觉。
我学会充分的利用自己所有的资源为家里减轻负担。
大学生本应自信、自强、自立，但高额的学费，目前仅凭我个人能力是完全不够的，希望学院领导体恤学生家长的艰辛，给予一定的扶助。
现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。
我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。
真诚希望领导给我一次机会，理解我求学之路的燃眉之急。
我会以绝对的努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，我将帮助所有有需要帮助的人。
特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。
2贫困申请书怎么写尊敬的领导：您们好!我是机电工程系机电xx学生xxx。
我在思想上积极向上，心态乐观。
在生活中，我做事积极，与同学友好相处，遵守纪律,我加入了院团委社团部，这让我学到了很多知识;我积极参加了系上组织的足球比赛、班上组织的知识竞赛等课外活动。
在学习中，我与老师相处融洽，上课认真，按时完成作业，学习努力,考过了英语二级和计算机一级考试，我始终保持在班上前十名的成绩，平均成绩达到八十分以上，无挂科，无重修，综合素质被评定为优秀。
我来自四川省xxx，父母是农民，家中共有4人，父亲与母亲均在家务农。
父亲在空闲时间到别人家做散工，2010年时，父亲因手受伤，需要治疗，在家休养一年多，花去了家里仅有的一点积蓄。
母亲体弱多病，患有严重的颈椎病以及风湿病，常年需要治疗。
母亲坚持做针线活。
妹妹年幼，还在读书，经常生病，去年因生病发高烧，连续住了一个月的院。
我的学费和生活费加重了家里的经济负担。
根据国家助学金评定要求，我符合XXX—XXX学年国家助学金评审条件，特此申请，望批准。
此致 敬礼!申请人：XXX时间：XXXX年XX月XX日3贫困申请书的申请理由有哪些尊敬的各级领导，老师:你们好!我是来自四川省xx市xx县xx镇xx村x组的贫困学生xx，xx年xx月xx日出生于xx村xx社。
家有6口人，爷爷奶奶，爸妈，哥哥和我。
爷爷奶奶年过八十，身子虚弱，长期卧病在床，需要人照料；爸爸妈妈长期在xx镇xx村四组务农，凭此微薄收入维持家庭日用；哥哥也不得不因此辍学，外出务工，以求补贴家用但现下，我的继续求学为家庭带来了新的经济负担，高额的学费和生活费无从着落，因此特向你们申请贫困扶助!我明白，此次贫困扶助是国家关心，领导重视和老师帮忙下发起的旨在为我们贫困学生带给必须经济援助，以帮忙贫寒学子实现梦想的助学工程。
我保证，在此后的求学生涯中，必须孜孜不倦，力争上游!努力学习科学文化知识，完善自身品格。
做一个有文化，有素质，有道德，有理想的新时代青年!争取成为一个对国家对社会有用的人才!此致敬礼!申请人:xxx
关于励志青春的主持词
青春是充满活力的，青春是五彩的，青春是热烈的，青春是每一个人一生中最美好的时刻，而我们，现在处在这样的一个时刻，享受青春的美好，青春的快乐。
现在，就让我们来听一听同学们眼中的青春吧
（第一位同学演讲开始）我们刚刚听了一个……（一个形容词，按具体内容而定）的青春，下面我们就来听一听一个截然不同的青春……（第二，第三为同学演讲）（三位同学的演讲可以合并为一次，也就是三位同学接着讲，中间没有主持人的声音）也许用诗的形式更能表达我们眼中的青春，请听诗朗诵（诗名）……青春是短暂的，我们不但要享受它，珍惜它，还要歌唱它，让我们一起放声歌唱（歌名），来结束我们这次的节目吧
文采不好，也没有什么新意，但确实是我一个字一个字打出来的，也是我想出来的，望楼主念我还是一个初一的学生，从头到尾看一遍吧。
如果可以采纳，我当然会很高兴的。
希望这短短的一段词可以给你带来帮助。
高三励志班会主持词 （急急急）
（以下纯属在百度上找的 你自己参考下）老师们、同学们： 大家好，在这个为高考最后的冲刺阶段，我们师生聚集在这里，举行××中XX届高考誓师大会，我们将互勉互励，立志苦干一百天，激流勇进将梦圆，实现人生的理想，再创××中的辉煌。
同学们
从我们跨入××中的那天起，我们每个人的心中都孕育着自己的理想，为了这个理想，我们披星戴月、寒暑不停、风雨无阻。
三年来，我们的老师和学生同心同德，齐心合力，确定了共同的奋斗目标，着力营造良好的环境，相互激励，凭着我们老实、踏实、扎实的态度为实现我们的目标拼搏着、奋进着。
三年来，有许多优秀的老师不断地加入了我们这个队伍，有许多优秀的同学不断壮大了我们这个队伍。
我们摸爬滚打，与困难斗争，与时间赛跑。
在无数次的锤炼中，我们的同学凭着自己的毅力和实力，在高一、高二的道路上，大步流星，奋起直追，夺得了农村中学的第一。
这就说明：我们的学生有志气、有实力，我们的老师有毅力、有水平。
然而成绩只能代表过去，当今我们面临的是基础的夯实、弱科的补救，是兄弟学校针锋相对的挑战、更是激动人心的六月高考。
做好这些需要再坚持一百日，为此，我向大家提出如下五个要求。
1.希望你们进一步强化奋斗的目标，知道怎么去努力做好每一件事，走好每一步路，每天学习富有主动性，积极地去探讨问题，攻克难关，培养浓厚的兴趣，健康的情感、坚强的意志、，养成良好的性格和习惯。
要知道：播种行为，收获性格；播种性格，收获习惯；播种习惯，收获命运。
希望大家展示你个性品质中最优秀的一面，为了自己人生的成功自强不息
2.希望你们树立勤奋主动的求学精神，苦学乐学，勤思巧问；要形成积极乐观的心态，有恒心有毅力，用理智的头脑，战胜一切困难。
要养成严谨的思维方式，冷静细致的做好作业搞好考试，重视书面表达；要掌握科学的学习方法，“工欲善其事，必先利其器”，上课时要知道应该听好什么，记住什么，要学会联想和想象，学会串联前后知识，不要专等老师答案，要开动自己的脑子。
3.希望你们调整好学习心态。
同学们，你们是十七八岁的学生，是充满希望和生机的青年，幼不学，老何为
纵有千百个理由，你都不能放松更不能放弃学习，学习就是你的使命和天职，是为你将来奠基的必备的手段，所以你必须要学习。
进教室、出教室、在寝室、在食堂和走出校门，随时随处都要有意识地展示自己积极向上的精神风貌和自信自强的青春形象。
现在我们当中有少数同学常常显得无聊乏味，成天没精打采的，昏昏欲睡，消极处世，对学习和人生抱无所谓的态度，老师压，他就动，老师松，他就松，缺乏上进心。
这些同学，应该选好自己的目标，雷厉风行，干脆利落，要让力量贯注到你的每一根神经末梢，坚实地走好自己高三的每一步，多作自我思考，多想想自己过去那些成功的往事，寻找胜利的法则，为明天拥有更广阔的人生平台扎实努力。
4.希望和老师、父母增进了解，打好配合。
首先要理解老师。
同学们，为了提高同学们的成绩，我们的老师想方设法，不辞劳苦。
班主任老师披星戴月、早出晚归；科任老师反复研究教案，精心做好课件，认真搞好辅导，有的教师把绝大部分时间和精力花在了学生身上，连自己的孩子也管得很少，尤其是晚上。
当我们的老师在办公室为大家批改作业的时候，谁知自己的孩子静静的在沙发上睡着了；当我们的老师在为大家上辅导课的时候，谁知自己的孩子还在傻傻的站在窗前，等待父母的归来；为了工作，孩子，只能带到办公室来做作业，家务，全落在了爱人的肩上；更有远道的老师一星期才回家一次，有的甚至一个月才回家一两次。
很多老师还带病坚持工作，承受巨大的心理压力，这些是我们许多人所不知道的。
同学们，不被人理解是痛苦的，历史上的屈原、司马迁不都是这样吗
然而，屈原受排挤而赋《离骚》，司马迁遭不公而著《史记》。
我们的老师不会面对困难而退缩，他们只是想让我们明白，他们的付出都是为了工作，都是为了你们，做到问心无愧，因此，同学们要尊敬老师，理解老师。
再次要理解父母。
同学们，当你们白天上课的时候，我们的父母正冒着严寒酷暑辛勤的劳作；当你们晚上进入梦乡的时候，我们的父母还在灯光下加班加点；当你们大手大脚的花钱的时候，我们的父母正在节衣缩食；当你们嫌他们唠叨啰嗦的时候，我们的父母正在家里忐忑不安地牵挂着我们。
听了这些，难道我们会无动于衷吗
所以，我们要听从教诲，配合老师，提高成绩，健康发展。
5.希望你们强化学习意识，从小处做起。
一是不要急躁，学会清理，花一个小时，坐下来，将高中三年的书籍一本一本地清点出来，看到底有多少本，然后逐一分类，做到对各科的教材心中有数，并形成一个总的印象。
二是读熟读活教材，同学们，打好基础首先就是要我们掌握教材，目前最大的复习就是熟读教材。
将教材知识形成系统，明白这一科共有几个单元几章几节，讲了几个知识点，充分利用列表的方式，使本科目所有的知识点都尽归表中，这样你就可以纲举目张了，往后的查漏补缺就有了可能。
三是充分利用原来的课堂笔记、作业本、考试试卷，积累经验教训，尤其对经常出错的要格外留意，不犯同样的错误。
四是向课堂45分钟要成效，同学们，高三是知识点、信息点、应考方法全方位奔向你的时候，课堂不认真就无法牢牢把握住复习的主动权。
同时要做好每一套练习题，把平时的训练场当战场，你的意志、能力就会在潜移默化中形成。
五是珍惜宝贵的时间。
同学们，光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练，时不我待，人生路上所有的坎坷与跌倒，让我们一起走过。
未来的日子里，还有许多机遇掌握在你的手中，还有许多奇迹等待你创造，一代文豪泰戈尔曾经说过：错过太阳的时候，你在哭泣；可是当你哭泣的时候，你又错过了星星。
因此，珍惜时间，把握现在是我们唯一的选择。
同学们，青春就应该胸怀大志，就应该将豪情写在脸上，用挑战与成功来诠释生命的内涵。
一百天的时间内，也许对你们会有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，也许会令你们倍感紧张，但我们相信大家能够理解，这一切，都是为了我们的学生能够出类拔萃，为了我们的学生能够有所作为。
旌旗摇，号令催，百日炼真钢； 仰天长笑，金戈利刃展雄风，所向无敌
血可流，头可破，斗志更昂扬； 逐鹿考场，战鼓号角扬军威，百战百胜
曾今的一切努力，必将会有一个结果，今天我坚信我自信，我们必将会有一个辉煌的未来
(不对的自己改下吧~) 追问 要主持词不是总结提问题，但还是谢谢你
回答 老师，同学们，你们好： 男：春回大地，万物吐生机。
带着牛年大吉的喜庆，带着美好未来的憧憬，我们高三全体师生意气风发聚在一起，隆重举行迎高考百日誓师大会。
女：这百日誓师，是圆青春梦想的动员令，是扬人生志气的进军号，是表必胜豪情的铿锵曲
男：十年磨剑，百日策马闯雄关。
女：一朝试峰，六月扬眉夺桂冠。
男：让我们振奋精神，鼓足干劲，一起走过艰难，走过挫折，走过一百天。
女：下面有请文、理科学生代表讲话 …… 女：回首高三，两百多个日子，我们琅琅书声，唤起日出东方，换来如水年华。
男：回首高三，两百多个日日夜夜，我们披荆斩棘，翻越重重书山，泅渡五音题海。
女：千锤百炼中，我们已锻炼成经得起风霜抗的住风雨的勇士。
男：千磨万击中，我们已成长为大考当前面不改色心不跳的儒将。
女：下面有请教师代表讲话。
…… 男：感谢教师代表的讲话，下面让我们有请校领导致辞。
…… 女：感谢校领导的讲话，下面请各班级依次上台展示班级横幅，奇呼横幅内容 …… 下面请全体教师、学生依次在年段横幅上签名 现在展示年段横幅，请全体师生齐呼。
全体学生宣誓。
男：同学们，没有经过拼搏诠释的青春，只会是苍白的；没有经过奋斗考验的青春，只能是遗憾的 女：一百天，是冲刺的一百天，是造就人生辉煌的一百天。
男：。
“春风得意马蹄疾，最是金榜题名时”， 同学们，一百天的汗水挥洒将饱满六月收获的果实 女：一百天的拼搏苦战将嘹亮六月归航的凯歌 男：让我们一起扬起理想的风帆，尽情放飞青春的翅膀，迎接明天的朝阳吧
女：誓师大会到此结束。
谢谢
残疾人成功的事例有哪些
整理后...发现比我想象的多啊。
顺治朝历年廖姓进士1、廖联翼（生卒不详） 字云升，清湖阳人治十六年（1659）进士。
康熙初，为孟津知县，肃清境内奸宄，民得安居乐业。
县逢蝗旱之灾，饥民流离，捐俸施粥赈饥，全活甚众。
楚南用兵，孟津为调运通途，他经办得法，民不知扰。
以功升内阁中书。
离孟津时，士民攀辕号送。
致仕归，卒年76岁。
著有《鹿野园诗文集》及《诗经解》等书行世。
2、廖观 五宅第十四世祖廖观顺治十八年 (1661年) 高中进士。
五宅第是惠州一个保存尚好的具有广府文化特色的清代民居，因功武村廖氏四世祖廖兰窗之五子云谷（明代秀才）在此开居，故取围名为“五宅”。
康熙朝历年廖姓进士1、廖弘伟 康熙九年第三甲进士。
2、廖必强(1619～1694)，字千能，号荷柱，清代广西全州恩乡鲁荐村(今两河鲁水)人。
聪颖好学，十岁以文名誉满乡里。
然屡试不中。
清康熙九年(1670)他已51岁才得中庚戍科进士。
至康熙二十二年(1683)始为广西巡抚郝浴知其才，聘请他担任广西通志总裁。
因他编纂通志有功，郝浴赠他“三江文献”和“学富缥湘”两块匾额，以表仰慕。
后隐居不仕。
逝后，乡人尊称他为“靖献先生”。
著有《汗漫诗集》四卷。
今已失传。
3、廖琬 康熙三十九年庚辰科进士，湖广安陆府景陵县。
4、廖赓谟 康熙四十二年二甲16名进士。
任职过四川提督学政、山西学政。
雍正朝历年廖姓进士1、廖必琦（
－
），字荔庄，福建莆田人，为清朝政治人物。
廖必琦为雍正二年（1724年）甲辰科第三甲进士。
后由额外主事改庶吉士。
曾修《莆田县志》。
2、廖贞，年不详，字廷干。
清代归善县（今惠城区）人。
雍正八年（1730）进士。
历任贵州的平越、锦屏知县。
好读书，识时务，精明能干。
写作勤奋，著有《易经讲义》、《诗经讲义》、《书经讲义》、《太学讲义》、《中庸讲义》、《论语讲义》、《孟子讲义》、《离骚注释》、《杜诗注释》、《撷秀楼诗》、《黔游草》、《罗浮唾语》等。
历任贵州黎平府平越县知县、锦屏县知县。
每到一处上任，他都均徭役，扶贫困，深得民心。
为官军镇压苗民起义献计献策。
因父丧，辞职归家。
后再不出仕。
老死于家，享年63岁。
乾隆朝历年廖姓进士1、廖鸿章，字南崖，福建永定人，清朝政治人物、进士出身。
乾隆二年（1737年），登进士，改庶吉士，授翰林院检讨、掌教苏州紫阳书院。
2、廖瑛，字璞完，福建永定人，清朝政治人物、进士出身。
乾隆二年（1737年），登进士，官至江西按察使。
3、廖方莲 乾隆七年壬戌科第三甲进士。
4、廖运芳，江西龙南人，是一名清朝政治人物。
进士出身。
乾隆七年，登进士。
曾于1753年接替乔守仁任嘉定县知县一职，1757年由潘涵接任。
5、廖乘时 乾隆十年乙丑科第三甲进士。
6、廖淮，福建建宁县人，清朝政治人物、进士出身。
乾隆十年，登进士，担任礼部主事。
7、廖玉麟，福建闽县人，中国清朝官员。
廖玉麟为乾隆二十八年（1763年）癸未科进士。
乾隆四十二年三月（1777年4月）由福建邵武府学教授调任台湾府儒学教授。
8、廖占鳌 会昌人,乾隆三十四年（1769年）己丑科三甲进士。
任职过刑部河南清吏司主事。
9、廖怀清，字芬堂，福建永定人，清朝政治人物、进士出身。
乾隆四十九年（1784年），登进士，授开建县、感恩县知县[1]。
10、廖连 乾隆六十年（1795年）乙卯恩科三甲17名嘉庆朝历年廖姓进士1、廖方彦 湖北汉阳府汉阳县 嘉庆六年辛酉恩科三甲最后一名进士。
2、廖鸿荃，初名金城，字应礼，号钰夫。
福建闽县人。
慈善家廖封之子。
嘉庆十四年已巳（1809年）榜眼。
嘉庆十六年（1811年）三修《大清一统志》，由穆彰阿、李佐贤、泮锡恩、廖鸿荃、龚自珍等主持。
至道光二十二年（1842年）完成。
官至工部尚书，赐紫禁城骑马。
时议改河道，朝命鸿荃往勘，不久坐事夺职。
与陈维英相善。
再起官太常寺卿，卒谥文恪。
3、廖鸿藻 福建闽县人 字应祉，从小善于写文章，16岁就中举人，27岁中进士，历任翰林院编修教习、江西督粮道兼兵备道，先后几次主持四川、江南乡试。
他任的江西督粮道，被视为肥缺。
他廉洁奉公，革除粮道管理的弊端，诰授中议大夫。
他素与林则徐几个挚友棋酒往来，怡然终老。
其性格很好静，终日坐在厅堂毫无倦容。
享年72岁，著有《弈戒四章》。
嘉庆十四年己巳恩科二甲进士。
4、廖鸿苞，福建闽县人，号竹臣，少年时十分聪颖，文章写得好，且工书法，笔姿险劲，常和弟弟吟诗作词，著有《世彩堂同馆赋钞诗钞》、《竹臣诗草》。
嘉庆丁丑（1817年）年他中进士，授江苏阳湖县升太湖同知。
湖中多盗匪，廖鸿苞采取宽严并济的策略，平息太湖盗匪的猖獗活动。
上司器重他的才干，调其署扬州府知府。
任上廖鸿苞体恤民众疾苦，尊重知识分子，人称其有古循吏之风。
逝世时，林则徐题挽联痛悼。
5、廖文锦，号邵庵，十岁能诗,时人目为神童。
嘉庆十六年进士，授国史馆编修。
历充国史馆纂修提调，文渊阁校理，南阳知府，署南汝光道台（从三品官），屡平冤狱。
道光元年任江西乡试主考官。
曾为南阳武侯祠大殿题匾“隐居求志”。
有《佳想轩诗钞》6、廖甡 龙津 进士 嘉庆二十二年(1817年) 工部主事。
7、廖运发 江西省龙南县 嘉庆二十二年丁丑科进士。
8、廖重机,号莘堂,临桂人。
嘉庆二十四年己卯恩科进士，任平阳知县。
道光朝历年廖姓进士1、廖笃材(1786—1850年)，号介眉，广东省河源市紫金县龙窝桂山围村人。
少时聪颖过人，嘉庆十年(1805年)考取邑庠。
道光元年乡试中举。
道光三年(1823年)殿试中进士，敕封文林郎。
道光十年被授为雷州府学正堂。
在职期间，秉公办事，竟遭人诬陷，经朝廷派员调查，澄清是非，赞他是“清白无瑕之玉”。
后死于任内，葬于家乡桂山围。
2、廖翺，广东南庄龙津人，清朝政治人物、进士出身。
道光六年，登进士，授山西定襄县知县。
3、廖惟勋 福建省永定县 号椅城，道光十三年恩科进士，翰林院庶吉士，散馆授编修。
后调贵阳府加道衔，署贵西兵备道，历署西安、铜仁、都匀知府。
4、廖朝翼 四川荣县道光十五年（1835年）乙未科 二甲十三名进士。
5、廖为庸,字静常,号鞠裳,冯川镇人。
道光元年辛巳(1821年)恩科领乡荐。
道光十八年戊戌(1838年)登三甲第三十三名进士第,分发山东即用知县,后丁艰归里,卒于家。
5、廖宗元 1810年－1861年），字梓臣，清朝官员，湖南宁乡县人。
于道光二十七年（1847年）丁未科中式张之万榜三甲第五名进士。
以即用知县分发浙江，历任仙居、德清知县。
不久因丁忧归里，居家五年。
期间太平军进入湖南，宗元协助团练，捐输军饷。
咸丰六年（1856年），随吉安守黄冕援助江西，克服吉安，论功加同知衔。
咸丰九年（1859年），至浙江，并在归安任职。
咸丰十年（1860年）二月，太平军进逼湖州，宗元率军守城解围，晋升同知，加知府衔，因积劳成疾，手足偏瘫，民众自发为其焚香祈祷。
咸丰十一年（1861年），奉命守绍兴，城破身死。
巡抚左宗棠将其事上奏，朝廷追赠宗元太仆寺卿衔，按例抚恤，并在绍兴府城建立专祠祭祀。
同知《宁乡县志》将其列入《忠义传》。
咸丰朝历年廖姓文进士1、廖秩玮，江西德化县（今江西九江）人，清朝政治人物。
进士出身。
咸丰二年（1852年），登进士。
咸丰七年（1857年）接替陈庆长任华亭县知县一职，咸丰九年（1859年）由赵秉镕接任。
同治朝历年廖姓进士1、廖坤培（1816-1894），字伯厚，号西崖[1]、西岩[2]，四川省宁远府会理县（今四川省会理县）人，清朝政治人物、进士出身。
同治元年，登进士二甲六十三名，改翰林院庶吉士[3]。
次年，任翰林院编修[4]。
同治六年，任贵州乡试正考官[5]、贵州学政[6]。
清嘉庆二十一年（1816）生于今撒莲乡。
其父廖朝宗，以医为业，同治《会理州志》称其“通轩岐之术，临症谨慎，病愈不计谢赀。
处乡邻不露圭角。
人将构讼，即为排解，而人不知其好。
”坤培自幼励志读书，勤奋聪颖，学业日进，“文章秀丽，弱冠为名诸生”。
道光二十四年（1844）参加四川省乡试，得甲辰恩科副榜第三名。
之后，随家移会理州城，“仍闭户勤苦，朝夕不辍”。
咸丰元年（1851），中辛亥恩科第19名之举人。
同治元年（1862），中壬戌科第42名进士，任翰林院庶吉士。
后由内阁大挑，外任湖南省知县，旋改任翰林院编修。
同治六年（1867），外放贵州省乡试主考官，旋任贵州学政使，职掌全省教育和人才选拔。
廖坤培在学政使任内，“所取多名下士，其后历显宦，任封疆，时称为得人”。
在贵州任职二年后，于同治十年（1871）前后，又被调回京城，再入词馆，历十余年。
正要改任廖为御史时，因母丧，闻讣返里，辞官告老还乡。
后廖坤培主讲金江书院（会理中学前身），培养本地人直至逝世。
廖坤培著有《寄云山馆文集》12卷、《困斋诗稿》8卷、《中兴挥尘录》4卷、《星轺游记》2卷、《视学劝士录》1卷，今均无存。
同治《会理州志·艺文志》载有其诗《迷易道中口占》4首。
光绪《会理州续志·艺文》收有廖坤培逝世前一年所作七律6首，诗前小序是：“癸已（1893年）夏日，七十晋七初度，适当重游泮水，子侁亦入州庠，赋七律六首征和”。
廖坤培有子五人。
均经科举入仕。
长子倬，字由云，任盐提举；次子侃，字亦陶，任直隶知州；三子仪，字凤楼，任清廷工部主事；四子俊，字义臣，由廪贡授广西象州知州；五子侁，附生出身，候选县丞。
光绪二十年（1984）廖坤培病逝，终年78岁。
2、廖镜明（
年－
年），字洞秋，四川省邻水县人。
同治二年癸亥恩科三甲第71名进士（1863年），曾任户部山东司主事、山西司员外郎、陕西司郎中、记名御史。
廖镜明由廪生中式咸丰九年（1859年）乡试，同治二年（1863年）中式进士，以部属用签分户部。
同治八年（1869年）学习期满，奏留。
光绪七年（1881年）补户部山东司主事，九年（1883年）补山西司员外郎，十一年（1885年）11月补陕西司郎中。
同年可任繁缺知府，11月24日吏部带领引见奉朱笔圈出照例用。
据《越缦堂日记》光绪十二年四月十八日：“阅今日点用御史名单：自第一名至十六名止，光甫（即胡仁耀，胡愈之祖父）及金忠甫（即金保泰，同治十年进士）皆得记名,徐亚陶（即徐宝谦，光绪六年进士）名在十八与十七之户部廖员外镜明、二十之户部吴员外澍霖（同治元年进士）,皆不得用。
三君皆年七十有余矣”。
3、廖寿恒(1839—1903)，清末大臣。
祖籍永定青坑，后居江苏嘉定(今上海市嘉定县)，字仲山，晚号抑斋。
同治二年进士。
历任湖南学政，国史馆纂修，侍读学士。
光绪十年（1884年）署刑部左侍郎，在总理各国事务衙门行走。
光绪二十三年晋升刑部尚书，25年调任礼部尚书（正二品）。
中、法战争中，曾力主筹饷制械，抗击法国侵略军，巩固西南边防。
光绪二十三年（1897年）在军机大臣学习行走。
次年1月24日与总理衙门王大臣约康有为问话，曾询及变法的方法步骤。
“戊戌变法”期间，助康有为向光绪帝送书递折，传达光绪帝的“上谕”，促进变法。
光绪二十六年（1900年），因病退职。
有《廖宗伯奏议》。
4、廖鹤年，咸丰壬子举人，同治四年（1865年）乙丑科进士。
拣选县知县议叙五品衔。
5、廖寿丰(1836—1901年)，号谷似，同治十年进士。
光绪七年（1881年）授浙江督粮道，光绪十三年（1887年）为贵州按察使，光绪十六年（1890年）授福建布政使，旋调河南布政使、护理巡抚。
光绪十九年（1893年）为浙江巡抚。
光绪二十四年（1898年）奉旨推行新政，开蚕学馆和武备学堂，试行内河小轮船航运，请设求是书院（浙江大学前身）。
退职后捐银3000两，创办新华书馆。
光绪朝历年廖姓进士1、廖廷相 （1842～1897年）字子亮，又字泽群，广东南海人。
清光绪二年（1876年[1]）进士，改翰林院庶吉士，授编修，充国史馆协修。
假归后不复出，历任水陆师学堂总办、惠济义仓总理、南海保良局总理、金山书院、羊城书院、应元书院、广雅书院山长，又任学海堂和菊坡精舍学长10余年。
广东英俊之士，多出其门下。
粤督张之洞开广雅书局刊群籍、廷相总司校集。
会典馆修舆图，饬直省重绘，粤督李瀚章请廷相主理其事。
廷相少从番禺陈澧专课经学，尤长于音韵之学。
群经中，精研三礼，著《三礼表》一书。
析粤东水道源流派别，著《粤东水道分合表》二卷。
居京师时，撰《顺天人物志》六卷。
还著有《经说》、《韵学》、《诸史扎记》、《金石考略》和文集等若干卷。
2、廖熏，江西省宁都直隶州石城县人，清朝政治人物。
同进士出身。
光绪二年（1876年），参加丙子恩科会试，得贡士第238名。
殿试登进士3甲第30名。
同年五月（6月3日），经吏部掣签，授即用知县[1]。
3、廖骧，福建省龙岩直隶州人，清朝政治人物、进士出身。
光绪六年（1880年），参加庚辰科殿试，登进士二甲第132名。
同年五月，著分部学习。
4、廖国琛，福建省福州府侯官县人，清朝政治人物、同进士出身。
光绪六年（1880年），参加庚辰科殿试，登进士三甲第72名。
同年五月，著分部学习，后担任中牟知县。
5、廖镜伊（1831年－
年），字伯冶[1]，号雪门，四川省邻水县人。
光绪六年庚辰科三甲第178名进士（1880年），曾任四川省昭化县教谕，贵州省天柱县知县[2]、夔州府教授、西宁府知府。
6、廖凤章，广东省广州府南海县人，清朝政治人物、进士出身。
光绪二十年（1894年），参加光绪甲午科殿试，登进士二甲79名。
同年五月，著交吏部掣签分发各省，以知县即用。
7、廖允儒，河南省光州直隶州商城县人，清朝政治人物、同进士出身。
光绪二十年（1894年），参加光绪甲午科殿试，登进士三甲118名。
同年五月，著交吏部掣签分发各省，以知县即用[1]。
8、廖基钰，江西省南昌府奉新县（今江西省奉新县）人，清朝政治人物、进士出身。
光绪二十一年（1895年），登进士，同年五月，改翰林院庶吉士[1]。
光绪二十四年四月，散馆，授翰林院编修[2]，后任浙江道监察御史[3]。
9、廖鸣龙，福建省福州府侯官县人，清朝政治人物、同进士出身。
光绪二十一年（1895年），参加光绪乙未科殿试，登进士三甲65名。
同年五月，以主事分部学习[1]。
10、廖佩珣，广东省惠州府归善县人，清朝政治人物、进士出身。
光绪二十四年（1898年），参加光绪戊戌科殿试，登进士二甲102名。
同年五月，授内阁中书。
11、廖振矩 廖保龄之侄廖发龄之子。
桂林市平乐县榕津人。
官至兵部侍郎，封中宪大夫，中义大夫。
光绪二十九年（1903年），参加光绪癸卯科殿试，登进士二甲第102名。
12、廖笠樵，名毓英，是廖氏福州家族最后一名科举进士。
生于清朝同治癸亥年（1863年），光绪甲午年中亚魁，1903年中进士，为直隶宛平县知县，因精明能干，在京城办案有功，保四品衔，补用顺天府（今北京市）知府。
廖笠樵目睹了甲午惨败、戊戌变法、庚子之乱等，爱国心切，痛恨清廷腐败，官场龌龊。
1908年他毅然辞去官职，告退回乡。
这年他47岁。
宣统年间唯一的廖姓进士，光绪二十九年癸卯科后科举废止，廖炎是游学毕业进士。
1.廖炎（1882年－
年），字企周，四川省华阳县人，清附生，日本大阪高等工业学校毕业，工科进士。
(光绪二十九年癸卯科后科举废止 宣统二年（1910年）游学毕业进士,)
励志主题班会主持词，高分求解答
人生就像一条路。
而我们正走在最精彩的一段，因为我们胸怀梦想。
即使会经历风雨，我们也绝不放弃，因为我们心中有梦。
翻过那些高山，跨过那些大江，我们走在崎岖的路上。
眼中只有路的尽头——那遥远的梦。
为了追寻梦想，我们要把握时间，让青春载着梦想飞扬。
穿插故事参考《羚羊和狮子》在非洲一望无际的草原上，羚羊每天睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。
与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。
于是，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。
生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。
有道是：山高不挡云，水浅能溶月。
重要是我们自己的魄力和追求。
运用：老师通过提问进行指导，启发同学们进行积极的思考。
问题一：羚羊和狮子每天醒来的第一个意识实际上是一种什么意识
参考答案：是一种危机意识，这种意识无论是在自然界还是人类社会都是存在的。
在同学们写的随笔中有的同学发出“我的前途在哪儿
”的思考，也是危机意识一种具体的表现。
问题二：从羚羊和狮子对待生活的态度和方式之中，我们可以得到什么样的启发呢
参考答案：概括的讲，两者都是在追求更快、更强，以达到生存的目的，所以可以说是一种“自强不息”的生活态度和方式。
尊敬的各位老师、亲爱的同学：大家好
在春意盎然的季节我们又再次迎来了班会。
大学一个崭新的起点一个全新的转折点，一个洋溢着青春、欢乐的时期，一个值得去努力的阶段，一个再次腾飞的时刻，我们是否应该在这个充满斗志昂扬的大学做一些事情呢
我宣布x年x班xx班会现在开始。
同学们，年夜浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更显青松巍峨。
岁月峥嵘须拼搏，韶华潇洒莫蹉跎。
我们把愿望写在今天，把人生的理想刻在今天，让我们借开学典礼的春风，弘壮志，树新风，加速我班前进的轨范
配号缦汨画一幅崭新的教育奇葩，谱写一曲最悦耳、最悦耳的生命乐章
红楼梦 是什么意思
红楼即朱楼，指的是豪门大宅，红楼梦就是豪门中的一场春梦所以，红楼梦写的就是贾家等贵族家庭中发生的爱恨情仇“红楼梦”是“总其全部之名”。
意思是说，整部小说写的就是红楼一梦。
作文:感恩励志教育心得体会470字
感恩励志教育心得体会一： 今天，听了朱老师的“感恩励志教育”的讲座，在场的父母没有不为之动容的，我也不例外，这不仅仅在教育孩子，也给父母们上了一堂非常有意义的课，让大家在精神上也得到了一次洗礼。
“感恩父母，是他们给了我们生命;感恩老师，是他们给了我们知识;感恩朋友，是他们给了我们友谊;感恩挫折，是它们让我们成长”，说的多好啊，我认为这就是人生的一个写照，如果没有这一切，那么我们就不会成长，也许人们就不会体会到人生的意义。
而我，我还要感谢我的爱人，是他给了我幸福的家;感谢孩子，是他们给了我欢乐，让我感受到为人母的喜悦与忧愁。
所以，我要感谢上苍给我的这一切，能让我的人生变得丰富多彩。
俗话说，“不养儿不知父母恩”，在自己慢慢长大的过程中，体会到了这句话的含义，随着年龄的增长，孩子的长大，则能体会的更加深刻，幸而，我很早以前就悟到了这个道理，无论是自己的父母还是爱人的父母，都好好的对待他们，人的一生是短暂的，每个人都有老的一天，如果自己都对父母不好，那孩子呢?他们一定会看着你，学你的样，等你变老的时候，会同样待之。
我想，父母一定要带好头，要告诉他们赡养老人是我们的义务与责任。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭教育的力量是无形的，父母对孩子的影响是一辈子的。
家长的一言一行，都要对孩子负责。
与所有的父母一样，我也希望我的孩子能全面发展，各方面都能很优秀，但是这不是一件容易的事情。
在会上，朱老师让孩子们打开心扉，向父母们及老师们说出心里话，为自己今后的表现做个表态，改正自己从前犯下的错，能上台的孩子都非常的有勇气，说明他们看到了自己的不足，而我的孩子却做不到，她有些胆小，我多么希望孩子能勇敢的面对自己，把自己的不足都能补足。
我想，这不单单是孩子的问题，做为父母的我们应该多给孩子一些鼓励，这样他们才不会变得畏畏缩缩。
也许我们还欠孩子一个拥抱，也许这个拥抱能让他们真真切切地感受到父母对他们的关怀;也许我们很少与孩子沟通，当我们心情不好而孩子不听话的时候，只会一味的冲着孩子发火，这样只能打击孩子，伤了他们的自尊，久而久之孩子会与我们的距离越来越远。
而我，偶尔也会这样，现在想想，这是万万要不得的，无论任何时候，都不能用简单粗暴的方法对待孩子，而需要更多的关爱与耐心。
另外，一定要多与孩子沟通，无论任何一方出现错误，都要学会道歉，只有看到自己的不足，才能进步。
我想，在今后的日子里，我要抽出更多的时间来教育孩子，让他们懂得做人的道理，成为国家有用的人才。
感恩励志教育心得体会二： 3月11日，我班依照学校安排积极参加了，为全校师生做所做的的感恩励志教育报告会。
报告会上，演讲团的程老师根据学生的年龄特点，从心理学角度出发，引导同学走进自己的内心世界，认识真正的自己，教育学生学会感恩，激励学生要养成良好的学习习惯，要与爱同行，会学习，更要会做人。
他用生动的事例、真挚的语言、丰富的情感，借助音乐和环境氛围的渲染，通过创设情景逐渐敲开学生的心门。
报告中，我们班的孩子们在一个个互动环节中认真聆听积极参与，她们泪流满面地伸出双臂与老师、父母拥抱，说“老师，我爱您!”“妈妈，我爱您!”。
特别在学生与父母的互动环节中，我们班的杨园园、董婉玉同学她们都是平时不太爱说话的一个学生，这次竟然积极的站在大庭广众之下，站在前台呼唤自己的妈妈上来到前台并对妈妈说道“妈妈，我不再惹你们生气了!今后我会听你的话!”。
而家长朋友们也情真意切地向老师走来，和老师含泪真情拥抱，向老师握手致谢“老师，您辛苦了!”……一声声发自内心的呼喊响彻整个会场，很多老师、学生和家长都忍不住流出了眼泪。
一幕幕感人的画面让人的心情久久不能平静。
报告会期间整个会场自始至终弥漫着感动的氛围，一直流淌着温暖的热泪，一直飘扬着“爱”的声音。
会后除了学校安排的家长写体会外，我还布置学生每人一份体会写在日记本上，让这次活动在学生心中留下深刻的记忆，并督促她们把感受付诸在自己的行动中。
本次的活动加强家校沟通，增进教师、学生、家长之间的接触和了解，融合彼此情感，也为让学生从小热爱祖国、热爱生活、学会感恩，使我班师生、家长上了一堂生动的感恩励志教育课。
在草长莺飞，百花飘香的季节，鲁沙尔大源学校，伴随着浓浓的春意正开展着一场撼动人心的德育教育活动——感恩励志教育。
现已取得了超出预料的效果。
我们现将我校的感恩励志活动情况总结如下： 一、开展感恩励志教育活动的动因 长期以来，鲁沙尔大源学校一直秉承着“育人以德为先”的办学宗旨，培育了数百名优秀学子。
但是，在当今新的社会条件下却遇到了新的问题：开设的思想道德之类的课程有些学生不爱听，每年开展的“学雷锋做好事”之类的活动也收效不大。
而现实却是学生中存在着很多令人忧心的问题，诸如一些学生政治信仰迷茫：信息归属虚无，理想概念模糊，学习动力不足;一些学生任性、傲慢、冷漠、自私;一些学生不明荣辱，以自我为中心，看问题偏激;一些学生心境浮躁，学习不努力，做事不认真等等。
如何解决这些问题，怎样承担起“教书育人”的责任，摆在了校领导班子的面前。
经过多次认真讨论，在县教育局及中心学校的关心指导下，我们做出了一个重要决定：在全校一千余名师生中开展感恩励志教育。
我们所以做出这样一个决定，首先它符合胡-锦-涛同志在“十七大”报告中所提出的“对青少年加强和改进思想政治工作注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系”的精神。
第二，感恩之心即是中华民族的优秀文化传统，又是为人之本、立身之德，是当前开展德育教育的重要切入点，是加强思想道德建设的重要途径。
其三，它符合我校学生思想实际，是所谓“对症下药”，势在必行。
二、 开展感恩励志教育活动概况 今年春季开学伊始，主持学校德育工作的李添全校长和李军主任便在全校教职工大会上提出“本学期要开展感恩励志教育，使师生懂得感恩，学会感恩，并能自信自立，励志成才。
”还决定将2010年3月和4月定为德育教育集中活动月”。
于是，以“感恩励志教育”为主题的一系列活动在全校师生中轰轰烈烈开展起来。
4月12日，校团委向全校师生发出了“学会感恩，励志成才”倡议书。
受到了全校师生的热烈响应。
随之各个班级相继召开“感恩励志教育主题”班会。
一场场感人心扉的主题班会，一个个催人泪下的感恩故事在师生们的心底回响、激荡。
于是感恩励志的文章、诗歌、书画如雪片般飞来。
据初步统计，在近两周的时间里，全校举办了10余场感恩励志教育主题班会;收集到有关感恩励志的诗文30余篇，各类墙报、板报如雨后春笋般涌出。
班会的形式也多种多样，如交流学习心得体会，演唱感恩歌曲、举办感恩朗诵会、看感恩电影，制作宣传感恩内容的手抄报等等。
大源学校校园春意浓浓，感恩励志教育活动如润心田的春雨，如明媚的阳光洒落在每位学子的心田。
通过这一系列的感恩教育活动，使同学们认识到了：感恩并不那么遥不可及，感恩也并不那么复杂。
感恩无处不在，感恩就在你身边。
感恩，要从生活中的点点滴滴做起。
这正如八一班赵艳清同学所说：“当他人向你投来美好的目光，你要回赠一个亲切的眼神;当得到他人哪怕小小的帮助时，你也要投去一个甜甜的微笑;当受到他人鼓励时，你要说声‘我会努力的’!这就是感恩”。
小学部叶玉兰老师深情地说：“心怀感恩天地宽啊!” 感恩励志教育心得体会三： 伴随着第一声叫声，我们来到了这个世界上，在这个世界里我们得到过许许多多的关心与帮助，虽然我们都不能一一回报，但是我们必须时时刻刻怀着一颗感恩的心。
“谁言寸草心，报得三春晖。
”每当想到这句话，就会让我想起生我养我的父母来了。
感恩父母，是他们把我带到了这个五彩缤纷的世界，回忆起小时候是父母用手牵引着我们，让我们学会走路，学会奔跑……每当我们遇到失败与困难的时候总是有一个熟悉的声音在我们身后鼓励我们，让我们有克服困难的信心与勇气，随着我们年龄的增长，父母的头上已经是长起了白发、眼角也长起了皱纹，但是我们何曾认真想过父母的哪一根头发不是为我们而白?哪一丝皱纹不是为我们所生?反而，随着年龄的增长我们与父母之间的关系越来越冷淡。
然而，认为父母给予我们的一切是我们应得的，可以尽情的享受。
我们何尝想过感恩父母呢?在今天，我终于明白了父母的恩情我们无以回报，从今以后，我们要学会感恩，学会珍惜我们身边的一切，我们要为父母做一些力所能及的事，多帮助父母做家务减轻父母的负担……以自己成绩的优越与进步作为对父母的回报。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”每当想到这一句话。
就会令我想起不是亲人却胜似亲人的您—老师来了。
感恩老师，在那次感恩教育活动中，当与老师拥抱的那一瞬间，我们似乎想到了什么：老师啊!你犹如一位辛勤的园丁日日夜夜为我们这些祖国的花朵所操劳着，在早上您一早就回来教导我们要好好珍惜早上的时间，然而在办公室里就有上百个作业本等待老师您的批改。
在中午，当我们在看电视、在玩耍时……老师您却在批改作业。
在深夜里家家户户都熄灭了灯进入梦乡时，唯有您的屋里是亮着灯的，在那灯光下是您老师一直拿着笔不放为明天备课……想到这儿我们不禁流下了眼泪，在流下真挚的眼泪的同时我们知道错了，我们没有明白您苦心孤诣是为了谁，您辛苦的付出是为了谁……老师，花朵以它馥郁的芳香作为对大自然的回报，那我们就以学习上的进步向您表示感谢吧! 感恩有你，感恩有我，正因为有感恩，才会有这个多彩的社会;正因为有感恩，才会有真挚的友情;正因为有感恩，我们才懂得了生命的真谛。
