小学生应不应该参加兴趣班主持稿
从前有个鬼，放了一个屁，然后和凤姐结婚了。
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不转的和鬼一个下场
播音主持兴趣班都教什么
读字词，绕口令。
读点不同类型的文章。
有的学校可能会有编故事，剧本表演什么的。
班队课主持词
尊敬的领导老师、亲爱的同学们：你们好
踏着九月的金色阳光，我们完成了初中两年的学习生活怀着彷徨、畏惧、忧郁的心情，带着美好的希望，载着理想的帆船，我走进了初三。
曾几何时，每当我望着初三这个神秘而又陌生的教室时，它总是让我有一种敬畏的感觉。
我曾经向往界的初三生询问，它究竟是怎样的：有人说它是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登；有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧握住理想的船桨，定能戮穿它虚幻的外衣，领略它神圣的美景；有人说它是沙漠，枯荒；有人说它是谷地，孤寂，无聊。
面对着众多的答案，我迷惘了。
如今，亲自走进了初三，才深深地感受到了初三的生活，经历了许多的困难和艰辛，也战胜了许多磨难，每当我奋力拼搏时，遥远的曙光在激励着我努力向前，我相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。
初三的生活很艰苦，不必说那堆积如山的书本，也不必说映在窗前那苦读不倦的身姿，更不必说每天三点一线的生活是何等的枯燥无味，单是那三四个星期见不到父母，感受不到家庭的温暖就足让人刻骨铭心了。
不过，初三生活虽苦，但苦中有乐，人常说艰苦的环境更能激发人努力向上，培养学习的兴趣，有时在题海里遨游，以求知为目的，也是一种美的享受，获得了更多真才实学，何乐而不为呢
十年的求学之路，我的童年，我的少年，风霜雪雨，不就是为今天作铺垫的么
如今到了一个驿站，要为我的理想境界迈出艰难的一大步，不管明天会如何，只要我奋力拼搏了，就无愧我心。
初三是丰富而充实的。
紧张的学习并不是枯燥的，当你终于解出一道困扰你许久的难题时，那种感觉如同清风徐来般清爽。
初三是人生的第一次考验，无论生活有多大的困难，只要我挺直胸膛，抬起头，勇往直前，虽然前方有山沟，有陡坡，但我毫不畏惧，我要努力地走下去。
初三，我们要脚踏实地的走下去，无论胜负，我都将坚定、充满自信地走过祝你在今后的初三克服种种困难
在中考中取得好成绩
逆水行舟用力撑,一篙松劲退千仞..................................................................也可以是老师的男：各位领导，女：各位来宾，合：老师们、同学们,大家好
（敬礼）男：在这激动人心的时刻，全校师生欢聚一堂，在第十九个教师节即将来临之际，我们庆祝成绩、放飞理想。
女：在这继往开来的日子，大庆中学喜气洋洋，把收获的喜悦和前进的激情，书写在开学典礼和运动会上。
男：大庆中学历经23年风风雨雨，不断创造辉煌业绩，在大庆教育天地中书写了一首首壮丽的篇章。
女：学校全体师生员工和衷共济，全市第一所省重点仍然奋勇前行，不同凡响。
男：刚刚过去的学年里，在新一届领导班子的带领下，学校各项工作蒸蒸日上。
女：刚刚结束的高考中，文、理科培养率全市第一的业绩，实现千百学子寄予的厚望。
男：昨天，回顾庆中的一切，我们——（合）自豪骄傲
女：今天，目睹庆中的辉煌，我们——（合）心潮激荡
男：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育者。
女：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些默默无闻、无私奉献的老师。
男：加减乘除，算不尽您付出的艰辛。
女：诗词歌赋，颂不完您作出的贡献。
男：忘不了您和风细雨般的叮咛，荡涤了我心灵上的尘埃。
女：忘不了您浩荡东风样的话语，鼓起了我前进的风帆。
男：因为您一片爱心的浇灌，才会有桃李的绚丽。
女：因为您一番耕耘的辛劳，才会有稻麦的金黄。
男：假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀。
女：假如我是冲浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量。
男：愿我们的谢意编成一束不凋的鲜花，给您的生活带来无限芬芳。
女：愿我们的祝福化作一首激情的欢歌，助您的事业——合：谱写更加靓丽的篇章
男：微风拂面、旭日高扬，九月的季节秋高气爽。
女：高朋满座、鼓号震响，美丽的校园歌声嘹亮。
男：尊敬的老师们，收获的季节同样要播种希望，让我们团结一致、奋发向上。
女：亲爱的同学们，新征途的号角已经吹响，让我们继续——合：乘风破浪、扬帆远航庆祝教师节晚会主持词男： 各位来宾、女士们、先生们，晚上好
欢迎大家来到又一村聊天室，参加庆祝第20个教师节歌咏晚会。
晚会现在开始女：又是丹桂飘香的季节，又是天高云淡的秋季，教师们开始了辛勤的耕耘，学子们开始了新的学年。
第二十个教师节带着秋的神韵向我们走来。
难忘的学生时代，难忘的恩师
此时，无论你身在何方,身居何位，一定不会忘了老师栽培我们成长所付出的心血吧
在这欢乐的时刻，请让我们一起祝福天下的老师，祝福他们节日快乐，心想事成。
男：首先，请出又一村聊天室室主为教师节致贺词开始篇女： 在人类社会发展的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。
教师，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，用勤劳和智慧，开启着下一代人的心灵。
男：无论是领袖、将军、作家、科学家、学者，还是千千万万的普通劳动者，在成长过程中，都受到教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。
“一日为师，终身为父”。
在我们国家，教师历来倍受人民的尊重和爱戴。
女：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台；您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高；您默默无闻，您无怨无悔男：从您的身上，我们知道了什么是人梯，什么是奉献，什么是言传身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展现了人类最崇高的精神——为人类进步而无私地奉献女：在这特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说，我知道：加减乘除，算不尽您作出的奉献
诗词歌赋，颂不完对您的崇敬
千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了，我们永远感谢你，祝你节日快乐歌咏篇（穿插进行）男： 九月的阳光格外灿烂，九月的天空分外明媚
朋友们，我们有缘相聚在这里，庆祝第20个教师节，请把我们心灵中的感动，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真诚的祝福，用你最喜爱的方式，献给我们光荣的人民教师吧。
下面让我们以热烈的掌声，请出今天晚会的第一位朋友，为教师献礼
女：人民教师，虽然生活清苦，却以为国分忧为荣，以为民吃苦为乐，情系祖国未来，心连学子之心。
人民教师，一个平凡而伟大的名字，一个朴实而亲切的称谓；一个光辉无比的形象，一座高高矗立的丰碑男：是您，把我从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；是您，领着我们看到了：天有多高，地有多深……您亲切的话语，仿佛还在我耳畔回荡女：是您，把我引入知识的殿堂，是您，为我插上奋飞的翅膀。
当我从您的手中接过接力棒，我的生命在您的注视下开始闪光男：您吸引着我们求知的目光；您让知识的清泉丁冬作响。
唱不尽赞美的歌，写不尽怀念的诗行 ……老师啊，我怎能把您遗忘
女：耳畔常响起您的教诲，心中常忆起您的面庞。
老师
在您的节日里，您的学子们，为您而颂歌，为您而吟唱
男：桃李满天下，春晖遍四方。
师恩重如山，学生怎能忘。
一份真挚的祝福，献给我们敬爱的老师，祝福您，万事如意，身体健康
女：谁将简陋的粉笔，赋予生命的活力，描绘出广阔的天地
谁给三尺净土，播下文明的种子，结出祖国希望的花果
谁用青春的热血，点燃希望的火种，带给人类文明的向往
是您——老师，长大后我就成了您，我是您生命的延续，将生命的火种永远点燃照亮。
男：白云奉献给蓝天，鲜花奉献给山野，我们拿什么奉献给您，我的老师
我只有更加努力地工作和对祖国的爱，才能回报您辛勤的付出和教诲
女：岁月像一条河，随时间静静地流过。
老师，也许您已步履蹒跚，也许您已身体羸弱，无论岁月风霜在您脸上刻下多少沧桑的印痕，都不能减少一分我对您的热爱。
男：您妙语连珠，融古今于胸怀；您目光如电、洞穿历史、昭示未来；您循循善诱，把我们领向科学的王国、艺术的殿堂、文明的颠峰
您脸上的皱纹里，分明印刻着永恒的格言：教书育人，无悔人生
女：您是春天的第一缕春风；您是夏天的第一场甘露；您是秋天的第一束阳光；您是冬天的第一场雪花。
在您的节日里，真诚地道一声：老师，谢谢您
您辛苦了
男：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古；老师，刻在我们心灵深处的您的名字，将会永存
女：您有着梅花一样的傲骨，兰花一样的清幽，菊花一样的隐逸，莲花一样的高洁。
深深地祝福您―敬爱的老师，愿你节日快乐
男：江河流向浩瀚的大海，曙光带来明媚的清晨；亲爱的老师，您给予我们知识和力量，让我们勇敢走向美好的人生。
女：您是蜡烛，燃烧自己，照亮了别人；您是孺子牛，吃的是草，挤出的是奶；您是石子，默默铺筑历史的跑道；……太多太多的比喻，都不能表达我对您的崇敬和热爱。
男：“百年大计教育为本”，光荣的人民教师啊，您的职业神圣而崇高，您的使命任重又道远。
女：我们经历的是一个改革开放、大潮滚涌的伟大时代；我们面临的是一个日新月异、盛况空前的崭新世纪
这将给我们的教育事业提供前所未有的机遇和挑战，希望我们的人民教师，再接再厉，以锐意创新的思想、竞争开拓的胆略、严谨科学的态度、诲人不倦的品格，再创辉煌
男：各位朋友，庆祝第二十个教师节歌咏晚会接近尾声了，现在请出我们晚会的最后一位歌手女：今夜星光灿烂，今夜欢乐无限。
朋友们，衷心感谢你的参与，虽然庆祝第二十个教师节歌咏晚会就要降下帷幕了，但我们对教师的崇敬和热爱之情将会永远延续下去。
愿九月阳光永驻，愿人间万世师表
让我们再一次祝福我们的教师节日快乐
男：各位来宾，庆祝第二十个教师节歌咏晚会到此结束
衷心感谢各位朋友的光临，同时也感谢我们所有的工作人员。
以上麦序继续有效。
合：谢谢各位的光临
祝大家晚安
庆祝教师节文艺演出主持词开场词：在漾着秋韵的日子里，我们高兴的迎来了第18个教师节。
作为教师，我们喜欢九月，因为九月不仅有收获的幸福，更有耕耘的甜蜜，不仅有饱满的果实，更有学生最深的祝福。
此时，让我们以最诚挚的情感祝愿所有的老师们，节日快乐
教育处庆祝教师节文艺演出现在开始。
首先，请欣赏由教育处老年童心艺术团表演的大合唱，第一支歌《歌声使我们越活越年轻》。
-----因为有了您，光荣的人民教师，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
十中的学生们把对老师们的全部挚爱都融汇在了《红扇舞》中。
下面就请大家欣赏。
-----青春是迷人的微笑，青春是欢乐的歌舞，拥有了青春，就拥有了活力。
在这里我们祝愿所有的老师能够永葆青春，永远拥有一颗年轻的心。
请欣赏一中为您表演的声乐组合《青春组曲》------古筝是我国一种古老的乐器，乐曲悠扬，委婉动听。
古筝曲《纺织忙》主要表现纺织女工劳动的场景。
由一小为您表演。
-----我们就像是一朵一朵美丽的小小花，阳光暖暖抚爱我就像是妈妈。
和爱一起长大，和爱一起开花，和爱一起度过那金色年华。
谁有“我爱我班”主题班会主持稿
我爱我班主题班会主持稿活动目标：1、通过多种形式展示班级的温暖，感受大家为班级做的好事，为班级增光。
2、在活动中让学生懂得不仅要爱自己的班级，而且还要在班级中发扬团结协作的精神。
活动重点：感受班级的温暖，让大家为别人做好事，为班级增光。
活动难点：在活动中让学生懂得不仅要爱自己的班级，而且还要在班级中发扬团结协作的精神。
活动形式：儿歌、故事、说特点猜一猜是谁、游戏、签名、歌曲活动准备：所有活动的歌曲、瓶子、弹珠活动时间：2011年18号下午活动地点：三（3）班教室活动人员：三3中队全体队员及辅导员活动过程：一、开始部分中队长：全体立正，各小队整队，并报数。
（各小队长跑到中队长面前互相敬礼并报告。
）中队长：接受你的报告。
全体立正
（中队长跑到辅导员面前，向辅导员报告。
）报告辅导员，三3中队应到42人，实到42人，报告完毕
辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功
中队长：全体立正，出旗，（敬礼—礼毕）放出旗曲唱队歌（中队长指挥）放队歌曲全体请坐
有请主持人：鼓掌欢迎
主持人：班级是个大家庭，不可缺少你我他。
同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。
我们是班中的小主人，我们都爱咱们班。
三3中队《做党的好孩子 我爱我班》主题队会现在开始
下面有请第一小队为我们朗诵一首《班级就是我的家》《班级就是我们家》班级就是我的家，老师爱我像爸妈。
同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。
同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。
班级就是我的家，大家都来关心它。
桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。
桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。
班级就是我的家，大家都来爱护它。
勤学守纪学雷锋，个个都是好娃娃。
勤学守纪学雷锋，个个都是好娃娃。
主持人：班级就是我们家，我们个个都是好娃娃。
你爱班级，我爱班级，他也爱班级，咱们都爱班级。
请听第二小组为我们表演《数谁最爱咱班级》《数谁最爱咱班级》大公鸡，哦哦啼，它给大家出道题，班级里，好事多，数谁最爱咱班级
我们班的***，常拣纸屑勤扫地。
我说呀，**，数她最爱咱班级。
我们班的**，主动整理课桌椅。
我说呀，**，数她最爱咱班级。
我们班的**，认真学习进步快。
我说呀，**，数他最爱咱班级。
我们班的**，主动为班取餐奶。
我说呀，**，数他最爱咱班级。
我们班的**，学习总是走在前。
我说呀，**，数他最爱咱班级。
大公鸡，笑眯眯。
献朵红花做奖励。
为了学习生活好，人人都爱咱班级。
主持人：大家都爱我们班，请你猜猜他是谁
主持人说故事，请学生猜一猜说故事，猜一猜1、星期六上完兴趣小组，大家都排队回家了，有两位小朋友主动留下来排桌子。
请你猜猜他是谁
2、爱心义卖”活动结束了，同学们都回家了，有一位小朋友却弯着腰在操场上捡纸。
请你猜猜他是谁
3、午饭后，她总是第一个去打扫卫生。
猜猜他是谁
4、到了捐款的时候，他总是捐得最多。
猜猜他是谁
5、她总是帮助老师做事，乐于帮助同学。
猜猜他是谁
主持人：同学们猜得可真准
其实，不仅仅是大家猜得对，主要是大家做得好。
请听小组朗诵《我爱我们班级体》学生：小组朗诵主持人：我爱我们班，我们个个都是好娃娃。
请听合唱《小朋友们顶呱呱》学生：齐唱《小朋友们顶呱呱》主持人：小朋友们顶呱呱，在班级这个大家庭中，大家在一起快乐地享受着每一天。
请听三句半
学生：表演三句半。
主持人：在班级体中，大家努力拼搏，同学好比亲兄弟，而且大家还都是好朋友呢
请看舞蹈《找朋友》。
学生：表演舞蹈《找朋友》。
主持人：今天我们这里好热闹
就连小动物们也赶来凑热闹了
请听故事《听水果》学生：讲故事《拖水果》全体学生：朗诵《齐心协力》儿歌主持人：动物做事要齐心，我们做事也要连成一条心。
我们来做一个游戏，比比哪一组的小朋友能获得“团结协作”组的称号
好吗。
学生：好主持人：请听比赛规则：每组有1个瓶子，每个瓶子里有10颗弹珠。
每位小朋友必须都从瓶子里拿出一颗弹珠，再把它放回去。
看哪个组的小朋友速度最快。
听清楚了吗
比赛开始
学生：比赛拿弹珠。
主持人：激烈的比赛终于结束了
第（）组以最快的速度获得了“团结协力”组的称号，让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺
剩下的三组获得参与奖，继续努力啊
让翟老师为“团结协作”组发奖。
老师：发奖主持人：班集体，这是一个多么可爱的名字，我为你而感到自豪。
我们不仅要爱咱们的班集体，同时也应该在班集体中发扬团结协作的精神。
在“我爱班级”这个月中，你为班级做好事了吗
你为班级争光了吗
为班级做好事、争光的小朋友赶快来上面画上你绚丽的一笔吧
学生：排好队签名三、活动结束部分A；我们的主题队会就要结束了，下面请中队辅导员冯老师为我们讲话。
冯：我们为奥运欢呼，为北京喝彩，更为祖国的富强而自豪
同学们，祖国的明天是你们的，请你们为祖国的明天而努力，为祖国的明天而奋进吧
中队长：主题队会到此结束，全体起立，呼号。
冯：准备着为共产主义事业而奋斗
（全体）：时刻准备着中队长：呼号完毕
退旗（敬礼—礼毕）班级是我家，老师像妈妈一样关心、呵护着我们，作为家中的一位成员，下面，让杨老师也来谈谈她的感受吧
（教师发言）女3：班级是我们的家，我们未来的路还有很长很长，让我们携起手来，共同建设我们的班集体，共同建设我们亲切而又温馨的家吧
（诗朗诵：新集体向未来）教师总结：同学们，通过这节班会我们懂得了个人与集体的关系，它们紧密联系密不可分的。
作为五2班的我们不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力为集体增光彩，愿集体永远在我们的心中。
关于小主持人兴趣班的汇报演出
老师好
我是一个学生，我酷爱主持人。
我们主持人班上也有这样的演出。
我的建议有： 1.可以办一个古诗朗诵会，找一些好的诗歌，按每个学生的特点，来布置，每个人都至少要有一个展示的机会，还可以选些长一点的古代诗词，让大家一起朗诵，表演时，出场最好设计一下，集体表演时队形也可以适当变化。
（这样的古诗朗诵会可以走一条线，很自然地连接。
比如全部朗诵，从初唐到盛唐再到晚唐。
朗诵会也可以异曲同工地换成散文朗诵，。
在这样的朗诵会上就可以采用同一个作者，从青年到晚年的作品来朗诵了。
） 2.童话剧表演。
我也是孩子，我认为童话剧的表演对学生来说是有趣的，这样他们就可以更认真排练，表演。
（或者话剧，情景表演都行） 3.演讲会。
与1的有相似之处。
我会把它单独再列一点是因为我认为演讲和朗诵其实还是有很大区别的。
每个学生一种好的题材，不仅使学生获得了，还可以在众多演讲中获取到一些为人处事的方式方法。
（最后补充一点，在整个汇报演出的过程中，如果有一些学生有其他方面的才艺，可以在演出中穿插一些，有一些新的感觉） 我的建议就是这些了，谢谢老师
O(∩_∩)O~看了老师的问题补充，我觉得既然是小孩子，那么我上面的第二条还是可以使用的。
或者说可以让小朋友们讲寓言故事，之类的，是比较能激起小朋友们的兴趣的。
如果小朋友在排练是比较乱，就借小朋友好胜，喜欢被表扬的心里，在排练时做一些评比，可以适当买一些糖果，小玩具（当然不要太贵的）来发给表现好的孩子。
或者在平时就给他们盖，友谊定时就能换礼物，这样我想孩子们上课就会乖一些了。
我的古筝兴趣班准备有个升期表演，我是主持人，每个人要弹两首曲子，请帮我制作一张主持稿，谢谢噢
各位家长。
各位来宾，亲爱的小朋友们大家好!感谢大家在百忙之中来参加今天我们的汇报演出，让我们在音乐的盛典中放飞自己的理想吧。
我们回想起那段红色的岁月，也让我们想到了那些浴血奋战的英烈，还让我们想起了那首经典的[山丹丹花开红艳艳]请欣赏2人古筝连奏山丹丹花开红艳艳。
革命的胜利让我们心情激荡，当鲜艳的五星红旗在天-安-门前高高的飘扬映得北京的金山闪闪发光，我们走在社会主义的大道上，请欣赏5人古筝演奏{在北京的金山上}。
千山鸟飞绝，万径人踪灭，柳宗元给我们留下了一幅宁静空灵的画面，在那空山无鸟的意境中去感受去思考，请欣赏古筝演奏[空山鸟语]。
满载一船明月，平铺千里秋江，明日风回更好，今朝露宿何妨，让这曲[渔洲唱晚]为你带来些思古的情怀，请欣赏4级古筝演奏[渔洲唱晚]。
自觉晨读从我做起主持稿
你好从杭州回来后，我开始尝试在班级里进行以小组为单位的各种形式的晨读和朗读课。
第一个早读时，我只是略微进行了尝试。
朗读内容为七年级上册语文课本中语言优美的散文如《春》，课文《盲孩子和他的影子》以及学生需要背诵的文言文《河中石兽》等。
PK朗读是这样安排的，小组为单位进行PK，坐在相对的两个位置上的学生为一列，依次向下读，从第一列开始，第一列学生朗读时，出现任何停顿，卡顿或读错时，即换到下列学生朗读，这样依次循环。
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按照小组完成的时间来进行评比，依次给用时最短的小组加上5颗星，4颗星，3颗星，2颗星.第二个早读时，我便直接指定了一篇课文，交给学生朗读，我想到的是朱自清的散文《春》，以来，《春》这一课，文章偏中等，不能算长，但也不会太短；二来，朱自清的这篇文章也是我们这学期重点要学习的文章之一，现在给他们出朗读这个任务，也算是带领他们复习了一下课文。
朗读要求：不能卡顿，不能有错字漏字，要有感情朗读，而且中间不能停顿太长时间，要一口气有感情地朗读，读出作者对于春天的喜爱和赞美之情。
在晨读的最后十五分钟，我们进行了PK 朗读，之前在晨读课上时，班里学生只是尝试性朗读过一篇课文的一小段，但是出乎意料的是，这次PK朗读，学生并没有任何不适应，甚至有两组表现很好，学生们对于这种读法很感兴趣，要求在课上也进行这种朗读，或者开展几种朗读方式。
开学的第六天，我们就开始了各种方式的朗读，因为要学习《国学经典》和《三国演义》，而《三国演义》的章回内容很多，学生基本上一节课完成不了，所以我们就把朗读诵读的重点放在《国学经典》上，《国学经典》里有很多文言文和古诗词，全是古时流传下来的经典，我们班级以《国学经典》为基点，开始了以小组PK和对子PK为主的朗读。
一个大周下来，很多学生跟我反映，觉得这样的读书方式很好，可以培养同学之间的默契，也能够让学生多点方式读书，对于提高他们的积极性也有很大帮助。
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