张翰 犯法
正在热拍《流星雨》男一号“道明寺”张翰最近被爆出科。
据爆料翰曾因逃避交通违章处罚，驾车100多米拖伤交警，造成恶劣的社会影响，且由于他的暴力抗法，让这一普通的交通违章上升为刑事案件。
而触犯刑法后，张翰究竟是否从中戏顺利领到了毕业证，也成了一大疑问。
张翰暴力抗法 驾车拖行交警100米 张翰，原名张汉，来自中央戏剧学院03级表演系本科班，目前正在湖南卫视与天娱联合拍摄的《流星雨》中饰演云海，即原男一号道明寺。
据BTV-3《法制进行时》栏目报道，2007年3月的一天，张翰因涉嫌违章被执勤交警拦下盘查，但张翰不顾阻拦，强行驾车离开，将该执法交警在地上拖了100多米，直到4、5辆社会车辆并排将车圈起来了，张翰才被迫停车。
执法交警随后被送往医院，经确诊为手臂骨折。
据说，张翰当时的态度非常恶劣，拒绝配合公安人员执法。
从视频画面看来，张翰被审时情绪颇为激动，反复强调“我只想让他下去，我把他的手甩下去了”。
张翰是否毕业成疑问 中戏暂无回应 中央戏剧学院官网上刊载的《中央戏剧学院违纪处分办法》中明确规定：“触犯刑律，构成犯罪，受到刑事处罚者，给予开除学籍处分。
”按照这一条例，事发时距毕业只有4个月的张翰将可能无法领到毕业证和学位证。
而同样在中戏官网上，另有一篇关于07届毕业生进行数码采集的报道，从配图上可以依稀辨认出一位身穿黑衣的高个男孩便是张翰。
张翰博客上也有一张拍摄于2007年7月11日的照片，当中张翰身穿学士服，与同学一起欢庆毕业。
这些照片显示，张翰的确是参加了学校的毕业典礼，应该是已经从中戏顺利毕业。
2003年张国立之子张默打人事件发生后，迫于舆论压力，中戏对张默予以劝退，同样是涉嫌刑事案件的张翰，为何得以顺利毕业
记者试图联络中戏主管毕业生工作的学生处处长周艳以及中戏副院长、表演系主任刘立滨，但两人的手机都处于无人接听状态。
■ 当时结果 涉嫌刑事犯罪 支付巨额赔款了结 记者多方打听得知，受伤交警的伤势远不止手臂骨折，而是“肾损伤”。
但受伤交警没有进行起诉。
相关法律界人士表示，“张翰的行为确实已经从交通违章上升到了刑事案件，具体说来是涉嫌妨碍执法与暴力抗法，一般说来可判刑1-3年，亦可选择民事调解，即双方在庭外进行和解。
” 据了解，来自齐齐哈尔的张翰家境殷实，为避免牢狱之灾，在支付了一笔巨额赔偿金后，此案已经了结。
■ 最新消息 张翰仍在剧组 据《流星雨》剧组传来的消息，张翰目前仍在剧组中，并没有回到北京，天娱公司目前拒绝就此事发表任何言论。
至于有人在网上爆料说“张翰又被传唤，导致剧组停拍”，法律界人士分析，也有可能是受伤交警的病情出现反复。
有网友以知情人身份指出，这段视频是2007年7月的片段。
“当时张翰上大四，和海蝶签约，压力很大。
他是一个心气高的人，追求完美，经常不开心，因小事发火、暴躁，难免处理事情过激，这本是普通的交通纠纷却弄成妨害公务，但是汉子(张翰)认识深刻，经教育免于刑事处分，但拘留了一段时间。
” 《法制进行时》新闻的完整解说词 主持人徐滔：不久之前，一名大四学生交通违章之后拒绝接受民警的检查，这名学生做出的举动令人震惊。
张汉（即张翰）：我只想让他下去，我踩了三次（刹车），我说你别拽我，我也怕他出事。
解说词：张汉，中央戏剧学院大四学生，今年7月份，张汉就要大学毕业了，眼看马上就要大展宏图的时候，一次交通违章，却让他的人生轨道拐了一次大弯。
张汉违章的地点，是在二环路建国门桥下转向长安街方向的岔路上，司机在通过这一路段时，应该在建国门桥北面提前并行，很多司机都是因为忽视了这个问题造成违章，但是与这些司机不同的是，张汉不顾民警的阻拦，强行驾车离开。
北京市公安局东城分局范卫东：从这个位置盘桥，上到主路走到长安街。
张汉：等于是一个环道，我刚到长安街上，我就把车停下了，我把他手甩下去了，我就开车走了。
解说词：事后执法的交警由于手臂的骨折被送进了医院。
据民警介绍，事发时车流量很大，张汉的车拖带民警有一百多米，在这一过程中，很容易造成更为严重的后果。
张汉：因为我情绪比较激动，有许多下意识的反应，当时没有想那么多，但是我刚把车开出来之后，我就意识到说别把事情闹大了。
范卫东：在这次事件中，很多市民体现了咱们北京人的良好素质，在车后20米范围之内，有4、5辆社会车辆并排着把车圈起来了，让车后20米形成真空，并且及时报警，给公安机关及时堵截肇事车辆提供了有利时机。
解说词：原本是一起普通的交通违章事件，但是由于张汉的不冷静，使得事件的进程发生了改变，这名即将从中央戏剧学院毕业的学生，还没来得及在事业上大展拳脚，就被公安机关刑事拘留。
主持人徐滔：如果群众对民警的处罚不满意，直接向警务督察举报或者提起行政复议，最后可以诉到法院，但是呢，用暴力手段对抗执法，性质就严重了。
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书1： 今天,我怀着愧疚和懊悔给您这份检讨书,以向您我对上课讲话这种不为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心. 我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。
中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。
抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。
我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。
作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。
同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。
同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它
对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思: 1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责. 2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误. 3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合. 作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果. 望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步. 今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩
请老师相信我
检讨书2： 今天的XX课上（写课程名），我没有控制住自己的贪玩\\\/贪睡\\\/……的个性，就不自觉地XX（写罪名），在此过程中，XX（写领导的级别及姓名）发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。
现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。
在目前的情况下，尤其是xx期间（可写什么大检查、百日活动之类），我利用这宝贵的学习时间来XX，真是极其不该。
这样的行为，不但使对教员\\\/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。
这不但使教员\\\/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员\\\/老师对我们整个XX这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。
在校内进行“……”（特别活动名，如“百日安全大检查”之类）的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，，违法了队\\\/班规，破坏了队\\\/班纪。
我的这一行为，对不起XX，对不起XX，……（写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到低写）。
如果自己平时能像其他同学一样，向骨干\\\/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。
世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在XXn内（写班级名），争当一名作风优良，学习踏实的学员\\\/学生，为我校我班\\\/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。
检讨书3： 好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。
就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。
我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的…… 花自飘零水自流，一次自习，吵闹沸腾,老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知,特向您检讨。
首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。
当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。
鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。
又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。
更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。
最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心…… 自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事
只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱
我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。
为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。
为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。
请老师谅解我这一次的错误吧
十三五规划是什么意思
蒙古的兴起，首先是草兵的强大，然后是整个欧亚大陆没有真正强政权来抗衡他。
假如是遇到秦始皇时代...或者是遇到罗马的凯撒跟屋大维...结局都一样，横不起来。
二、西汉的丞相相当于现在的国家总理，御史大夫相当于现在的国家副总理。
三、军权、君权、神权（世俗权力）都在成吉思汗一人身上，不服从的都被杀了。
他死后，窝阔台是唯一一个能协调四大汗国的人物，相对来说，大家都比较容易接受他的管理，所以还能继续“独尊”的现象。
窝阔台以后就没有这种状况了。
四、南朝历代皇帝基本就没有什么好政策。
南朝宋后期“台军”（皇帝的御林军之一，是南朝皇帝直属部队）最为精锐，皇权的维护很多时候都是靠“台军”来镇压。
南朝后期就是在不断的火拼、内讧。
谁的兵更多谁就是老大。
结果是越来越弱。
要有解决方法，不至于后来领土日益窘迫。
五、北朝在前秦、北魏的经营下恢复比较快，而且内讧次数也比较少，军队素质比较高。
而一系列诸如“均田制”的制度得以推行之后，经济上也相当有保障能打得起战争。
北朝的皇权一般比南朝更巩固，而南朝除了有“士族”问题之外，内讧问题过于严重，不等别人来攻击，自己先收拾自己人...比如宋文帝杀檀道济，杀了之后后悔说假使有檀道济在，怎么可能让鲜卑人横行到这地步。
“内讧”是南朝灭亡的最重要原因。
北朝自孝文帝改革以后，汉族文化无是在上层统治者还是下层百姓都基本接受，也就是说，不再是草原汗国，而是实在的中原帝国。
异族问题，已经非常次要。
到杨坚时代，北周已经拥有四分之三的中原，南朝陈国仅仅残存江南而已，连四川都不领有。
加上陈后主只知道享乐，政治混乱，所以能重归统一，实在不是侥幸得来。
六、元朝的行省制度，原先是承袭金代，同时蒙古人更多是从军事管理上来考虑，而不是优先从政治治理上来考虑的。
蒙古人以少数民族统治多数民族，统治基础其实是很不牢固的，一旦没有军事上的优势，根本就无法维持日常统治。
而且在历史上，蒙古和很多马背民族包括后来的满族一样，草原民族的制度一般既是政治制度，又是军事制度。
即便是模仿汉族的政治制度，元朝也是比较单纯的。
中央的长官叫“丞相”正一品，行省的长官还叫“丞相”从一品。
有政权之外尚有军队的调动权，论及地方常备官员，可谓是空前绝后的权重。
一句话，假如没有这样的制度，难以保证元朝在地方上的基本统治秩序。
督查工作的主要方法是
简单的提纲，内容自己加：一、今天XX督察组莅临XX单位检查指导工作，督查的主要内容是XXXXXX。
督察组的成员（按照职务大小一一介绍），今天参加会议的领导有XXXXXXX。
今天的会议议程有以下X项，下面逐项进行：请大家用热烈的掌声，欢迎XX组长讲话XXXX下面，请我单位XXX领导讲话XXXXX今天的会议，督察组XX同志就此次督查的目的、意义和实施方案给大家提出了明确要求，概括起来有以下几点：XXXXX。
我单位XX同志就如何做好此次督查工作提出了明确意见，请大家会后按照领导的要求，明确责任，强抓落实，保证此次督察工作圆满完成。
