中学校园青春歌唱比赛主持词 开场白和结束语 串词 体现青春活力，有时代气息.....
白：各位老师、同学大家好
我约在
月，聆听然动听的声音，迈着年轻的步伐春高歌一曲。
青春似诗，编织着绚烂浪漫的意境；青春如画，涂抹着热烈瑰丽的色彩；青春是歌，回荡着欢快美妙的旋律。
下面我们以热烈的掌声欢迎来自**班\\\/年级的**串词：品茶，其韵味从口入；赏花，其魅力由眼观；而听一首歌曲，就如吸收精神养料般，让我们充满活力，下面......（可以根据参赛者的歌曲来写串词）结束词：青春是一道美丽的风景线，令人神往；而青春又是短暂的，所以我们需要好好把握。
时间似水，阻挡不住它从指间滑落，我们的歌唱比赛也结束了，请大家先听***老师点评，然后揭晓结果。
......呵呵，希望对你有所帮助。
小学《歌唱祖国》串词
宽广美土地,是我们亲爱的家乡.英雄的人民站起!我们团结友爱坚钢!是啊，祖国的强大需们的团结，团结就是力量
男：秋天 是收获的季节 60年前的那个秋天 无数先烈用他们的流血牺牲 换来了中华人民共和国的诞生女：秋天 是收获的季节 60年后的这个秋天 经过十几年的努力奋斗 我们已成为新时代的大学生男：秋天 是收获之后孕育希望的季节 我们幸运 在母亲60华诞的季节 我们走进了大学校园 女：秋天 是播种理想放飞希望的季节 我们将用自己的青春 谱写献给母亲的最好画卷 男：今天 我们怀着自豪 带着希望 在母亲60华诞之际 用歌声唱响对她的赞美女：五星红旗迎风飘扬 胜利歌声多么响亮 歌唱我们亲爱的祖国 从今走向繁荣富强女：祖国--母亲 母亲--祖国 经过60年的艰苦奋斗 您取得了举世瞩目的辉煌成就男：60年后的今天 您巍然屹立于世界的东方 令海外游子魂牵梦绕 女：“河山只在我梦里” 但“长江 长城 黄山 黄河 在我心中重千斤” 男：无论何时 无论何地 无论发生多大变化 什么都改变不了“我的中国心”
有一首关于国学的歌曲，有念有唱的那种，里面有一句是春晓的，请问歌
自己参考，修改国学经典诵读展示活动主持词男：尊敬的各位领导，各位来宾女：亲爱的老师、同学们合：大家好
男：今天，我们全县中小学师生欢聚一堂，隆重举行桓台县“我们的节日－－中秋篇”国学经典诵读展演。
女：这次展演，旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园”。
男：这次展演，也是我县“营造书香桓台，共建文化名城”活动的一个缩影。
师男生女：尊敬的各位领导、来宾师女生男：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家好
师男：为了进一步实施我县国学经典诵读工程，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动。
师女：各个单位高度重视此项活动，精心组织。
注重活动效果，更注重活动的过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会，有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展。
生男生女：那经典的美文，高亢的诵读，优美的舞蹈，和谐的旋律，汇成了一首首美丽而又激昂的乐章。
师男：在这次活动中很多单位取得了优异的成绩。
现在请领导宣布获奖单位。
（领导宣读获奖单位）师女：请荣获一等奖的单位上台领奖。
【开头部分】师男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
生女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
师女：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；生男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
师男：它有“民为贵，君为轻”的光辉思想，生女：今有国哀三日，举国哀悼的英明决定；师女：它有“多难以固其国”的至理名言，生男：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。
师男：国学经典可以擦亮我们的眼睛。
生女：国学经典可以点燃我们的智慧。
师女：国学经典可以提高我们的素养。
生男：国学经典可以启迪我们的人生。
合：国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境高。
师男：诵读经典将使我们的情怀优雅起来。
生女：诵读经典将使我们的气质美丽起来。
师女：诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。
生男：诵读经典将使我们的生命丰满起来。
师男生女：国学经典为我们的审美观确立标准；师女生男：国学经典为我们的世界观奠定基础。
合：桓台县国学经典诵读展示活动现在开始
【节目部分】师男：三尺讲台，是文化香火的传播圣地；为人师，我们是当代文化派出的使节。
请欣赏教师集体朗诵《长歌浩叹唱古今》。
生女：细雨纷纷，牧童遥指，青草坡前，酒旗飘扬的杏花村。
请欣赏音乐情景短剧《牧童遥指杏花村》。
师女：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目。
请欣赏大型诗朗诵《唐风宋韵耀中华》。
生男：自古以来文人墨客饱读诗书并留下千古佳话。
看
一群活泼好动的孩子带着他们的故事向我们走来
请欣赏情景剧《乐在书中寻》。
师男：从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳。
下面请欣赏《古韵悠悠》。
国学经典诵读展示活动主持词：“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”徜徉在《诗经》的世界，我们时刻感受着它馥郁的芬芳。
请欣赏《古风古韵送我情》。
生男：贪看翠盖拥红妆，不觉湖边一叶霜，卷却天机云锦缎，纵教匹练写秋光。
请欣赏《湖区娃娃诵经典》。
师男：国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本；更是我们不可或缺的精神力量。
请欣赏大型国学经典诵读《悠悠中华情》生女：《诗经》如同参差的荇菜，那一声声远古的歌声，穿越千年的历史时空，至今仍在人们耳边轻轻吟唱。
请欣赏诗乐舞表演《关雎》。
师女：历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。
让我们在诵读中，见贤思齐，养浩然正气。
请听大型朗诵《千载风流》。
生男：从军代父意何雄，别娘翁，执弯弓。
涉水登山，戴月赴兵戎。
踏破重关三万里，豪气足，贯长虹。
请欣赏情景剧《木兰辞》。
师男：往事越千年，行游品三国。
今天，我们沿着历史长河溯流而上，说三国、诵三国、唱三国、演三国。
请欣赏师生诵读《烽火长歌醉千年》。
生女：传统文化是华夏民族的根，国学经典是炎黄子孙的魂。
请欣赏快板《国学经典展新彩》。
师女：悠悠中华，浩浩文化；灿烂文明，光照千秋
生女：千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养着中华儿女
生男：今天，我们从中国浩瀚的国学海洋中，撷取了几朵浪花，用我们的心灵和声音，去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱，壮怀与激昂。
师女生男女合：请欣赏师生诵读《千千阕歌中华情》。
【结尾部分】师男：诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今；生女：诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。
师女：诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。
生男：诵读经典，推进国学诵读工程，建设书香桓台。
师男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
生女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
师女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
生男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
师男：低声吟咏吧，让我们在国学经典的天地里心驰神游。
生女：高声诵读吧，让我们在国学经典的芳香中滋情养气。
师女：吟咏诵读吧，让我们共同传承伟大雄健的民族精神。
生男：吟咏诵读吧，让我们共同创造灿烂辉煌的中华文明。
师男生女：我们相信，一代桓台少年，在经典美文的熏陶下，必将成为新世纪的栋梁
师女生男：我们相信，一代代桓台少年，在经典美文的诵读中，一定能继往开来，创造更加辉煌的新时代。
合：桓台县国学经典诵读展示活动到此结束
杨柳小学经典诵读展示活动主持词（合）老师们、同学们：（男）中华文化源远流长，（女）国学经典，（合）是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。
（男）经典与我们同行，经典我们每天诵读。
（女）经典与我们同在，经典是我们人生的指南。
（合）经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。
（男）今天，我们站在红旗下，（女）今天，我们沉浸在国学经典诵读中。
（合）金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动现在开始
（男）“人之初，性本善。
”这是《三字经》中的第一句。
在他们的童声中我们还能感受春天的美景，走近《春晓》《春夜喜雨》。
请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典。
请大家鼓掌
（女）蒙学《三字经》琅琅上口，我们意犹未尽；《池塘边的叫声》和《绝句》，让我们从中感受到天籁的声音。
请一年级二班的同学为我们诵读经典。
请大家欢迎
（男）“人之初，性本善。
”将再一次响在我们的耳畔。
不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的，让我们感受《妈妈的爱》。
请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典。
请大家鼓掌
（男）《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。
请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》，感受《瀑布》的壮美。
请大家欢迎
（女）春将匆匆去，而春天我们收藏在记忆里。
请听三年级一班的《弟子规》和春天诗句的朗诵。
请同学们欢迎
（男）《对韵歌》我们大家都熟悉，听一听三?二班的诵读，我们将有另一番感受。
《游子吟》中的母爱，《赠汪伦》中的朋友情，将使我们感动。
请大家鼓掌
（女）《弟子规----泛爱众》告诉我们“施比受更有福”。
在《小池》边，四?一班的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》。
请大家欢迎
（男）《朱子童蒙须知----读书写文字第四》告诉我们学习的习惯，该怎样养成。
在《夏日绝句》中明白人生价值的取向。
在《卜算子》里感受诗人的惜花。
请听四?二班的同学朗诵他们的国学经典。
请大家鼓掌
女）他们也偏爱《弟子规》，偏爱苏轼的几首诗词。
请欣赏五?一班的国学经典节目。
请大家欢迎
（男）岳飞是爱国的，他的词《满江红》千古传诵。
范仲淹也是爱国的，《渔家傲?塞下秋来风景异》虽经千年，读罢，还让我们感动不已。
请听五?二班吟诵的这两首词。
请大家鼓掌
（女）孔子的《孝经》以孝为中心，比较集中地阐述了儒家的伦理思想。
三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养。
请大家静下心来，去感受五?三班同学给我们带来的国学经典。
请大家欢迎
（男）感受四季，欣赏四季，在诗歌中与古人一样去赞美四季。
苏轼的《水调歌头?明月几时有》，将使我们有另一番滋味在心头。
请听六?一班的诗歌朗诵。
请大家鼓掌
（女）文天祥的气节在《过零丁洋》里，文天祥的以死明志在《过零丁洋》里。
苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》是他豪放词的代表作，宋朝是词的岁月。
让我们听一听六?二班的大哥哥大姐姐为我们朗诵这两首词。
大家欢迎
（男）苏轼的《水调歌头?明月几时有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓着词人的人生理想。
让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧。
请大家鼓掌
（女）我国是诗歌的国度，是亚洲文明的摇篮。
（男）我国是儒家思想的起源地。
（合）今天，我们诵读国学经典，就是在传承文化，复兴中华。
（女）今天，我们诵读国学经典，才能使我们的精神家园更加美好。
”（合）金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动到此结束
请大家做谦谦君子，按次序回到教室
预祝老师们、同学们节日快乐
再见
中华经典古诗文诵读汇报演出节目汇报串词女：敬爱的老师， 男：亲爱的同学们 合：大家好
男：今天，蜀小校园里，高朋满座； 女：今天，书香校园，群贤毕至，再谱阅读新篇。
莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；我们深深感受到了读书给予我们的乐趣，我们更感受到的是全校老师给予我们的无限关爱，现在我们有请*校长为我们致词。
大家掌声欢迎。
男：本学期，我们在老师们的精心指导下，继续开展了中华经典诵读活动。
女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，做少年君子。
男：扶残﹑助残是我们中华民族的传统美德女：我国有一个节日叫全国助残日”,为了庆祝今年的全国助残日”我们有幸与市聋哑学校联合演出。
对他们的到来，我们表示热烈的欢迎。
合：现在，让我们一起来展示同学们的学习成果。
蜀小中华经典古诗文诵读汇报演出活动现在开始。
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道该如何认真学习。
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”我们懂得许多做人的道理。
女：下面请欣赏一年级的同学诵读蒙学经典--《三字经》。
乙：风——你是春的使者 甲：雨——你是春的信徒乙：一年之际在于春 甲：一日之际在于晨乙：让我们在***班的《春晓》中体会那份春意女：江南水乡风光秀丽，景色怡人，江南夏秋好采莲，莲叶团团圆又圆，看鱼儿嬉戏莲叶间。
请欣赏舞蹈〈水乡情〉男：春夏秋冬 美景四溢 让我们和*****班一起来感悟四季
男：我们欢聚一堂，共享师生爱。
女：在这欢乐的时刻，我们怎能忘记哺育我们成长的园丁们。
男：没有老师，就没有我们的成长。
没有老师，就没有们的才华和智慧。
女：在此，我们谨代表同学们向辛勤教诲我们的各位老师，致以深深的敬意和诚挚的祝福。
请欣赏*****班《教师的头发》女：感谢你，感谢我，我们都在爱中成长，让我们都拥有一颗感恩的心，请欣赏手语舞蹈〈感恩的心〉男：歌声永远是青春的主旋律，伴随动听的的音乐，优美的景色，和朗朗诵读之声，我们来欣赏*****班同学表演歌曲《春夜喜雨》女：孟子是战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。
孟子的成长深受其母的教诲，孟母三迁择邻，断机教子的故事家喻户晓，下面请听六（2）班孟子选篇〈生于忧患，死于安乐〉女：青春的自由，青春的动感，青春的世界充满梦想和希望。
有爱的地方就有梦想，有梦想的地方就有希望，有希望的地方就有年轻的他们。
下面请欣赏表演的时装秀。
男：看完刚才这个秀,相信我们都一样的激动,这帮可爱的小演员他们都是聋哑人.也许,我们根本无法想象他们听不到声音、说不出话是怎样的一种感受……但他们同样生活的快乐，不信，请再欣赏舞蹈〈芭啦芭啦〉男：聚散离合，人生的一大主题，也是一樽混合着酸甜苦辣的鸡尾酒。
端起这杯酒，朋友啊，一路多保重端起这杯酒，一切尽在不言中 请听*****班的〈长相思〉女：逝去的是历史，不灭的是精神，岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去不朽的英魂。
请欣赏诵读组的〈〈简析李清照〉。
结束语：男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：今天，我们在同一首歌中，又将走向不同的方向，女：在明天同样晴朗的蓝天里，我们会有新的收获和展望，合：并将爱的旋律继续唱响。
合：让我们读千古美文，做少年君子。
合：蜀小“中华经典古诗文诵读”汇报演出到此结束。
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古诗文诵读主持词徐：敬爱的老师杨：亲爱的同学们，合：大家下午好
徐：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。
杨：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
徐：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句杨：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶徐：读千古美文，同经典相伴。
杨：诵中华经典，与圣贤同行。
合：西横街小学古诗文诵读大赛——现在开始
杨：首先，请二（2）同学为大家展示《启蒙巧对》。
让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。
请五（1）班的唐小虎和孙昊做好准备。
徐：我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。
下面请欣赏五一班的唐小虎和孙昊同学给我们带来《励学篇》。
请二（1）班做好准备。
杨：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。
听，明媚的阳光带来了春的声音。
请欣赏二（1）班的同学为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉。
一（2）班请准备。
徐：一（2）班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗，请欣赏《江上渔者》。
请五（2）班做好准备。
杨：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。
千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。
接下来，让我们和五二班一起步入月的世界。
请欣赏情境诗朗诵《望月》。
四（1）班 同学请准备。
杨：说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。
下面请四一班 同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。
三（1）请做好准备。
杨：我们三（1）班的同学也特别喜爱这首〈水调歌头〉，下面，请欣赏由我们班同学为大家带来的《水调歌头》。
一（1）班请做好准备。
杨：月有情，月伴影。
出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。
下面，请欣赏一（1）班为我们带的配乐吟唱《静夜思》 。
六（2）班的李梁请准备徐：我们的古诗文，形式多样，内容丰富。
杨：特别是其中的爱国主义诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。
徐：请欣赏诗朗诵 《将进酒》，表演者：六（2）李梁 三（1）班 同学请做好准备。
徐：国家兴亡，匹夫有责。
当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。
请欣赏诗歌朗诵 《满江红》表演者：三一班 同学。
六（2）班请准备。
徐：岳母刺字，凝聚了母亲对儿子多少期盼和希望。
精忠报国，是一位英雄对祖国的铮铮誓言。
三（1）班的同学用笛声演绎了浓郁的爱国情，六（2）班的同学们则要用他们满腔的热情来朗诵岳飞的这首《满江红》，请欣赏。
五（2）班周祺铭和应文同学做好准备。
杨：岳飞的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀 徐：报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想。
杨：请欣赏五（2）班周祺铭和应文同学为我们带来的情境诗朗诵《为中华之崛起而读书》六（1）班 同学请做好准备。
杨：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。
徐：一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。
他，就是我们的主席。
杨：下面，我们将欣赏到他的一组诗歌，首先，请欣赏六（1）班 同学朗诵的《沁园春?雪》。
五（1）班做准备。
杨：1935年10月，率领的红军，翻越六盘山，并于下旬，到达陕北，胜利地完成了震惊世界的二万五千里长征。
毛主席远望云天，写下了著名的诗作《清平乐?六盘山》。
下面，请五（1）班为大家朗诵这首诗。
四（1）班做准备杨：〈沁园春?雪〉中，毛主席借雪咏情，一抒伟人的豪迈情怀。
让我们再次与四（1）的同学们一同走进他的《沁园春——雪》。
六一班做好准备。
徐：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
一首《七律?长征》将带我们走进长征岁月，去领略红军不畏艰险的精神。
请欣赏六一班为我们带来的《七律?长征》。
徐：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
杨：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
徐：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
杨：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
徐：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 杨：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
让我们：——合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
杨：古诗文诵读比赛活动——合；到此结束.古诗文诵读主持词一、开场词女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。
男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。
女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。
男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。
女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。
男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。
女：大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。
男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。
合：雅言传承文明，经典浸润人生女：古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。
男：请欣赏……二、中间串词男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。
女：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河。
”今天就让我们漫游在古诗文的长河中，去感受诗歌的合：博大精深
男：春天，生机盎然，杨柳依依。
女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵男：秋天，一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。
女：冬天“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕”女：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。
男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。
女：那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。
男： 让我们洗去一身的疲惫，带着一颗平静的心去细细品味声音的精彩，静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具，感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。
让我们共同传承民族智慧，让中华五千年的文化滋润我们的心田。
让心灵穿越时空，在诗韵美文里再一次升华
用心灵呼唤美丽，这美丽又回到我们的心灵。
用声音诠释生活，这生活一定会因了你的魅力而更加美丽。
女： 让我们把这穿透千古凝玉的声音守在心田，让记忆的帆涨满辽阔的海风，让美丽的梦境跌落凡间。
让你的声音，我的感动，连同这风花雪月的浪漫都凝聚在这一片蓝天里
请欣赏《风花雪月》。
男：乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离。
千百年来，故国乡土之思，骨肉亲人之念，挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。
李白送浩然，王维送元二。
乘舟欲行，桃花潭水。
远芳古道，萋萋别情，真是黯然销魂者，唯别而已。
“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容，这些情感真挚，语言质朴的千古绝唱，总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。
请听《道不尽的离别情》。
古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术在中华五千年的浩瀚的历史中的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。
特别是其中的名胜古迹诗文，更是我们千年的绝唱。
下面请欣赏古诗中的名胜古迹。
三、结束语男：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。
他敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。
女：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。
她推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。
男：优雅的气质，不俗的谈吐。
女：自由的精神，高尚的情操。
男：读诗吧
让贫乏和平庸远离我们；女：读诗吧
让博学和睿智丰富我们；合：读诗吧
让历史和时间记住我们；男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们声音浑厚而有力。
女：品味诗香，坐看云卷云舒时，我们神情从容而淡定。
合：读诗吧
让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌
经典诵读串词男：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天女：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
女：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
男：玉不琢，不成器，人不学，不知义。
通过诗歌，我们知道了该如何认真学习。
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”通过字经，我们懂得许多做人的道理。
男：让我们在学中做,女:让我们在做中学,男 :让我们和诗歌经典一起(合)神采飞扬男：首先请欣赏《激情飞扬“三字经”》。
女：今天我们相聚，一朵摇曳的小诗也能让我们心醉。
男：今天我们欢聚，让那些尘烟往事伴着诗情画意穿越记忆的长廊，唱出诗的风韵，词的美丽。
男：亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的挂牵让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心，报得三春晖”请欣赏古诗情景剧〈游子吟〉女：有一位英雄，文武双全，立下精忠报国的大志，写下了脍炙人口的千古名篇《满江红》男：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保卫大宋边疆，却以莫须有的罪名魂断风波亭，大家知道他是谁吗
对了，他就是宋朝名将岳飞。
女：今天，我们坐在这里读岳飞的诗，更要记住他、缅怀他、学习他，从小立下建设祖国、报效祖国的大志，长大以后把我们的国家建设得更加美丽、富饶
诗朗诵表演《满江红》 男： 中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。
女：不读诗、不赏诗、不爱诗的人心灵是荒芜的，不读诗、不赏诗、不爱诗的民族文化是单薄的。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章男：在这盛世歌声，欢欣鼓舞之时，我们感叹时间的匆匆，女：感谢所有朋友们的精彩演出；感谢所有嘉宾和领导的出席；感谢所有朋友的聆听；感谢所有老师的服务。
男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；女： 让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
我初三，急求五篇优秀记叙文，大家帮一下么
温暖时刻又是一年春来到，又是一天雨淅沥。
一年前的今天，也是下着这样的小雨。
到今天，外公离开我们正好一年。
我、妈妈和爸爸先后回到外婆家。
繁琐的仪式，忙碌的一天，到了晚上，雨也渐渐停了。
舅妈他们回城里，爸爸和妈妈睡，两个老人临时睡在我们家，排到最后，我和外婆睡。
上一次和外婆一起睡觉，大概是幼儿园的事了。
我背对着外婆，玩弄着手机。
外婆一个人对着天花板，絮絮叨叨着外公的命多么悲惨，不知说了多久，似乎是打算睡了。
外婆关上灯，轻叹了一声，然后伸出手把被子往上提了提。
我也把手机关上，翻了个身。
外婆没再说话。
令人窒息的安静……外婆突然把她的手从被窝里伸出来，越过我的脑袋，把我这边的被子又往上提了提，熟练的把我脖子周围的空档全部用被子填满，不留一丝空隙。
她的动作有些缓慢却很细致、很轻柔。
我这才发现自己的肩一直露在外面。
这种突然暖和的感觉是如此熟悉，熟悉到让眼泪有冲出眼眶的冲动。
似乎在很久以前，也有过同样的温暖。
小时候回外婆家，总是和外婆睡。
外婆每次都会一边念叨着我的睡相多么多么差，一边伸手替我把肩部的被子掖好。
外婆的爱就像厚厚的被子，填满了我周围的空档，暖暖的，暖暖的。
爱与被爱之间宽大的屏幕，小巧的鼠标，密密麻麻的键盘，是她向往的城堡；芬芳怡人的开心农场，温馨别致的小楼房，活泼可爱的动物，是她心中的世外桃源。
如今，五彩斑斓的网络世界吸引着各行各业、各个类群的中青年人，也无时无刻不令我那年过六旬的外婆神往。
“嗒嗒嗒” 、“嘀嘀嘀”每当我和同学聊天时，外婆总忍不住放下手中的书报，孩子般好奇的看看我们在说什么；“哈哈，我又偷到一只大象!”每当妈妈在开心网疯狂掠夺时，外婆也总情不自禁地将视线转来。
终于，她说出了对电脑的兴趣，这也激发了我更大的兴趣----教外婆上网聊天。
我向外婆大概介绍了一下QQ的功能，她喜出望外，“这东西好，那语言聊天的网络费比打长途便宜多了
”外婆最想学打字，因为她以前是语文老师，虽然做的时间不长，但拼音的基础还是有的，打字就成了她最有信心的“功课”。
学打字得先会用鼠标，但是外婆的认真劲一坐到电脑前就成了紧张，握着鼠标的手也像抓住一只活老鼠一样，后背直挺挺的，手臂也是僵直的，放在两个按键上的手指丝毫不如往日灵活，这一切对于外婆来说太陌生了
无奈，我只好让外婆的手放在我的手上，体会如何移动和使用鼠标。
渐渐地，外婆会用鼠标点任何东西了，她的脸笑成了一朵金色的菊花，鼻头上的汗也消失了，彷佛好不容易逮到野兔的孩子一样欣喜又自豪。
但是，新的问题出现了：外婆无法将键盘上的大写英文字母与拼音对应，再加上多年不用的拼音也遗忘许多，打字聊天显得有些迷茫。
但是外婆很勤奋，她将大小写字母一个个抄下来，天天看天天背；字典也是不离手的，她将这天要打的字一个个写在纸上，再标上拼音，再到键盘上一个个找，一个个按，几分钟才能打出一句话。
我似乎听到了外婆的叹息，但我没有注意，我认为那是再平常不过的叹息了。
渐渐地，我也有些疲惫了，不再像往日那样每天一大早就兴致高昂地帮外婆开电脑；外婆也不再像往日那样“好学”，追着问我这个字怎么拼
那个字母怎么找不到了
有时候，我看见外婆“伏案学习”的背影，看见外婆艰难地触摸鼠标和键盘，忍不住要想：那真是外婆想要的吗
外婆学电脑是为了娱乐的，而此刻却成了一种负担。
我心中泛起一些感动，但更多的，却是辛酸。
哦，我早该听出那叹息中的知难而退；我早该明白外婆的心声：“我学这个有什么用
只是别让孙女扫兴罢了。
”因为爱，所以想把自己拥有的与对方分享；因为爱，所以去做一些自己并不太愿意的事情，只是为了让对方便高兴。
爱与被爱之间是什么
仅仅是感动吗
或许还有那些许辛酸吧。
红蜻蜓题记：飞呀，飞呀
看那红色蜻蜓飞在蓝色天空。
追逐成长的风，轻轻地吹着梦想，慢慢地升空。
。
。
——《红蜻蜓》人生行走在消逝中，我们慢慢的长大，收获着成熟与智慧，却也消逝了童年的纯真。
但当我们站在新的高度来回忆时，那份纯真也愈发美妙无穷了。
听爸爸妈妈说，我第一次梳了小辫子，兴高采烈的跑到镜子前，咦，面前怎么有一个一模一样的我
我顿时愣住了，若有所思的望着“水中月，镜中我”，仿佛思考着世界难题。
爸爸看出了我的“困惑”，立刻凑到我面前，用带有放射性元素的目光，神秘兮兮的说：“你知道吗
原来你有一个双胞胎姐姐，长得和你一模一样，但是她很不听话，我和你妈妈就把她关了进去。
这里面又黑又冷，没有好吃的好喝的，只有会咬人的小虫子... …”还没等爸爸说完我就吓得“哇”地一声哭了起来，还口齿不清的说：“芊芊听话，芊芊乖，芊芊怕黑怕冷怕虫虫，芊芊听话… …”于是我就这样傻乎乎的“乖”到了现在。
还有一次，我从连环画上看到小动物们都有尾巴，或长或短，或粗或细，可羡慕啦
（现在百思不得其解有什么好羡慕的）再回头看看自己身后，什么也没有。
那时候，爸爸在我心目中是无所不知的，他听了我的问题后忍了很久才没有笑出来：“爸爸告诉你，世界上最好吃的东西就是小孩子的尾巴，所以你的尾巴一生下来就被爸爸吃掉啦
”爸爸说的眉飞色舞，我嘟着嘴，馋馋的说：“我也想吃
”爸爸妈妈听了笑的肚子都疼了。
这事还没完。
后来，爸爸妈妈带我去动物园，到了猴山，导游阿姨说：“瞧那小猴子能用尾巴倒挂着荡秋千，厉不厉害
”我高兴的点点头，她接着逗我，“那你的尾巴呢
”“被爸爸吃掉了
”我不假思索的地回答.妈妈听了哈哈大笑，导游阿姨丈二和尚摸不着头脑，爸爸则是哭笑不得，而我还是一脸茫然呢
当时光飞逝，当烦恼越来越多，当玻璃弹珠越来越少，当我知道我已慢慢长大，曾几何时的童年趣事，如梦如幻的红蜻蜓的传说，都在我成长的树木里，变成最美的年轮… …尾声：回顾童年趣事，怀揣未来的希望，我要与红蜻蜓一起飞翔
少年初识愁滋味“辉煌的纪元，用苍劲的大手……”“不对
”“辉煌的纪元……”“还是不对
”“辉煌……”“丫头，你的气长和韵长到哪里去了
”“……”天灵灵，地灵灵，谁能救救我
明天就要上台了，可是任凭邓老师怎么讲，怎么教，我还是找不到感觉。
唉，这一刻，怎一个愁字了得
得知我要当主持人的时候，心中免不了兴奋和激动。
去年的金秋文化艺术节，我与舞台擦肩而过；今年的校园歌手大赛，我精心准备，得到了评委老师的一致认可，获得了第一名。
紧跟着，校团委找我，希望我能担任“献礼祖国六十华诞，唱响校园爱国红歌”合唱比赛的主持人。
我欣然接受了任务，还曾自负地想，不就是主持吗
念念台词，串串场，小意思
可是不怕不识货，就怕货比货，和另外三个“强人”一比，我差的可就不是一点两点了。
我兴奋地心情像插进冰水混合物的温度计，呼呼呼直降到冰点。
无奈，校团委的邓老师只得给我开小灶，一句句地教。
空荡荡的会议室，一脸焦急地邓老师，一脸愁闷的我；手舞足蹈的邓老师，手足无措的我，面对面，一遍又一遍地对着台词。
然而，看似简单轻松地“念台词”，我却怎么也掌握不好节奏、气长、韵长……焦急、无奈、惭愧、伤心、失败感、挫折感，一时齐涌心头，只觉得腰酸背痛，大脑空白，欲哭无泪。
唉，那感觉，怎一个愁字了得
合唱比赛的前一天晚上，月清星冷，寒风萧瑟。
孤灯下，唯我在苦苦吟诵。
录音机，字典，词典，笔一应俱全，录下声音来听，查字典确认读音和咬字，翻词典揣摩含义，推敲节奏和断句……一遍又一遍，词已经背得滚瓜烂熟，可是那种感觉却像天上闪耀的那颗北极星，想摘，却又力不从心。
“不早了，该歇歇了，不然明天黑着个眼圈上台，大家还以为50中出国宝了呢
”爸爸妈妈调侃道。
我噗嗤一声笑起来，但是心里还是感觉堵得慌：“妈妈，我是不是读得很不好
是不是很失败啊
”“呵呵，怎么会呢
你今天已经比前两天的感觉好多了。
不过呢，主持不仅仅是朗诵，你还记得去年学校的金秋艺术节吗
你很在意主持人的朗诵吗
一名优秀的主持人，有很多基本功需要潜心练习的，不可能一蹴而就的。
明天呢，你重点把握好两点：一是口齿清楚，不要有错误；二是保持微笑，有一个好的台风台仪。
”艺术节结束了。
合唱比赛的主持也还蛮顺利的，还得到了部分老师的表扬，或许也算是成功吧。
万事开头难，第一次当主持人让我初尝了愁滋味，抹杀了些许锐气。
不过，愁苦磨砺之后，我也算是敲开人生的另一扇门，看到了另一片别样的风景。
或许它并不完美，但我相信，通过努力，荒地也能变成一座繁华似锦的花园。
在这不寻常的春天里尽管窗外树儿依然寒枝嶙峋；尽管盆中花儿依然抑芽制青；尽管街头梅上依然清雪未消••••••但春的信息还是不选而走――小燕子拖着把锋利的剪刀，悄悄地剪落了天空那灰色的帷幕；东风也借来了太阳的温暖，轻柔地拂过我们的脸庞；人们也如见到了暴风雨后柔黄的天际，心中撒满了彩虹与希望。
早在一个月前，寒风准备的宴席菜还没有上全，草莓便已经装点了我们冬日纯净的生活。
在吃了满满一盘之后，挺着胀胀的肚子，出门去迎接明亮却十分倦人的阳光，期待着门前海棠今年会不会早点开，一切仿佛又汇成了童年的滋味。
再放一颗草莓入口，水滴般的状貌立刻如冰雪般化为汁水，随即，一股清凉的香气由嘴里冲上鼻腔；一丝丝的酸酸甜甜洗卷于唇齿之间。
霎时间得以神清气爽，清快无比，简直就如冰雪的公主。
晚上，不知怎的，鼻子流起了血，也许是白天的那清爽之气冲的吧；也许是那殷红的草莓化作我身体中的血液，现在又淘气地出来吧
也许亦是顽皮的精灵。
也许是补上前几年的空缺，今年的草莓格外的多，我又对童年的回忆也是格外的多。
转眼见，我已十四岁，离别那憧憬的童年已有整整五年有半，故人旧事的记忆也已渐至模糊。
家乡模样的变化，只是太过于梦幻，现在相见就连似曾相识之感也消失不见。
幸而，外公外婆也都十分健康，记忆我儿时的点滴，也承载我记忆的童年。
陈年旧事，不提也罢
但心灵的原野上留下了一串串脚印：公元二零一零年正月十五，冬末春初，食莓，顾幼时，憧憬不已。
愿幼忆佑我，创新之美记忆。
又是一年六月间，电话响了，是外婆：“你上次要的槐花我帮你摘到了，什么时候让你妈给你送过去
•••••••”一个令我感动的人房间里弥漫着茉莉花的香味，窗台上洁白的花瓣落在泰戈尔的，《飞鸟集》上。
高大翠绿的乔木透过乳白的纱窗时隐时现，红茶在茶几上氤氲着雾气
，“女儿，这里有芒果
”妈妈端着水晶玻璃盘子进来，像夕阳一样金黄的芒果散发着香甜的气息。
《春之声》缓缓播放，而我就在这钢琴曲中开始下午茶 。
然而，现实与梦想总是有差距的，而且还不小。
洗衣粉和着金纺混合的人工香味充斥着小小的房间，茉莉花已经有三年没有开了，《飞鸟集》上只有几张凌乱的草稿纸，窗台上有着些仙人球，乳白色的窗纱旧得开始发黄，但是十分干净，杯子里的白开水升腾着袅袅的水汽，热腾腾的醺着我的脸。
“喂，你吃不吃啊
，不吃我吃得咯。
”妈妈端着盘子走了进来，盘子里暗黄的芒果畏畏缩缩地挤在一起，盘子底下还有稀稀拉拉的芒果汁液。
录音机里又开始播放起“牛顿八年级英语”，我狼吞虎咽地吃着芒果，凑合凑合吧，我一仰脖子，倒尽了所有的汁水，呷呷嘴，在英语课文中结束了我的下午茶。
为什么我的房间不能大一点儿呢
为什么我只能养仙人球呢
为什么我的芒果就不能像电视里的那样晶莹剔透呢
为什么我就得用破了个角的盘子而不能用漂亮的瓷盘呢
我带着许多的为什么，有些懊恼地开始看书。
我出去给自己的杯子加了些开水，却看见妈妈在吃芒果，整整齐齐，明黄色，看上去十分诱人，“你还有素质啊
自己在这里吃好的芒果，给我吃烂的
”我不禁大声叫着。
妈妈被我吓了一跳，随即解释道：“你吃的都是熟的，熟的才有些烂，而这些是芒果核子，太酸了，我都快吃不下去了。
”我不禁愕然，是啊，那些明黄色的芒果虽然看上去好，但是缺少甜蜜的气息，而那些真正美味的芒果，却是其貌不扬的。
我仔细回味口中淡淡的芒果香味，就像回忆妈妈对我浓浓的爱，房间虽小，却也温馨明亮，仙人球虽不漂亮，却也生机勃勃，窗帘虽不新颖，却也干净。
那些华丽的关心像是雨后初霁的彩虹，灿若星辰，却可望不可及，它并不属于我，就像一个遥远的梦境，只能远远的观望着，倒是那些平凡的爱，真实而温馨，深深感动着人心，妈妈的爱就是这样，平凡而让我感动
芒果——一种令我感动的水果，妈妈——一个令我感动的人。
一个令我尊敬的人一双沾满油污的手套，一间破旧的绿色大衣，一双肮脏不堪的旧运动鞋，一张黝黑沧桑的脸，一双生着厚厚老茧的大手，一双犀利不语的明眸，这一个个粗糙的细节拼凑成了一个平凡的修车人。
他朴实、他沉默、他倔强，他用一把巨大的太阳伞撑起了一片不足三平米的修车摊，撑起了一个贫苦的单亲家庭，撑起了男子汉的自尊，赢得了所有人的尊敬。
雨后的路面有些潮湿，我一个人慢慢地骑着自行车在回家的路上。
“吱吱吱”一阵怪声打破了小巷的宁静。
我四处张望寻找声源买低头一看，哎，又是我那“老爷牌”自行车在痛苦地呻吟着，我下了车继续推车往前走，直到看到了那把灰蒙蒙的巨大太阳伞，我把车停了下来“师傅，我这车又坏了，您帮帮忙修修吧。
”他放下手中皱皱的报纸，蹲下身来检查我的车“天色不早了，你捡回家吃饭，吃完饭后再下来取，那时候我也就修好了。
”他操着南京方言用低沉的嗓音说道。
修车师傅其实不是本地人，但在南京守了这车摊五六年，和周围的邻居都混熟了，甚至学会了南京方言，虽然他不善言辞，但技术好，人老实，所以大家都信得过他，听他这么说，我自然是满口答应，一溜儿小跑回了家。
打开家门，迎接我的是喷香的饭菜，和睦的气氛与父母的关心，一家三口其乐融融、谈天说地、共享晚餐。
“轰隆隆”雷声大震，很快窗外便传来了雨点砸向地面的哗哗声“幸亏你回来得早一步，不然骑自行车肯定被淋感冒”妈妈庆幸地说。
自行车
我的身体仿佛中了一个霹雳，噌的一声蹿起，冲出家门，朝楼下奔去。
天哪，雨下得那么大，那位修车师傅不会在那等着吧，我竟然然把这事儿给忘了
我一面飞快地下着楼梯一面担心着。
但转念一想：哪有人会这么老实，愿意吹冷风、冒大雨等我拿车呢。
终于到楼下了，我抛开脑中的种种怀疑猜测，朝巷口的修车摊跑去，那把巨大的太阳伞被风吹雨打得摇摇晃晃，真让人担心会倒下来。
伞下站着一个模糊的身影，像石膏一般立在那儿，风将那人的头发吹得乱如稻草，那人不禁冷得瑟瑟发抖，我忐忑的走向那个人影，真的是他
修车师傅可能觉察到了我的脚步声，一回头，看到我忙说：“总算等到你了，车子我已经修好了，你赶快回家吧，雨下这么大小心感冒。
“望着他身上那件快被伞洞中的漏下的雨滴淋湿的绿色大衣和冻紫的嘴唇，我感动的说不出话来，那夜伞下的身影深深地刻在了我的脑海里，打上了诚信的标记。
后来和修车师傅接触多了，才得知他还有个80多岁的老母亲天天捡破烂，他的女儿曾代表江苏队在十运会上踢足球，球队的了第二名。
看着他骄傲的表情，我忽然觉得他不再只是一名渺小的平凡的甚至卑贱的修车人。
我尊敬他，因为他作为修车人的本分守信；我尊敬他，因为他作为父亲的骄傲；我尊敬他，因为他作为生活强者的自尊与担当
一个让我不断前进的人 “哈——”我又一次地打了个长长的哈欠。
窗外的天空一改往日的湛蓝、明朗，显得格外深邃、空洞，一轮明月依旧皎洁地悬挂于这样的夜空，仿佛与隐约的几颗闪烁着微光的星星共同演绎着夜的清幽与宁静。
对面的单元楼有着零星的白色方块，那坐在灯下的，会是同样苦读却眼皮有些许沉重的孩子吗
即使是的，会有一个人默默地陪伴，等候他们吗
这样想着，心里的烦闷霎时消减了不少，也让我加紧了步伐在题海中过关斩将。
“呼——”伴随着轻放下笔的略带释然的声音，我长长地舒了口气。
想到还在困倦中等待的爸爸，我迫不及待地来到客厅，告诉他：“爸爸，我完成作业了，早点睡吧。
”爸爸开始关电脑，并说：“好的，写完快睡吧。
”当我再一次来到房间，看到书桌上的语文书，才突然发现古文还没有背，立刻来到爸爸身边，对他说：“爸爸，我才记起古文还没背，明天要检查，你先睡吧。
”爸爸连忙说。
“没关系，爸爸……“我的话还没说完，爸爸已走到沙发边：“抓紧背，我在沙发边靠会儿。
”“哦……”喉咙仿佛被堵住，我就这样轻易地顺从了爸爸。
不知又过了多久，在一遍遍的诵读理解后，终于背完了古文。
我又一次地接近客厅，却依稀感到某种声音在被放大，当面对已熟睡的爸爸，便确定了那声音竟是鼾声。
爸爸仰着头，身子几近半瘫在沙发上并随着呼吸沉重地上下伏动，闭着眼的他脸上不觉流露出令我痛心的憔悴和刺眼的皱纹。
爸爸每日面对工作的压力，却还在深夜无怨无悔地陪我读书，想到这儿，鼻子一阵酸痛，双眼已噙满了泪花，一不小心滑落双颊……自那以后，我渐渐解读了爸爸对我的每个动作，每句话语，它们无不渗透爸爸对我的爱与期望，它们看似沉默而含蓄，在我眼中却将爸爸对我的爱表达得淋漓尽致，而这正成为我前进的动力，使我勇往直前。
有这样一个人，总让我不断前进。
想和你做朋友 你就那么静静地伫立着，一言不发，亦无半句抱怨。
一身绿装，深深浅浅地覆盖了你，渲染出春季的生机与活力。
我就那么目不转睛地两眼紧盯着你，书上说，多看绿色对眼睛有好处。
看你面无表情地望着川流不息的车辆，看你目光穿透黑暗眺望着未知的远方。
不曾回头，徒留一个坚韧挺拔的背影对着我。
多想和你做朋友，尽管你只是万千事物中的一棵行道树，不能言语，日复一日的站立在路旁。
可是，真的很想和你做朋友，和大自然的花草树木做朋友。
有些朋友，不需要言语，一个眼神，一个动作，便已知晓彼此，心与心的相同便是如此吧。
做朋友，也只是个形式，而你和我早在很久以前便是朋友了吧。
每天上学放学的路上，总会经过你身旁。
朝九晚五，你一如既往地伫立在此，如同一个保家卫国的边疆战士，用你挺拔的身躯，茂密的枝叶，作为战斗的武器。
清晨，我和你共同见证新一天的开始，迎接黎明的第一道曙光；傍晚，看夕阳的余晖撒满天际，对忙碌的一天说声拜拜。
没有言语上的交流，但我们了解彼此内心的满足感，你尽心尽责地树立在马路边，我准时到校上学。
每件事都很平凡，却需要用心做到最好。
我站在你身旁，贪婪的呼吸着空气中你带来的清新气息，感受着阳光穿透你茂盛的枝叶，散落在我肩头的斑斑驳驳的温暖。
那场景是多么的熟悉，我们如同多年未见的朋友，相识相知。
而你虽未曾开口，但也有着内心的悲哀吧。
每天站立在路旁恪尽职守，为美化着城市，为人们输送新鲜的空气。
看惯了人世间的灯红酒绿，你一直在一旁静静地观望这个世界，你内心是否也曾泛起过悲凉孤寂
总觉得这个世界太深奥，让人看不懂，猜不透，逃无可逃，而面对如此，我想我要学的就是如同你一样：宠辱不惊，看庭前花开花落，望天上云卷云舒 。
风一直在吹，拂开了我心中的迷雾，也吹动你沙沙作响。
你在说话吗
我想和你做朋友，你，也同意了吗
我正好也初三，够你选的把
最后一个六一联欢会开场白，结束语
A:弹去五月的风尘,迎来六月的阳光,B:我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋C:奶奶说,六月是孩子的节日,D:爷爷说,六月是花儿的世界,A:老师说,六月是儿童的春天,B:我们说,六月是成长的摇篮,齐:六月,是梦想放飞的开始!A:今天,我们共聚在六月灿烂的阳光里,B:欢歌笑语道出心中的欣喜C:今天,我们共聚在六月绚丽的光环下,D:手舞足蹈表白你我的欢愉A,B:让我们共同拥抱美丽的六月C,D:让我们尽情徜徉快乐的六月A:今天,这里是你的舞台B:今天,这里是你的天地C:露出你灿烂的笑脸,D:留下最美好的回忆A:亲爱的伙伴们B:唱吧,跳吧齐:这个六月属于我们!四(2)乐乐乐——乐翻天,六一联欢会现在开始!联欢活动:A:虽是六月,也难忘五月的夜晚那花的芳菲,那就先让我们一起聆听歌曲《五月的夜晚》B:他们真不愧是我们班的百灵鸟啊!他们还给大家带来了小合唱《妈妈宝贝》,请欣赏.C:他们简直太棒了!我建议再一次用最热烈的掌声向他们表示感谢:接下来是什么节目呢!别急,听!他们在数鸭子呢(歌曲)D:你们也一定等不及了吧,现在我们来做个小游戏吧!(你来比划我来猜)A:Hello,boys and girls! Can you sing 掌声请出同学们带来的英语串烧表演!C:我们阳光,我们青春,我们活力无限!让我们屏住呼吸,迎接最酷,最炫的模特表演!B:说起今年最受欢迎的动画片,很多同学一定会说是《喜洋洋与灰太狼》,看,青队同学带着山寨版《喜洋洋与灰太狼》登场了.C:好一个聪明的喜羊羊,紫队同学也有一个故事《好一只聪明的小绵羊》,想不想听 有请聪明的小绵羊A:羡慕吧 那就让我们一起努力学习,用知识让我们变得像羊羊们那么聪明吧!接下是大家最喜欢的抢凳子游戏!D:今天我们聚在这里,是多么开心啊!看,那边谁来了 哦,原来是小红帽来了.请欣赏童话剧《小红帽》B:小红帽最终逃脱了大灰狼的魔爪,过上了幸福的生活,我们真为他高兴啊!让我们一起欣赏小合唱《幸福歌》.结束:A:鲜花涌动,心潮涌动,B:大地汇成一片欢乐的海洋;C:今天,我们载歌载舞D:今天,我们喜气洋洋齐:让我们唱响嘹亮的班歌,给我们的活动画上圆满的句号!我六一也用这个，有一些你自己改一下
小学毕业联欢会策划书，很急，只写总体安排就行。
：7月4日上午8点二、活动地点：300人会场三、毕业典礼议程：1、宣布开始 介绍来宾2、第一部分：快乐成长 播放生活中的老照片、录像，并进行讲解。
3、第二部分：师恩难忘 以小组唱形式表达对老师对母校的感谢，并举行赠送纪念品的仪式。
4、第三部分：展翅翱翔 毕业生讲话、领导讲话、各班班主任以及任课老师讲话、颁发毕业证。
5、结束：全场合唱《学部之歌》四、准备工作：1、做幻灯；2、背景音乐；3、各班准备节目五、主持词：甲：六月的暖风，携带着初夏的温情。
乙：六月的校园，洋溢着收获的甜蜜，甲：六月的你，朝气蓬勃。
乙：六月的我，意气风发。
合：六月的母校啊，桃李芬芳。
甲：“金色童年 成功起点”小学2010届学生毕业典礼合：现在开始
乙：首先向大家介绍今天前来参加我们毕业典礼的领导和来宾：甲：让我们再次用掌声感谢他们的到来。
快乐成长甲：庄严的教学楼、舒适的宿舍楼、宽阔的草场，无不留下我们的足迹。
乙：琅琅的读书声、快乐的歌唱声不时的回荡在校园的上空。
甲：快乐的学习、幸福的生活时常浮现在眼前。
乙：伙伴们，就让我们随着音乐跨进记忆的大门…… 背景音乐起、画面播放老照片诗朗诵《我们的童年》甲：还记得进校时那首儿歌吗
乙：中心小学是我家全场合：我爱东方我爱家，老师和我们是一家，就像爸爸和妈妈甲：这个家是我们练就本领的摇篮乙：这个家是我们体验成功的天地甲：小画家、小歌唱家、小电脑家、小数学家、小钢琴家、小舞蹈家……一颗颗璀璨的明日之星点亮了中心小学的夜空
乙：下面请学校领导为“东方小星星”颁奖师恩难忘甲：感谢您，亲爱的师长，您为我们插上腾飞的翅膀。
乙：感谢您，可爱的母校，您的风帆助我们扬帆远航。
甲：忘不了，那一张张和蔼可亲的面庞，乙：忘不了，那一声声亲切朴实的教导，甲：我们就要告别小学部，满载多年来采撷的累累硕果。
乙：我们就要告别小学部，承载着母校师生的切切深情。
甲：母校，祝福您乙：老师，感谢您小组唱：感恩的心乙：掌声有请五年级代表上台，向母校赠送纪念品。
展翅翱翔甲：愿我们重逢在春满枝头的季节，乙：愿我们相会时也忘不了今天，甲：快乐的学习、幸福的生活时常浮现眼前，乙：同学的喧闹、热烈的议论常回响在耳边，甲：有请毕业生代表五（1）班张禛旖讲话。
（毕业生代表讲话）甲：今天，我们是莘莘学子，乙：明天，我们是祖国栋梁。
甲：一路上，我们踌躇满志，乙：一路上，我们相互支持甲：一路上，更有时刻关注、关心、关怀着我们的老师和领导，乙：掌声欢迎领导讲话。
（领导讲话）甲：感谢领导老师对我们的祝福，我们必将不负烙刻在心上的印记：中心小学学校学生。
有请毕业生代表上台。
乙：掌声有请领导为毕业生颁发毕业证书。
（颁发毕业证书）（音乐起）甲：在这五年中，给予我们帮助和教导最多的，莫过于我们的老师了。
你们与我们朝夕相处，传授知识，还教给我们许多做人的道理。
今天，我们就要毕业，就要离开你们。
我们多么希望能再次听到你们的教导，听到你们的祝福。
乙：下面，让我们用热烈的掌声欢迎老师为我们讲话。
（班主任老师、各学科教师寄语）结束甲：今天，我们欢聚一堂乙：明天，我们扬帆起航甲：老师们，同学们，让我们一起唱响《学部之歌》乙：期待着下一次的重逢。
今天我以中心小学为荣，明日中心小学以我为荣。
甲：“金色童年 成功起点”小学2010届学生毕业典礼合：到此结束
2010届小学毕业典礼程序一、活动时间：7月4日上午8点二、活动地点：300人会场三、毕业典礼议程：1、宣布开始 介绍来宾2、第一部分：快乐成长 播放生活中的老照片、录像，并进行讲解。
3、第二部分：师恩难忘 以小组唱形式表达对老师对母校的感谢，并举行赠送纪念品的仪式。
4、第三部分：展翅翱翔 毕业生讲话、领导讲话、各班班主任以及任课老师讲话、颁发毕业证。
5、结束：全场合唱《学部之歌》四、准备工作：1、做幻灯；2、背景音乐；3、各班准备节目五、主持词：甲：六月的暖风，携带着初夏的温情。
乙：六月的校园，洋溢着收获的甜蜜，甲：六月的你，朝气蓬勃。
乙：六月的我，意气风发。
合：六月的母校啊，桃李芬芳。
甲：“金色童年 成功起点”小学2010届学生毕业典礼合：现在开始
乙：首先向大家介绍今天前来参加我们毕业典礼的领导和来宾：甲：让我们再次用掌声感谢他们的到来。
快乐成长甲：庄严的教学楼、舒适的宿舍楼、宽阔的草场，无不留下我们的足迹。
乙：琅琅的读书声、快乐的歌唱声不时的回荡在校园的上空。
甲：快乐的学习、幸福的生活时常浮现在眼前。
乙：伙伴们，就让我们随着音乐跨进记忆的大门…… 背景音乐起、画面播放老照片诗朗诵《我们的童年》甲：还记得进校时那首儿歌吗
乙：中心小学是我家全场合：我爱东方我爱家，老师和我们是一家，就像爸爸和妈妈甲：这个家是我们练就本领的摇篮乙：这个家是我们体验成功的天地甲：小画家、小歌唱家、小电脑家、小数学家、小钢琴家、小舞蹈家……一颗颗璀璨的明日之星点亮了中心小学的夜空
乙：下面请学校领导为“东方小星星”颁奖师恩难忘甲：感谢您，亲爱的师长，您为我们插上腾飞的翅膀。
乙：感谢您，可爱的母校，您的风帆助我们扬帆远航。
甲：忘不了，那一张张和蔼可亲的面庞，乙：忘不了，那一声声亲切朴实的教导，甲：我们就要告别小学部，满载多年来采撷的累累硕果。
乙：我们就要告别小学部，承载着母校师生的切切深情。
甲：母校，祝福您乙：老师，感谢您小组唱：感恩的心乙：掌声有请五年级代表上台，向母校赠送纪念品。
展翅翱翔甲：愿我们重逢在春满枝头的季节，乙：愿我们相会时也忘不了今天，甲：快乐的学习、幸福的生活时常浮现眼前，乙：同学的喧闹、热烈的议论常回响在耳边，甲：有请毕业生代表五（1）班张禛旖讲话。
（毕业生代表讲话）甲：今天，我们是莘莘学子，乙：明天，我们是祖国栋梁。
甲：一路上，我们踌躇满志，乙：一路上，我们相互支持甲：一路上，更有时刻关注、关心、关怀着我们的老师和领导，乙：掌声欢迎领导讲话。
（领导讲话）甲：感谢领导老师对我们的祝福，我们必将不负烙刻在心上的印记：中心小学学校学生。
有请毕业生代表上台。
乙：掌声有请领导为毕业生颁发毕业证书。
（颁发毕业证书）（音乐起）甲：在这五年中，给予我们帮助和教导最多的，莫过于我们的老师了。
你们与我们朝夕相处，传授知识，还教给我们许多做人的道理。
今天，我们就要毕业，就要离开你们。
我们多么希望能再次听到你们的教导，听到你们的祝福。
乙：下面，让我们用热烈的掌声欢迎老师为我们讲话。
（班主任老师、各学科教师寄语）结束甲：今天，我们欢聚一堂乙：明天，我们扬帆起航甲：老师们，同学们，让我们一起唱响《学部之歌》乙：期待着下一次的重逢。
今天我以中心小学为荣，明日中心小学以我为荣。
甲：“金色童年 成功起点”小学2010届学生毕业典礼合：到此结束
毕业典礼主持人词
甲：的老师， 乙：亲爱的同学们， 大家上午好
甲：今天，欢聚在这里举行隆重的小业典礼。
回想六年前，我们还是稚嫩的娃娃，可今天，我们已经成为了—— 合：光荣的小学毕业生
乙：这六年，我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长
甲：这六年，我们在老师的细心教导下，健康成长
乙：这六年，我们在同学的爱心帮助下，快乐成长
甲：亲爱的母校，我们明白了您寄予我们的厚爱与期望
乙：敬爱的师长，我们读懂了您的谆谆教诲和深情目光。
甲：可爱的同学们，我们品尝了属于我们的欢乐和追求。
合：让我们心怀感恩，真诚地道一声：谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学们
乙：下面，让我们用热烈的掌声请校长讲话，大家欢迎
（校长讲话） 甲：谢谢郭校长
我们一定会牢记您的教导，努力学习，奋发向上，将来为宁师附小争光
乙：下面请毕业生代表同学发言。
（同学讲话） 甲：谢谢同学
她的发言也代表了我们在场每一位同学的心声。
乙：接下来，我们有请同学的妈妈——毕业班学生家长讲话，掌声欢迎。
甲：下面我建议同学们用最响亮的声音告诉大家，我们的班呼是——（1班、2班、3班……） 乙：天下没有不散的筵席
我们今天的离别意味着来日的相聚
下面请欣赏小提琴表演《送别》（乐器演奏） 甲：愿我们重逢在硕果满枝头的季节。
乙：愿我们相会时也忘不了美丽的校园。
甲：像不愿告别亲人的儿女紧紧牵挂着母亲的衣衫，我们也不愿离开母校，但我们不得不离开
乙：让我们满怀感恩，说出心中的感激之情吧
请欣赏诗朗诵《生命的感激》，全体毕业生表演。
(全体毕业生朗诵) 甲：我们就要离开了，满载多年采撷的累累硕果。
乙：我们就要离开了，满载着母校师生的切切深情。
甲：请相信，我们一定会——神采飞扬地走向广阔的希望田野
乙：请欣赏六年级全体师生表演唱《感恩的心》。
(师生表演唱) 甲：小学生活已成过去，我们心中留恋不已。
乙：光明前程呈现眼前，美好记忆铭刻心里。
合：明天，我们将扬起风帆，驶向未来生活的彼岸。
甲：下面请郭校长为我们颁发毕业证书，请各班同学排好队伍依次上台 乙：庄严的教学楼、宽阔的操场，无不留下我们的足迹。
甲：琅琅的读书声、快乐的歌声，不时地回荡在校园的上空。
乙：请听合唱校歌《我们从这里扬帆起航》。
（合唱校歌） 甲：同学们，今天我们是莘莘(shen shen)学子。
乙：明天我们是社会的栋梁。
甲：今天，我们以附小为荣
乙：明天，附小以我们为荣
甲：让我们再一次心怀感恩，真诚地道一声—— 合：亲爱的老师，感谢您为我们插上腾飞的翅膀!可爱的母校，感谢您为我们扬起远航的风帆! 合：让我们牢记——（全体）今天，我们以附小为荣
明天，附小以我们为荣
合：宁师附小2006届毕业典礼到此结束。
老师们、同学们让我们期待着下一次的重逢。
----------------------------------------------------甲：金色的童年， 乙：成功的起点， 甲：曹光彪小学二○○二届学生毕业典礼 合：现在开始
：（英语） 甲：尊敬的各位领导、各位老师； 乙：亲爱的各位家长、各位同学， 甲：我是曹光彪小学五年级学生陈诚。
乙：我是五年级学生廖西子。
今天我们邀请五年级年级组长张老师和我们共同主持今天的毕业典礼，让我们用掌声欢迎。
师：各位同学，我很高兴地接受你们的邀请，和你们共同主持毕业典礼，我衷心希望今天的毕业典礼给你们留下难忘的印象，为小学阶段划上一个圆满的句号（鼓掌） 甲：心儿咚咚地跳个不停， 乙：脸儿红红地笑个不停， 合：我们长大了，我们毕业了
甲：我们完成了小学阶段的学习， 师：你们即将跨入中学的大门。
甲：此时此刻，在这激动人心的毕业典礼上， 乙：我们要向辛勤培育我们的老师说一声谢谢
甲：向哺育我们的爸爸、妈妈说一声谢谢
师：我们全体教师向支持我们工作的家长们表示衷心地感谢
乙：并请接受我们的崇高敬礼
（敬礼） 甲：下面请管乐队的同学表达我们全体毕业生的心声。
请欣赏第一首《欢乐颂》，第二首《歌声与微笑》 乙： 介绍来宾 甲：五年了，难忘的五年啊
师：五年前，你们背起书包，迈出了入学第一步。
乙：五年后，我们将站在新的起点，迈出新的步伐。
甲：五彩的童年， 乙：缤纷的学习生活， 师：给你们，给我们大家都留下了难忘的记忆。
时装表演（一年级） 甲：金色的童年，成功的起点。
乙：翻开毕业班的像册， 师：展现的是小雏鹰昂首展翅的雄姿
乙：寻找我们成长的足迹， 甲：展现的是您——老师，辛勤劳动的丰硕成果
甲：少先队是我们成长的摇篮， 乙：少先队员是跨世纪的小雏鹰。
甲：在少先队的广阔天地里，学“五自”，练本领，争奖章。
乙：搏击长空，茁壮成长
师：市、区优秀少先队员、黄浦希望之星、苗苗小能手，就像一颗颗冉冉升起的新星，是小雏鹰的优秀代表。
老师为你们感到骄傲
（雏鹰之星：雏鹰展翅，搏击长空，将迎接新的挑战。
我们感谢学校和老师的培育，展翅高飞，再创佳绩。
） 甲：好习惯造就好公民， 乙：好习惯带来好人生， 师：学校是个育人的摇篮，十个道德好习惯将伴随着你们成长。
乙：二年级小朋友表演的儿歌《养成道德好习惯》是我们共同的心声。
甲：（英语） 甲：我们感谢母校，因为我们在这里学到了许多知识。
乙：我们感谢老师，感谢您所付出的辛劳。
师：知识就是力量，你们像海绵一样，把知识的“营养”吸得饱饱。
甲：我们的小伙伴勤学、善思、好问。
你们瞧，学习之星向我们走来了。
（学习之星：我们爱学习，我们更爱母校。
老师点燃的智慧之光，将永远激励我们努力学习，报效祖国。
） 乙：我们张开艺术的翅膀，施展各自的才华。
甲：歌声嘹亮，舞姿翩翩，挥毫泼墨，画笔飞扬。
师：校园成了艺术的世界，艺术的海洋。
乙：我们的小伙伴多才多艺，艺术之星闪闪亮，。
下面请欣赏由五年级的艺术小星星们为大家表演的节目。
首先由五年级学生荣获小提琴九级证书的王君霞带领二、三、四年级的小提琴手们为大家表演小提琴合奏。
甲：大家欢迎
乙：（英语） 小提琴合奏 甲：当年的“小丫头”舞蹈队的队员们如今已成为了小小舞蹈家了，她们在艺术舞台上，崭露头角。
乙：今天，将为我们带来舞蹈《金孔雀》，让我们掌声欢迎
乙：（英语） 舞蹈《孔雀舞》 师：艺术小星星们表演真精彩，下面让我们再一次请他们上台和大家见面。
（艺术之星：张开艺术的翅膀，施展我们的才华，我们不会忘记老师对我们的培养。
我们将用我们的画笔，用我们的舞姿描绘出美好的明天。
） 甲：在大洋彼岸，升起了鲜艳的五星红旗， 师：今年五月，由五年级学生张骅担任队长的我校“OM”队，登上了世界夺冠的领奖台。
乙：我们饱含激动的热泪，把稚嫩的小手再一次高高举起，我们的心在国歌声中飞翔。
甲：我们为祖国而骄傲
乙：我们为祖国而自豪
合：我们为祖国而争光
师：“OM“活动使队员们不断创造。
科技之星冉冉升起。
（科技之星：“我随‘OM’叩开创造之门”。
我们要发挥“OM” 崇尚创造、积极进取、团结协作的精神，再创佳绩。
甲：下面请欣赏“OM”小队的表演。
乙：（英语） “OM”表演 甲：我们五年级里有十几个军人的孩子， 师：红星闪闪，照耀着他们前进。
甲：下面请出军人的孩子上台展示风采。
乙：（英语） 诗朗诵表演 甲：我们有聪慧的头脑，灵巧的双手，更有健壮的体魄。
乙：你们看，体育之星向我们走来了。
（体育之星：母校的培育，使我们有了健壮的体魄，老师的关怀，将助我们在运动场上成才
师：伸伸腿，弯弯腰，健康少年真英豪。
表演唱《健康少年》 甲：在创新中体验，在体验中创新。
乙：我们的队员走出了校园，来到社会这个大课堂。
师：你们在实践中学会做人，在实践中锻炼能力，在实践中增长才干。
表演《飞翔的雏鹰》 甲：让我们用掌声请出岗位之星们，并向他们表示祝贺。
他们是 （岗位之星：虽然，我们就要离开母校，但母校对我们的培育我们将牢记在心，长大了要做一名对国家有贡献的人。
） 甲：新世纪的队鼓已经奏响， 乙：新世纪的队号已经吹起， 师：星星火炬旗帜下的少先队员，你们要在各项实践体验中， 全场合：善于发现我自己， 时刻准备我自己， 不断发展我自己， 勇于发挥我自己。
甲：站在二十一世纪的大门前，我们将理直气壮地说： 全场合：新世纪，我能行， 新世纪，我能行
下面请金校长讲话，并颁发曹光彪奖励基金。
（领导讲话） 甲：母校，亲爱的母校， 乙：我们将永远把您镌刻在心间。
甲：母校，我们引以自豪的母校，将激励着我们奋发向上。
师：请学校领导为我们的毕业生颁发毕业证书。
颁发毕业证书 甲：难忘啊
光彪，我们美丽的学校； 乙：难忘啊
光彪，我们成长的摇篮。
甲：我们的进步，离不开老师的教诲， 乙：我们的成长，离不开爸爸、妈妈的教导。
师：在今天的的毕业典礼上，我们的毕业生们要用歌声和舞姿，表达对老师的崇高敬意，对爸爸、妈妈的衷心感谢
大家欢迎
教师、学生朗诵、联唱： （1）、《同一首歌》 （2）、《老师，今天是你的节日》 （3）、《光彪之歌》 甲：金色的童年，成功的起点， 乙：我们带着母校的嘱托，张开理想的翅膀。
甲：金色的童年，成功的起点， 师：你们将肩负着建设祖国的重任，向着新世纪飞翔 甲：金色的童年，成功的起点。
曹光彪小学二○○二届学生毕业典礼。
合：到此结束
1.在这夏日炎炎的六月里，我们的六年级同学们即将要告别小学生活，即将步入初中．在这里，让我们一起来欢送他们吧，请欣赏XXX带来的毕业歌——这六年。
2.感恩也是一种美德。
我们要学会感恩。
在这六年的学习中，最不能忘怀的就是师生的友谊，并且，学生的知识是老师传授的。
在这里，请欣赏XXX带来的感恩的心齐唱。
3.故乡，一个充满美妙的地方。
在那里，有最美妙的回忆，有最美妙的童年，有最美妙的纯真，还有今天XXX带来的《乡村舞曲》请欣赏。
4.我们常看见电视中，那些相声，总是为观众们带来了欢声笑语。
如今，校园里也开始说相声啦
请……（省略啦） 5.新的一年，一下子就过了一大半。
当我们回过头，新年仿佛就是昨天。
请欣赏小提琴…… 6.抒情的诗文总是让人陶醉，让人舒畅。
这也就是一种独特的表现方式，今天，就让我们来倾听文字的声音。
请欣赏诗文朗诵…… 7.哆，来，咪。
这是什么，是的，这就是音乐课上大家都唱过的。
谁能发出这种声音
当然，除了我们，钢琴也可以。
请欣赏…… 8.在大家的印象中，小品和相声一样，也可以让大家捧腹大笑，让人欢快。
今天…… 9.同学们，过完暑假，什么季节来了
对，就是秋天。
秋天，小燕子就要飞往南方过冬啦。
请欣赏XXX带来的…… 10春天的时候，想起大家一起在校园里放风筝，多开心呀。
望着风筝越飞越高，我们也随着XXX带来的架子鼓——放风筝一起越飞越高吧。
11.相声，总是让人百看不厌。
请欣赏…… 12.问大家有没有去过洞庭湖呀
不管你有没有去过，今天XXX带来的古筝独奏《洞庭新歌》把我们一起带往洞庭湖吧…… 13.随着科技的发达，我们的社会也在进步。
今天，我们就来看看…… 14.书法，你可曾练过。
它有毛笔字，也有钢笔字，苍劲有力。
今天…… 15.我们中国的国画，可算是历史悠久呀
就连老外也喜欢我们的国画，今天…… 16.在我们的童年中，有许多稀奇古怪的东西。
这些只有儿童的那种画才能表达，请…… 17.中国的母亲河——黄河。
它总是爱玩耍，老是发洪水，然而，它是我们的母亲河，让我们一起唱响保卫黄河吧，请欣赏。
18.在单纯的校园生活里，篮球则是男孩子的喜好。
而爱打篮球的男生也经常引得女生议论纷纷，请听——女生合唱…… 19.瞧瞧瞧，我们的相声又来串门了，开门一看，它就在《戏说近义词》了，请看。
20.我们的校园，是一个温暖的家庭。
老师就是爸妈，同学就是手足。
让一家人唱响《甜蜜的家》吧，请欣赏…… 21.XXX变奏曲，有人听过吗
不管你听过没听过，大家一起来听吧。
请…… 22.小学就要毕业了，大家肯定有许多话想要说。
请听毕业生代表来发言。
23.六年级同学马上就要离开，五年级同学就要步入毕业班了，听他们有什么话要讲，请…… 24.我们老是在听独奏，这回我们听听合奏怎么样
让XXX带来…… 25.歌声总能陶醉人心，大家仔细倾听。
让歌声欢荡校园，请……
急需元旦联欢主持人演讲词~~~~~
各位领导,各位老师,各位同学: 大家好! 今天我们某某学校师生欢聚一堂,迎来了又一个新年联欢会 昨夜寒风才逝去 今晚又见东风暖 年年岁岁花相似 岁岁年年人不同 回眸2006,我们骄傲 回眸2006,我们自豪 365次的朝阳,书写着我们拼搏的动力,胜利的信心 365次的暮霞,满载着我们多彩的理想,青春的活力 让我们拉开新年的帷幕 唱响不朽的青春之歌吧吴：没有松风的秋，雁去长空；没有飞雪的冬，乍暖还寒。
一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰；满地余寒露凝香，凝不住你绝美的年华。
娟：在这烛光与微笑构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋，在这永恒与温馨筑就的圣地，我们欢聚在一起。
何：光阴茬苒，我们即将迎来新的一年。
今天大家在这里欢聚一堂，迎接元旦的曙光。
这一刻是美好的，这一刻是温馨的，这一刻是充满激情的。
芳：佛说：前世五百次的回眸才换来今生的擦肩而过，而我们该是经历多少次不悔的回眸和多少次不灭的轮回才换来今日的欢聚啊
娟：这使我想起张爱玲的一句话：“于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。
那也没有别的话可说，惟有轻轻的问一声：噢，你也在这里吗
”相信大家都为这种美丽的情缘感动吧
是啊，绯红的花瓣在手指间飘落是美，斑斓如海的明媚是美，在无止境的旅途累累的苦痛也是一种美。
可是，如果这一路上，有了你的陪伴，有你与我唱着同一首歌，是不是会更美呢
吴：前路漫漫真如铁，但我们焚膏继晷的长夜里有明星当空闪烁，为我们寂寞的奋斗挂一盏暖心明灯；皎皎月华，广寒宫玉兔迷离，嫦娥广袖飘舞，为我们单纯的追求伴一曲霓裳羽衣。
芳：当心事浸没五月的堤岸，当记忆焚烧悔恨的灵魂，当暴风摧毁希望之舟，勿忘我仍旧晶莹剔透，彼岸的花仍在热切的呼唤。
是的，在青春的背后，我们曾发现生命的忧郁和疲惫，可在这忧郁疲惫的背后，又有生命的蓬勃和活力。
我们正年轻，所以我们的生命应该张扬，我们的青春应该骄傲
何：这不仅仅是一次顺应节日的晚会，更是对走过的日子的回首和对前方的路的憧憬。
几年之前，你我互不相识，从各自的或东或南或西或北的地方相遇在这里，几个月之后，你我又将背起更大的行囊，各奔东西。
因而今夜的几个小时，显得如此珍贵，它必将成为我们一生中怎么也抹不去的记忆
学生元旦联欢会主持词
开场白： 亲爱的老师们、同学们，3年6班新年音乐联欢会现在开始。
伴随着新年的钟声，我们送走了硕果累累的2004年，迎来了崭新的2005年。
在过去的一年中我们通过刻苦的学习和老师辛勤的教育，都有了不同程度的成长和进步，在此，我代表全班同学向一年来始终陪伴我们的老师们说一声谢谢您
（鞠躬） 看着这洋溢在每位老师和同学脸上的笑容让我们清晰的感觉到新年的气息，新年的到来意味着我们又长大了一岁，所以我们在新的一年里，要更加努力的学习，听老师的话，听家长的话做一个懂事的乖孩子，给我们的童年留下更多美好的回忆，童年是什么
是我们还有很多还不懂的事情，是我们可以和爸爸撒娇，是有老师教我们知识，是可以在课间的时候和同学们一起做游戏，那我们今天的第一个节目就是由梁晨、孟繁一、王皓民、段雪晨等同学为我们表演的合唱《捉迷藏》。
串联：谢谢4位同学为我们带来好听的《捉迷藏》。
我们3年6班可是一个人才济济的地方，下面就有请我们班的几位小音乐家为我们带来的乐器演奏。
首先请欣赏周质明同学的电子琴独奏《哦，苏珊娜》 串联：谢谢周同学的精彩表演，接下来请欣赏刘金波同学表演的口风琴演奏《 》 串联：谢谢刘金波同学。
金色的童年有着无数的幻想和秘密，当夜色降临，繁星在天空中闪烁，那一闪一闪的星星就是你和我一个一个的希望。
请欣赏梁晨带来的电子琴独奏《小星星》 串联：谢谢梁同学。
北京是我们的伟大的首都，在天安门上，毛主席亲手升起了第一面五星红旗，并庄严的向世界宣告中华人民共和国成立了，50多年过去了，飘扬的红旗把天安门映衬的更加睹目，请欣赏卢尚晨同学的二胡演奏《我爱北京天安门》 串联：谢谢卢同学的精彩表演。
在课堂上我们是共同学习文化知识的同学，是你争我赶、谁也不肯认输的的小对手，可是在课下，我们是一起唱歌跳舞做游戏的小伙伴，我希望我们3年6班永远都是一个拆不散的集体，无论走到哪里，都互相牵挂着彼此，杨溢同学用他的歌声唱出了我们所有人的心声，请听他为我们带来的歌曲《朋友》。
串联：谢谢杨溢同学的精彩表演，SHE是同学们非常喜欢的一个组合，她们的歌曲我想每位同学也都能唱上两句，下面就有请我们班的另外两位小歌星武珂君和徐斯沫为我们带来她们的《波斯猫》和《super star》。
首先有请武珂君同学。
串联：谢谢武珂君同学，接下来请同学们欣赏徐斯沫的《super star》 随着徐同学的演出结束，我们3年6班联欢会也到此结束了，短暂的分离是为了长久的相聚，现在的结束，是为了新的开始。
愿我们每一个同学在新的一年中都有更大的进步，我们的集体在新的一年中更加团结、温馨。
谢谢大家，再见。
