企业劳动法职业道德培训会主持词
同志们：为了推进公司“讲党性、重品行、作表率”主题实践活动的深入开展，进一步加强组织系统自身建设，按照在公司全员开展读书学习活动的统一安排，今天我们特邀党校高级讲师、教务科长、县管拔尖人才高峰老师为大家作职业道德专题报告。
怎样写好领导同志讲话稿
怎样写好领导同志讲话稿 按：中央统战部研究室主任庄聪生同志关于“怎样写好领导同志讲话稿”这篇文章，立意深远、结构严谨、内容丰富、说理透彻，是他多年来为领导起草文稿的心得之大成。
研究室作为统战部的思想库、智囊团，其立室之本、兴室之道就是发挥参谋助手作用。
而参谋助手作用怎么体现?很重要是要写好领导讲话稿。
因为领导讲话稿，不仅体现的是领导同志的领导水平、决策能力、工作思路和个人魅力，同时由于领导的特殊身份，领导讲话又不只代表个人，往往承担着阐释方针、部署工作、组织协调、指导实践等功能，关系着全盘工作的开展，意义重大。
一个会议开得好不好，活动办得成功不成功，很大程度上取决于领导讲话讲得好不好。
起草讲话稿，体现着研究室的理论功底和文字水平，反映着研究室对工作全局的把握和驾驭能力，是研究室几乎时时在想、天天在做的一项重要工作，是研究室的“重头戏”，或者说是研究室的主业。
写好了领导讲话稿，研究室的工作就干好了一半；写不好讲话稿，其他工作也会受影响、打折扣。
但要写出领导满意、听众爱听的高质量讲话稿，决不是一天两天就能练出来的功夫，是一个长期积累的过程，也是一门综合艺术。
就中央统战部研究室而言，每年要起草各类文稿几百篇，如何写好讲话稿的问题是我们长期以来一直在探索和琢磨的问题。
前几年，陈喜庆副部长召集研究室专门召开过座谈会进行研究，形成的会议纪要已经发给大家了。
大家作为研究室主
教师代表的发言稿
怎样写发言稿 发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。
发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
常见的形式有： ①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明的总结。
②直接写出要讲的问题或意见，可用序号1、2、3等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。
郑德荣 开放分类： 科学家、吉林人郑德荣，教授。
吉林延吉人。
1952年毕业于东北师范大学历史系。
历任东北师范大学讲师、副教授、教授、中共党史教研室主任、政治系副主任、思想研究所所长、副校长，吉林省思想研究会会长，吉林省中共党史学会代理事长。
共同主编《思想史稿》、《中国共产党历史讲义》，撰有论文《略论共产国际和李立三“左”倾冒险主义》、《思想的形成与反对教条主义》等。
郑德荣 男，1926年2月生于吉林延吉县，东北师范大学思想研究所所长、教授、博士生导师。
中国中共党史学会常务理事、吉林省社会科学界联合会副主席（兼）、中共党史学会名誉会长，曾任东北师大副校长等职。
1991年获国家特殊津贴、省优秀教师、长春市劳模等称号，他主持的思想研究所在全国高校147所社会科学研究机构评估中荣获首榜。
80年代以来主持国家、省部级规划项目7项，获奖17项。
撰写主编《思想史稿》、《与马克思主义中国化》等30部，在《求是》、《中共党史研究》等刊物发表论文百余篇。
应邀为15个省市学界讲学、出席在美国举办的国际学术会议在大会演讲。
一、教学及学科建设成绩卓著 任教55年，始终坚持在教学科研第一线，曾长期为本科授课，1964年作为全省唯一政治理论课教师代表出席全国会议，受毛主席等党和国家领导人接见、合影。
1978年全国首批招三年制研究生，1983年被教育部评为教授，1986年被评为博士生导师，系全国高校仅有的党史三个博士点之一的奠基人，至今共培养硕士生14人，博士生35人。
他致力于教学改革，注重能力培养和启发式、讨论式教学，经常以新的科研成果，充实改革教学内容，以培养独立科研能力贯穿指导博士生工作的始终为题，发表在《学位与研究生教育》。
他还热衷于课程改革和教材建设。
每当课程改革的关键时刻，都能提出富有创见的重要意见。
1979、1987年教育部召开的两次课程改革和教材建设会议都被指定大会报告或发言。
一次是以历史唯物主义观点编写党史教学大纲建立新的课程体系问题；一次是党史同革命史体系的区别与联系及其特点问题。
发言稿被教育部推荐由中央党史研究室主办的《党史通讯》专栏发表，总政印发给教材编写组参用。
他是教育部中共党史、中国革命史教学大纲两名召集人、统稿人之一。
并为教育部主编教材四部，其特点是层次多、档次高、发行量大。
其中主编《中国共产党历史讲义》是改革开放后全国首本，被教育部推荐为全国文科通用教材，发行百余万册。
《中国革命史教科书》是全国高师专用教材，《中国党史教程》是卫星广播教材，获省课程改革与教材建设优秀成果奖。
多次获校优秀教学奖、先进工作者奖并获省优秀教学成果奖两次，1993年获国家教委主办的曾宪梓教师奖（二等奖），先后荣获省优秀教师、省师德模范、长春市劳模及东北师大模范教师等称号。
二、科研成就突出 治学严谨，把握学术前沿，执着于探索创新，不断推出新成果。
十一届三中全会以来在思想、理论和三个代表重要思想、中国共产党与中国社会发展、共产国际和中国革命关系等诸多领域进行了开创性研究。
负责国家社科基金项目2项、教育部3项、省2项。
撰写、主编的著作在国家图书馆藏有三十种。
1983年出版的《思想史稿》开创思想史科学体系的先河（修订本由中办为政治局委员配发），获教育部首届社科成果二等奖。
1988年的《思想概论》为全国首本，国家项目《与马克思主义思想化》系国内研究马克思主义中国化的首部专著，提出系列独到见解和新观点，《国情·道路·现代化》、《二十世纪三次中国社会历史性巨变比较研究》、《思想新论》及《郑德荣文存》（三卷）系近年的新著。
在《求是》、《中共党史研究》等重要期刊发表《对马克思主义中国化的卓越贡献》等160余篇论文（独撰、第一作者）。
仅2001-2007年，就有专著3部、文存1部（三卷），在CSSCI及以上刊物发表论文18篇，其中国家级7篇。
他的著述多属原创性，从宏观上把握学科体系，宏观研究与微观研究相结合，其中有一批是改变学术界传统观点或填补空白，并提出创新见解。
如共产国际与李立三“左”倾错误分歧的性质内容，经老一辈党史学家廖盖隆、胡华鉴定，认为对党史研究有建树。
关于宁都会议的时间，经考证更改了《关于建国以来若干历史问题的决议》中的日期，此事被胡乔木确认（《胡乔木回忆》），写入《中共党史大事年表》。
此外还有共产国际与马克思主义中国化的双效应、农村包围城市道路理论形成的标志、改造与发展私有经济的两种不同政策、与马克思主义中国化、社会主义初级阶段与新民主主义的关系、思想和理论比较研究等，并多篇被中国人民大学报刊复印资料全文转载。
获省部级科研成果奖二十余项，历届省社会科学优秀成果评奖均获一等奖。
他主持的思想研究所在教育部对全国高校147个社科研究机构评估中荣获首榜。
80年代以来，先后应邀为广东、浙江、陕西和北京等15个省市及中国人民大学、南开大学等十余院校以及教育部、总政和党校举办的教师讲习班讲学。
三、理论为现实服务业绩突出 多年来，积极承担并完满完成省委有关部门交给的任务，经常被约稿为地方报刊撰写党的基本理论、基本路线的文章，特别是纪念党诞生八十周年和宣传十六大精神，被指定为省委宣讲团成员，为各地各界宣讲十余场，受到广大干部群众的高度赞誉（省委宣传部致东北师大党委函）。
2001年先后两次接受中央电视台新闻采访，在新闻联播、焦点访谈和实践三个代表加强党风建设栏目分别播报。
多次接受省、市电视台、电台采访，积极贯彻了中央领导同志关于党史咨政育人的要求。
2003年省委宣传部专致东北师大党委函，认为他为我省社科理论发展作出突出贡献他以自己学科的优势为政治服务、为社会服务、为我省理论工作作出很多实际工作，并得到了非常好的社会效益，为省委和社会所认可。
2005年省委宣传部领导在郑德荣教授从教55年大会上讲话，认为他是国内著名党史学家、省社科界领军人。
在国际上有一定影响。
1986年应邀出席美国举办的国际学术研讨会，并在大会演讲，台湾《传记文学》有报道，美国国会图书馆、哈佛大学图书馆均有藏书，1994年参加吉林省学术代表团赴俄罗斯与科学院远东分院做学术交流。
90年代初，被英、美国际名人传记机构分别编入名人传。
在国内《思想研究》、《北京党史研究》、《高校理论战线》（封面）等专业学术刊物，均有专栏人物介绍。
如今老骥伏枥，壮志不已，每年仍不断推出新成果，并以文入选，参加全国理论研讨会，多次做大会发言。
2007年任国家马克思主义理论建设工程重大项目历史组评委，东北师大申报项目获通过。
【学习工作简历】 1941.2－1945.1 奉天省立第三国民高等学校 1945.2－1945.8 新京法政大学 1946.3－1945.6 沈阳临时大学补习班 1946.6－1949.9 长春联合大学（待甄别正式入学） 1946.10－1948.8 长春大学法学院法律系 1948.9－1949.4 东北大学二部二班（解放区） 1949.5－1952.10 东北大学历史系 1952.10－至今 东北师范大学，先后任讲师、副教授、教授及马列教研室副主任、政治系副主任（期间借调中央党史研究室任编写组副组长，主持工作）、东北师大副校长等职。
【社会学术兼职】 中国中共党史学会原常务理事兼思想专业委员会副主任、吉林省社会科学界联合会顾问原副主席（党组副书记）、吉林省中共党史学会名誉会长原理事长、中共吉林省委原重大决策咨询组成员、东北师大原学术委员会、学位委员会副主任、现为东北师大学报编委主任。
【教学工作】 本科：中国革命史、中共党史 研究生：中共党史专题研究、土地革命战争史、思想研究、共产国际与中国革命 指导研究生情况（博士、硕士）： 1978年研究生教学指导组组长承担部分课程，共招14人； 1987年招博士生承担全部基础课、专业课和选修课并指导论文，共招35人。
【主要科研方向】 思想、理论、新民主主义革命史论、中国共产党与中国社会发展、共产主义与中国革命关系 【主要科研项目】 1.《延安时期与思想》国家“七五”社科项目 2.《思想与马克思主义中国化》国家“八五”社科项目 3.《土地革命战争史》国家教委“七五”教材项目 4.《思想体系论》国家教委“八五”社科项目 5.《二十世纪中国社会三次历史性巨变比较研究》教育部“九五”项目 6.《思想概论》吉林省“七五”社科项目 7.《思想论纲（上、中、下）》吉林省“八五”社科项目 8.《中国廉政建设》子课题《中国政务公开制度研究》（专家组副组长）国家监察部2003年项目 【主要科研成果】 论文目录： 1. 全面准确理解中国特色革命道路 《思想研究》 2006-2 2. 中国共产党与马克思主义中国化（两人合撰）《人民日报》 2006-6-28 3. 西安事变与中共应对突发事件能力论析 《高校理论战线》 2006-12 4. 马克思主义中国化命题的形成内涵及重大意义 《中国特色社会主义研究》2005-5 5. 陈云在伟大历史转折关头的杰出贡献（1976——1982） 《东北师范大学学报》 2005-5 以文入选中央党史研究室在上海举办的学术研讨会 6 抗日战争与中华民族历史命运的伟大转机 《高校理论战线》 2005-7 7. 抗日战争与马克思主义中国化的历史进程 《理论研究》2005-7 8. 面向21世纪中国化的马克思主义——“三个代表”重要思想 《思想研究》 2004-1 9. “三个代表”重要思想在马克思主义中国化进程中的历史地位 《东北师大学报》 2004-1 10. 马克思主义中国化的伟大奠基人 《高校理论战线》 2004-2 11. 发展是硬道理：对社会主义现代化建设本质和规律的深刻揭示 《高校理论战线》 2004-9 12. “三个代表”重要思想的深厚理论底蕴 《高校理论战线》 2003-4 13. 中国特殊国情、特色道路与现代化 《党史研究与教学》 2002-2 14. 宁都会议若干问题释疑 《党的文献》 2002-4 15. 20世纪中国三次巨变的历史结论 《东北师范大学学报》 2002-6 16. 学海无涯治学有术 《人民日报》 2001-6-1 17. 中国特殊国情 特色道路与现代化 《东北师大学报》 2001-6 18. “新民主主义的资本主义”思想述略 《党的文献》 2000-1 19. 思想与理论比较研究 《中共天津市委党校学报》创刊号1999-1 20. 中国共产党领导的中国两次历史巨变比较研究 《中共党史研究》1999-6 21. 30年代初的周恩来与共产国际 《党史研究与教学》 1998-3 22. 西安事变若干问题的新思考 《中共党史研究》 1997-1 23. 略论的独立自主思想 《思想论坛》 1995-1 24. 论中国抗日战争的历史地位 《上海党史研究》 1995-2 25. 关于改造与发展私有经济两种不同政策的论析 《中共党史研究》1994-5 26. 经济思想中的几个问题 《资本论与当代经济》 1993-4 27. 对马克思主义中国化的卓越贡献 《求是》 1993-22 28. 农村根据地战略思想论析 《中共党史研究》 1992-6 29. 对民主革命时期国情的分析和研究 《求是》 1992-9 30. 试析新民主主义与中国特色社会主义的必然联系 《思想研究》1991-4 31. 的社会主义观与中国特色的社会主义理论 《思想论坛》1991-4 32. 轮思想的成熟及其在全党指导地位的确立 《东北师大学报》1986-5 33. 思想的形成发展与反对教条主义 《东北师大学报》 1984-1 34. 共产国际与中国党的三次“左”倾错误 《党史资料丛刊》 1983-2 35. 共产国际与党的六届四中全会 《党史通讯》 1983-11\\\/12 学术著作或教材情况 1.《郑德荣文存（三卷）》 辽宁人民出版社 2006-1 2.《思想新论》 东北师大出版社 2006-5 3.《20世纪中国三次历史性巨变研究》 东北师大出版社 2002-8 4.《国情 道路 现代化》（主编） 吉林文史出版社 2001-5 5.《中共党史教程》（第一主编）全国卫星广播教材 高等教育出版社2001-5 6.《社会主义初级阶段论》（主编） 山东人民出版社1999-7 7.《与马克思主义中国化》 东北师大出版社 1997-5 8.《思想科学体系论》（合著） 东北师大出版社1997-11 9.《延安时期与思想》 东北师大出版社1993-10 10.《思想论纲（上、中、下）》（合著） 甘肃人民出版社1993-11 11.《中国革命史教科书》（主编） 教育部指定专业课教材 高等教育出版社1991-4 12.《国共政权十年对峙史》（主编） 教育部教材建设项目 高等教育出版社1990-4 13.《思想概论》（合著） 东北师大出版社1988-8 14.《思想史稿（新民主主义革命时期）》（合著） 修订本由中办为政治局委员配发 甘肃人民出版社1983-4 15.《中国共产党历史讲义》（第一主编） 教育部指定通用教材 吉林人民出版社 1980 【获奖信息】 1.《郑德荣文存（三卷）》2007-3 东北师范大学第五届社会科学优秀著作奖 特等奖 2.《国情•道路•现代化》 2006-12 教育部第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖 三等奖 3.《陈云在伟大历史转折关头的杰出贡献（1976-1982）》2005- 吉林省陈云生平和思想研讨会论文一等奖 4.《抗日战争与马克思主义中国化的历史进程》 2005- 吉林省纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年学术研讨会论文一等奖 5.《20世纪中国三次历史性巨变研究》 2003-12-1 东北师范大学第三届社会科学优秀著作奖 2004-11-1 首届吉林省社会科学界联合会优秀成果奖 6.《社会主义初级阶段论》（主编）中国特色社会主义理论丛书之一 2002-1-3 第十二届中国图书奖 7.《中国共产党领导的两次历史性巨变比较研究》 1999-9-27 吉林省纪念新中国成立50周年理论研讨会一等奖 1999-11 入选中共中央第二次全国社会主义时期中共党史学术研讨会 8. 《中国新民主主义革命的伟大实践》 2001-7-1 入选中共中央纪念中国共产党成立80周年理论研讨会 2002-1-8 纪念中国共产党成立80周年优秀论文一等奖 9.《“新民主主义的资本主义”思想述略》 2001-12 吉林省第五次社会科学优秀成果一等奖 10.《中国共产党关于新民主主义革命发展战略与“三个代表”思想》 2001-6-20 吉林省纪念建党80周年学术研讨会一等奖 11.《思想与理论比较研究》 1998-12 入选全国党史系统纪念十一届三中全会召开20周年学术讨论会 12.《思想论纲》 1995-12 吉林省第三届社会科学优秀成果一等奖 1998-10-1 国家教育部人文社会科学研究优秀成果奖 13.《30年代初的周恩来与共产国际》 1998- 入选南开大学举办的国际会议 1998-3-2 吉林省“周恩来生平和思想研讨会”优秀论文奖 14.《西安事变若干问题的新思考》 1997-12 吉林省1997年度优秀科研成果一等奖 15.《与马克思主义中国化》 1997-12 吉林省1997年度优秀科研成果一等奖 16.《思想史稿》 1983-吉林省优秀成果奖 1986-3 甘肃省优秀图书奖 1995-10-1 教育部全国首届人文社会科学研究成果二等奖 17.《论中国抗日战争的历史地位》 1995-7-25 吉林省纪念抗日战争胜利50周年学术讨论会最佳论文奖 18.《对马克思主义中国化的卓越贡献》 1994-3-10 《求是》举办的纪念诞辰100周年雄宝杯“与中国”有奖征文三等奖 1995-12 吉林省第三届社会科学优秀成果一等奖 19.《思想概论》 1988 吉林省社会科学优秀成果一等奖 1992-5 吉林省社会科学优秀成果一等奖 1992-10-20 国家高等学校出版社优秀学术专著优秀奖 20.《中共党史教程》 1991-2-15 吉林省社会科学优秀科研成果一等奖 21.《共产国际与党的六届四中全会》 1988-5-28 吉林省社会科学优秀成果一等奖 22.《思想的形成发展与反对教条主义》 1988-4-30 吉林省首届社会科学优秀成果奖 1991- 全国纪念中国共产党成立70周年党史优秀论文一等奖 23.《论思想的成熟及其在全党指导地位的确立》 1988-4-30 吉林省首届社会科学优秀成果奖 24.《共产国际与中国党的三次“左”倾错误》 1983- 吉林省社会科学优秀成果奖 25.《中国共产党历史讲义》 1981 吉林省社会科学优秀成果奖、北方十五省市优秀图书奖 ③汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。
写发言稿时，要注意三点： ①观点要鲜明。
对问题持什么看法，要明确表态。
对尚未认识清楚的问题，要实事求是的说明; 如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。
②条理清楚。
一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。
都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。
③语言简洁明快。
发言要直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奥的词句，最好运用大众语言。
还要讲清楚为什么要竞选这个岗位
和民工子弟学校的人结对的发言词
文化名人曹文轩是现代作家
英德市刘海军老师是哪里人
其文学创作特色如何
刘海军：文学创作让心灵保持年轻态 作者：粤北【人物小档案】刘海军，男，1971年生，汉族，广东英德人，广州大学中文系本科毕业，现任英德新闻采编部副主任，在各级报刊发表文学、新闻、评论、调研文章数百篇，共200多万字，获国家、省市级表彰奖励或授予荣誉称号30多次，10多篇文章分别入选有关作品集。
一、工作忙碌：更有愉悦感和成就感笔者曾多次约访刘海军，未果，原因是他很忙。
作为英德新闻采编部主持日常工作的副主任，单位“麻雀虽小而五脏俱全”，事务多而杂，很难有一个相对完整的时间；作为一位一线新闻采编人员，采访、开会、下乡、出差、写稿，时间缺乏规律性，不好安排；作为一位作家，在进入创作状态时，往往不忍心打扰。
今年是刘海军的本命年。
光阴荏苒，岁月如梭。
参加工作二十多年，他先后在教育、文化、宣传等系统工作和历练，曾是英德市最年轻的中学校长，供职的单位转来转去，没变的是依然拿笔，在文字的肥田沃土里深耕细作。
进入而立之年，刘海军一路走来也算小有斩获。
在厚厚的一叠用稿通知和获奖证书上，记者看到，近年来，他在全国、省、市有关报刊发表新闻、文学、论文等200多万字；新闻报道方面，多次获全国地市报新闻奖、广东省新闻奖、清远市新闻奖；理论研究方面，曾获清远市社科理论成果“政府奖”；家庭读书方面，获评清远市第二届“十大优秀书香之家”之一；其他方面，获广东省、清远、英德三级政协、宣传、文化、纪检监察、老促会、工委等单位表彰奖励或授予荣誉称号共30多次；10多篇文章分别入选有关作品集。
刘海军兼任的社会职务还有:英德市委讲师团成员、清远市作家协会会员、清远市政协特约文史资料撰稿人、英德市政风行风评议团成员、英德市效能监督员、英德市委党校特聘教师、英德市政协文史委员等。
“工作忙，说明你有一定的工作能力，同时，这种能力得到了单位和社会的认可，这种忙是充实与愉悦的，”刘海军说，“比起某些迎来送往、吃吃喝喝的应酬忙，端坐一方、手脚不停的搓牌忙，是另外一种感觉，更有成就感。
”二、文学启蒙：听着收音机接触四大名著刘海军的家乡是中国麻竹笋之乡—西牛镇沙坝村沙塱组，一个离西牛墟镇几十公里的偏远小山村。
“那里山高林密，交通靠步行，通讯靠嘴吼、运输靠肩挑，去读书要翻山越岭走一个小时的山路，中午还要回家吃，一天四趟来回，不说累是假的，但比起那些上不起学的同龄人，我自己感觉幸福多了，”刘海军回忆起少年求学路，不无感慨，“我们那条村子，从小学到高中，班上只有我是那个村唯一的学生。
”那个时候，在他所在的村子里，几百人口，除了小人书，课外读物几乎为零。
“当时的条件就是这样，但我的文学启蒙得益于收音机里的‘讲古’，”刘海军不无得意，“当时家里有一台老式收音机，每天下午六点，广东人民广播电台都会准点开讲，由知名讲古人张悦楷、林兆明、吴克等讲播，他们将语言艺术发挥到了极致，故事主题突出，人物栩栩如生，情节跌宕起伏，悬念扣人心弦。
可以说，从电台讲播的故事里，我在十岁左右就大致对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等四大名著有了了解，其中一些篇章、情节、人物关系还可以背出来；此外，《杨家将》《说岳全传》《朱元璋》《隋唐演义》等也是先通过收听广播，后来才阅读纸质文字的。
”后来，家里的收音机坏了，况且，使用干电池的成本太高，家里太穷，没上过一天学的父亲干脆剔除了这一笔开支。
求知欲望旺盛的刘海军，就跑到附近村子里有收音机的人家“蹭”听。
刘海军记得很清楚，又一次，邻居去一两公里远的深山里种木薯，没伴，就叫他同去，回报是“有收音机可以听古”，为了能听讲古，他不顾山路迢迢欣然前往。
“在那样的环境和条件，听广播绝对是一种文化的熏陶和濡染，是一种妙不可言的文化享受，我最初的梦想就是能阅读到更多的书籍，甚至不知天高地厚地想写些文章。
应该说，文学梦想就是在孩提时就萌生就点燃了。
”三、文史视野：投向英德历史文化刘海军坦言，虽然文字工作劳心劳形，付出与收益是不对等的，但还是乐此不疲。
如果说人生需要精神支撑和寄托，那么，当自己就是文字的主人，指挥着文字以各自的姿态排列组合，表达着自己的所思所想、人文情怀时，那种妙不可言的感觉，似乎只可意会不可言传。
2003年，原《英德报》停办，刘海军调到了英德市文化馆。
在文化馆工作的短短九个月间，他奉命与有关人员一道开展对岩背、黎溪等地的历史文化调查，深入田间地头、村头寨尾，掌握第一二手创作素材，潜心写作，为《神奇的岩背》《人杰地灵的黎溪》提供了量多质优的稿件。
之后，参与了英德市组织的《跨世纪的足迹》《英德历史文化》《英德市非物质文化遗产》《英德文艺》等组稿和编辑工作。
得益于对英德市历史文化的挖掘整理，近年来，刘海军主笔的深度文章《英德摩崖石刻：石头与文字共生辉》《苏轼留给英德的文化记忆》《英德牛栏洞：人类稻耕文明的原始地》《西牛：青青竹叶说传奇》《刘璇公诞：一张缀满根亲文化的绿色请柬》《英德岩背：石头石阶说传奇》《江古山围楼：建筑学与军事学的典范》《英德：中国蚕桑之乡的不老传说》《望埠：遵旨营造的百岁牌坊》《浛洸大塘村：客家人的古村落》《老地湾：彰显清代特色文化与繁荣的古村落》《张屋村：文墨飘香三百年》《残垣荒草西华寺，六祖慧能曾种茶》《水边四点金：一座走过百年风雨的古民居》等，以图文并茂的形式在相关报刊发表，引起社会的关注。
有专业权威点评，这些文章“既有历史沉淀，又有现代新貌；既有故事传说，又有现实对比；既有思想深度，又有阅读亮点”，颇受读者欢迎，认为“写得好”“很爱看”。
有关主流网站纷纷予以转摘、转发。
四、文学创作：写自己熟悉的人熟悉的事“从三年级开始写作文起，我一直是语文老师‘高看一眼’‘厚爱三分’的学生”，刘海军不无自豪地说，“作文写得较好，主要原因是写自己熟悉的人、熟悉的事，当然，合理的艺术加工也是必要的”。
有两个“第一次”，刘海军至今记忆犹新：1988年，读高一第一学期那年，第一次在公开报刊《园地》发表习作《仙水岩记游》，得了一块钱稿费作品；1992年7月，第一次在当时的《清远报》刊发了批评性报道《美满的生活变苦了，和睦的家庭散心了，这都因为——赌博》，文章见报后，虽然文中当事人姓名用的是化名，按理说不具针对性和侵权，但还是引发轩然大波，当事人纠集一伙人上门无理取闹喊打喊杀，幸亏时任英德市委新闻秘书丘展良先生和当地党委政府及时施以援手，事件最终得以妥善处理。
在刘海军眼中，有两篇文章值得提及。
2010年，英德市开展“‘鸿达玻璃杯’做企业的贴心人”，他利用工作中掌握的资料，撰写了报告文学《六年间的精彩蝶变——英德市全力打造经济工作一号工程》，获得一等奖，后来在《清远作家》2011年第一期刊登了。
2012年3月，英德市开展实施“桥头堡”战略征文，经深思熟虑，反复酝酿，几易其稿，刘海军撰写的《发挥“天时地利人和”因素，打造“桥头堡”战略的“英德样本”——来自清远工业主阵地英德的深度报告》在众多参赛稿件中脱颖而出，获得所有评委的青睐，捧走一等奖一万元。
该文刊登于中共清远市委学习参考刊物《北江》杂志2012年第二期。
刘海军喜爱文艺创作，纵观其作品，涉及面广是一个显著特点，散文、诗歌、小说、评论、报告文学，都有所猎涉和尝试。
“当然，重点还是散文创作，写这类文章的好处是思想可以天马行空，笔触可以自由驰骋，结构可以意随心行，篇幅可以伸缩自如”，刘海军说，“也正因为如此，要创作出立意高远、语言精致、文字耐看的散文，也更难，更要用心。
” 对于读书的作用，刘海军引用了一句名言，“腹有诗书，其品自高；腹有诗书，其德自谦；腹有诗书，其身自正”，刘海军表示， “以书香为友，与博览同行”，会让心灵得以浸润，思想得以纯净，境界得以高远，心胸得以辽阔，因而整个生命状态保持阳光、朝气、年轻、蓬勃。
