辩论赛主持人的开场白和结束语应该怎么说
辩论赛主持稿开场白 欢迎来到，以下是聘才本人为大家搜索整理的，欢迎大家阅读。
辩论赛主持稿开场白 尊敬的各位评委、亲爱的同学大家晚上好!欢迎大家来到由安徽工程大学校学生会举办的XX年辩论赛的初赛现场。
从表面来看，辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏，然而它所引发出来的智慧与思考，特别是辩手们表现出来的个性风采以及整体的青春魅力，那都是超越辩论本身的。
首先，请允许我向大家介绍担任本次辩论赛的评委们，他们分别是： 让我们以热烈的掌声再次欢迎他们的到来! 本场比赛的辩题是：去哪里与与谁同行哪一个更重要?下面我将介绍今天比赛的辩论双方坐在我右手边的是来自机电学院的正方代表队，他们认为去哪里比与谁同行更重要 而坐在我左手边的是来自管理工程学院的反方代表队，他们认为与谁同行比去哪里更重要。
下面有请双方辩手做简单的自我介绍。
看来双方辩手都已经是严正以待，信心十足。
今天，究竟是鹿死谁手、花落谁家还是要看每一位辩手的智慧和辩才了。
现在我宣布，辩论赛正式开始。
首先进行的是开篇立论环节。
本环节由双方一辩进行开篇陈词，表明观点。
当用时剩下30秒时，将举黄牌提示，请工作人员示意。
时间用完将以哨声终止发言，请工作人员示意。
有请正方一辩进行开篇陈词，时间为两分三十秒。
好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。
请反方一辩发言，时间也是两分三十秒。
请! 感谢
辩论赛主持人的开场白和结束语应该怎么说
各位老师,各位同学,大家晚上好。
这里是由共青团xxxx大学委员会、xxxx大学学生联合会学术部举办的第九届“学思杯”辩论赛的比赛现场，这里将要进行的是第___轮__场的比赛，欢迎各位的到来。
在比赛开始前请在场各位把手机调为震动档或关机。
比赛开始后请在场观众不要随意走动喧哗，谢谢大家配合。
本场比赛辩题为 ： _____________________________ 坐在我右手边的是正方 _____________ 他们的辩题是 ________ 有请正方辩手进行自我介绍 坐在我左手边的是反方 _______________ 他们的辩题是 __________ 有请反方辩手进行自我介绍 下面请允许我介绍下本场比赛的评委。
他们是： 今天在场的嘉宾有： 让我们再次用掌声向这些评委及嘉宾的到来表示热烈的欢迎及感谢。
首先让我为大家做一个辩题剖析（150左右） 下面比赛正式开始： 1、首先进入开篇陈词阶段： 开篇陈词每方时间为三分钟。
由正方任一辩手首先发言，时间为三分钟；再由反方任一辩手进行陈词，时间同样为三分钟。
时间还剩三十秒时将有一声铃声提示，时间用尽将有两声铃声提示。
2、下面进入一对一攻辩阶段： 先由正方任一辩手和反方任一辩手进行攻辩，由正方首先发言，双方辩手交替发言，发言方式不受限制，回答方对对方提出的问题必须予以正面回答。
攻方每次只能提一个问题，每个问题的提问时间不得超过十秒；辩方不得提问或反问，回答时间不得超过十五秒，回答过程中不得回避问题或作无关陈述。
双方一方发言完毕（以坐下为准），另一方计时立即开始。
若攻方在规定时间内没有结束提问，则由辩方进行自由陈词但仍不可提问。
若攻方放弃提问，则本轮攻辩结束。
每轮攻辩双方时间共为三分钟。
若攻方在规定时间内没有结束提问，则由辩方进行自由陈词但仍不可提问。
若攻方放弃提问，则本轮攻辩结束。
每回合攻辨中，单方时间用尽一声铃声提示；双方时间用尽两声铃声提示。
首轮攻辩结束之后，仍由正方任一辩手和反方任一辩手进行第二轮攻辩，但先由反方首先提问，规则同上 3、下面进入一对一互辩阶段： 攻辩结束后进入一对一互辩阶段，每轮互辩双方时间各为1分30秒。
先由正方任一辩手和反方任一辩手进行互辩，由正方首先发言，双方辩手交替发言，发言方式不受限制，双方均可提问或者反问，但是对方提出的问题必须正面予以回答。
双方发言时间不受限制，一方发言完毕，另一方计时立即开始。
一方发言总时间用尽，则另一方可自由陈述，直至时间用尽。
然后再由反方开始进行下一轮互辩，其余规则如上。
双方时间用尽将有两声铃声提示。
5、攻互辩小结阶段： 攻互辩小结每方时间为1分30秒。
攻互辩阶段结束后，由正方任一辩手就刚才进行的攻互辩首先进行总结或反驳，再由反方任一辩手进行总结或反驳。
时间在一分钟时将有一声铃声提示，时间用尽将有两声铃声提示。
6、下面进入的是精彩的自由辩论阶段： 攻辩结束后进入自由辩论阶段，每方时间为四分钟。
在自由辩论中，每位辩手的发言时间、发言次序、次数都不受限制。
反方首先发言，正反方依次轮流发言直至时间用尽。
一方发言完毕（以坐下为准），另一方计时立即开始。
一方时间用尽、另一方一位或多位队员可继续发言，直至该队时间用尽。
每方发言时间用尽将有两声铃声提示。
7.自由辩论之后，进入评委提问环节 评委提问环节每队各有两个问题。
评委首先向反方提出问题，反方可派出任一辩手回答评委提问。
回答完毕后，由第二位评委再次向反方提出问题，反方可派出任一辩手回答评委提问。
反方两轮评委提问回答完毕后由评委向正方提问，同样正方派出任一辩手回答评委提问。
回答完毕后再由最后一位评委向正方提出第二个问题，正方仍需派出任一辩手回答评委提问。
辩手需就评委所提问题做出正面回答， 每个问题的回答时间为一分钟，时间用尽将有两声铃声提示。
8.评委提问之后，进入总结陈词环节。
首先由请反方任意辩手首先发言，再由正方任意辩手陈词。
每方时间为三分钟。
时间还剩三十秒时将有一声铃声提示，时间用尽将有两声铃声提示。
9．请评委打分，退席评议 10．请双方辩手上台合影 请领队发言 （观众朋友们，我们可以看出双方的 辩手都展示了他们的智慧与辩才。
那今天到底谁更胜一筹呢。
在我们等待比赛结果的同时，场下的观众可以对场上的辩手进行提问，请想要提问的观众向我举手示意。
我们的提问时间有限，请大家抓住机会。
由于时间问题，我们的提问时间到此结束。
如果您还留有疑问，可以在赛后与我们的辩手进行交流。
) 下面请XXX为今天的比赛做点评。
感谢XXX的点评。
现在，比赛的结果已经在我的手中了， 下面我宣布 本场比赛 最佳辩手是 获胜方是 (感谢各位辩手为我们奉献了如此精彩的辩论赛，感谢各位评委与嘉宾的到来，谢谢各位的关心与支持，衷心的谢谢大家，欢迎您关注我们下一场的比赛)
辩论会的主持人开场白和结束语说些什么
人生的道路不可能总是一帆风顺的，前方的路潜藏着许多未知的困难挫折与危险。
而往往这些困难挫折，就是在锻炼和考验我们。
不管遇到多大的困难，都能坚持着不放弃，勇往直前的人一定会得偿所愿，成为国家的栋梁；而反之，那些只会在风调雨顺的日子里享受，经受不起任何挫折磨难的人是绝对不可能成功的。
不知道正方辩手有没有听过一个名为“如果麦子没有考验”的故事，我想给大家说说。
如果麦子没有考验 上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。
上帝本来以为他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久很久没有见过上帝了。
想不到的是，一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。
农夫趋前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀
终于来了。
这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，终于来了。
” 上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢
” “我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿
”农夫说。
上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，创造了蝗虫与鸟雀，我创造的是不能如人所愿的世界。
” 农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀
可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间
” 上帝说：“好吧
明年如你所愿。
” 第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫兴奋不已，欢喜地等待收成的那一天。
到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分
” 上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。
对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。
” 其实文中所说的考验，不只是针对麦子，人又何其不是这样呢
遇到挫折磨难，其实就是身处逆境。
只有在逆境中不断努力，成长，找准正确的方向，凭自己本身的坚持努力，最后才能成为社会的骄傲。
这也正是我们的观点：逆境出人才。
相反，一帆风顺的“顺境”反而会纵使人们变得懒惰，不懂得拼搏、努力，总抱着一种不劳而获、天上掉馅饼的侥幸心理，最后一步步坠入深渊，那还谈得上什么人才呢
顺境出人才的案例1）李嘉诚 的儿子 李泽揩2）顺境成才的哈佛女孩刘亦婷3）晏殊晏殊(991－1055)字同叔， 临川（今属江西）人。
七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身。
庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼淑密使。
范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。
卒谥元献。
他一生富贵优游，所作多吟成于舞榭歌台、花前月下，而笔调闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语雅丽，为当时词坛耆宿。
《浣溪沙》中“无可奉告花落去，似曾相似燕归来”二句，传诵颇广。
原有集，已散佚，仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。
又编有类书《类要》，今存残本。
4）古时候有一姓王的豪富人家。
王家老爷在同一天喜得两个小孙子，取名为“王龙”和“王风”。
高兴之余，王老爷请人给两个孙子算命。
结果是王龙将来会成为状元，王风却是乞丐。
自此，王风在家中的待遇不如王龙。
七岁那年，王风之父外出，传言翻船遇难。
从此王风与其母被赶出了王家，自其谋生。
喜遇一位教书的穷先生。
老先生由此教王风读书习字，王风一有空便帮母亲和老先生做活、砍柴。
在那样的困境中，锻炼了他的吃苦劲头，磨练了意志，更培养了他勇于上进的精神，最终考中了状元。
而王龙呢
仍沉侵在欢乐幸福之中，从来不知道什么叫苦，野不习字读书，过着花天酒地的生活，一天天堕落，最后变成乞丐试想，倘若王风一生下来，命中注定也是状元这样绝好的遭遇，倘若一直生活在富裕的境遇之中，他会不会满足现状呢
正是因为后来一系列不顺利的境遇，才使得他敢于面对现实的不平，激发向上进取的精神，从而为他的成材打下了基础。
看起来很顺利，但其中充满艰辛。
我不认为谁都一帆风顺。
逆境出人才逆境与成才 成才，并不意味着非要有丰裕的条件和舒适的环境，也并不意味着逆境与成才无缘。
恰恰相反，逆境能把人们铸造成天才，能铺就通往天才之路。
在逆境中锻炼出来的那种坚韧不拔的品质是成才的重要条件。
纵观人类漫漫五千多年的发展史，凡是为社会文化宝库增添财富，为人类发展作出巨大贡献的人们，和那些为追逐真理而游弋在知识海洋中的科学家们，逆境就是炼就他们那非凡的头脑的火炉，就是通往成才之路的阶梯。
曾在中国政治舞台上叱咤风云、领导中国劳动人民推翻压在他们身上的三座大山、埋葬剥削制度的一代伟人，小时候因无钱买书，竟然徒步走了二十多里的路，到亲戚朋友家去借书读。
白天出去放牛，晚上就在昏黄的豆油灯下苦读。
就是这种追求知识的精神和坚韧不拔的毅力使他有着宏大的理想和抱负，才使他后来成为中国杰出的人民领袖。
著名作家高尔基从小就饱尝人间的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放弃一刻时间去看书，还常常在老板的皮鞭下偷学写作，终于成为著名的作家。
美国的大发明家爱迪生，小时候家里买不起书，买不起做实验用的器材，他就到处收集瓶罐。
一次，他在火车上做实验，不小心引起了爆炸，车长甩了他一记耳光，他的一只耳朵就这样被打聋了。
生活上的困苦，身体上的缺陷，并没有使他灰心，他更加勤奋地学习，终于成了一个举世闻名的科学家。
当然，这绝不是说只有逆境才能出人才，而是说在逆境下，同样也可以锻炼成才，为社会的发展作出自己应有的贡献。
我们现在有些青年埋怨条件差，对自己的成长和发展不利，这也许是事实，但总不致于要像高尔基那样在老板的皮鞭下偷学写作吧
环境，那只是客观因素，能否成才的关键在于自己是否有坚韧不拔的毅力和为理想而奋斗的拼搏精神。
天才这顶桂冠，它对人是有一定选择性的，它并不是只给那些条件优越的人们，在逆境下，只要你有着宏伟的目标，有着坚定的信念，天才的桂冠也会同样被你拥有
逆境，是促使人奋发向上的动力，是锻炼一个人意志的火炉。
请那些成长在逆境中，生活在艰难困苦中的人们，特别是青少年，不要悲伤，不要哀怨，不要让不利的环境束缚住自己的手脚，而应该舒展开自己的双臂，去拼搏，去创造
