我是学电算化的
你现在在税务所先积累点经验也行的，当经验够了就去找一家适合你的企业当主管吧，比在税务所强。
什么时候经验算够了呢
如果让你独立操作，能把一家企业的全套账务处理完成，你的经验就够了。
现在企业招会计，都会有经验要求的。
所以刚毕业的学生一般比较难找到称心的工作。
努力吧，小伙子，机会总是给有准备的人。
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编辑工作如何分配
编辑把船开到另一个地方，记者就到另一个地方打鱼。
记者打上来的鱼多少跟编辑选的地域有关系。
编辑主要是杂志整体负责，记者为文章负责。
主编的职责： 1、您是所属版块的后台管理员，负责本版块的会员上传资料审核。
； 2、主持制定本编辑的工作计划及各项制度； 4、协调各编辑部之间的配合和协调； 5、定期组织并主持编辑（自愿参加）的业务水平的培训（如课件的制作培训）； 7、有权发展和推荐管理人员。
责任编辑的职责是： 责任编辑职责与工作范围 1.责任编辑主要负责期刊的编排,定稿,送主编终审,刊后审读等 工作,是当期期刊编辑出版质量的主要责任者. 2.责任编辑负责所在期刊稿件内容的审核和编排;政治性错误检查; 规范的检查和统一,栏目的确定;中英文目录的编定;封面和版权页的核 准;校样的审阅,统编,统校,核红,付印;录用通知名单确定等工作. 3.责任编辑接受主编签发的稿件后,即应着手对内容进行审核,发现 问题及时更改,或与负责该稿的同志共同协商解决. 4.责任编辑要按规定日期发稿,做到齐,清,定,稿件处理流程如 下: 月刊:每月初1日前将该期稿件交主编,4日前核阅后交技术编辑排 版,9日前出版社印刷. 双月刊:双月20日前将该期稿件交主编,25日前交出版社印刷. 季刊:出刊10日前将该期稿件交主编,18日前交出版社印刷. 年刊:稿件齐,清,定后每年6月30日前出版. 5.校样排出后,责编即将校样分发给有关编辑校阅,编辑对校样的 修改如有不妥或因版式需要,责任编辑有权删改,但尽可能征得原编辑的 同意. 7. 负责当期杂志出刊的质检即刊后自检工作,填写质检报告后并同 当期杂志报送中心存档. 8.负责原稿,作者校样的整理存巻 总编辑就是对整个报社或出版社负责（从业务和刊物内容方向上），对报纸和出版物的每篇稿子、每个字负责。
报社的责编对自己编的版面负责，版面上的文章出问题责编要受到相应的处罚，责编要改稿，可以决定哪篇稿子见报那篇稿子不发表。
但如果该发的稿子没有发，责编要受处罚。
1、带头整理并上传相关资料，定期在前台查检资料； 2、为网站的推广和发展做好宣传，组织并动员会员上传高质量的资料。
3、创建并管理一个专用QQ群，加强与一线教师及会员的交流，收集意见与建议，及时与主编或相关负责人反映； 4、与其他编辑多交流沟通，不断的学习提升业务水平； 5、物色特约编辑人选；有推荐特约编辑和高级会员的权利； 6、传达实施主编下达的相关制度和管理意见。
7、设特约编辑若干名，由责编推荐，主编任命。
特约编辑的职责： 1、确保每周登录网站五次，关注网站动态； 2、每月要上传的资料和文章总数要达到30以上；有为网站做宣传的义务。
3、特约编辑先要试用两个月，两个月内所赚点数要达到3000分； 4、和责任编辑的主要区别是没有获得奖金的权利； 5、做得优秀的可以向主编提出责任编辑的申请。
内刊主编。
责任编辑岗位职责 1. 对所执编的某期学报，根据稿源情况和编辑意见，提出组稿计划，经主编同意后实施。
2. 对责任刊（期）进行统校、核查、组织编辑活动，安排排版并对质量和进度负责。
处理主编委托的工作，对主编负责。
3. 对进入排校中的稿件，要按时分、收、送，一般三周内完成终校。
其中每校收回校样后，应通览一遍，发现问题，及时解决。
4. 独立完成稿件的初审、送审（函审）、退修、编辑加工、图表处理、校对、互校以及所编稿件各个环节的检查，参加学报交流和发行。
5. 进行计算机编排修改，做好计算机软、硬件维护。
并对所负责期刊的网页定期更新。
6. 收集并及时研究和处理作者、读者意见和反馈信息，索要课题获奖证书和效益证明材料。
7. 研究有关专业学术动态和编辑出版信息提出选题和组稿设想。
8. 努力学习编辑业务和相关专业知识，不断提高编辑水平、文字能力、相关专业水平和外文水平。
9. 每年撰写编辑学论文至少一篇，指导编辑工作。
上网查神实习的代表作，并摘抄其中两段并分别加以分析评价。
（每段分析评价为50字）
第一章 总 则一、教育实习的地位和作用教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合的原则的体现，是综合性、实践性的必修课程，也是全面检验和进一步提高我校教育质量，培养适应社会需要的中等教育合格教师的必要措施，是高等师范大学不可缺少的重要环节。
二、教育实习的目的（一）使实习生巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，获得有关中学教育、教学工作的全面锻炼，培养教育教学上的独立工作能力，进一步理解教育规律。
（二）使实习生在中学教育、教学工作的实践中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责，树立良好的职业道德和专业精神。
（三）通过教育调查，引导学生学习和研究中学教育的规律，培养适应教育改革需要的新型教师。
（四）全面检查我校的教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促我校的教育、教学工作。
三、教育实习的任务（一）教学实习（学科课程、活动课程）；（二）班主任实习；（三）教育调查。
四、教育实习时间：共8周（其中一周见习、半周总结），一般安排在第七学期进行。
特殊情况可提前或推后一个学期。
五、教育实习形式：在校、院系统一领导下，做好组织、协调、指导工作，以实习队形式集中进行。
实习队的组成以混合编队为主，以统编实习队为辅。
各院系亦可根据具体情况进行其它模式的改革试验。
不管采取那种实习形式，校、院系都必须切实加强对实习工作的领导和指导，全面完成实习任务，保证实习质量。
第二章 教育实习的组织领导六、在主管校长的领导下，教务处统一负责全校教育实习的组织工作，任务是：制订全校教育实习工作计划，审核各院系教育实习工作计划；检查教育实习工作情况，研究和解决存在的问题；组织全校性的实习工作经验交流和总结等。
总务处负责实习的后勤交通工作。
财务处负责制定实习经费开支、审核、报销工作。
其他各有关部门也要大力支持，通力协作，共同搞好教育实习。
七、各院系成立实习领导小组，由各院系负责人任组长，学科教育学研究室主任任副组长，全体指导教师、年级辅导员、班主任及公共教育学教师为领导小组成员。
院系领导小组的主要任务是：（一）制订本院系教育实习工作计划。
计划内容包括：教育实习的要求，组织领导，指导教师的配备，实习学校，实习内容的安排，具体评分标准，经费预算以及有关学习和会议汇报制度等。
（二）加强与有关市(县、区)教育局、各实习学校的联系和沟通，了解基础教育和我校实习生实习情况，以便不断改进我校教育教学工作。
（三）配备指导教师。
常规模式实习原则上每12—15个实习生配备一名指导教师；统编实习的以30人左右派一名巡导教师为宜；混合编队教育实习以100人左右派出一名巡导教师为宜。
（四）实习前要做好思想动员工作，并安排一定的时间，让实习生学习《教育实习工作手册》及有关资料。
把实习生按实习学校组队，由实习生自行选定正副队长，每个实习队，一个正队长、两个副队长。
（五）组织本院系教育实习经验交流，评定实习生成绩，做好教育实习总结。
（六）院系实习领导小组正、副组长应亲自参加实践，及时发现和解决实习中的各种问题。
各院系还应尽可能组织院系内教研室主任和教师参加实习生的教育、教学活动，以便通过教育实习检验和改进本院系的教育教学工作。
第三章 实习指导教师八、任何形式的教育实习都必须在教师的指导下进行。
我校每一位教师都有指导教育实习的职责。
各院系应该轮流安排教师担任教育实习的指导工作。
对实习指导教师的主要要求包括：对教育实习的重要性要有明确的思想认识；对教育实习的工作要有高度的责任感；要有一定的指导艺术和组织才能；要具有过硬的专业知识；要了解中学教学的实际情况并懂得基本的教学规律。
实习指导教师的主要任务是：贯彻校、院、系的教育实习计划，指导实习生进行教学、班主任和教育调查等工作。
（一）组织好教育实习的准备工作：① 关心实习生的思想状况，安排实习生学习有关文件资料。
② 分好实习队伍并选出实习队长。
③ 与队长一起联系好实习学校，并初步制定好到实习学校的工作计划。
④ 指导实习生加强教育理论的学习并钻研中学的教材。
（二）指导教学工作：① 确定实习教学的内容，分配实习生实习教学任务。
② 指导备课，批改教案。
③ 勤听试讲，并与原科任教师一起组织试讲评议会。
④ 指导实习生批改中学生的作业并写好作业评价。
⑤ 了解实习生的教学表现，及时帮助他们总结经验，提高教学质量。
（三）指导班主任工作：① 与中学协商分配实习班主任的工作任务。
② 指导实习生拟定实习班主任的工作计划。
③ 适当参加实习生组织的班集体活动。
④ 督促实习生完成好班主任的例行工作。
⑤ 了解和检查实习生的班主任工作情况，及时帮助他们总结经验。
（四）做好与实习学校的沟通协调工作：① 宣传华南师大，加深实习学校对本校办学特色和实习工作的了解。
② 为实习学校提供新的教学信息。
③ 为实习学校的教师开设专题讲座。
（五）做好实习总结工作：① 根据实习生在实习过程中的表现，参照原科任教师和原班主任的意见，初步评定实习生的实习成绩。
② 指导实习生做好实习鉴定和实习总结。
③指导实习生做好文明离校工作。
④ 协助院系领导做好实习总结工作，并写出指导实习工作的总结报告。
公共教育学教师在所在院系实习领导组的领导下，参加教学实习的指导工作，主要任务包括：（一）实习前根据校、院系教育实习计划以及当前中学教育工作情况，向有关的实习指导教师和实习生作关于运用教育学、心理学知识搞好教育实习工作的报告。
（二）实习期间，在一般指导的基础下，重点指导班主任实习工作，并协助领队组织班主任工作经验交流。
（三）对教学和班主任工作中出现的问题及时向领队提出要求和建议。
（四）实习结束时，审阅实习生班主任工作总结，并协助领队做好有关班主任工作实习的总结。
第四章 实习学校九、选好实习学校是搞好实习工作的重要保证。
实习学校应该具有以下条件：（一）具有优良的校风和教学秩序。
（二）学校领导重视，对教育实习工作予以支持。
（三）指导教师认真负责，有一定的指导能力。
（四）学校有一定的规模，能提供食宿条件。
十、建议实习学校在校长或教导主任的领导下，成立有教研组长、双方指导教师参加的教育实习工作组，由校长或教导主任任组长，我校带队教师任副组长，其工作任务包括：（一）对全校教职工阐明教育实习工作的重要意义，动员教职工支持教育实习工作。
（二）介绍学校的基本情况和教改经验，组织有关的报告会和观摩活动。
（三）安排好教育实习班级，派出教学经验丰富、责任心强的教师指导实习工作。
（四）安排好班主任实习班级，原则上1名实习生下一个班，派有经验的班主任指导实习工作。
（五）妥善安排实习师生的食、住，解决日常生活的相关问题。
（六）共同安排好实习各项工作，明确对实习生的要求，解决实习工作中出现的问题，保证实习工作能够顺利进行。
十一、实习学校有关教研组的主要工作：（一）分配实习生教学任务，编制好教学时间表。
（二）向学生介绍教研组的制度和工作情况。
（三）督促和检查本教研组教师对实习工作的指导情况。
（四）与领队教师交流指导实习的工作经验。
十二、实习学校原科任教师和原任班主任的主要工作：（一）指导实习生备课，审阅实习生的教案，尽可能多听实习生的试讲，实习生正式上课时要亲临指导，课后要做好讲评工作。
（二）带领实习生参加教研活动，交流教学经验，提高教学水平。
（三）介绍班主任工作的经验和工作计划。
（四）指导并督促实习生做好日常的班主任工作。
（五）提供中学生的基本情况。
（六）协助带队教师做好实习鉴定和评定实习成绩的工作。
十三、本校积极建设相对稳定的教育实习基地。
校、院系和实习学校可以从双方的需要和实际情况出发，签订互惠互利的协议书，并挂出相应牌匾。
我校为实习基地提供教学信息；优惠接受进修生、旁听生；派教师到中学讲学等。
实习学校每年接收我校一定数量的学生实习或见习，派出原科任教师和原班主任指导实习；提供实习师生备课、食、住等物质条件。
第五章 教学工作实习十四、教学实习是教育实习的中心环节,目的在于使实习生初步掌握中学教学各个环节的基本要求。
实习期间,每个实习生试教应不少于6节新课（混合编队不少于8节新课），并要有一定数量的重复课，其中独立完成一节体现本人水平的公开课。
十五、备课是教学工作的关键性环节，实习生应在原科任教师和指导教师的指导下，认真钻研教材、分析学生各方面情况、最佳地选择教学策略，并进行集体讨论，互相帮助，做好教学设计。
（一）组织观摩教学，实习第一周，应有组织地安排听优秀教师和原科任教师的课，初步进入角色。
（二）要认真钻研实习学科的课程标准或教学大纲，分析教材，掌握其精神实质。
对于课程要求掌握的知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观等要力求弄懂弄通。
（三）深入了解任课班级学生的初始知识技能、学习态度、认知风格、智力和性格差异等特征，针对学生的实际，确定教学目标，明确重点、难点。
（四）制定教学策略要体现现代教育思想的新理念，包括最佳地选择教学方法，设计课堂教学环节，最佳地选择教学媒体等。
在有条件的学校，必须应用现代教育技术手段配合教学。
（五）写出教案初稿。
教案应写明上课日期、班级、课题、基本内容、教学目标、重点、难点、教学过程、教与学的方法、教具(包括使用多媒体辅助教学)、板书、板画的设计、形成性练习以及各个环节时间分配。
教案书写要清楚整洁，送原科任教师和指导教师审评。
（六）教案初稿完成后，要组织预讲（次数视预讲的效果而定）。
预讲由指导教师或原科任教师主持，同一实习小组的实习生或教同一内容的其他小组的实习生参加。
（七）根据预讲情况和评议意见，对教案初稿进行修改，修改后仍要送原科任教师和指导教师审查批准方能试教。
凡预讲不合格，经尽力帮助仍不能达到试教要求的，不能进行试教。
十六、实习生进行试教时，原科任教师或指导教师要参加听课，同一学科的实习生必须互相听课，同一实习小组的实习生尽可能互相听课。
十七、试教后要开评议会，认真分析试教中的优缺点，总结经验，提高教学水平。
十八、实习生批改中学生习作和辅导中学生学习的基本要求：(一) 批改作业要认真，并登记作业中的优缺点。
实习期间要作一至二次较为详尽的作业评讲。
(二) 认真研究作业的正确答案。
特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一的正确答案，送指导教师或原科任教师审批，然后才着手批改作业。
(三) 为了对中学生负责，作业批改后，应先在小组内互相检查，防止错漏。
对写作业的批语应慎重。
批语的字迹要端正、清楚。
必要时，可先将批语草稿送指导教师或原任教师审批，然后才着手批改作业。
(四) 实习生要多到学生中去，了解学习上存在的问题，根据实际情况分别进行辅导。
如用集体辅导的方式纠正普遍性的错误，解答共同性的疑难问题；用个别辅导的方式，当面批改作业，解答疑难问题，耐心帮助学习上有困难的学生端正学习态度，改进学习方法。
十九、每个实习生都要组织和指导学生开展学科综合实践活动，例如应用本学科知识组织学生开展各类科技活动，开设知识讲座，以及组织和指导学生开展文学、艺术、体育等实践活动。
第六章 班主任工作实习二十、班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法，学会进行班级管理。
学习对中学生进行思想政治教育和道德品质教育，按照《中学德育大纲》要求对学生进行“三热爱”的教育，理想前途、遵纪守法教育，培养学生有良好的道德品质和行为习惯。
实习生要满腔热情，关心爱护学生，对学生全面负责。
班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：(一) 领导班集体。
实习生要协助原班主任针对班集体的具体情况，进行具体教育，做到每个实习生能讲班课一次，或独立组织班活动一次。
(二) 了解掌握全班学生的思想、学习情况，在此基础上，每实习生应深入了解一个后进生的学习情况、思想特点、行为习惯等，进行个别教育和帮助。
(三) 根据原班主任工作计划和班的具体情况，做好日常的班级管理工作，如指导早读、早操、编黑板报、文体活动、团队活动、班委会工作、检查教学日志、检查卫生、平衡各科复习和作业的时间，批改学生周记，进行家庭访问等。
二十一、班主任工作实习的一般步骤：(一) 认真学习各学校或地区的有关中小学班主任工作条例的文件，并向原班主任请教，明确班主任工作的具体内容、目的要求。
(二) 查阅本班全体学生的有关资料，争取在实习的第一周内认识和记住全班学生的姓名。
利用早读、课间、午休等课余时间深入班级，广泛接触学生，个别谈心逐步了解班内基本情况，了解学生干部的工作能力。
(三) 根据学校本学期的中心工作和原班级的工作计划，结合班内情况，确定要解决的问题，草拟班主任实习工作计划，确定组织主题班会内容，送原班主任和指导教师批准执行。
(四) 班主任工作实习总结应全面检查工作计划的执行情况，正确估计工作效果和优缺点，应请原班主任和指导教师提出意见。
每位实习生写出书面总结。
二十二、班主任工作实习注意事项：(一) 实习生进行工作时要注意发挥班委和团队的作用。
防止包办代替。
处理问题要客观、公正，对待学生要一视同仁，不偏不倚。
(二) 班主任实习小组要建立工作汇报制度，定期在组内分析研究问题，交流工作经验。
(三) 每个实习生都应记录了解班的学生情况和班内的工作情况，以便进行系统的分析研究和针对性地开展工作，并为总结班主任工作经验积累材料。
(四) 讲班课或开展班集体活动前要作好充分准备，了解分析班内情况，针对班内突出的问题，确定目的要求与内容，坚持正面教育的原则，注意启发和引导。
讲班课前要进行预讲。
(五) 尊重原班主任，要虚心向原班主任学习，主动争取原班主任的指导，要注意维护原班主任的威信。
批准请假和批评学生，必须先请示原班主任。
(六) 在对学生进行个别教育时，要注意维护教师的形象，避免出现有损教师形象的行为。
(七) 在实习期间，要注意维持所在班的正常秩序，经常向原班主任和指导教师请示汇报。
组织集体活动要注意安全，未经指导教师和班主任、学校同意，不得私自带学生外出活动，避免发生异常事故。
第八章 教育实习的总结工作二十七、实习结束要认真做好实习工作总结与鉴定。
（一）每个实习生写一份实习总结，总结内容包括实习内容、收获、体会、存在问题和建议等。
也可就教学、班主任工作、调查研究等某个问题作专题总结。
总结应在返校前写好，并送带队教师审阅。
（二）教育实习队的总结，经实习队讨论后，由队长负责整理写成，队长可免写个人实习总结。
（三）带队教师应写指导实习工作总结（实习结束后一周内完成），内容包括：对实习质量的分析和估计、参加指导实习工作的收获和体会、对校、院系教育实习工作的意见和建议。
（四）各院系实习工作总结，由院系实习领导组副组长负责，收集各实习点信息，以及全院系实习生上汇报课的情况（或经全体带队教师讨论），于回校后三周内写出书面总结。
在全院系实习总结会上，向全体参加实习的师生和下一届学生（或全院系师生）报告，并报送一份给教务处。
院系的总结应包括：实习的基本情况（包括实习人数和实习小组分布情况、实习内容等各种统计数字）、实习质量分析和估计、实习工作中存在的问题、建议，以及对学校、本院系教学工作的改进意见等。
（五）实习期间，学校对各院系实习管理进行评估。
实习结束，各院系要评出全年级人数25%的优秀实习生。
二十八、实习结束离开实习学校前应注意做好如下几项工作：（一）根据具体情况，适当举行各种座谈会（如科组座谈会、原班主任座谈会、实习学校有关领导座谈会等），征求对我们实习工作的意见。
（二）实习生将个人总结及教育调查报告上交中学相关负责人，供实习学校决策时参考。
（二）带队教师个别征求实习学校的意见并表示谢意。
（三）有关中学生情况的材料送交原班主任。
（四）检查实习生有无违反实习学校纪律，借用实习学校的资料、物品等是否全部归还。
（五）付清实习期间应付的管理指导、水电等各种费用。
第九章 教育实习中的后勤和安全保卫工作二十九、实习期间，学生的交通、水电、资料费和实习指导费，均在实习费内定额开支。
指导费和水电费按实习生人数多少补助给实习学校。
教师旅途补助费按学校因公出差补助与报销的规定办理。
三十、实习经费是按实习人数预算，在实习出发前由财务处统一发至学生银行账户中。
银行账户信息如有更改，务必及时到财务处相关部门进行更正。
三十一、实习期间务必要注意做好安全保卫工作（一） 确保乘坐车船的安全，严格遵守交通安全规则。
（二） 留心保管行李，保证托运安全。
（三） 旅途及实习住地要注意做好防火工作。
（四） 往年都有发生实习生贵重物品被盗事件，请各位实习生务必做好防盗工作，避免财产损失。
（五） 实习生外出应告知队长或队员，晚上或假期外出应结伴而行，晚上10点前应回到宿舍，保障自身的人身安全。
（六） 认真做好文件资料的保管工作。
（七） 带领中学生外出，必须请示实习学校，经校领导同意后并有原学校教师陪同下才可带学生外出，要切实注意安全。
附1实习生守则实习生具有双重身份，既是师范大学的学生，又是实习教师。
在实习中要谦虚恭谨按照人民教师的师德标准严格要求自己。
为此，必须遵守如下守则：（一）实习生应按教学计划规定参加全部实习活动。
实习期间要严肃负责，刻苦钻研，克服困难，团结协作，互相关心，互相帮助，争取优良成绩。
（二）自觉遵守实习工作的一切规定和实习学校的规章制度。
因事请假离开实习学校，必须经带队老师批准，并上报院系和教务处备案。
（三）服从领导，虚心接受指导教师和实习学校原任教师的指导，严格遵守请示汇报制度。
对实习学校教职工要有礼貌。
不许在中学生面前批评议论实习学校领导、教师和职工，如对实习学校的工作有什么意见和建议，应向带队教师汇报。
（四）注意积累实习资料，提倡写实习日记。
（五）发扬艰苦朴素的优良作风，爱护公共财产，节约水电粮食、文具和实验用品。
要做到为人师表，言行举止，衣着打扮，应成为中学生的表率。
不穿奇装异服、不留怪发型。
实习期间，不准谈恋爱，不给中学生带来不良影响。
（六）未经正式公布的决定，不得向中学生透露。
向实习学校借用的各种材料（包括中学生材料）和物品，均应认真保管，不得遗失和外传，并要依时归还实习学校。
（七）对在实习期间违反实习纪律的实习生，按其情节轻重酌情处分，严重者将中止实习，取消实习成绩。
混合编队教育实习结束后上交材料的要求根据学校2008级教育实习计划等相关文件规定，各实习队长务必于返校后一周内将材料整理好，交石牌校区教务处教师教育科（行政楼313）。
一、要上交的材料包括：上交学院的材料：教育实习鉴定表。
具体要求如下：1.请将三份成绩评定表（即班主任工作、课堂教学、纪律评分表）夹在教育实习鉴定表里面。
2. 实习结束前，实习队长统一收齐教育实习鉴定表，由实习队长写评语及带队教师签名后，交由实习学校相关负责人给予评语并给出教育实习成绩和班主任工作成绩（建议实习结束一周前给中学，给予实习学校充足时间以评定成绩）。
以上工作完成后，教育实习鉴定表交回学院年级级长或学习委员，由年级负责人收齐后交学院负责老师，作为评定实习成绩的参考依据，后存进学生档案）。
上交教务处教师教育科的材料：1、教育实习基本情况统计表。
2、实习学校介绍文字稿及电子版（内容包括实习学校简介；校领导、实习负责人等的姓名、联系方式；学校地址、乘车方式、本次实习所需车费；网址；给下届实习生的建议等）。
3、实习积极分子名单（要求密封带回，加盖学校公章）。
4、实习队总结文字稿及电子版。
5、调查报告（每实习队推荐1-2篇）。
6、优秀专题总结或对实习的看法及感受文字稿及电子版（每实习队推荐2篇）。
7、实习队日记本。
二、汇报课每位实习生返校后1~2周内均须完成一堂15－20分钟左右的教学汇报课。
汇报课原则上由本院系教学法教师负责。
汇报课的成绩将作为评选优秀实习生的依据之一。
