高考主题班会主持词
期末考试班会主持词(二)主持人：同学们，一学期的学习就像一场马拉松比赛一样，我们又迎来了最后的冲刺。
在这次长跑过程中，你可能有欢笑、有泪水、有开心、也有失落，但你最终还得跑完这场比赛。
至于你是要给这场比赛画省略号还是句号或是感叹号，都由你这最后的冲刺来决定。
冲刺阶段的计划性会决定你的冲刺效果。
今天我们这次主题班会的主题就是——复习计划交流。
距离期末考试还有29天的时间，我们从来没有像今天这样体会到时间的宝贵。
“宝贵”有两层含义，一则是指时间的有限性，它要求我们必须倍加珍惜，二则是时间的有用性，就是说这段考前的时间很有用、很关键，要求我们必须充分利用。
考试专家分析，如果这二十天的复习都能科学有效的话，结果能使你总成绩再提高50分!50分好吓人，让人梦想!但仔细分析起来并不奇怪，也并非不可能。
50分平均分到各科，也就只有6、7分。
如果通过回扣复习，巩固了基础，加强了审题、书写规范的训练，理清了知识体系，弄通了几个重要模糊点，想通了几个典型题目，每科提高7——10分，是完全有可能的。
希望同学们，做好复习计划，冲刺期末考试，为高中奠基，为高考奠基，为人生奠基。
环节二：分享(10分钟)
考试主题班会主持词
要考的内容大概有:自备稿件朗指定稿件朗诵、新闻播报、话题评述、模拟主持、表演、形体展示、声乐、自我介绍 每个学校的要求不同，考容也不同。
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自备稿件、指定稿件和话述是最基础的考试内容，基本学校都有这3项。
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你要找老师学的话，也差不多是这三块的训练。
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你去打听一下，每个地方都有专门的培训班，或者老师自己在家里带学生的那种。
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这些都是统一学习的，不需要找不同的老师。
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上课之后你可以从老师那里有更详细更深刻的对这个专业考试的了解。
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一些这个专业的情况: 1.专业考试一般时间会安排在高考前的12月至当年的2月左右，3、4月份左右会收到专业课通知书. 2.考试项目:初试一般为自备稿件和指定稿件(如新闻)，复试为栏目主持或即兴评述，一般录像.当然各个学校的不一样，但大体是这个流程. 此专业对考生的声音及其外形条件要求较高，同时对语言表达能力有一定要求. 3.如果要报考的话，找一个辅导班或者是老师学习一下，专业考试最看重三点:形象，普通话和语言表达。
如果你三点都不错的话，是会取得好的成绩的。
一般通过培训能提高的是表达和表现力，当然有一个很好的先天条件是很重要的。
4.如果你想考播音主持类专业，高考时属于艺术类考生，必须要走报名的程序，到时学校会统一进行报名管理。
现在可以参加相关的辅导班或找老师学一下，一般专业考试考察的是形象、普通话和语言表达。
只要这些做好，专业会取得不错的成绩。
每年报考的人数都很多，但真正条件好的并不那么多。
除了学专业时的努力，先天的条件也很重要，比如声音和形象。
流程是这样的:参加播音主持专业考试——拿到各个学校的专业合格证——参加高考——报志愿。
5.招收播音主持专业的院校: 中国传媒大学、浙江传媒学院、天津师范大学、上海戏剧学院、南京艺术学院、河南大学、南京师范大学、武汉大学、吉林大学、湖南大学、吉林艺术学院、山东师范大学、东北师范大学、上海师范大学、浙江工业大学、新疆艺术学院、四川音乐学院、四川师范大学、西华师范大学、福建师范大学、成都理工大学、西北大学、重庆大学、陕西师范大学、江西师范大学、广州大学、云南艺术学院、长春师范学院、西安工程大学、陕西科技大学、沈阳大学、南阳师范学院、中原工学院、南阳理工学院、黄河科技学院。
在全国大学排名前100名中，开办本专业的有武汉大学、吉林大学、重庆大学（下属学院）、东北师范大学、河南大学、浙江工业大学、成都理工大学和山东师范大学8所高校。
报名和考试的时间:详细查询一下当年不同院校的招生简章，因为每年的政策和考试规定都不同，应以当年为主。
省联考一般在1、2月份。
急求期中考试成绩总结汇报表彰班会主持词
播音主持分为播音与主持，播音与主持（采编播），影视配音，礼仪文化。
考试内容有：自我介绍、文学作品朗诵、指定稿件朗读、即兴评述、模拟主持等，面试是播音主持专业主要的考试内容，开拍艺术教育为你支招，五大绝招让你搞定播音面试。
时刻保持自信考生在面试中要始终保持自信，只有保持了自信，才能始终保持高度的注意力、缜密的思维力、敏锐的判断力以及充沛的精力。
心里自信，面部表情就会自然，语言也会得体流畅。
反之，就会给人一种低沉、缺乏朝气和活力的感觉，那么首先就会给主考官一种精神状态不佳的印象。
沉着认真思考一般说来，考官提出问题后，考生应稍作思考，不必急于回答。
即便是考官所提问题与你事前准备的题目有相似性，也不要在考官话音一落，立即答题，那给考官的感觉可能是你不是在用脑答题，而是在背事先准备好的答案。
如果是以前完全没有接触过的题目，则更要冷静思考。
经过思考，理清思路后抓住要点、层次分明地答题，效果要好一些。
语言表达准确语言表达准确，说话一定要严谨，所说的语言还要完整。
表达的要有条理、完整有序。
知识面广泛播音专业考生应该具备较广的知识面，没有深厚的文化底蕴，是不能胜任今后的播音主持工作的。
播音主持专业，相对于声乐、舞蹈、器乐、美术、表演等艺术类专业来说，具有新闻属性，文化含量高，因而对各方面知识的要求也相对略高一些。
不给自己太大的心理负担考试竞争十分激烈，不仅是知识的比拼，也是心理的较量，更是意志力的磨练。
面试时的心态特别重要,树立信心，不要紧张。
要做到尽力而为，过程比结果更重要，参加面试权当锻炼自我，不要给自己太大的心理负担，这样，就能丢掉包袱，轻松上阵。
今年的播音主持考试什么时候进行啊
第六1，较好的形象气4质条件和综合文1化7素质。
播音与e主持艺a术专n业的学生是未来的广l播电视播音员、节目主持人u。
特别是电视播音工t作者，其容貌、形象、气2质、身材等因素就更为5重要。
因此，播音与i主持艺i术专x业对考生形象、气5质等条件的要求相对也u要高一s些。
对形象的基本要求是“上m像”，气0质的基本要求是不x俗。
整体形象上s要落落大k方6，有亲和力y。
总之r，考生通过各项考试要能够体现出较出色的综合文5化4素质和可持续发展的专k业潜质及h可塑性。
播音与a主持艺h术专r业考试内6容与e形式`： 专i业考试采用面试的方0式进行，要进行初试面试和复试面试。
复试通过之e后，还需经过系学术委员会复审、终审，终审通过，方6为3专y业考试合格。
专k业考试合格者，由中1国传媒大k学招生办6公2室发播音与n主持艺a术专x业考试合格通知书8。
收到专e业考试合格通知书5的考生，参加全国统一y高考。
有的考生由于m不a了z解播音与e主持艺i术专r业考试，可能会把考试想象得很神秘或很难，其实不u然。
在具备了s一n定的基本专v业素质的基础上d，再了i解、熟悉了j考试的内6容、要求、程序和方7法之t后，考试就会比1较容易进行。
专n业考试共有五i项： 指定稿件朗读这项内2容，目的是考察考生的语音面貌、发声状况及r基本的朗读能力s。
朗读的饿基本要求是清楚、顺畅、生动。
指定朗读的稿件是在考场发给考生的一n篇几c百字的以3叙述为1主的短文2。
主题讨论这项内2容主要是考察考生的逻辑思维和即兴表达的能力e。
根据临时指定的题目，提炼观点，言简意赅地进行即兴表述，同时，在讨论和辩论之y中8，展示5自己c的内6在素质和专y业素质。
文7学作品朗诵诗歌、散文6、小h说片4段、寓言等文1学作品比4一j般叙述性稿件感情更为4浓烈，情节更为5曲折，形象更为6生动，表现手5法也f更加多样。
通过文3学作品的朗诵，主要是进一y步考察考生声音的适应能力j、变化0能力t、语言的感受能力h和表现能力n。
这项考试的内4容应该表现得更出色些，更完美些，更自信些。
这项内4容限时在7～7分3钟以8内5，文3字约在100～100字左右。
即兴表达通过设置一a些临时指定内0容的环节来进一k步考察考生的新闻素质、新闻敏感和专z业素质，让考生能够进一y步充分5展示4其个f性及d特长2。
回答主考提问通过提问交流互6动环节，进一h步考察考生的全面素质，使考生能够有充分7展示6其个q性和内2在素质的空间。
这项考试的目的除了w考察考生的文1化1素质、知识水4平以8外，同时也m为3了r考核其反0应能力o和心1理素质。
题目涉及a文3学知识、生活常识、基本概念、时事政治、广i播电视，问题基本上k是在高中6生的知识、常识范围之o内2。
考察方1式，或者是由考生随意抽取题目，或者是由主考随机提问。
中4国传媒大q学播音与g主持艺q术专q业录取原则： 7、艺k术类本科专k业在参加中3国传媒大x学组织的艺r术类专d业考试，取得合格证书2，并符合本省（自治区x、直辖市）艺b术类招生条件的考生中4择优录取。
0、录取专s业时，专y业志愿以0考生参加学校组织的专o业考试时所填报的志愿顺序为5准，无l专g业志愿分3数级差，同等条件下a优先考虑第一v志愿。
8、播音与r主持艺t术专h业按高考总成绩，从1高分7到低分4择优录取。
专i业成绩全国前5名的考生，高考成绩达到学校录取分4数线的情况下e，优先录取。
即：播音与p主持艺s术专w业2。
1的招生计6划，按照在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩达到学校确定的录取分1数线的情况下f，依专a业考试成绩排名从5高到低的原则，优先录取，专c业成绩排名并列的按高考成绩从1高分5到低分0择优录取；剩余的4。
3招生计4划，按照在考生政治思想品德考核和体检合格，专l业考试成绩合格，高考总成绩达到学校确定的录取分6数线情况下k，依高考总成绩，从0高分1到低分1的原则，择优录取。
播音与d主持艺p术专j业录取时，男女f生分7别排队4，男女j生录取比4例为88：4 3、从45008年起，艺g术类各专w业录取时，考生的数学成绩记入s高考总成绩中2。
7、被录取的考生一k经查出有替考等考试舞弊行为2，取消其录取资格。
怎样朗读指定稿件: 指定稿件朗读的要求是：清楚、顺畅、生动。
通过以7下g四个g方4面的把握，可以5较好地实现上m述要求。
7、感受领先，以5情带声! 从4以2往的考试来看，在指定稿件朗读时考生经常出现的问题之u一y是考生毫无c感受、毫无v表情地念，机械地、干w巴5巴2地读，这种“朗读”充其量只能算是最低层次的“念字出声”，距离朗读的目的、考试的要求相差甚远，即使一g个s字不e念错，一l个z结巴6都不u打也q难以2取得好成绩。
朗读是朗读者对稿件内0容的有感而发和真实态度、感情的自然流露。
在稿件准备时，朗读者已g对内5容的主题、目的、基调等有了a较深刻的认6识和感受。
朗读时，要善于u带着这种认6识和感受去朗读，并且善于k随着内0容的变化3，让自己s的感受也a相应地变化5，再用变化3的语气8把这种变化6的感受表达出来。
句子w内6容不o同、句子e所蕴涵的感情色彩不o同，朗读者的感受和表达就应不u同。
带着不g同的感受去表达，有声语言就容易生动感人w。
5、“归堆儿z”、“抱团儿q”，清楚连贯 经常有的考生在朗读时或者一k句一a顿，或者是从1头到尾不j敢停顿，使内8容既不i完整，也s不r连贯，散乱一j片8，影响了p内2容的准确表达。
朗读者可以5通过划分7小v层次的方3法解决这个j问题。
划分2小j层次就是把一o个s自然段中8内5容联系较紧密的句子w有机地组合到一y起，表达时，使属于b同一r个e小y层次的句子v尽量读得紧凑、连贯。
表达的时候，注意使属于i同一g个a小t层次的句子d之c间少1停多连，句尾多扬少6抑，“归堆儿d、抱团儿k”；而在小q层次之u间，注意用停顿、语气1加以6区g分7，这样读出来的内0容就容易完整、连贯了y。
0、重点突出，主次鲜明 朗读表达最忌“千l篇一h律”，词与l词、句与u句、段与h段同样的轻重、同样的快慢、同样的虚实、同样的高低、同样的间隔，造成声音效果的单调、呆板、乏3味。
朗读者要善于n随着稿件内3容的变化4和自己g思想感情的运动，对于r那些直接表现主题、目的、基调的词、句、段给予0突出强调。
强调可以5用加重的方3式，也e可用停顿的方0式，还可以6利用快慢和抑扬的变化1进行排除杂念，全神贯注朗读是一c种创造性的有声语言艺m术活动，它需要朗读者全神贯注。
然而考场的氛围，会给考生造成一e定的紧张。
过度紧张会分5散考生的注意力n，使朗读不y能顺利进行；还有的考生怕自己i朗读不q好，缺乏4自信；有的想自己x的声音如何，嘀咕自己u语音、发音、噪音的“毛3病”；还有的在想主考老师对自己t的印象；有的因偶然打个g结巴0，读走了r一t个g音而懊恼不t已u，以1致注意力s不n能专j注于l所读的内0容。
以4上y种种，都属于e杂念，这些“外抑制”会压抑大z脑皮层对稿件内5容的兴奋，会影响考生正常的朗读状态，影响表达的效果和考试的成绩。
正确的状态应该是全神贯注于h稿件内6容，可以1用思考内8容来排除杂念的干s扰。
指定稿件朗读，同时也q是检验考生的心4理素质。
处变不b惊，从5容沉稳才m是上a乘素质的表现。
0、自备文1学作品朗诵的应考 前面讲到的指定稿件表达的基本要求和方3法也k同样适用于n文4学作品的朗诵，除此之w外，还可以8从1以3下u五k个m方8面加以3注意和把握： 深入v理解、感受作品 拿到稿件先不s要急于r出声朗诵，而是精力v集中7地用比5较快的速度默读一w两遍。
因为7未经仔细分2析、理解、感受的出声朗诵，会形成先入g为4主的不x准确的声音印象，它会对后面考试时的朗诵产生消极的前摄抑制。
默读了a一p两遍之y后，应能迅速理解文7章的基本内2容和把握文2章的层次脉络。
再通过： 1、想主题——深入u感受稿件主旨意蕴 8、想目的——明确朗诵的社会意义y。
朗诵是有目的的有声语言传播活动。
目的是朗诵所要达到的社会效果和意义i。
虽然是考试，但也d要把其当成目的明确、意义q不a凡o的传播活动。
想一b想朗诵的目的，会进一d步激发和调动起考生本人x积极甚至强烈的朗诵欲望。
3、想对象——建立积极的交流状态。
朗诵除了y是有目的的有声语言传播活动外，同时也q是有明确交流对象的语言传播活动。
结合具体的内0容想一d想朗诵接受的具体对象，有利于c朗诵目的的实现并使朗诵生动可感。
考生可以4把主考老师当成自己w朗诵接受的听众和对象，设想他们听到你的朗诵会有什1么k样的反1应，对他们将有什7么o积极的作用，等等，用以2调动自己q的感情和朗诵欲望。
3、想重点——找到主题的落脚点和与b对象交流的共鸣点。
任何作品的内8容都不k是没有主次、不q分1轻重的。
朗诵者在进行朗诵准备时，还必须明确文2章中0哪些词、句、段、层次更重要些，哪些属于s次要的部分0。
重点部分4，理解、感受和表达时都要给予2突出、强调。
6、想基调——把握稿件总的感情色彩和态度倾向。
准备稿件的最后，还要想一w想这篇稿件应以0什7么i样的总的感情色彩和态度倾向加以8表达，是热情赞扬的，还是严肃郑重的；是说服规劝6的还是严厉批评的；是深切3缅怀的，还是深情回忆0的……恰切8的基调是朗诵的方7向，把握准了u总的基调，朗诵就象航标知道下d的航船，有了s方3向注意语言的形象性和动作感 文8学作品是靠形象取胜的，这是它与q叙述性、议论性稿件的不x同之t处。
朗诵时不v能“平铺直叙”，语言干e巴6呆板，而要善于n绘声绘色和抒发感情。
要做到这一x点，朗诵者自己v首先要心6中2有形象，心8中1起波澜，富于t想象联想，并且敢于a强调、敢于v表现。
当然，表达手0段的运用和感情的抒发，一b定要以5朗诵者内1心5的真情实感为1依据，否则就会弄巧成拙，适得其反7。
善于b把握高潮 高潮即作品感情的至高点、凝聚点。
文3学作品的朗诵是要讲究高潮的。
高潮也b就是全篇的重点，是感情最为8浓重之u处，表达最为2生动、震撼人h心3之i处。
朗诵者在预先准备时，应注意挖掘、设计0、感受这感情的至高点，才i能使朗诵产生动人t心1魄的魅力t。
表达者在朗诵时切5忌平均用力p。
善于k控制感情和声音
朗诵文1学作品时，感情表达的幅度有时会很大b，色彩也g较为6丰j富，表达时要注意留有余地，避免达到极限。
感情的酝酿可以1充分8些，但声音运用要收一g些，特别是一g些高亢、激越的句、段，更应注意以4情带声，防止3用声过高、过强。
为7了w使这样的句、段的表达更为8生动、贴切4，要做好铺垫，调整好气0息，一x定要防止6出现无b感情依托的高声喊叫。
这种情况在一u些诗歌的朗诵中5是经常可以3见0到的。
那种无n真情实感的“以6声夺人u”、“以2势取人l”是不v足取的。
为3了n使感情的表达和声音的运用更有弹性，在朗读开h始时起调不i宜太p高，并且朗诵过程中1要调整好节奏：欲扬先抑、欲慢先快、欲重先轻、欲强先弱、欲放先收、欲高先低，反1之s亦然。
适当运用身态语言 身态语言是指除语言以1外的面部表情、手4势动作、身体姿态等表达手2段，这些表达手3段也j叫副语言表情手0段。
副语言表情手1段运用得当可以4对语言表达起到补充、辅助、强化8的作用。
运用的原则是协调、自然、一w致。
副语言手3段的运用对朗诵是“锦上p添花”、“画龙点睛”，而不y是“弄巧成拙”、“画蛇添足”。
怎样回答主考提问： 考生在回答提问时应注意，首先要听清或看清题目，明确题旨，搞明白之y后再回答。
过去的考试中7，有的考生答非所问，显然是没有搞准题目，给主考留下c一s个z马u虎的印象。
二s是要反4应敏捷。
有的考生在主考提出问题后，迟迟疑疑，犹豫再三m，回答时又t吞吞吐吐，给主考留下y一j个h反5应迟钝的印象。
三h是从7容应对。
有的考生回答提问时慌慌张张，前言不h搭后语，甚至语无a伦次，给主考一p个d思维混乱、语言不t畅的印象。
四是礼貌“脱困”。
有的考生回答不c上c来主考的提问，就低头不z语；有的东扯西拉，这些都不k是明智的做法。
而有的考生就处理得比0较好，如“对不k起，老师，这个i问题中4影艺l校一u时想不w起来，您能再给中1影艺m校提一q个a问题吗
谢谢老师
”这样的回答既显得机智，又x很有礼貌，即使答不e上g来，也t会给主考留下y一q个k不w错的印象。
这个a时候，题目本身能否回答出来似乎已k经变得并不d重要了n。
怎样处理好专y业考试与f文6化3考试的关系
学校看重考生的专c业素质，但也f同样看重考生的文0化2素质。
播音与h主持艺p术专z业考试录取尽管是按照“文8化8上e线按专a业成绩高低录取”的原则进行的，但如果考生专i业考试成绩再好，高考文5化3成绩却很差，上s不a了t录取分1数线也b是枉然 所以7，中1影艺t校建议有志于t报考播音与u主持艺m术专l业的青年朋友e们还是要将主要的时间和精力r用于t文2化5课的学习z，争取高考考出个o好成绩，这才p是明智之o举。
当然，在高考之t前几f个y月0的时间里，拿出一k点儿q时间，同时也w是作为7学习j之h余的调剂，有针对性地做一a些相应的专l业准备和练习b也g是可行的，对考试也s是有益的。
专p业考试是考察应试者是否具备从1事播音与g主持艺p术专x业学习y的基本素质，而不p是考核成熟的播音员与l节目主持人h。
现实中7，有一s些青年朋友p为2了z能考入k播音与n主持艺f术专q业，甚至提前一h两年拜老师，拿出很多时间、精力q投入l和参加各种培训班进行专k业学习x、训练。
这种精神值得钦佩，但这种做法却不k一n定妥当\ 2011-10-29 1:36:52
3000词汇量是什么水平能过四级考试吗
首先，有的大学大一就会让你考，有的大学限制大一新生报名参加四级考试，这个应该可以从上一届的学长处得知；其次，英语四级考试和学位证挂钩（不同学校的要求不同，有的学校不过四级但是过了学校的考试也行，这也可以从学长处得知，因学校而异）；并且本科过四级的话只要在本科在校期间都可以过，而且一年有两次机会分别是6月和12月（一次不行你来两次机会还多，我同学有的上了硕士才过的四级，所以不要怕麻烦，加油干就行了）。
最后说一下备考，备考的话基础不好就注重基础，四级相对六级更加注重阅读作文以及翻译，现阶段的话买第一个要解决的问题是词汇买一本词汇书（大学四级词汇，淘宝上很多，学校边上书店也很多）然后每天背一点二十个左右，然后就是对于题型的复习题型，题目买历年四级真题就行，五年的就有十套了；听力可以适当练，因为考察方式和高中不一样，四级的听力没有题目只有备选答案，听完一段之后才会把题目念出来让你选。
因为听力比较特殊，听过了再听就记得答案了，所以理论上听完真题不好继续了，但是四级的听力还是比较简单的，也不用费太大劲去买模拟题练了，练真题就好了。
选词这部分和阅读一起练，阅读更加注重一点，阅读写完对答案的时候留点神，要完全理解这题考的什么，为什么选这个答案（就是具体到这个答案对应了文中哪一部分的内容，你给他画出来，琢磨一下，知道为什么选这个答案就算ok了）。
然后是写作部分，写作部分是一个翻译题加一个作文，翻译的话其实考的就是你的词汇量，只要翻译的没有问题，没有句法错误以及单词错误，意思对了（其实词用的准确，大意就差不多了）就好，不需要和写作文一样用一些复杂的句子，力求简单。
作文的话，不是一句两句就说的清楚的（其实这些也都不是一句两句就说的清楚的），总的来说，和翻译相反，词汇越高级越好，句子复杂一点（也不要全是长难句，一篇作文三四个长难句就好了）就是说要给别人你很厉害的感觉。
这个的话你可以看看范文，真题卷子里肯定有，而且有的卷子里面还会送这些题目的攻略，大部分还是挺好的。
总之勤快一点，多练多看，当别人玩英雄联盟的时候你在看书，你会不知不觉就过了。
虽然有些从来不看英语的人也能过，此时不要觉得低人一筹，而且如果你原先的英语成绩不好，那么你通过你的努力过了你就是吧你自己提高了，是为你自己好，而那些不看不练就过的人本来水平就高一点，那是他们的水平，却并没有提高，相比而言，你在进步，他们却没有进步或者进步很少，所以应该感到快乐而不是觉得低人一筹，这样学习才能有动力，如果遇见天才加努力型的，可以无视。
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