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德育工作主持词德育工作指

时间:2014-02-17 01:16

如何做好德育工作

[摘要]主题班会是对学生进行引导教育活动的有效形式之一,主题班会课活动实施中,任的主体性体现在活动的策划、设计和指导实施上,班主任老师通过指导作用将活动的目的、教育理念蕴含其中;学生的主体性则体现在活动的“主角”地位上,学生主动地参与活动的选题、内容设计及方案的落实,在活动过程中认知、体验、锻炼,从而实现学生的发展与成长。

班主任实现以上教育目的有效保障举措是:认真选择主题、精心设计方案、周密做好会前动员、人员安排、内容及场地策划、主持人过程掌控能力的指导、主题班会后的总结深化工作。

[关键词]主题班会;德育;内涵主题班会课是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康教育的效的形式和重要阵地之一,也增强班级凝聚力的有效手段,更是构建良好师生关系的桥梁,实施素质教育的重要途径。

我校多年来在主题班会开展过程中,摸索出一套提高主题班会教育的实效性、深化德育工作内涵的具体做法,提高了主题班会的实效性,深化了主题教育的内涵。

一、明确德育目标,做好选题工作是提高教育实效性的首要条件2.1.5.

教师节优秀教育工作者个人主要经历怎么写

您日日夜夜给我们批改作业,就是为了让我们在艺术的摇篮里成长。

老师辛苦了。

跪求主持人台词,是关于建党90周年大学生德育实践活动的演出,请各位盟友帮下忙,开场白以及闭幕词 谢谢了

开场语:九十年的光辉历程九十年的风雨沧桑无论多少优美的歌曲,也唱不够我们对祖国对党的衷肠

不管多么绚丽的诗行,也说不尽祖国和党对我们的份量

在亿万中华儿女的心中,您就是那永远不落的鲜红太阳

今天我们欢聚一堂,纵情歌唱明天我们振奋精神,凝聚力量

把中华民族伟大复兴的使命担在肩上

把我们伟大的祖国建设得更加繁荣富强

结束语:优美的歌声,还在耳边回荡,热闹的场景,还在振奋我们的心灵

棒传承过来,发扬光大

“好风凭借力,送我上青云”,相信有各级领导的关怀,有辛勤园丁的栽培有各位同学的努力,我们新华的学子,一定会在现代化建设中,大放光彩

感谢各位的光临,感谢同学们的参与,晚会到此结束,谢谢大家

学生代表发言串词

学表串词【篇一:2011年秋典礼主持词、学生代表发言稿】2011年秋开学典礼主持词、学生代表发言稿主持稿老师们,同学们:大家早上好

金色九月,阳光明媚,秋风送爽。

在这个收获的季节,我们迎来了新学年的开学典礼,今天我们通过广播的形式,举行简短的开学典礼。

新学期开始,我们又迎来了一年级的新同学,欢迎你们加入新河小学这个温馨的大家庭

请允许我代表学校全体老师和同学对一年级的新生表示热烈的欢迎

新学年、新开始、新挑战。

下面我们就以热烈的掌声欢迎干校长,听听他对我们提出的要求吧。

同学们,之所以有锄禾日当午的老农,那是因为他们的心中有一个金色的秋天;之所以有那么多身居荒漠、甘居寂寞的科学家,那是因为他们的心中深埋着卫星升空的渴望、他们心中充满对蓝天的向往。

有耕耘就有收获,你们成长的历程中播下的每一粒种子,都将长成参天大树;你们前进的路途上洒的每一滴汗水,终将会汇成大海中的浩瀚碧波。

再一次谢谢干校长。

在收看了“我的梦中国梦”为主题的开学第一课后,你是否也开始为自己的梦想而努力了呢

我想,只要学会坚持,学会协作、学会探索,拥有创新进取的思想,健康向上的心灵人生,就能绘出新学期全新的画卷。

下面有请德育处王主任讲话。

掌声欢迎

谢谢王主任。

同学们,作为老师,我们为你人生中的每次进步、每一点滴进步都感到由衷的欣慰与高兴,学校,将记录你成功的每一个鼓点,这些小小的悦耳的音符将谱就你理想的宏大

班级日常管理的主要内容是什么

班级管理是班主任日常工作的主要内容,它包括班级的出勤、纪律、卫生、值日等工作。

通常情况下,班主任把它当作任务和要求以行政手段加以分派和执行。

这样一来我们的班主任老师感到一天很累,其实只要让学生主动参与到班级的日常管理来就可以让我们感到事半功倍,一箭双雕的效果。

为此,我们通过建立小组自主合作的班级管理机制,为学生在班务管理中进行自我德育提供可能。

小组自主合作的班级管理主要是指班级成员在班主任的宏观调控下自愿组合形成小组并在组内自主管理且以个人责任为主小组责任为辅在常规管理和班级临时性事务上向班级负责的班级管理运作模式。

一、发挥班级管理成员(班干部)的作用。

首先在班级中班主任老师应该确立班干部的地位,让班干部明确自己的职责。

给班干部树立形象,树立威信。

可以在班级中每月或者每周评选出优秀班干部和最不负责的班干部。

最不负责的班干部可以通过全班投票继续担任或则重新选出。

这样可以在班级中形成良好的精神风貌,形成竞争意识。

其次在班级里由全体班级成员共同制定出班级公约。

以此来约束班级成员。

二,实行日思,周评,月评制度。

日思——每天抽出几分中时间由班干部主持,小组长或者班级其他成员说说在一天的时间里班级哪些地方做的不好的,需要在第二天改进的。

哪些地方是做的比较好需要我们继续发扬的,有哪些人在今天违反了班级公约………周评——评选出一周各方面表现做好的同学分别给以称谓如班级管理能手,班级进步之星等

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