张爱玲晚年是百万富翁是不是真的
爱情是大学生活中重要的一幕,谈恋爱的经历是大学生体验人生不可缺少的一课。
出双入对的青年学生永远是校园里的动人风景线。
80年代针对大学生该不该谈恋爱的问题今天看起来着实是很朴素幼稚的问题。
而至90年代,连中学生谈恋爱都不少见,更遑论大学生,谈恋爱早已为高校所默许,为社会所接受,为亲朋好友所鼓励。
其实,一上大学,就自然而然进入了恋爱阶段。
一方面,大学生们经过了紧张的高中阶段学习和压力很大的高考冲刺,进入大学后都想轻松一下。
此时他们身体发育已到了晚期,压抑和潜藏了许久的对异性的爱的渴望就自然地浮现出来。
另一方面,大学住校生活相对自由,可以摆脱家长和老师的双重约束,也为谈恋爱创造了条件。
一位大学生说,一个人背井离乡到大学读书,远离家人,剩下我们这些外地生,不找朋友怎么过啊。
几年前,北京的大学里流传着一首校园歌曲《今天又是星期天》,其中唱到:今天又是星期天又是星期天,冷冷清清是校园是校园。
北京同学回家去团聚,留下外地学生孤单单。
没有约会也没有恋爱可谈,泡包方便面就当晚餐。
书记校长来视察,教育我们要树立无产阶级人生观……,唱的就是大学生们孤单寂寞、百无聊赖的感觉。
客观上讲,大学校园生活丰富多彩,各种社团活动很多,便于各系学生扩大交往,加深了解,是广泛选择未来伴侣的最佳时期。
而出了校门,生活圈子就集中在单位一个地方,认识的人有限,选择余地很小。
校园里曾有顺口溜称女大学生一年级娇,二年级挑,三年级着急,四年级没人要。
说得可能有些夸大,但确实反映了校园爱情的一些实情,因为男大学生们固执地认为,大学毕业后还没有男朋友的女孩,都是别人挑剩下的。
鉴于此,一位大学哲学系的副系主任说,我们不禁止大学生谈恋爱,怕他们毕业后就找不着对象了。
、机进行了生物学的分析。
男女之间的交往一般有四个时期，分别是异性排斥期、热爱异性长者期、友谊交往期、热恋期。
处于青年期的大学生有着火热的热情和青春的活力，从全国各地聚集到一起，在经历了对异的排斥期和可能的对异长者的热爱后，来到大学后，难免会跟异交往，因此，由于生理和心理的需要不可避免的会产生对爱的渴望。
因此，从某种意义上说，要不让大学生恋爱也是不现实的。
而后，桑老师引出了下一个话题：爱在校园。
2001年5月28日，在北京理工大学七号教学楼的学术报告厅里，南京大学心理健康教育与研究中心主任、中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会常务委员、全国超长人才专业委员会理事、江苏省心理学会副理事长、江苏省大学生心理专业委员会主任桑志琴教授带来了一场关于大学生恋爱心理的精彩讲座。
改革开放以来，社会环境的日新月异催化着高等学府。
观念的更新、时代的变迁，大学校园已不可能超然世外了。
80年代初，当人们谈及“大学生恋爱”时，是一片喊打之声，偶有“冒天下之大不韪”的学生，恋爱时躲躲藏藏，心里头恐恐慌慌，表达上吞吞吐吐，结果也常常是凄凄惨修。
但是，一届又一届大学生水滴石穿般的冲击、争取，终于使“不准恋爱”的冷面孔变成了今天“不提倡也不禁止”的方针。
然而高校不是中学，高校有其自身的游戏规则。
宽松的环境，自主的空间，“师傅领进门，修行在个人”，大学生们有的是时间“休养生息”，他们可以在图书馆苦读一宿，去舞狂一夜，也可去影院温柔一晚。
歌德不是说过吗：哪个青年男子不善钟情，哪个妙龄少女不善怀春
白日放歌，青春作伴，生理的欲望刺激着他们过早地陷入爱河。
有的人公然宣称“爱情、学业两手都要抓，两手都要硬” 事业与爱情，本质上就是人生的主旋律和第二主旋律，只有这二者配合得当，才能有美好的意趣。
因而罗素便说：“为了爱情而牺牲事业是愚蠢的，但为了事业而完全牺牲爱情同样是愚蠢。
”所以有同学认为那种“若为爱情故，二者皆可抛”的伟大精神是不可效仿的。
作为社会主义国家的大学生，有责任创造新型的，符合中国优秀传统文化和共产主义道德要求的爱情方式和行为，能体现出恋爱的纯洁和高尚，做到既不古板又不轻率，既炽热、活泼、丰富又理智和深沉，使恋爱双方都能获得一种积极健康向上的力量和美的享受。
如何对待学生的问题行为
我去实习的时候去听过几节教的比较好的老师的课，发现他们都特别严厉，简直是不苟言笑，当时觉得很纳闷，但是现在想想，必须这样不行 一般中学都有好班和差班之分，好的班级学生自然知道学习，但是差的班就不行，个个都太活泼，有时候我去教室，他们根本不听我的（作为实习老师），吃东西睡觉说话，只有当自己的老师去的时候才马上静下来 我总结了一下，这是为什么呢
1、我们太年轻，在他们眼里没有威严，这一点改变不了 只有慢慢来 2、你得有真本事，让他们信服，有让他们佩服的地方 3、遇见事情不要一味让，该让学生承担责任的时候就需要让学生承担责任 当然前提是 这样是为了他们好。
爱他们。
希望我们都会越来越好
作为一个教师，对学生特别是对差生，要做到：诚、爱、严、宽、实。
现结合前面介绍的案例，具体阐述我的做法。
1、诚 首先要摆正自己与学生的位置，要认识到教师是“传道授业解惑者”，同时教师又是以学生为报务对象的，即教师是为学生服务的，教师的任务不仅是教知识，讲道理，更是为促使学生成才，成人而创造条件。
要让学生相信你，愿意你为他服务，你就必须坚持一个“诚”字，以诚待人，以诚取信。
如C例子中提到的朱×。
该同学转到我班后，对我存有严重的戒心，对我“敬而远之”，我几次找他谈心，都因他保持沉默而不果而终。
但我并没有因此而气馁，还是坚持找他谈心，并冒雨到他家访问；在“周记’中我批示要与他交朋友；我把他调到最前排，以提高他的学习效果；我主动为他免费补习语文，并想方设法为他请数学老师“家教”，由于他的数学成绩太差，使几位数学老师婉言谢绝了我的请求。
我的“诚”意逐渐打消了他的顾虑，他开始跟我有话了。
后来我了解到该同学父母都是文艺界人士，母亲在外地组织演出，父亲原在外地工作，调入上海后又因工作太忙，而无暇照管他的学业。
其实，该同学并不如传说中那么“坏”，而是因缺少管理，缺少关心和缺少指导而在行为规范方面有所欠缺，他也不象传说中的那么“愚”，除了因一些客观原因和主观上不够努力而学习成绩较差外，其他的天资并不差。
他曾经获学校电脑操作比赛二等奖，他自己会自行车；会装卸电脑，尤其在文艺方面还很有天分。
我觉得对这样的学生要辩证地看，应该主动地多关心，帮助他扬起成才的风帆。
我鼓励他参加校艺术节的比赛，以发挥自己的特长，果然他在比赛中一举夺得现代舞蹈一等奖和外国曲演唱一等奖。
在他过二十岁生日时，我特意了十六寸的鲜奶大蛋糕去祝贺。
他激动地说：“王老师，我一定要好好学习，争口气
”现在这个同学在各方面都有了较大进步，不少老师都说他变了，“换了一个人似的”。
我体会到，只要你诚心诚意地去为学生服务，并晓之以理，动之以情，即使“冰山”也会被你融化的。
2、爱 教师对学生的爱，是无私的，是高尚的，这是教师一切行为的内在动力。
但一般说来，教师的爱的“甘露”洒向那些聪明伶俐成绩好的学生比较多，洒向那些学习成绩差、行为规范差的学生则比较少。
我注意到了这个问题，便采取了与此不同的做法，我认为“差生”更需要“爱”；较之于好生，“差生”更需要关心，需要老师的爱的滋润。
如A例中的全××，来我班时，成绩是全年级倒数第三名，父母也经常为这个孩子而吵得鸡犬不宁。
对这样的学生，本可以按学校升留级标准把包袱”甩下去；但我没有这样做，而是积极主动关心他、鼓励他，指出他的问题，帮助他树立信心，解决他的实际困难。
在这次期末考试中，该同学成绩有了明显的进步，免除了留级的危险。
如F例中的沈×，体质很差，在校三年，连续三年突发胃出血。
对这样的学生，我是平时如关心自己子女一般去关心爱护；他在时我则多次去探望，鼓励他与病魔作斗争；痊愈后，我一方面尽力照顾他的生活，每天为他热饭热菜，一方面帮他补课。
该同学在第三次住院不久即参加了高考，结果以分考进了上海师范大学经济管理系。
3、严 对学生的爱要在心中，在行动中则表现为“严”。
学生犹如一棵棵正在成长的小树，既需要阳光雨露的滋润，又需要施肥剪枝除虫的管理，所以要严格管理，要按照中学生行为规范来约束管理他们，培养他们遵守行为规范的好习惯。
如例B张×，该同学如“牛皮糖”，“大错不犯，小错不断”，经常挨批评，经常作检查，却又经常不改。
我没有就此放任自流，而是一次又一次耐心教育，与他谈心，帮他原因，指出他的要害问题是行为习惯太差，是缺乏坚强的意志。
我不厌其烦一次又一次地纠正他行为上的偏差，经过一段时间的训练，该同学的素质有了较明显的提高，学习成绩也上升得比较快。
4、宽 对学生在思想教育、行为规范方面要求要严，但在处理某些具体问题又要宽以待人，即使对于那些犯了较严重错误的同学也要处理慎重，不能“一棍子打死’，不能动辄定为“品质”问题，因为他们毕竟还是学生，有这样那样的缺点和犯这样那样的错误，都是正常的。
在我任班主任的班级中，我一般不学生以处分，而是教育从严，管理从严，处理则从宽，因为这处分很可能会挫伤学生的自尊心，给他们的心灵上笼上阴影，很可能会给他带来终生的遗憾。
例E中的凌×，该生在班级里一直不声不响，又有点“口吃”，穿着很朴素，一看就是个可怜兮兮的老实人。
他父母都在外地工作，我几次要跟他约见他父亲，都被他以“父亲未回来”而档驾。
有一次，校长找我，说有个家长向区教育局写了信，反映六十中学王增宝老师长时间不跟家长，连“学生手册”都没发。
我当时就判断很可能是该生的父亲写的，因为我的学生手册都是亲自交给每一个学生家长，唯有他。
例外，因为他家长不在家，“学生手册”是让他带去的。
这事又不好揭穿，我便一次又一次地询问家长什么时候回来，但一次又一次被他以各种理由挡住，我便决定先到他家看看。
第一次到他家，门紧闭，我喊了半天，叫不开，第二次再去。
这次我先问邻居，他在不在家，邻居肯定地说他在家，我又使劲喊了半天，还是不开。
最后还是邻居到楼上，从隔壁阳台去喊，他才下来开门，说是“睡着了，没听见”。
进了他们家，一看，确实很艰苦，我满身是汗，他家破扇子也没有一把，用了一只脏兮兮的杯子倒了杯凉水给我，我也没敢喝。
我很同情他，一个人又要学习，还要自己烧饭洗衣，很不容易，回来后便给他免去了学费，免去了各种补课费，还拿出点钱资助他的生活，但我总想碰他父亲一次，解除开我心中的疑问，每次问他，总是说，前几天回来过，昨天又走了。
我想，这个孩子生活很不容易，等于是既没有父爱，又没有母爱，我作为老师应该多关心点。
有一次，我又去家访，这次他听到我的声音就下来了，我问他爸爸回来没有，他说没回来，我提出要上楼去坐坐，他也不置可否，态度很冷淡。
我当时曾想别上去算了，上去也没有很大的必要，但我还是上去了，想看看他最近有什么困难，有什么问题好帮帮他，但当我爬上这老式的阁楼时，我却清清楚楚地看到他爸爸正坐在屋里
这次我的心里可真气坏了
从教二十年，从黑龙江边教到黄浦江畔，我还真未见过这么一个当面撒谎竟毫不脸红的学生
他于学生中一向有“老实人”的美称，想不到说起谎话竟如此从容不迫
我受骗了
受骗于一个毫不起眼的年轻人，受骗于一个我为他省去了许多开销的学生
我感到一种心灵上的震惊
我跟他爸爸交流了情况。
原来他爸爸最近常回来，他也在奇怪六十中学的老师怎么这么长时间不跟家长，于是他就向区教育局写了这封信，我让学生转交的“学生手册”被该生藏了起来
面对这样的一个学生，要不要处分
要按我的心情，真想要好好整治他一番，但后来我想，还是要教育从严，处理从宽，我于是连续几次耐心地找他谈话，帮他认识这种撒谎的危害性。
该同学痛哭流涕，发誓决不再犯，于是我就没有处分他。
来该同学表现的确不错，被发展为共青团员，后来以分的成绩考上了上海大学文学院。
从这件事，我体会到，对学生的处分一定要慎之又慎，因为他们毕竟还是孩子，要给他们的成长留有充分的余地。
5、实 帮助“差生”，一方面是指出方向、找出差距、树立信心，一方面又要实实在在地帮他解决实际问题，一定要落到实处，一丝不苟，而不是“点到为止”。
例D的胡××，这是一个很特殊的“差生”，英语特别好，可用英语当场讲解足球比赛，可用英语当场凭记忆翻译出他的中文演讲稿，但语文、数学却双双“红灯”高照，属于严重“瘸腿”型的“差生”。
我认真了他的情况，既然英语奇佳，说明此人天资不差，记忆力也不错，那怎么会语文、数学却都不好呢
关键还是缺乏兴趣，导致基础越来越差。
我便一方面寻找机会创设条件让他发挥自己特长，一方面为他约请数学老师“单兵教练”，我自己则每星期为他补两次课，并经常关心检查有关情况，及时予以调整安排，以取得最佳效果。
后来该同学会考时英语语文考了A档，数学考得B档，高考进了上海大学外语系。
在这几年的实际工作中，我体会到，对六十中学而言：“差生”的转化是至关重要的，是难点，也是重点。
六十中学的升学率要有所突破，关键在“差生”的转化上；六十中学要落实“人人成才”的目标，重点就在差生转化上；我们的班主任工作要有所突破，难点就在差生转化上。
我们大家都来关心“差生”，爱护“差生”，“差生”就不会再“差”下去，这样，我们的“人人成才”就可以落到实处。
如何度过大学生活演讲稿
高考对于每个奋斗过的学生都是及其重要的。
在激烈的高考竞争过后， 一些学生幻想他们走进大学就可以一劳永逸，因此他们不惜浪费时间和金钱一味地寻求快乐，而不去集中精力读书。
不可否认，每个人都有选择自己生活道路的权利。
但是大学生应当树立目标并为之奋斗。
大学阶段是我们人生中最为重要的时光，在此期间我们能够为未来的学术成就做好充分的准备，因此一旦有这样的机会，我们就应该更充分地利用这段时光。
树立目标是对生活的一种积极态度。
一般说来，当人们想去达到自己目的时他们就会更有动力，并且当他们取得成功时就会更加有成就感。
这对大学生来说也不失为一条真理。
?成功需要树立目标并为之努力奋斗。
为我们的大学生活树立目标将会为我们的成功创造良好机会，同时也使我们能够挑战自我，奋力拼搏。
还记得,十月今秋的时候,抱着对大学的憧憬,踏上了离开故土的一步! 还记得,曾经对大学的期盼,曾经为了考上大学而付出的努力,当来到河大的那一刻,我的人生便不再是从前那般,充满了希冀! 我曾为自己成为一个河大经济人而自豪,也曾许下豪言壮志,曾经,那麽多的学生社团引起了每一位大一新生青春的激情;也是曾经,军训让我们知道了什么是成长,什麽是承受,什么是独生子女从来未曾体味到的一切一切! 然而,在人生的旅途上,我们终究是迷茫了,总以为大一是碌碌无为,大一是无聊浪费,时光在指间悄然而逝,却不知珍惜!我们在慢慢找寻,找寻大学生活的方向,渐渐才知道在大学本科期间，我们并不指望能学到什么高深的专业知识，而是应该把重心放在学习能力的培养上。
一个人贵在知道自己应该去干什么，明其志，方能知所赴
学校提供的平台是许多专家的共同认可的，适合大部分同学的需要，然我们自己应该更清楚自己的实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选学一些对自己有价值、有益处的课程......这将更具个性化更能挖掘你的潜力。
大学同样是一个施展表现你的才华的大舞台。
好好利用它，也是一个任务。
怎么说呢
有人说：社会经验道义后社会上去培养也来得及，现在读好书不就行了么
我认为这是各误区能力的培养其实不是一朝一夕的。
就比如语言能力，我们从小就开始训练，对么
但你可以说——我现在的语言功底、交际能力非常出色了么
很少有
即使我们平时一直在培养的东西尚且如此，更何况工作能力呢
它常需要一定条件，一定时间空间的。
许多大一没有从事任何社会工作的同学，往往到了大二、大三就很难加入学生会、团委，等等，为什么呢
就是这个道理，我们应该把握大学里这个机会充分锻炼自己的工作能力。
从高中步入大学之门，欣喜之情自不待言。
但没过多久，有些学生便生疑问：听课后的时间怎么都由自己安排
大学如果像高中那样有老师来管就好了,然而实际并非如此,如何安排生活似乎成了一门必修课,有些学生习惯了高中时代的生活，上课、作业、考试及活动，均由老师或班主任统一安排。
乍一离开这样的环境，确有不适应之处。
高中的这种管理方法如何，这里暂且不去评说。
仅就学生而言，确有一个急需转变观念、尽快适应大学生活的问题。
大学如同高中一样，也是一种学校，但是一种特殊的学校。
它是高等教育的殿堂，也是寻求知识的场所。
它需要学生们积极主动学习知识，研究学问，进而培养自己分析问题、解决问题的能力。
在大学里，当然有教师的引导、授课，而且这一点是十分重要的。
但就学生学习进步而言，主要是要自己，自己去探寻、去钻研、去拼搏。
我国古谚云：“师傅领进门，修行在个人。
”就是这个意思。
德国哲学家雅斯贝尔斯在谈及大学观念时，也明确地强调这一点。
他说：“大学应始终贯穿这一思想观念：即大学生应是独立自主、把握自己命运的人。
他们有选择地去听课、聆听不同的看法、事实和建议，为的是自己将来去检验和决定。
真正的大学生能主动地替自己订下学习目标、善于开动脑筋，并且知道工作意识着什么……这是一种精神上的升华，每一个人都可以感受到自己被召唤成为最伟大的人。
” 由此观之，大学是一个全新的环境。
步入这个环境的大学生，理当树立一个全新的意识：即独立自主，自己来规划自己的大学生活。
再也不能依赖于“事事有人管”的环境，要变“有人管”为“自己管”.“自己管”，体现在各个方面：身体保健、生活自理、社会来往……这是最起码的方面，但更重要的是学业的研习。
业有科别，术有专攻，每个学生都有自己的专业。
在学好本专业的同时，还应再学些什么
自己在哪些方面的知识还应补充、提高
这些都应开动脑筋，订下计划，见之行动。
在这方面，老一辈学人的经验，很值得借鉴。
我国一位在科技界卓有成就的科学家回忆大学生活时说，在大学，基础知识必须要学好，但同时要结合自己的情况选修其它课程，广泛吸纳知识。
而且这种吸纳是审视性的、思考性的，因而获益匪浅。
大学生活一般要有四五年时间，但转瞬即失，很快就会过去。
因此，切实规划好自己的大学生活，十分紧迫而必要。
我们应抓紧时间，早作规划，争取在有限的时间里，学到更多的知识，增长更多的才干，以便毕业后为祖国的现代化建设作出更大的贡。
尽管我们身处大一,但是四年并不长远,不得不及早为四年以后做打算. 我们应该更高利用好大学四年这个人生中及其重要的四年，也是人生的黄金四年。
让自己充实的过完大学四年，为以后步入社会更好的发挥自己做好准备。
五分钟幽默演讲稿 跪求 网上找的也行 不过别太那啥。
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我要在课上讲的全班同学还有老师要听的
万水千山总是情，来点掌声行不行!(掌声)，大家好，我是，五分钟幽默演讲稿。
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，我有一个爸爸和一个妈妈。
(众人疑虑，后大笑)，怎么，难道我不该有吗?。
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谈到学习很多人总是很反感或者说很没耐性，今天送给大家一句话!不要轻易地说爱，因为许下的承诺就是欠下的债，也不要轻易地说不爱，或许一瞬间你就把幸福关在门外!所以，各位同学，不要轻易地下结论，一定要去实践以后拿出效果再来评判!不管我们现在是高中还是大学，也不管我们成绩好与不好，有一点我们是一样的，那就是我们都会长大，都要走向社会!我听说，学历代表过去，能力代表现在，学习力代表未来!所以我们可以过去很差，现在不好，但是我们的未来一定要辉煌，我们的生活一定要富足，所以能不能具有强有力的学习力、学习方法将会影响到我们的未来!【1】【2】
霍金获得过哪些荣誉
芬·威廉·霍金（Stephen William Hawking），1942年1月8日在英国伦敦，曾先后毕牛津大学桥大学三一学院，并获剑桥大学哲学博士学位。
他在轮椅上坐了40年，现在全身只有面部肌肉会动，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。
英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。
1942年1月8日生于英国牛津的霍金刚好出生于伽利略逝世300周年纪念日之时。
70年代他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。
他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。
他还证明了黑洞的面积定理。
霍金的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一。
他担任的职务是剑桥大学有史以来最为崇高的教授职务，那是牛顿和狄拉克担任过的卢卡逊数学教授。
他拥有几个荣誉学位，是英国皇家学会会员。
他因患“渐冻症”（肌萎缩性侧索硬化症 卢伽雷氏症），禁锢在一把轮椅上达40年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。
他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。
尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。
霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。
他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。
他被誉为“在世的最伟大的科学家””另一个爱因斯坦”不折不扣的生活强者 相关作品: 《时间简史续编》 作为宇宙学无可争议的权威，霍金的研究成就和生平一直吸引着广大的读者，《时间简史续篇》是为想更多了解霍金教授生命及其学说的读者而编的。
该书以坦白真挚的私人访谈形式，叙述了霍金教授的生平历程和研究工作，展现了在巨大的理论架构后面真实的“人”。
该书不是一部寻常的口述历史，而是对二十世纪人类最伟大的头脑之一的极为感人又迷人的画像和描述。
对于非专业读者，本书无疑是他们享受人类文明成果的机会和滋生宝贵灵感的源泉。
《霍金讲演录——黑洞、婴儿宇宙及其他》，是由霍金1976-1992年间所写文章和演讲稿共13篇结集而成。
讨论了虚时间、有黑洞引起的婴儿宇宙的诞生以及科学家寻求完全统一理论的努力，并对自由意志、生活价值和死亡作出了独到的见解 《时空本性》80年前广义相对论就以完整的数学形式表达出来，量子理论的基本原理在70年前也已出现，然而这两种整个物理学中最精确、最成功的理论能被统一在单独的量子引力中吗
世界上最著名的两位物理学家就此问题展开一场辩论。
本书是基于霍金和彭罗斯在剑桥大学的6次演讲和最后辩论而成。
《未来的魅力》本书以史蒂芬·威廉·霍金预测宇宙今后十亿年前景开头，以唐·库比特最后的审判的领悟为结尾，介绍了预言的发展历程，及我们今天预测未来的方法。
该书文字通俗易懂，作者在阐述自己观点的同时，还穿插解答了一些有趣的问题，读来饶有趣味。
《果壳中的宇宙》该书是霍金教授继《时间简史》后最重要的著作。
霍金教授在这本书中，再次把我们带到理论物理的最前沿，在霍金教授的世界里，真理甚至比幻想更令人眼花缭乱，缤纷多彩。
霍金教授用通俗的语言解释制约我们宇宙的原理，并加之以他独特的热情，邀请我们一起进行宇宙之旅，做非凡的时空遨游。
《时间简史》（1988年撰写）霍金畅销书-《时间简史》这本书是霍金的代表作。
作者想象丰富，构思奇妙，语言优美，字字珠玑，更让人咋惊，世界之外，未来之变，是这样的神奇和美妙。
这本书至今累计发行量已达2500万册，被译成近40种语言。
在这本书中，霍金将试图勾勒出我们心目中的宇宙历史——从大爆炸到黑洞。
在第一讲里，他将简要地回顾过去关于宇宙的构想，并说明我们是如何得到目前的图像的。
这或许可以称之为宇宙史的历史。
第二讲将解释牛顿和爱因斯坦的两种引力理论为什么会都得出这样的结论——宇宙不可能是静态的，它不得不或是膨胀，或是收缩。
而这又意味着，在前200亿年到前100亿年之间，必定有某一时刻，那时宇宙的密度为无穷大，这就产生了所谓的大爆炸。
它可能就是宇宙的开端。
第三讲将谈谈黑洞。
黑洞是当某个巨大的星球，或者更大的天体，受其自身引力吸引而自行塌缩（塌陷并紧缩）时形成的。
根据爱因斯坦的广义相对论，任何蠢得掉进黑洞的傻瓜都会永远消失，他们将无法再逃出黑洞。
而有关他们的历史，则将到达一个奇点，一个痛苦的终点。
不过，广义相对论是经典理论——也就是说，它没有考虑量子力学的不确定原理。
第四讲将讲述量子力学如何允许能量从黑洞泄漏出来。
黑洞并不像人们所描绘的那样黑。
第五讲将把量子力学思想应用于大爆炸和宇宙的起源。
这就得出了这样的设想：时空可能在范围上有限，但没有边缘。
这或许类似于地球表面，但它多了两维。
第六讲将说明这个新的边界条件如何能解释这个问题：尽管物理学定律是时间对称的，但过去与未来为什么如此大不相同
最后，第七讲将讲述我们正如何试图找寻一种统一的理论，它能把量子力学、引力以及物理学中其他所有相互作用都包容在内。
如果我们做到了这一点，我们就真正理解了宇宙以及我们在其中的位置。
该书不是一部寻常的口述历史，而是对二十世纪人类最伟大的头脑之一的极为感人又迷人的画像和描述。
对于非专业读者，本书无疑是他们享受人类文明成果的机会和滋生宝贵灵感的源泉。
《霍金讲演录——黑洞、婴儿宇宙及其他》，是由霍金1976-1992年间所写文章和演讲稿共13篇结集而成。
讨论了虚时间、有黑洞引起的婴儿宇宙的诞生以及科学家寻求完全统一理论的努力，并对自由意志、生活价值和死亡作出了独到的见解。
在三年工作量并不巨大的学习之后，他获得了一等自然科学荣誉学位，之后进入剑桥大学研究宇宙学，当时牛津大学还没有宇宙学这个专业。
尽管他希望能够跟当时在剑桥的弗雷德·霍伊尔(Fred Hoyle)身边做研究，但是他的导师却是丹尼斯·西艾玛(Dens Scama)。
在获得博士学位之后，他成为一名研究员，后来成为冈维尔和凯厄斯学院(Gonvlle and Caius College)的教授。
1992年耗资350万英镑的同名电影问世。
霍金坚信关于宇宙的起源和生命的基本理念可以不用数学来表达，世人应当可以通过电影——这一视听媒介来了解他那深奥莫测的学说。
本书是关于探索时间本质和宇宙最前沿的通俗读物，是一本当代有关宇宙科学思想最重要的经典著做，它改变了人类对宇宙的观念。
《时间简史续编》 作为宇宙学无可争议的权威，霍金的研究成就和生平一直吸引着广大的读者，《时间简史续篇》是为想更多了解霍金教授生命及其学说的读者而编的。
该书以坦白真挚的私人访谈形式，叙述了霍金教授的生平历程和研究工作，展现了在巨大的理论架构后面真实的“人”。
《乔治开启宇宙的秘密钥匙》中文版发行于2008年年初，这本书由史蒂芬·霍金、其女儿露西·霍金、其学生克里斯托弗·加尔法德所著，是史蒂芬·霍金的“儿童科普三部曲”之一，这本书当中论黑洞以及很多部分都简述了霍金的新想法，这本书在国内外好评如潮。
编辑本段获得奖项: 霍金 1、 1989年获得英国爵士荣誉称号 2、 是英国皇家学会学员和美国科学院外籍院士 3、 伦敦皇家天文学会的埃丁顿勋章 4、 梵蒂冈教皇科学学会十一世勋章 5、 霍普金斯奖 6、 美国丹尼欧海涅曼奖 7、 马克斯韦奖 8、 英国皇家学会的休斯勋章 9、 1978年获物理界最有威望的大奖—阿尔伯特·爱因斯坦奖 10、与彭罗斯共同获得了1988年的沃尔夫物理奖 11、1988年霍金的书《时间简史：从大爆炸到黑洞》获沃尔夫基金奖编辑本段大事年表: 1942年 1月8日生于英国牛津 1950年 举家迁往圣奥尔本斯 1959年 入英国牛津大学 1962年 牛津毕业,去剑桥读研究生 1963年 被诊断患(卢伽雷症)肌萎缩性侧索硬化症(ALS) 1965年 获剑桥博士学位,与珍妮.怀尔德(简·瓦尔德)结婚 1967年 长子罗伯特出生 1970年 女儿露西出生\\\/开始使用轮椅 1973年 首部著作《空时的大型结构》出版 1974年 霍金在《自然》杂志上发表论文，阐述了自己的新发现——黑洞是有辐射的。
并成为英皇家学会会员 1977年 被任命为剑桥大学引力物理学教授 1979年 次子蒂莫西出生\\\/被任命为剑桥大学卢卡斯数学教授\\\/《广义相对论评述：纪念爱因斯坦百年诞辰》出版 1981年 参加梵蒂冈宇宙学大会,宣布无边界构想\\\/《超时空和超引力》出版\\\/被授予大英帝国高级骑士 1985年 在瑞士病倒\\\/实行气管造口手术从而失去语言能力,使用带造音器的计算机1988年 《时间简史：从大爆炸到黑洞》出版 获沃尔夫基金奖 1989年 被授予大英帝国荣誉爵士 1990年 与妻子离异 1991年 《时间简史》同名电影上映 1993年 《“黑洞与婴儿宇宙”及其他论文》出版 2001年10月又一部力作《果壳中的宇宙》出版发行 2007年，霍金与露西吉高佛尔德合著的儿童科幻小说《乔治通往宇宙的秘密钥匙》于9月6日率先在法国出版发行。
这本书是霍金写的第一本儿童读物，霍金在书中向儿童解释了自己关于时间和宇宙方面的学说。
如果现在卢伽雷氏症得到诊断，那么，也许霍金就不是现在的“科学巨人”了.
启东市汇龙中学江成博 在国旗下讲的那个演讲稿是什么 谁有
谢谢
高考英语作文一般常考话题 描述今昔通讯方式的变化，以及这些变化给人们生活带来的影响。
对你校学生兴趣爱好的调查结果。
请你用英语给English Weekly写一篇短文，报道你的调查结果，并对此结果发表你的看法或建议。
对漫画的内容进行描述，然后对这一现象发表自己的看法。
想象作文。
留言条：外籍教师Lynne任教期满准备回国，学校答应派车送她去机场。
她在临行前一天写了张便条提醒办公室李老师。
最近国内一家英文报纸正在讨论北京动物园是否应迁出市区。
以下是你所在班级讨论的情况。
请你给该报写一封信，反映讨论结果。
假设你的英文名为Jack，是英国诺丁汉大学的中国留学生。
你负责为在该校就读的32名中国学生筹划圣诞节期间的苏格兰之行，为期7天，学校有关事宜。
加拿大高中生David在互联中国上登出启事notice，希望结识一位中国朋友，以便学习中国的语言、文化。
假设你是重庆实验中学的李华，请在看到这则启事后，用英文给David发出一封电子邮件。
对近年来大学毕业生就业情况颇有已见，请根据下面提供的信息向报社写信谈谈你的看法。
你的叔叔三十年前离开家乡去了美国。
不久前，他观看China Report节目，得知中国决定加大建设社会主义新农村的力度，感慨万分，于是发了一份e-mail给你，询问近来家乡的变化情况。
以宿舍管理委员会的名义写一份通知， 在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生作同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，团活课上大家就此进行了讨论。
假如你是校报负责人，中国需在学校内聘一位同学任英文版的编辑，请你用英文以“An English Editor Wanted”为题目写一则招聘启事。
出租车行业问题较多，请写一封信给该市市长。
建议类的。
写一篇演讲稿就大学的学习生活提出几点要求，并适当阐述其重要性。
针对目前有些中学生购买彩票的现象，给21st Century 报社编辑写信，并谈谈自己的看法。
假如你是王林， 李明是你的好友， 他对布朗先生的公司感兴趣，打算到该公司谋职（apply for a position）。
假如你是业余气象员，你从电台天气预报节目得知了今晚和明天上午你处的天气情况，晚饭后6点钟在校广播室用英语向全体师生作天气预报，并提出忠告。
健康问题的调查表。
请根据表格内容，综述学生当前存在的健康问题，并就中学生如何保持身心健康提出自己的建议。
对自主招生的看法。
人类已进入了一个崭新的世纪，不同的人有不同的幸福观。
某英语杂志正在中学生中进行幸福观讨论，请你根据下表的提示，用英语写一篇短文，叙述一些人的观点及理由，发表对其中某一观点的看法，并表明自己的观点和理由。
你校同学进行了一场有关高考英语听力测试的讨论。
讨论的主题是：高考英语测试中的听力部分该不该取消
很多农村居民对电脑也越来越感兴趣，甚至有的家庭也买了电脑。
写一篇题为“Computers in China”的短文。
外出旅游已成为时尚。
下面的部分物品可能是你旅游时必备的。
请你选择至少最重要的五种物品，并说出理由。
城市的街头出现了越来越多的猫与狗，对此“中学生英语报”组织了一场讨论：城市内是否可以饲养宠物。
讨论志愿者应该做什么，不应该做什么。
家庭关系类的。
假如你是一名高三学生，经常为看电视的事跟妈妈闹意见，今天你和妈妈达成一致。
目前家长为孩子请家教是一种普遍现象。
前几年多见于初、高中学生，现在有些小学生也请家教。
父母们如此舍得花钱和忍心占去孩子的时间，究竟是为什么呢
某中学生英语报正在征文，了解其中原因。
请根据下面所给的标题和首段内容，分析慢、中、快三类学生请家教的原因并说明你对家教现象的态度。
肥胖已经成为危害人们健康的严重问题，中小学生的肥胖趋势更为明显。
良好习惯的养成
