古诗送别演讲稿

时间：2016-02-20 17:06

苏教版语文课文内容要全部急
急?急
十万火急

苏教版小学语文教材课文小学语文一年级（上册）汉语拼音第一组培养良好的习惯（一）汉语拼音（1、2）第二组3-6 第三组 7.8. 9. 第四组 10-12 第五组 13-15 识字部分第一组1-3练习1•自我介绍　　　　课文部分第二组1.人有两个宝2.升国旗3.江南4.我叫“神舟号”练习2•借铅笔第三组5.家6.东方明珠7.秋姑娘的信8.看菊花练习3•打电话第四组识字4-6练习4•悄悄告诉他第五组9.大海睡了10.冰花11.北风和小鱼练习5•我们来讨论第六组12.怀素写字13.小河与青草练习6•听故事讲故事小学语文一年级（下册）第一组　培养良好的习惯（二）识字1-4练习1　第二组 1.春笋2.雨点件3.小池塘4.春到梅花山5.草原的早晨练习2•春天来了　第三组6.蘑菇该奖给谁7.骑牛比赛8.小松树和大松树有趣的发现练习3　第四组9.他得的红圈圈最多10.奶奶的白发11.陈毅探母12.好学的爸爸练习4第五组　识字5-8练习5第六组 13.鲜花和星星14.放小鸟 15.这儿真好16.世界多美呀 17.我叫足球练习6 　第七组 18.做什么事情最快乐19.蚂蚁和蝈蝈 20.古诗两首（《锄禾》《悯农》）练习7　第八组 21.司马光22.鲁班和橹板 23.乌鸦喝水24.咏华山 25.小松鼠找花生果练习8小学语文二年级（上册）第一组培养良好的习惯（三）识字1识字2识字3识字4练习1　第二组 1.秋游2.2008，北京

3.英英学古诗4.乡下孩子练习2　第三组5.送给盲婆婆的蝈蝈6.一株紫丁香7.动手试一试8.有趣的发现练习3　第四组 9.小鹰学飞10.青蛙看海 11.狼和小羊12.狐狸和乌鸦练习4　第五组识字5识字6识字7练习5　第六组 13.要好好学字14.梅兰芳学艺15.孔繁森16.大禹治水练习6第七组 17.登鹳雀楼18.青松19.小动物过冬20.美丽的丹顶鹤练习7　第八组 21.水乡歌22.云房子 23.夕阳真美练习8小学语文二年级（下册）第一组培养良好的习惯（四）识字1识字2识字3识字4练习1　第二组 1.古诗两首（《春雨》《春晓》）2.蚕姑娘3.月亮湾4.快乐的节日练习2 　　第三组 5.雨后6.谁的本领大 7.蜗牛的奖杯8.狐假虎威练习3　第四组 9.母亲的恩情10.沉香救母（一） 11.沉香救母（二）12.木兰从军练习4　第五组识字5识字6 识字7识字8练习5　第六组 13.学棋14.“黑板”跑了15.晚上的“太阳”16.“闪光的金子” 练习6第七组17.歌唱二小放牛郎18.鸟岛19.台湾的蝴蝶谷20.欢乐的泼水节练习7　第八组21.真想变成大大的荷叶22.猴子种果树23.会走路的树24.问银河练习8小学语文三年级（上册）第一组 1.让我们荡起双桨2.学会查“无字词典”3.古诗两首（《山行》《枫桥夜泊》）4.做一片美的叶子习作1练习1 　第二组 5.北大荒的秋天6.西湖 7.拉萨的天空　习作2练习2　第三组 8.蒲公英9.三袋麦子 10.哪吒闹海习作3练习3　第四组 11.第八次12.卧薪尝胆 13.世界上第一个听诊器习作4练习4　第五组 14.“东方之珠”15.小露珠16.石榴习作5练习5　第六组 17.石头书18.小稻秧脱险记19.航天飞机20.飞驰在高速公路上习作6练习6 　第七组 21.军神22.掌声23.金子　习作7练习724.孟母教子25.每逢佳节倍思亲26.孙中山破陋习习作8•关于古诗句的研究报告练习8小学语文三年级（下册）第一组　培养良好的习惯（六）1.长城和运河 2.美丽的南沙群岛3.庐山的云雾　习作1练习1 　第二组 4.微笑着承受一切5.雪儿6.花瓣飘香　　习作2•为别人画张像练习2第三组 7.菩萨兵8.李广射虎9.少年王勃10.大作家的小老师习作3•写一种植物练习3第四组 11.赶海12.荷花13.古诗两首（《望庐山瀑布》《绝句》）习作4练习4　第五组 14.七颗钻石15.我应该感到自豪才对16.水上飞机17.跟踪台风的卫星习作5练习5　第六组 18.“你必须把这条鱼放掉

”19.狼和鹿20.放飞蜻蜓习作6练习6第七组21.恐龙22.槐乡五月23.海底世界习作7练习7　第八组24.寓言两则（《揠苗助长》《郑人买履》）25.争论的故事26.剪枝的学问　习作8练习8小学语文四年级（上册）第一组培养良好的习惯（七）1.老师，您好

2.但愿人长久3.古诗两首《望洞庭》《峨眉山月歌》4.秋天习作1练习1　第二组5.天安门广场6.徐悲鸿励志学画7.虎门销烟习作2•小制作练习2第三组 8.泉城9.九寨沟10.田园诗情11.桂花雨习作3•写一种植物练习3　第四组12.开天辟地13.普罗米修斯盗火14.一路花香习作4练习4　第五组15.说勤奋16.李时珍夜宿古寺17.维生素C的故事18.奇妙的国际互联网习作5练习5第六组19.诚实和信任20.珍珠鸟21.九色鹿习作6练习6　第七组22.雾凇23.春联24.古诗两首《元日》《江雪》习作7练习7小学语文四年级（下册）第一组培养良好的习惯（八）1.走，我们去植树2.第一朵杏3.燕子4.古诗两首《江南春》《春日偶成》习作1练习1　第二组5.苹果里的五角星6.最佳路径7.人类的“老师”习作2练习2　第三组8.三顾茅庐9.祁黄羊10.公仪休拒收礼物习作3练习3　第四组11.永远的白衣战士12.“番茄太阳”13.第一次抱母亲14.我不是最弱小的习作4练习4第五组15.鸟语16.天鹅的故事17.生命的壮歌习作5练习5第六组18.特殊的葬礼19.沙漠中的绿洲20.古诗两首（《池上》《小儿垂钓》）习作6练习6　第七组22.我的菜园23.宋庆龄故居的樟树24.黄河的主人习作7练习7小学语文五年级（上册）第一组培养良好的习惯（九）1.师恩难忘2.陶校长的演讲3.古诗两首（《访隐者不遇》《所见》）习作1练习1　第二组4.去打开大自然绿色的课本5.装满昆虫的衣袋6.变色龙7.金蝉脱壳习作2练习2　第三组8.成语故事9.推敲10.嫦娥奔月11.读书莫放“拦路虎”12.伊索寓言阅读《伊索寓言集》习作3练习3　第四组13.在大海中永生14.高尔基和他的儿子15.艾滋病小斗士习作4练习4　第五组16.鼎湖山听泉17.黄果树瀑布18.莫高窟习作5练习5　第六组19.天火之谜20.厄运打不垮的信念21.诺贝尔22.滴水穿石的启示习作6练习6　第七组23.林冲棒打洪教头24.少年王冕25.黄鹤楼送别26.清平乐•村居习作7练习7　学与做（1）说名道姓　语文综合性学习小学语文五年级（下册）第一组培养良好的习惯（十） 1.春光染绿我们双脚2.只拣儿童多处行3.早4.古诗两首（《游园不值》《宿新市徐公店》）习作1练习1　第二组5.梦圆飞天6.火星——地球的“孪生兄弟”7.奇妙的克隆习作2练习2　第三组8.海伦•凯勒9.二泉映月10.郑和远航11.司马迁发愤写《史记》12.精读与略读我读书我快乐上下五千年习作3练习3　第四组13.秦兵马俑14.埃及的金字塔15.音乐之都维也纳习作4练习4第五组16.爱如茉莉17.月光启蒙18.我和祖父的园子19.谈礼貌习作5练习5　第六组20.七律长征21.彭德怀和他的大黑骡子22.大江保卫战读书要有选择习作6练习6第七组23.古诗两首（《六月二十七日望湖楼醉书》《晓出净慈寺送林子方》）24.望月25.灰椋鸟26.水习作7小学语文六年级（上册）第一组培养良好的习惯（十一）1. 我们爱你啊，中国2. 暖流3. 海伦•凯勒习作1 练习1　第二组4.古诗两首《村居》《宿新市徐公店》5.烟台的海6.黄果树瀑布7.别饿坏了那匹马习作2练习2　第三组8.大江保卫战9.真情的回报10.莫泊桑拜师11.古今贤文（志向篇）习作3练习3　第四组12.孔子游春13.早14.彭德怀和他的大黑骡子15.一算惊世界习作4练习4　第五组16.白鹭17.碧螺春18.古诗两首《泊船瓜洲》《商山早行》习作5习作5第六组19.秦兵马俑20.牛郎织女（一） 21.牛郎织女（二）22.读书要有选择习作6练习6　第七组23.给家乡孩子的信24.印度洋上生死夜25.明天，我们毕业习作7练习7小学语文六年级（下册）培养良好的习惯（十二）第一组1.长江之歌2.聂将军与日本小姑娘3.把我的心脏带回祖国4.古诗两首（《凉州词》《出塞》）习作1练习1　第二组5.爱因斯坦与小女孩6.船长7.飞向月球习作2•风雨无阻练习2　第三组8.学会合作9.海洋——21世纪的希望10.山谷中的谜底11.精读和泛读习作3•苹果家族练习3　第四组12.埃及的金字塔13.哲学家的最后一课14.游天然动物园15.明天的太阳城习作4•描写秋天的……练习4 　第五组16.古诗两首（《冬夜读书示子聿》《观书有感》）17.夹竹桃18.灰椋鸟19.暴风雨习作5•菊花练习5　第六组20.司马迁发愤写《史记》21.负荆请罪22.西江月•夜行黄沙道中读书要有选择习作6练习6　第七组23.螳螂捕蝉24.最大的麦穗25.爷爷的芦笛26.大自然的文字习作7•一件值得写的事练习7苏教版初中语文教材课文七年级上册　　第一单元（亲近文学）　　1、为你打开一扇门（赵丽宏）　　　　　　　　 2、繁星（巴金）　　3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）　　4、“诺曼底”号遇难记（雨果）　　　　5、古代寓言二则　　　郑人买履（《韩非子》）　　　刻舟求剑（《吕氏春秋》）　　诵读欣赏古代诗词三首　　次北固山下（王湾）　　赤壁（杜牧）　　浣溪沙•山下兰芽短浸溪（苏轼）　　泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）　　写作有感而发　　　　　　　　　　　语文实践活动我爱文学　　第二单元（金色年华）　　6、往事依依（于漪）　　　　　　　　　　7、幼时记趣（沈复）　　8、十三岁的际遇（田晓菲）　　　　　　　9、伟人细胞（秦文君）　　诵读欣赏现代诗二首　　少年歌（朱湘）　　生活是多么广阔（何其芳）　　写作说真话，抒真情　　口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体　　名著推荐与阅读《汤姆•索亚历险记》　　第三单元（民俗风情）　　10、社戏（鲁迅）　　　　　　　　　　　11、端午日（沈从文）　　12、本命年的回想（刘绍棠）　　　　　　　　13、中秋咏月诗词三首　　　十五夜望月（王建）　水调歌头•明月几时有（苏轼）　　　我的思念是圆的（艾青）　　诵读欣赏对联六副　　写作从生活中找“米” 　　语文实践活动走进图书馆　　第四单元（多彩四季）　　14、春（朱自清）　　　　　　　　　　　15、三峡（郦道元）　　16、济南的冬天（老舍）　　　　　　　　17、夏（梁衡）　　诵读欣赏古代诗词三首　　早春呈水部张十八员外（韩愈）　　西江月•明月别枝惊鹊（辛弃疾）　　秋词（刘禹锡）　　　　　　　　　文笔精华（一）　　充满活力的春天（高晓声）　　　　夏夜（钱钟书）　　晚秋的原野（叶以群）　　　　　　草原之冬（玛拉沁夫）　　写作观察和描写景物的特点　　口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人　　第五单元（关注科学）　　18、斜塔上的实验（亨利•托马斯达纳•李•托马斯）　　　19、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）　　20、宇宙里有些什么（郑文光）　　21、《梦溪笔谈》二则（沈括）　　以虫治虫　　　　梵天寺木塔　　诵读欣赏《论语》八则　　写作简单地说明小制作修改文章专题训练——词语的修改　　语文实践活动模拟科技新闻发布会　　专题：狼　　第六单元（奇思妙想）　　22、天上的街市（郭沫若）　　　　　　　　23、七颗钻石（列夫•托尔斯泰）　　24、蔚蓝的王国（屠格涅夫）　　　　　　　25、皇帝的新装（安徒生）　　诵读欣赏古诗二首　　迢迢牵牛星（《古诗十九首》）　　　　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）　　　写作想像　　口语交际婉转拒绝　　附录一应用文示例（条据通知日常书信）　　附录二名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿）　　附录三字词表七年级下册（2005年12月第5版）　　第一单元（人物风采）　　1、童年的朋友（高尔基）　　　　　　　　　　2、一面（阿累）　　3、我的老师（魏巍）　　　　　　　　　　　　4、展示华夏文化的魅力（余玮）　　5、赵普（《宋史》）　　诵读欣赏古诗二首　　题破山寺后禅院（常建）　　登岳阳楼（杜甫）　　周总理，你在哪里（柯岩）　　写作观察人物特点，写出人物个性　　口语交际做一回小记者　　第二单元（童年趣事）　　6、从百草园到三味书屋（鲁迅）　　　　　　　7、月迹（贾平凹）　　8、三颗枸杞豆（程海）　　　　　　　　　　　9、我们家的男子汉（王安忆）　　10、柳叶儿（宋学孟）　　诵读欣赏两小儿辩日（《列子》）　　黄纱巾（薛涛）　　写作记事写人线索清楚　　口语交际劝告　　第三单元（建筑艺术）　　11、人民英雄永垂不朽（周定舫）　　　　　　12、巍巍中山陵（刘叙杰）　　13、凡尔塞宫（吉祖英）　　　　　　　　　　　　14、短文两篇　　　　黄鹤楼（阎伯理）　　　　于园（张岱）　　诵读欣赏文笔精华（二）　　天坛（秦牧）　　　　　　　　　　　　古罗马斗鸡场（乔万尼奥里）　　昆明花街（李广田）　　　　　　　　　苏州小巷（陆文夫）　　写作观察和描写事物特点　　口语交际话须形象才动人　　第四单元（动物世界）　　15、松鼠（布丰）　　　　　　　　　　　　　16、松树金龟子（节选）（法布尔）　　17、国宝——大熊猫（叶永烈）　　　　　　　18、黔之驴（柳宗元）　　诵读欣赏古诗三首　　蝉（虞世南）　　孤雁（杜甫）　　鹧鸪（郑谷）　　写作抓住特点介绍动物　　语文实践活动保护野生动物的一次活动　　名著推荐与阅读《西游记》　　第五单元（信息传播）　　19、三个太阳（黄传会）　　　　　　　　　　20、录音新闻（中央人民广播电台）　　21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根）　　22、新闻两篇　　　　　人民解放军百万大军横渡长江（）　　　　中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》）　　诵读欣赏七子之歌（闻一多）　　写作写消息　　　　　　　修改文章专题训练——句子的修改　　语文实践活动网上读写与交流　　专题：荷　　第六单元（诗词拔萃）　　23、词二首　沁园春•雪　　　卜算子•咏梅　　24、古代诗词三首　　木兰诗（《乐府诗集》）　　观刈麦（白居易）　　破阵子（辛弃疾）　　25、现代诗二首　　回延安（贺敬之）　　　　再别康桥（徐志摩）　　26、歌词三首　　　　我的中国心（黄沾）　在希望的田野上（晓光）　黄河颂（光未然）　　诵读欣赏古诗三首　　　　使至塞上（王维）　　黄鹤楼（崔颢）　　　归园田居•种豆南山下（陶渊明）　　写作自由作文　　语文实践活动赛诗会　　附录一应用文示例申请书、聘请书、请柬、介绍信　　附录二语法简表（词的分类）　　附录三字词表　　八年级上册第一单元（长征组歌）　　1、七律•长征（）　2、《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华）　　3、老山界（陆定一）　　　　　　4、草（王愿坚）　　5、《长征》节选（王朝柱）　　　　　　　　诵读欣赏诗人领袖（任先青）　　写作写清楚一件事的起因、经过和结果　　口语交际当一次主持人　　第二单元（爱国情怀）　　6、枣核（萧乾）　　　　　　　　7、最后一课（都德）　　8、始终眷恋着祖国（刘敬智）　　9、古诗四首　　　　　春望（杜甫）　　　　　十一月四日风雨大作（陆游）　　过零丁洋（文天祥）泊秦淮（杜牧）　　10、晏子使楚　　诵读欣赏革命烈士诗二首　　把牢底坐穿（何敬平）　　　花（白深富）　　写作有详有略，详略得当　　语文实践活动开展一次爱国主义教育活动　　专题：长城　　第三单元（至爱亲情）　　11、背影（朱自清）　　　　　　　12、甜甜的泥土（黄飞）　　13、人琴俱亡（刘义庆）　　　　　14、我的母亲（邹韬奋）　　15、父母的心（川端康成）　　诵读欣赏古诗三首　　　　送杜少府之任蜀川（王勃）　　己亥杂诗（龚自珍）　　写作合理安排文章的结构　　口语交际一姿一容总关情　　第四单元（江山多娇）　　16、小石潭记（柳宗元）　　　　　17、记承天寺夜游（苏轼）　　18、阿里山纪行（吴功正）　　　　19、美丽的西双版纳（李舵）　　20、蓝蓝的威尼斯（马信德）　　　　诵读欣赏古诗三首　　望岳（杜甫）　　钱塘湖春行（白居易）　登飞来峰（王安石）　　写作写参观游览的文章　　口语交际假如我是导游　　名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》　　第五单元（人与环境）　　21、苏州园林（叶圣陶）　　　　　22、都市精灵（舒乙）　　23、幽径悲剧（季羡林）　　　　　24、明天不封阳台（杜卫东）　　25、治水必躬亲（钱泳）　　诵读欣赏文笔精华（三）　　　　　　大地上的事情（苇岸）　　写作记叙中结合抒情和议论　　修改文章专题训练——标点符号的修改　　实践活动一次有意义的集体视听活动　　第六单元（高新科技）　　26、从小就要爱科学（苏步青）　　　　　　27、在太空中理家（杰瑞•M•利宁杰）　　28、奇妙的克隆（谈家桢）　　　　　　　　29、送你一束转基因花（小祥）　　30、（师生自荐课文）　　诵读欣赏古诗二首　　雁门太守行（李贺）　　别云间（夏完淳）　　　　写作自由作文　　语文实践活动师生自行设计　　专题“汉字” 　　附录一应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书）　　附录二名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页）　　附录三修辞简表　　附录四　字词表　　八年级下册（2005年12月第4版）　　第一单元（咏物抒怀）　　1、海燕（高尔基）　　　　　　　　　　　　2、白杨礼赞（茅盾）　　3、石榴（郭沫若）　　　　　　　　　　　　4、马说（韩愈）　　5、紫藤萝瀑布（宗璞）　　诵读欣赏文笔精华（四）　　　　　　　　　　杨柳（丰子恺）　　写作运用联想，丰富写作内容　　口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题　　专题：鸟　　第二单元（道德修养）　　6、纪念白求恩（）　　　　　　　　　7、敬业与乐业（梁启超）　　8、多一些宽容（郭安凤）　　　　　　　　　9、人的高贵在于灵魂（周国平）　　10、陋室铭（刘禹锡）　　　　　　　　　　　　诵读欣赏诗词曲三首　　宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）　　天净沙•秋思（马致远）　　渔家傲•塞下秋来风景异（范仲淹）　　写作写简单的议论文　　口语交际听出讨论的焦点，有针对性地发表意见　　第三单元（事理说明）　　11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢）　　　　　12、我们的知识是有限的（伽利略）　　13、短文两篇　　　　活板（沈括）　　　　核舟记（魏学洢）　　14、叫三声夸克　　　　　　　　　　　　　15、花儿为什么这样红（贾祖璋）　　　　　　诵读欣赏山市（蒲松龄）　　写作写简单的说明文　　语文实践活动如果我主办校刊　　第四单元（小说之林）　　16、孔乙己（鲁迅）　　　　　　　　　　　17、范进中举（吴敬梓）　　18、口技（林嗣环）　　　　　　　　　　　19、变色龙（契诃夫）　　20、窗（泰格特）　　　诵读欣赏文笔精华（五）　　　　　　　　　　一双明亮的眼睛（巴金）　　写作写人记事突出中心　　语文实践活动市场新商品调查　　名著推荐与阅读《水浒传》　　第五单元（人生体验）　　21、错过（刘心武）　　　　　　　　　　22、散步（莫怀戚）　　23、送东阳马生序（宋濂）　　　　　　　24、我骄傲，我是一棵树（李瑛）　　25、有的人（臧克家）　　诵读欣赏古诗二首　　　　酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）　无题•相见时难别亦难（李商隐）　　写作从生活中提取有价值的写作素材修改文章专题训练　　语文实践活动社会热点问题研讨会　　专题“叶” 　　第六单元（精彩演讲）　　26、悼念玛丽•居里（爱因斯坦）　　　　　　27、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）　　28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）　　29、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）　　30、北京申奥陈述发言两篇　　诵读欣赏夜雨寄北（李商隐）　　　　论诗（赵翼）　　写作写简短的演讲稿　　口语交际（师生自行设计）　　附录一应用文示例（通告、布告、启事、广播稿　　附录二语法简表（短语结构简表）　　附录三字词表　　九年级上册（2005年6月第3版）　　第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）　　1、鼎湖山听泉（谢大光）　　　　　　　　2、林中小溪（普里什文）　　3、飞红滴翠记黄山（柯蓝）　　　　　　　4、画山绣水（杨朔）　　综合学习与探究

如何学好语文

语文，门博大精深的学科要有学习兴趣，好的学习习惯是很重要的。

感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。

学好语文，要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。

我希望当我讲完后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。

对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。

无论做任何事，兴趣是最重要的。

两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。

培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。

这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。

你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。

爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。

”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗

我可以肯定回答：“不会的”。

这样看你如何认识结果的价值。

正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。

学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。

学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。

叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。

由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。

农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。

那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。

《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。

“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。

其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。

如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。

说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。

语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。

我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。

其实学的目的就是用，这是纲。

由于方法因人而异，我就不多讨论了

我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。

好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。

学习能力是渐渐培养和积累的。

有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。

学习要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。

“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。

我们有些同学认为语文很难学，字词句章、背诵默写、阅读理解，特别是作文，更是写不出写不好。

真是伤脑筋透了。

那么怎样才能学好语文呢

根据笔者二十多年的教学经验，学习语文说难也不难，关键是要用心和努力，要抓住\\\\'听、说、读、写、悟\\\\'这五个根本环节。

学法得当、记悟并重、培养能力、养成习惯，学习语文就不是很难的了。

首先是掌握学法。

这主要要在课堂这个主渠道中进行严格的基本知识和基本技能的训练。

让同学们通过对课文这一范本的学习，逐步提高悟性。

即对字词句章的理解能力，能够学会\\\\'据言会意\\\\'、 \\\\'因言悟道\\\\'、\\\\'依言入情\\\\'，而不是死记一些死知识。

要掌握两种方法：一是技能型。

主要是会使用字典词典等工具书，会圈划批注、摘录重点，会朗读默读、精读浏览、速读跳读等；二是思维型。

主要会边读书边思考，善于发疑析疑，归纳演绎等。

通过对这些学习方法的掌握，使同学们能对不同的体有不同把握。

如在阅读记叙文时，能抓住记叙的要素、记叙的顺序、详略的安排、记叙的方法等；在分析说明文时，能讲清楚说明的对象、事物的特征、说明的方法、顺序的安排、语言的特点方式及文章的结构等。

中华古诗词伴我行演讲稿

晚上给你发在我们中华名族的五千多年的画卷中，有一笔不可磨灭的绚丽色彩，那就是古诗词。

初读“离离原上草，一岁一枯荣”让我知道了，原来，还有这么一群不为我所知的“种族”，还有这么一种描写事物，抒情达意的方式。

　　夜空下，手捧古诗词，轻吟着“明月几时有，把酒问青天”。

啊，我看见了，我看见了那大诗人苏东坡高举酒杯，与月交谈，豪迈地高唱，怀念着远在他乡的弟弟。

虽有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的遗憾，却最终寄上了美好的祝愿“但愿人长久，千里共婵娟”。

何等旷达的胸襟，何等热切的情怀

　　在书山中苦苦跋涉的我，正欲退缩，耳畔却传来了屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。

是啊，求知是何等重要，求知路漫漫，不能停滞，更不能逃避，对，我也要“上下求索”

　　中考临近，平日悠闲的我也被这沉重感赋上了一层厚厚的愁思：作业做不完，知识学不完，大考小考总也考不完

唉，“这就是命运”

此时的我，深感李清照那“双溪舴艋舟，载不动许多愁”

可转念一想，人家面对的是国亡，家破，夫死的悲惨，而我只是小小的学习压力，怎能和她相比

况且，不是还有蒋捷的“红了樱桃，绿了芭蕉”吗

前景如此美好，不要被困难吓倒

　　小考考完了，一股沉重的危机感缓缓地侵蚀着我的斗志，这不堪入目的成绩，如一根尖针直插入我“幼小”的心灵。

“胜斗士”怎能经得起这般残酷的挫折

这一跤，让我再也爬不起

这害人的市质检

百无聊赖中，拿起背得滚瓜烂熟的课本，一行小字映入眼帘“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”

这早已烂熟于心的诗句，今日显得如此耀眼与夺目，一点小挫折，小打击，是人生必备的营养品，为的是日后的成功

对，我要扬起风帆，度过那挫折的海洋

　　轻抚着古老的痕迹，我在岁月中成长；低吟着古老的遗痕，我在诗词中成长

语文八年级下册30课课文

饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔

心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

行路难三首（其一） ·李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

茅庐为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力：忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。

唇焦口燥呼不得

归来倚杖自叹息。

俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山

呜呼

何时眼前突兀见此屋

吾庐独破受冻死亦足

白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

已亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化做春泥更护花。

帮我写一篇《唐诗三百首》读后感，1000左右

《唐诗三百首》读后感如果说中国是诗的国度，那么唐诗就是中国诗歌发展史的高峰和瑰宝。

唐诗，虽然只有短短的几行字，却凝聚着几代中国人的精神力量。

那简洁而又生动的语言，似乎在向我们诉说着中国曾经的历史文化。

可以说《唐诗三百首》是近两百多年来流传最为广泛，风行海内外，历久不衰的一种唐诗选本。

作为展示唐诗精品之作，它具有以下几个鲜明的特点：第一、所选的诗体式全面。

五言的古诗、律诗、绝句以及七言的古诗、律诗、绝句、乐府，均分门别类地选取了最具代表性的名篇佳作。

第二、所选诗的作者不胜枚举。

既有李白、杜甫、王维、白居易、杜牧、柳宗元、刘禹锡、李商隐等“大家”，也有不少王侯、僧侣、歌女，甚至无名氏等“小家”。

第三、所选的诗琅琅上口，易于成诵。

如《游子吟》（孟郊）、《草》（白居易）、《春晓》（孟浩然）、《静夜思》（李白）、《江雪》（柳宗元）等。

这些诗意境优美，咏吟谐和，上至垂暮老人，下到黄发孩提，都能张口吟诵几首这样的千古绝唱。

第四、所选的诗取材广泛，不拘一格。

既有描写自然风光的，如杜甫的《望岳》；也有展示田园风情的，如孟浩然的《过故人庄》。

既有揭露战争给人民带来的深重灾难，如杜甫的《兵车行》；也有表达诗人对友人的依依惜别之情，如李白的《送孟浩然之广陵》。

既有描写归家时的复杂心情，如贺知章的《回乡偶书》；也有描写君王爱情的悲剧，如白居易的《长恨歌》……从市井风情到边塞风光，从生活琐事到国恨家愁，浪漫主义与现实主义，这本书是应有尽有。

每一首诗出自不同诗人的笔下，它像海上的照明灯，风雪中的煤炭，时时帮助着我们，温暖着我们；它像老师，不论在学习上还是工作上，时刻教导着我们，激励着我们。

每一首诗都是那样耐人寻味，每一首诗那样含义深刻。

拿起《唐诗三百首》再次细细品读，我发现：每一首诗都是一个寓言故事，都在告诉我一个深刻的道理。

品读书中的古诗，能让一个迷路的人找到光明的路，能让心灵流浪者重新找到生活的方向。

总之，我觉得《唐诗三百首》这本书将唐代诗歌的精华，永远地留在一代代中国人的心中。

我很感谢这本书的编者，为我们奉献了一本很好的精神食粮。

作为一个中国人，让我们一起“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”吧

唐诗是中国诗歌发展的峰巅，是一代文学的标志。

清人彭定求等所编《全唐诗》共收集有唐一代2200余位诗人的48900多首诗歌。

唐诗的作家上有帝王将相、下有渔夫樵人、僧道伶工；唐代诗坛上不仅涌现了初唐四杰、陈此文来源于文秘写作网昂、王维、孟浩然、高适、岑参、白居易、韩愈、孟郊、柳宗元、刘禹锡、李贺、李商隐、杜牧等璀灿的群星，而且升起了“诗仙”李白和“诗圣”杜甫两位光照千秋的诗坛巨星。

唐诗在诗体上日臻完善，以五七言为主，四言、杂言的古体诗、乐府诗乃至律诗、绝句无不具备，许多诗人对近体诗体制的掌握达到了炉火纯青的程度；唐代诗歌流派众多，风格多样。

著名诗派有山水田园派、边塞派、韩孟派、元白派等，风格上呈出雄浑、冲淡、纤禾农、高古、典雅、洗炼、劲健、绮丽、自然、含蓄、豪放、疏野、清奇、飘逸、旷达等多姿多态之景象，唐诗意象的选择、摄取极为广泛，举凡社会生活、人物内心世界无不涉及，真实记录了有唐一代的社会史实，表达了不同阶层人物的情感和愿望。

唐诗以其意象的组合、意境的开拓，创造了中国古典诗歌的最高审美境界，取得了后人难以逾越的艺术成就。

唐诗的发展经历了一个动态的流变过程。

明人高木秉的《唐诗品汇》把唐诗分为初、盛、中、晚四个时期，是大体符合唐诗发展历程的。

从唐王朝建立到睿宗延和元年618712是初唐时期，这一段也可称作唐诗的徘徊时期。

本期诗歌大抵沿袭了齐梁余风，题材狭窄，格调纤弱。

到唐初四杰出，诗风始有所振起。

稍后陈此文来源于文秘写作网昂力倡汉魏风骨，诗风为之一变；从玄宗开元元年到代宗永泰元年713一765为盛唐时代。

本期名家比肩接踵，诗歌创作如日中天，形成了令后人追慕不已的“盛唐气象”。

李白是唐帝国国势鼎盛时期的歌手，杜甫是唐帝国大厦倾覆之际的忧患之士；李白诗歌是青春的颂歌，杜甫诗歌是乱世之悲歌；李白诗歌飘逸豪放，杜甫的诗歌沉郁顿挫。

田园山水诗派、边塞诗派和其他诗人一道将盛唐诗坛装扮得千姿百态，气象万千。

代宗大历元年到穆宗长庆四年766—824为中唐时期，大历年间，诗歌创作跌入低谷，大历十才此文来源于文秘写作网缺乏雄浑之气。

中唐后期诗坛再度辉煌，元白等人掀起新乐府运动，韩孟诗派刻意求新，柳宗元、刘禹赐、李贺等优秀诗人无不形成了各自的艺术风格。

从敬宗即位到唐末825—907为晚唐时代，大唐帝国日薄西山，诗歌创作亦如同返景入林之残照。

李商隐杜牧为唐诗抹上了最后一层金光。

唐诗之所以如此高度繁荣，原因是多方面的。

与有唐一代政治经济的发展，与思想的自由和对外文化交流的宽松环境，与统治者的此文来源于文秘写作网好提倡、科举诗赋取士、与中下层士人活跃等因素密不可分。

另外，从诗史的内在流变历程看，《诗经》、《楚辞》、汉乐府和魏晋南北朝诗歌为唐诗的繁荣奠定了坚实的基础。

在古代的唐诗选本中，清人孙沫的《唐诗三百首》最为流行。

今人喻守真有《唐诗三百首详析》中华书局版，对艺术特色的讲解甚为详切。