家长会数学老师发言稿最好包括哪些
1)学习数学的基本方法：怎么预习
怎么听课
怎么作业
怎么复习
具体一点。
2)为什么要学习数学
以具体例子叙述数学让人变得更聪明。
3)数学学习过程中会出现的主要问题及对策。
供参考。
最牛的高中班长竞选演讲稿
疯狂的吹自己，够牛了吧
呵呵，只是开个玩笑，你的要求怪怪的，不知道该怎么帮你 在网上看到两篇，直接复制过来了。
大家好，我叫刘溪。
今天我来竞选班长。
俗话说，老公要找兴趣相投的，那班长也要找性格相合的。
而我在高一这一年中那么多可歌可泣的故事，都证明我和班长这两个字是十分协调的。
下面简述一下我竞选班长的理由： 1.作为一个班长，要以身作则，给同学起表率作用。
而这一点，如果大家有幸投我一票，将来老师再不会对你说：“瞅你那熊样，跟人家班长学学。
”而且以我为标准，大家会轻松很多。
2.作为一个班长，要博览群书，广泛涉猎。
数学方面，我自出经费、时间研究1+1，1+2，1+3，1+4等世界级猜想未果。
物理方面，对麦克思韦方程组，费马定理，伯努利虚功原理有着很深的想法。
外语方面，对英国，美国，加拿大，新加坡等国语言有着一定的了解。
生物方面，对生理学和伦理学有着颇深的造诣。
这一切都将成为我的资本，为同学服务。
3.作为一个班长，要有善心，乐于助人。
一点小事，最能体现一个人的性格。
比如说有一天晚上，我遇到一位老妇人在散发传单，给我的时候我并没有厌恶地拒绝，而是善意的接过去。
当时我的心理是这么挣扎的：“那个婆婆一定有孩子，有孩子一定有老公，要养家 糊口，而我接了她一张传单，她就会多挣一点钱，而如果我不接，当她回到老板那里，可能会像卖火柴的小女孩一样遭人欺凌，饿死街头。
” 想到这我热泪盈眶，我想：“如果每个人都像我一样，地球上会多和谐多美好，地球上的游戏产业不就发展壮大了吗
” 4.作为一个班长，要勇于看到自己的错误，并努力改正。
我原来和大多数新生一样，来到一中之后内心羞涩，不敢说话，可我 并没有甘于寂寞。
我努力锻炼自己，让自己敢于在大家面前表达自己那颗火辣辣的心。
现在我在这里就是我最大的成功。
我相信，一个能积极进取的人是有能力当好这个班长的。
5.作为一个班长，要能坚持原则，拒绝诱惑。
当初来到一中住校时，学校给了我们很大的自由，我爱玩游戏，可我知道玩游戏是不好的。
所以我就克制自己，并采取一系列措施限制自己玩游戏的时间。
最后我成功了，我在数学课上从来不玩游戏
坚忍不拔的毅力，对我处理班上的事务将会有很大的帮助。
6.作为一个班长，一定要为同学、为班级谋幸福。
比如说，老师觉得我们班两个同学讲话，而他们也可能讲，也可能没讲。
在这模糊不清，混沌的时刻，我会挺身而出，捍卫同学的利益，捍卫班级的利益。
再说个切合实际的例子，比如有一节活动时间， 而***老师要考试，占用同学时间，这时我会迅速找到***老师，跟它说明，这节活动对同学来讲有多重要，有多少同学为此驻守了千年的等候。
我会建议物理考试可不可以推延一下，我想这时***老师一定会谅解我们的。
以上就是我觉得我适合班长这个职务的全部理由。
对于班长这个名词，就我理解，就是搬东西的老大。
至于搬东西嘛，当然就是为我班同学服务，这是我当班长的光荣之处。
在班上呢，我会尽力的帮助我班的同志们。
我呢，会向老师们汇报你们的种种表现成果，不过。
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你们要买通我也是有可能的，我要的“钞票”是用红笔写的，是咱语、数、英三老写在你们考卷上的大红字，最好给我来张百元大钞。
自然，别以为买通我就可以大闹天宫，凭我的英俊潇洒外加忠诚耿耿是不会大幅度的背叛我们的 老大----班主任。
要告，自然是视情况而定的，如果你们玩得太过火，是会糟河东“师”吼，保证骂的你们天旋地转水倒流，分不清你爹和你娘了。
呵呵，丑话说在前头，同学们，你们要打要杀我，我都无所谓，因为我是你们的公仆啊
作仆人的我，只希望我的主人们，给俺考个好成绩，好让俺扬名于世，光宗耀祖啊
（这段读得可怜点） 最后，我向老师们说，这个班长，你们交给我干，我一定会干得非常good
谢谢，我知道你们一定会给我这个职位了，就凭我的英俊潇洒外加忠诚耿耿，你们也应该给我这个职位了 谢谢
谢谢
I love you
我的老师和同学们，我下去了啊，别舍不得我
谢谢
一年级第一次家长会班主任发言稿
各位家长： 大家好!首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任。
俗话说，好的开端是成功的一半。
今天，我们请来了各位家长，目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切!”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!下面我主要从以下几方面和大家进行一下交流： 一、学生情况： 1、班级具体情况(夸学校、夸任课老师、夸孩子) 全班共有30个孩子，绝大多数孩子经过一年的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。
班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好孩子：王立凡、吴璇、刘昊、赵润、靳正阳、王浩、赵一桐、王晨羽、樊超、张益博、王伟嘉李清晨、渠旭慧等同学，他们上课认真听讲、发言积极、作业能认认真真完成。
进步大的有彭砚秋、陈鑫蕊、白文杰、王亚卓、赵宇阳、卢玄增、郭显宁、郭奥流岩等同学。
上课纪律最好、坐姿最棒的有郭显宁、白文杰、王亚卓、曹宇晨、渠旭慧、胡佳怡、高敏、张佳琪、陈礼杰等同学。
回答问题最积极的是赵文超、赵文越、赵一桐、樊超、王晨羽、刘昊等。
最有礼貌的是白子琪同学，全校没有几个老师，白子琪叫不上名字的。
热爱集体的孩子王亚卓、王晨羽、赵润、陈鑫蕊、白文杰、赵文超、赵文越、张佳琪几位同学，这学期又为我们班里带来了美丽的盆花，装点了我们的教室。
上学期刚开始还有人打闹，这学期基本没有了，这就是好的开始，我们这个集体就是一个健康、向上、好学、互帮的集体。
我为我教了这样的30个孩子感到骄傲。
2、低年级学生常规要求 ①、生活上常规要求，要养成良好的生活习惯。
著名教育家叶圣陶说过：“教育归根到底是培养习惯。
”好习惯来自平时的点滴培养，良好的习惯终身受益，要教育孩子早睡早起，不迟到不早退按时到校上课。
要养成爱清洁讲卫生的良好生活习惯。
父母可以从生活习惯着手，从培养孩子一点一滴的小事做起。
我经常告诉学生，要爱护班内卫生，不乱扔纸张，看到垃圾要随手捡拾，保证班内卫生干净整洁。
在这点上大部分学生能按要求去做，使我班卫生保持良好。
②、学习上的常规要求，在学习上也要养成良好的学习习惯。
上课认真听讲，积极回答老师和同学提出的问题，并能把自己不懂的地方提出来让同学和老师帮助解决。
按时完成各项作业。
做好课前准备，要摆放好学习用具，家庭作业按时完成，自己准备明天的学习用具，特别要削好铅笔。
③、作息时间的和接送要求。
作息时间。
上午，学生是7：50到校，但是一般7:40就开始早朗读。
中午11：30放学。
下午2：30到校，4:30放学。
在这儿我要提醒几点： (1)、请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。
我校星期一是升国旗的时间。
应督促孩子穿好校服。
(2)、来接孩子的家长请在指定地点接送孩子。
(3)、中午早到校的问题。
夏天了，中午一定要让孩子午休，保证下午上好课。
杜绝早到校。
2:20可以进入校园。
二、针对期中测试，谈几点体会： 考试不是目的，是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解，现在要求我们家长看到试卷，一定要了解你的孩子在这半学期的学习中存在的问题，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。
这些试卷我认为是把我们所学的知识进行了归纳，重难点比较突出。
考查的内容是非常广泛的，语文 认读的字词，要求会写的字词，句子、写话，各方面都进行了考查。
出错的主要原因在个别孩子于对生字掌握不扎实。
出现一些同音字混淆或是错别字现象。
另外，还出现拼音不会排序等。
不理解课外阅读的文章，作文表达不清楚等。
几个突出问题：粗心、不认真，简单、会做的题反而出错(刘昊)。
不会检查试卷，有个别学生字迹不干净，书写不美观(赵宇阳、王熙)。
数学方面：计算不过关，不会解决生活中的问题，空间方向感比较差等。
语文 平均94.5分。
数学平均93分，23名双优的学生。
三、存在的问题 在看到成绩的同时我也发现了一些不尽人意的现象，比如有的同学不能在有限的时间内完成作业，上课迟到，经常上课请假去厕所、上课接下茬、回答问题自由随便、没有规矩，叫起来回答又不知道怎么说等。
还有我们做家长的，没有给孩子起到好作用，有当着孩子的面说老师的不是，嫌老师管孩子严厉了，家庭作业留多了，您这样教育出来的孩子，他会听老师的吗?长此下去，孩子是要吃亏的。
因此，我觉得只有我们老师、家长关系融洽了，老师、学生关系好了，我们的孩子才能更多地受益，他们才能更健康地成长。
四、教育过程中要注意的问题：此时我们的孩子就需要我们家长的陪伴与引领 1、是关于孩子的各方面的姿势 我观察过孩子们的坐相，发现至少有七、八种不同的坐相。
同样是写字，认真的孩子端端正正地;而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字，还有握笔姿势的不正确……在学校里，我看到这样的现象就及时纠正，如果他在家里，可能更加随便了!我想，我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子，回到家里却没有人管，来到学校就“还原”成原来不正确的姿势，教育效果不好就是因为没有不断的巩固，家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢?一旦发现不好的时候，一定及时地指出来。
没有良好的姿势，无论对学习，还是对身体发育都非常不利。
2、关于自理能力 我发现有很大一部分孩子在家里肯定什么也没做过，从我接班到现在值日都是我陪孩子们一起做，手把手的教，即使这样，有一部分孩子还是不会扫地。
我希望所有的妈妈们，把扫地的任务交给孩子来做，一定告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样拖地板……他们已经是小学生了，要慢慢培养他们独立的意识。
孩子独立能力强，得到锻炼的机会就多，各方面进步也快，孩子胆子就大，敢说，说得多了，口齿就清楚，表达能力就强，在同学们当中自然就有了威信。
3、请您一定重视孩子的点滴成功 老师在学校发的奖状，家长一定要当回事，当孩子兴奋得告诉你他的成功时，您一定要作出惊喜的样子祝贺他，这样做可以鼓励孩子更大的进步。
另外，六一将评选阳光少年，评优秀班干部。
家长要保持平常心，鼓励孩子积极参与争取，培养孩子“为班集体服务光荣”的正确心态，支持协助孩子的工作。
从上学期，我们就采取竞争上岗，采取一日班长，人人都当班干部得到锻炼。
相信您的关注会给孩子的成长助一臂之力的!假如由于种种原因没能实现愿望，要对孩子适时进行挫折教育，分析原因，找出缺点并改正。
其实在家里，家长们也完全可以尝试这种诱人的激励机制。
您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多，您的孩子会进步得更快。
4、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间 让小孩有广泛的兴趣。
应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人。
5、不要强求孩子考满分，但也不能放任自流，不闻不问 家长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识并不复杂。
有的家长认为一年级知识与学前班差不多，孩子都会了，您的想法很可能影响了孩子，因此班里出现了一些听讲、书写都不踏实的孩子。
实际上您的想法对孩子的听讲习惯、规范意识都没有好处，反而会使您的孩子养成不认真、急躁、马虎等坏习惯。
分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。
孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。
是临考心理欠佳，还是教育孩子从失败中汲取教训学会“吃一堑，长一智”。
6、校园安全 校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。
家长怎么做呢?一是家长要对孩子进行正面宣传。
首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。
要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，不利于学生的健康成长，不利于学生的团结协作的话，我们做家长的一定不能说。
7、请您做我们师生感情的黏合剂 老师在孩子们心中是神圣的、万能的，但是老师毕竟不是完美的，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。
您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。
学生对老师有偏见，不满意。
一定变换角度配合老师做工作。
如果孩子对老师有逆反心理，一定不会听老师话，就学不好这门功课，吃亏的是我们自己的孩子。
我要求学生比较严格，如果有什么不尽人意的地方可以和我联系，我一定尽力改正。
老师表扬学生，学生认为是鼓励，老师批评学生，学生要认为是爱护，表扬和批评只有在融洽的师生感情中，才能成为学生前进的动力。
四、在家庭中要养成良好的学习习惯 1、家庭作业，家长应该抽出一点空，给孩子检查一下，或者监督一下。
我要感谢咱们在座的各位，都能督促孩子作业。
写证明也是不得已而为之。
这都是针对个别学生，其实大部分同学都很认真。
这无形中也加重了您的负担，但是为了孩子的学习，让我们共同负起责任，我觉得也是值得的。
2、对老师留的任何作业都要重视。
有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。
一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关。
特别是读书要大声朗读，逐步到有感情的朗读。
3、读书习惯。
可以为孩子选一些帮助阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并茂的带拼音的书籍，对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣很有积极作用。
我建议：每个孩子至少有一本童话书，一本儿歌，一本古诗，一本名人名言(做人做事学习励志等)，一本猜谜，一本谚语，描写动物、植物、自然等，十万个为什么，字典、成语工具书是不可缺少的。
书要精挑细选，不要太多。
让孩子多看几遍，消化吸收，读出味道。
4、养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。
有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。
5、在学习中让孩子学会忍耐。
要培养孩子坚强的意志。
家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。
学习需要付出一定的努力。
要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。
小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折。
一个认识问题要解决，不经历风雨，怎么见彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，可以早升值，这是人生投资。
6、注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪。
特别是在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。
要多用表扬激励的方式。
常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，“成功”是成功之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。
要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子。
对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。
7、培养独立完成作业和积极认真的习惯。
前面我讲过了，一年级的孩子正是养成习惯的关键时期，而习惯的培养肯定需要一段时间的坚持，希望各位家长回去一定认真考虑您的具体方案，并真正做到。
首先我们家长一定要督促孩子认真而及时地完成家庭作业。
要求读的部分一定让孩子自己借助拼音读会，而不是你给孩子读，孩子听，这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会。
孩子给您读时，请您一定要听，听完一定要鼓励孩子，您要没兴趣听，他自然也就没兴趣读，您的不合作态度会害了孩子，使他对学习丧失兴趣和信心。
凡是书写的字母、拼音、生字您一定要让他写整洁、规范。
从一开始就不让他写草书，不给他这个机会。
这样坚持下去，您的孩子一定在其他方面也会变得细心、认真。
家长在辅导孩子作业时一定避免急躁和包办代替，您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。
，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。
你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。
曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。
“良好的开端是成功的一半”，希望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。
请记住您的目的：教给孩子学习方法，尽快让孩子学会独立写作业，而不是永远的与孩子一块写作业。
家长是孩子一生的老师。
一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。
因此，我希望家长能加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展。
对你们的到来，再次感谢!如有不当之处请多指正。
谢谢大家!
初二家长会上班长发言稿,夸奖我们班，说说班主任多厉害,我们班在学校多有影响力,学生有多刻苦等
例文时间过得很快，依稀之间我们已踏上了初三的征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的年少轻狂，都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛，一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们，似乎在一个孕育着收获的秋天，我们成熟了许多。
在这里，为了能使每位同学都在紧张、高效、和谐、有序和充满信心的状态下，却迎接中考，战胜中考，取得好成绩，我就我的切身体验向大家介绍一些学习方法和心得。
其实说起学习，它并不是一件困难的事。
作为学生，我们的主要任务就是学习。
但究竟应该怎样学呢
每天起早贪黑，埋头于书的海洋，语文、数学、英语、物理、化学练习题一本接着一本做。
不、其实并不是这样的。
劳逸结合说不定会取得更好的效果。
考试前临时抱佛脚固然有用，但功在平时，只有你抓住了课堂的45分钟，每天将每天应该学习的内容掌握， 认真独立完成作业，考试前才不会手忙脚乱。
用班主任的话说就是要做到四个字：盯、思、言、恒。
盯，眼睛要一直盯着黑板和老师，不要一不留神，就把视线留在了窗外的风景。
思，脑子要一直跟着老师的思维转，脑子是越用越活的，只有不断的思考才会变得聪明。
言，上课要积极回答问题，要大声地跟着老师说，这样思想就不容易走神。
恒，顾名思义就是坚持不懈，持之以恒。
上课要集中百分之百的注意力。
人的记忆是会遗忘的，所以古人才会说出“温故而知新”的名言。
每天晚上将所学的内容像放电影一样在眼前过一遍：每周将每周的学习内容再复习一遍。
这其实花不了多长时间，但对知识的印象却会越来越深。
每个人都有适合自己的学习方法，找出自己的，学习就会事半功倍。
初三家长会班主任的发言稿
尊敬的各位家长： 大家好
感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。
是啊，哪一位家长不望子成龙
哪一位家长不望女成凤
哪一位老师不希望自己的学生有出息呢
既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力把你们的孩子，我们的学生教育好。
我们是初三班当然一切都要以中考为标杆，结果好了，中考成绩高了，进了天一、一中了那我们就功德圆满，什么都是对的。
所以所谓的历史成绩，所谓的之前的表现我们都不应该太看重。
中考前你数学考125到了中考，如果只考了90那也只能是90；同样的中考前成绩是90中考，考125，那也就是125.这样说就是希望引起大家对中考的重视，同时要抓紧最后的时间做好中考前准备工作。
技巧和心态是相当重要的，掌握技巧可以让我们的孩子在中考多得分，保持良好的心态则有助于孩子正常发挥甚至超出发挥。
首先说说考试技巧问题，主要有两个方面。
第一、抓态度。
要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。
第二、抓技能.如想问题、做作业时，要求准确迅速，如果看到孩子在一个问题上浪费很长时间时，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思维在原地画圈了。
在质中求快，就是说质量与时间的比例，；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
孩子的心态问题需要他们自身、家长以及我们教育工作者大家的共同努力。
第一、要树立信心。
“天下无难事，只怕有心人。
” 学生要打心底里认可自己，家长和老师要从情感态度和言语行动上激励孩子。
从而最大程度的激发他们的斗志，为他们积极良好心态的树立打下基础。
第二、要合理定位。
只有正确认识到自己孩子的水平和状态，制定一个适合的目标和方向，才能走一条适合自身发展的路。
在这个问题上孩子有可能认识不清，家长需要帮助他把把关。
帮助他明确方向。
第三、要关心爱护。
我们现在的家长为了生计，为了赚钱把大部分的时间和精力都放在工作上。
放在孩子的身上的时间少了，对孩子的关心爱护也就不够了。
初三学生压力相当大，其实更需要父母的关系爱护，时常有人说说话，安慰安慰那样心里的负担也就会少很多。
1、每天花一定的时间与孩子交流。
抽出一定的时间陪孩子。
时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。
和孩子交流思想，沟通情感。
2、和孩子一起看书、看电视。
3、加强对孩子的课外时间管理。
平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。
千万不能留下管理上的空白。
第四、多鼓励，少批评。
多正面引导，少横向比较打击。
敌视伴随着孩子，他学会争斗。
下面这段话与大家共享：嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方。
中考已经不远了，现在一切的重心都要以中考为首，孩子的一些问题习惯可以从长计议，而不能再现在给他们太大压力。
第五、不要给孩子太大压力，不能强行的要求孩子一定要考哪个学校而是跟他们讲要尽力而为，要好好考进一个好中学。
既要有方向目标又不能强求顺其自然，才能取得好效果。
第六、重视与校方的联系。
因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。
这需要各位能主动通过电话或亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。
以及和老师及时沟通自己的想法。
与学校共同管理孩子。
定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。
希望在中考前不多的这段时间里，我们大家能协力工作共同努力，为孩子能进个好中学而做出努力
学前班第二学期幼小衔接班主任家长会发言稿具体内容有哪些
幼小衔长会 尊敬的家长朋友们 大家下午非常你们从百忙之中抽空来和我们一起共同探导幼小衔接这个问题。
大家都知道：从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。
如果拿孩子离开家庭走向幼儿园；离开幼儿园到小学；从小学到初中、从初中到高中这几个阶段做对比的话，那最薄弱、最重要的一环就是“幼小衔接”。
因为它将对孩子的一生产生重要的影响.。
所谓幼小衔接，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。
幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子：学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，非常自然、顺利的适应小学的学习生活。
在这样一个特殊阶段，我觉得我们老师和家长应有一个超前认识，提前认识到从幼儿园到小学，孩子的生活会出现哪些变化
并估计这些变化可能会给孩子带来哪些的影响，然后有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。
一、首先和大家谈谈关于幼儿园和小学的区别： 进入小学，儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的变化，许多方面都存在着断节问题，所以做好幼小衔接工作，我们家长首先必须要明确幼儿园与小学的主要差异： 第一，学习生活环境的变化。
幼儿园的教室，一般布置得美观、形象、富有儿童情趣，有丰富的物质环境，玩具琳琅满目；而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施，这对孩子缺乏吸引力，操场上的运动器械对低年级孩子来说，享用机会也比较少，使刚入学的孩子感到有些不适应。
第二，生活内容的变化。
幼儿园教育的特点我们总是采用“以游戏为基础活动”来进行。
而小学学习则完全不同，因为学习是小学生的主要活动，不论你对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。
学生的主要生活就是上课、完成作业。
课间休息和游戏时间很短,孩子面临的是和5、6年级学生一样的每天上午四节课,下午两节课的课堂学习。
而且最后总是以考试来衡量孩子学习的成败，给孩子造成的压力很大。
第三，师生关系的变化。
在幼儿园,老师对孩子生活照顾比较多,老师像妈妈般地照顾孩子,并参加到孩子们的各项活动之中.师生之间的关系近似于亲情关系,在孩子眼里,老师就像妈妈。
三个个老师整天与他们为伴，少了其中任何一个孩子都会问老师哪里去了
而进入小学就不一样了,老师的角色会有所变化, 由于要完成教学任务,教师的主要精力放在教学上,在生活上对学生的关心的比幼儿园老师要相对减少,老师与学生的交往主要在课堂上,师生个别接触的时间比较少,新入学的孩子就可能会感到这种新的师生关系有些不能接受,甚至感到生疏和压抑. 第四，教学方法的变化。
小学正规的课堂教学方式与幼儿园的自由游戏、探索和发现、提倡在玩中学,学中玩的学习方式有较大的区别,比如在散步的时候小朋友发现小草发芽了，于是我们便很随机的带孩子在幼儿园里观察，寻找除了小草发芽了，还有哪些东西也发芽了呢
银杏树发芽了、柳树发芽了、柿子树也发芽了，小桃树也发芽了等等，从而得出一个结论，春天来到了。
而小学以课堂教学和书面语言为主,强调文化知识的系统教育和读、写、算等基本技能训练,课堂大多时间是以老师的讲解为主,除了老师的讲解,孩子还必须完成一定量的作业.这些都需要勤奋刻苦才能完成学习任务。
第五、行为规范的变化 通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求,如上厕所、说话、玩东西等。
举个例子：我班有个小朋友经常有这种情况，这边老师的课讲得津津有味，小朋友们听得聚精会神，她突然下位请假小便，老师真是左右为难。
批准了好好的教学秩序被她打乱了，再有你离开教室老师总不能把课停下来让其他的小朋友都等你回来再上，说不定后面关键的知识你就失去了学习的机会。
不批吧，万一把小便弄在身上怎么办
孩子入小学后,必须学会正确地认识自己,改正一些不良的行为习惯。
做到上课抱臂坐正、不东张西望、不随便说话、发言要举手、学习用品放整齐，课本作业不准撕，上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生一日行为规范中,孩子们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制.。
孩子在幼儿园里许多自选活动的时间和权利将被服从统一要求所替代。
第六、家长和老师期望值的变化 孩子在幼儿园期间,家长和老师主要考虑的是孩子的营养、心理的健康、生理的健康,孩子在幼儿园吃好,玩好,与同伴相处好就行了。
而一旦孩子入了小学,家长和教师的期望值就会发生很大的变化,在学习方面对孩子给予新的期望，高的要求。
考试要95分以上，孩子与孩子之间的横向比较激烈了。
总而言之，为了做好孩子入学前的准备工作，必须遵循儿童心理发展的规律和特点，既要重视儿童智力的训练与培养，又要强调非智力因素的培养，力求儿童入学前心理准备的全面性。
二、接着向在座的家长汇报一下我们两个班的老师具体已经做了的，还有即将要去做的几个方面工作： 一、孩子们的学习方面 1、写字时，我们请小朋友将本子放直，眼睛离本子一尺距离，胸离桌沿一拳距离，握笔姿势正确。
2、看书时，请小朋友把书拿在手里，头不能靠在桌上，并保持一尺的距离 3、小中班时，我们是说“小手放在小腿上”。
现在我们请小朋友像小学生一样坐，双手放在桌子上，背挺直。
4、活动的时间延长到30或35分钟。
5、还有算术时，就像小学生一样开火车 6、在活动中有问题要举手，并且回答问题要响亮 二、孩子们的生活方面 1、每天有小值日生、小老师等“职务”，有了这样的“权力”，小朋友会很积极地参加班里的活动。
2、每次做完作业后会整理记号笔、油画棒、并分组摆放整齐。
3、用餐时尽量保持安静，并且能吃完，有节约粮食的意识。
4、餐后擦嘴巴，并知道餐后不能跑，要参加一些安静的活动，如：分享玩具，能培养孩子和小朋友一起分享的能力并体验其中的快乐；阅读，主要是看图说话，并让孩子与小朋友自由地交流；听故事，能够培养孩子们的倾听能力及思维能力；折纸，让孩子们互相交流，互相帮助，让个别能干的小朋友起到带领作用。
5、午睡时请小朋友安静地进入午睡室，并且脱穿衣服要有顺序，并叠放整齐。
午睡起床请小朋友自己折自己的棉被，养成一个良好的习惯。
三、孩子们的心理方面 我们已经带孩子参观过小学了，活动中既能扩大幼儿园孩子的接触面，增强他们对学校的兴趣，激发求学的欲望，也可以帮助他们尽快尽早地熟悉校园生活。
熟悉校园的环境，了解校园和我们幼儿园的区别，并且看小学生上课，哥哥姐姐坐的姿势、发言是怎么样的等等。
让孩子知道我们上课的时候也要像哥哥姐姐一样，要立正，而且声音要响亮。
我们还要看哥哥、姐姐做操，感觉哥哥、姐姐不像我们小朋友需要老师的带领。
他们是班长带队的，心里就在想我以后也要当班长。
我们还看哥哥姐姐做眼保健操，知道怎样保护我们的视力。
在孩子们的心中感觉对小学非常向往。
所以作为我们老师现在侧重于关注孩子学习兴趣、学习方法与能力、学习的情感和态度等；培养想象力、观察力、表达沟通能力等基本素质，养成好的学习和生活习惯。
才能科学地从生理、心理、行为习惯等多方面为孩子做好入学前的准备。
怎样将采访记录整理成发言稿
成奇，1986年12月出生于山东一个美丽的城市——东营。
他担任着数062-1班长、学生会信息部部长、校团委宣传部网络中心副主任、校级计算机科普协会副会长及烟台大学学工处学生助理，并在2007年9月9日自发组织创办数学与信息科学学院第一个自发成立的学生社团——九九网络协会，并担任会长。
他获得过许多荣誉，拿过烟台大学优秀学生干部奖学金，当选过烟台大学优秀团干部，获得过烟台大学科技文化节数学建模三等奖，还曾在文都教育杯英语演讲比赛中获得优秀奖等等。
问：这么多的荣誉你认为哪个最重要
为什么
他积极参加各种活动。
在2008年暑期还组织参率队三院系学生奔赴云南大营街村进行改革开放30年社会主义新农村的相关调研。
他还多次参与多个院系、部门网站建设。
问：为什么这样做
乐观说起成奇，在同学们的印象中他总是笑呵呵的，在采访过程中，我深刻感受到了他的乐观进取的精神。
“心里有阳光，别人才会感受到你的光芒。
”每个人都在影响着他周围的人，那么你的影响是正面的，还是负面的呢
成奇用他的行动做出了回答，他用他的乐观感染着他周围的人，不管遇到挫折还是失败，他总是微笑着面对。
问：怎样笑对挫折
他说他喜欢说笑，也努力让别人笑，的确如此。
“我叫成奇，成功的成，神奇的奇，不是奇怪的奇。
”这是他对他名字的陈述——自信而幽默。
一个人让自己开心是相对较容易的，但要带动周围的人一起开心却不是容易的事，而成奇做到了。
问：一般怎样带动他人开心
我认为一个人要树立正确的世界观、人生观、价值观，最重要的是抱着乐观的态度看待世界，看待人生。
成奇，他认为生活就是一种态度——乐观谦虚的态度，在自己微笑的同时，努力让别人笑，抱着学习的态度生活。
谦虚谦虚是中国的传统美德，这毋庸置疑，但谁能给谦虚下一个确切的定义呢
每个人都有不同的见解，问：你能否讲一下什么叫谦虚
他强调，在学习的过程中首先要给自己定位。
“要知道我们只是大学生，要找到适合自己的位置。
然后走自己的路，让别人去说吧
”是的，我们只是大学生，不必勉强自己去做力所不能及的事情，因为我们未必有那个水平，只要做好自己就可以了。
问：怎样做好自己?他建议大一新生要多参加一些社会实践。
他曾在大一时参加了“两进工程”，深入农村，体验了一把农村生活。
大二时，他和其他院系的同学一起组队去了云南玉溪大营街村—云南第一村。
他强调，社会实践并不是单单为了做好一个课题，在社会实践过程中，不仅可以了解各地的风俗人情，开阔视野，更能锻炼你的交流组织能力，还能使你考虑事情时更加全面。
这些都需要谦虚地去学习，去接受。
问：你的收获是什么
兴趣成奇说做任何事都是因为他对此感兴趣。
就像一堆面粉，有了水，面粉才会和到一起。
兴趣让他长出了许多“触角”。
问：怎样培养兴趣
成奇德、智、体、美全面发展。
从小学毕业就对计算机感兴趣的他，计算机早已经不在话下。
因为兴趣，他创办了九九网络协会，“我想要人都喜欢计算机，热情点燃梦想，而且，对大一新生来说，我想让他们从了解计算机开始了解大学生活并了解人生，而对大二的学生而言，因为他们要对大一的学生进行培训，所以我想借此机会培养一部分有教师素质的学生。
”此外他还能弹着吉他，自己谱词作曲；他热爱运动，什么都能露两手，最突出的是台球和篮球；他特别喜欢英语，偶尔参加英语演讲比赛，当然少不了拿些奖项。
问：你认为怎样能学好英语
我们要善于发掘自己的兴趣，只有尝试过才会知道，没有人可以比你把你自己经营的更好。
诚实“所有人都没有最牛的时候。
”这是成奇的描述。
与人交往是门艺术，辨别真实与表象的艺术，而待人诚实则是艺术的基础。
没有诚实为基础，就像纸包不住火一样，建立起来的友谊关系迟早会土崩瓦解。
三个臭皮匠顶个诸葛亮，团体的力量是不可小觑的。
问：如何团结所有人
诚实让成奇走出了他自己的狭小空间，让别人了解他的同时接纳了他。
他从一个集体到另一个集体，逐渐扩大了自己的生活圈子。
有了坚实的后盾的他，无论工作还是学习，都更加得心应手了。
问：你怎样看待后盾的重要
虽然诚实免不了会吃亏，但成奇说明道：“诚实，但是要动脑子，这样才不会让自己伤的太多。
”于是就又回到刚才的话题——乐观。
无论受了怎样的委屈，都应微笑面对。
伤心、失望解决不了问题，既然解决不了问题，何必让自己陷下去呢
学会笑着诚实地面对一切。
乐观如成奇，开朗如成奇，谦虚如成奇，希望他将来会越来越好，每天都和现在这样，开心充实的过每一天，“没有最好，只有更好，学别人好，越做越好”是他生活的写照，所以希望下次再见他时他又在各方面都提高许多。
他建议大一新生要多参加一些社会实践。
他曾在大一时参加了“两进工程”，深入农村，体验了一把农村生活。
大二时，他和其他院系的同学一起组队去了云南玉溪大营街村—云南第一村。
他强调，社会实践并不是单单为了做好一个课题，在社会实践过程中，不仅可以了解各地的风俗人情，开阔视野，更能锻炼你的交流组织能力，还能使你考虑事情时更加全面。
这些都需要谦虚地去学习，去接受。
问：你的收获是什么
兴趣成奇说做任何事都是因为他对此感兴趣。
就像一堆面粉，有了水，面粉才会和到一起。
兴趣让他长出了许多“触角”。
问：怎样培养兴趣
成奇德、智、体、美全面发展。
从小学毕业就对计算机感兴趣的他，计算机早已经不在话下。
因为兴趣，他创办了九九网络协会，“我想要人都喜欢计算机，热情点燃梦想，而且，对大一新生来说，我想让他们从了解计算机开始了解大学生活并了解人生，而对大二的学生而言，因为他们要对大一的学生进行培训，所以我想借此机会培养一部分有教师素质的学生。
”此外他还能弹着吉他，自己谱词作曲；他热爱运动，什么都能露两手，最突出的是台球和篮球；他特别喜欢英语，偶尔参加英语演讲比赛，当然少不了拿些奖项。
问：你认为怎样能学好英语
我们要善于发掘自己的兴趣，只有尝试过才会知道，没有人可以比你把你自己经营的更好。
诚实“所有人都没有最牛的时候。
”这是成奇的描述。
与人交往是门艺术，辨别真实与表象的艺术，而待人诚实则是艺术的基础。
没有诚实为基础，就像纸包不住火一样，建立起来的友谊关系迟早会土崩瓦解。
三个臭皮匠顶个诸葛亮，团体的力量是不可小觑的。
问：如何团结所有人
诚实让成奇走出了他自己的狭小空间，让别人了解他的同时接纳了他。
他从一个集体到另一个集体，逐渐扩大了自己的生活圈子。
有了坚实的后盾的他，无论工作还是学习，都更加得心应手了。
问：你怎样看待后盾的重要
虽然诚实免不了会吃亏，但成奇说明道：“诚实，但是要动脑子，这样才不会让自己伤的太多。
”于是就又回到刚才的话题——乐观。
无论受了怎样的委屈，都应微笑面对。
伤心、失望解决不了问题，既然解决不了问题，何必让自己陷下去呢
学会笑着诚实地面对一切。
乐观如成奇，开朗如成奇，谦虚如成奇，希望他将来会越来越好，每天都和现在这样，开心充实的过每一天，“没有最好，只有更好，学别人好，越做越好”是他生活的写照，所以希望下次再见他时他又在各方面都提高许多。
爱国主义的演讲稿
你好
《爱国主义演讲稿》 敬爱的老师、亲爱的同学： 大家好
历史的风，吹翻起六十八年前的那一页。
在我的眼前，历历浮现出，那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里的冷嗖嗖的日子。
日本帝国主义大肆张开它的魔爪，伸向了我中华的心脏：华北大地；而此时，卑怯可笑的国民党政府，却居然畏于帝国主义的淫威，准备成立“冀察政务委员会”，来满足一时的苟且偷安。
我感到了卖国者的卑鄙与可耻。
中华民族，你，陷于内忧外困之中，你的尊严倍受挑畔，你的躯体将被蹂躏。
在这样的时刻，我们总是默默企盼：企盼奇迹诞生；在这样的时刻，我们总是默默祈祷：祈祷我们的民族，能够转危为安，能够走出泥泞与困境，驱散开这漫漫的黑云。
而让我，让我们所有中国人最感骄傲的事情是：我们从来没有失望过一次。
在倍受屈辱的民族的背后，总有我们中华的优秀儿女挺身而起。
1935年12月9日，在中国共产党的领导下，6000愤怒的北平人们走上街头，高举着正义的旗帜，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣战，向怯弱的卖国宣战。
我为你们感到骄傲，我们优秀的中华儿女，你是我们民族的灵魂，我们民族的脊梁；如果，如果我们的民族，没有你，它的生命将是如何的暗淡，它将会走向何等可怕的深渊啊
你以你坚毅不挠的行动，告诉所有的居心可怕的人们：中国人是不可辱的，中华民族是不可辱的。
中国人将为国而声、为国而战、甚至为国而死。
我也知道了，中国因你而精彩。
你使我想起了，志在维新、视死如归的谭嗣同；你使我想起了，抛妻别子、不惮前驱的林觉民；你使我想起了，东渡扶桑、救国救民的秋瑾；你使我想起了，弃医从文、疗救民心的鲁迅；你使我想起了所有为我们中华的独立崛起，探索着、痛苦着并奉献着的人们。
使我想起了，陈毅元帅如是说，“南国烽烟正十年，此头须向国门悬，后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
”从鸦片战争、中法战争到中俄战争，从《南京条约》、《北京条约》到《马关条约》，重若苦海的苦难，漫漫修远的长路，并没有使东方巨人从此消亡的缘故，正是因为在你们啊，我们民族最可爱的人，正是你们这些以天下事为已任的仁人志士，所组成浴血奋战洪流，揽起狂澜，吹响起我们民族的历史的新的纪元古希腊学者阿基米德说过：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。
”阿基米德没有找到这样的支点，他当然也没有能够撬起地球。
然而，83年前，多难的中国终于找到了挽救民族于危亡的支点，那就是中国共产党；有志于民族振兴的先驱，也终于找到了推动中华民族迅速崛起的支点，那就是共产主义信仰。
谁也不会忘记，是中国共产党带领英勇不屈的中国人民，博击长天，战胜了一次又一次惊涛骇浪，八年抗日战争，四年解放战争，推翻了三座大山。
1949年10月1日，在天安门城楼上庄严宣告：“中华人民共和国成立了1中国人民从此站起来了
谁也不会忘记，无数革命烈士，在共产主义信念的支撑下，抛头颅，洒热血，用满腔炽热的鲜血和忠诚染红了猎猎飞扬的党旗。
夏明翰面对屠刀高唱“杀了夏明翰，还有后来人。
”表现了共产党人的坚定信念；方志敏身陷牢狱，写出了使每个中国人为之动容的《可爱的中国》，倾注了共产党人炽烈的爱国情怀；陈铁军、周文雍将敌人的枪声作为婚礼的礼炮，相拥走向刑场从容就义……他们头可断，身可死，共产主义信仰永不丢。
他们是中华民族的中流砥柱，他们将人生的支点牢牢地架在了鲜红的党旗下。
83年上下求索，83年励精图治，一代又一代共产党人忠贞不渝地实践着在党旗下庄严的誓言，身先士卒，鞠躬尽瘁，涌现出了一大批焦裕禄、孔繁森似的好干部，甘洒热血，无怨无悔，为社会主义建设事业奉献了毕生的心血和精力。
南部县寒坡乡四房嘴村党支部书记雍宗满，拖着残疾之躯，历尽千辛万苦，带领群众调结构、兴产业，建新村、修学校，短短五年，使一个贫穷落后、愚昧封闭的僻远山村变成了“五通”、“六无”的文明新村；“支书妈妈”范琼花10年如一日，含辛茹苦照料外出务工者子女，又把爱民深情转化为富民行动，带领群众修桥筑路调结构；仪陇县马鞍镇琳琅村党支部书记许伦从“刁民书记”到“爱民书记”，再到千方百计带民奔富路的“富民书记”；顺庆区华凤镇张关垭村党支部书记陈君充分发挥城郊优势，带领群众念好“立、兴、引”三字经，同时马不停蹄地开展文明新村建设。
刘华明、冯抗，这些蓬安人耳熟能详的名字，正是“雍宗满精神”的延续和传承，正是“三百工程”在蓬安大地开出的灿烂花朵……他们舍小家，顾大家，呕心沥血，日夜奔波，真心爱民，一心富民，以坚强的党性为支点，以爱民的情怀为支点，在平凡的岗位上，创造着不平凡的业绩。
鲁迅先生说得好：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
” 今天，当我站在这里，一一想起这些光辉的名字，我比任何一个时候更真切地感受到了共产主义信仰的伟大力量，感受到了作为一个共产党员的骄傲和自豪，感受到了肩负的历史使命的光荣和神圣。
是的，在奔赴共产主义理想和信仰的途中，我还只是一个虔诚的朝圣者，我所从事的，也只是一份平凡而琐碎的工作，然而我坚信，真正的伟大正寓于平凡之中，平凡的我们一样能高高昂起头颅，因为平凡中，我们一样能够奉献
我们的事业，只有靠我们的辛勤工作，才会有更加灿烂的今天和明天；我们平凡的生命只有在奉献中才能得到升华和完善。
是的，我们也许不能驰聘疆场，建功立业；我们也许无法纵横天下，轰轰烈烈烈；我们也许不能指点江山，激扬文字。
但我们可以像雍宗满，像任长霞，像李素丽，立足本职，兢兢业业，无私奉献，勤勤恳恳。
星星之火，可以燎原，小草虽小，一样能染绿整个大地。
我们的人生可以平凡，但只要有坚定的信念作为支撑，就必须不会沦为平庸
就必须能够焕发应有的光彩
清人郑板桥在一幅画竹中曾题道：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
”一个封建时代的官吏，尚且有如此爱民情怀，我们身为党的儿女，又怎能不与人民群众心心相英息息相通，为他们的根本利益忘我工作，甚至不惜牺牲自己的一切呢
我想，人的一生要递交两份答卷，一份交给社会，让群众评判，一份交给自己，让自己翻检往事无怨无悔。
而作为一名共产党员，他的一生要递交三份答卷，一份交给社会，让群众为你打分，一份交给自己，让自己无愧于心，一份交给党，让党旗因你而增添光彩。
我也许不能做到完美，但我会努力做得更好，因为，我曾在党旗下庄严宣誓：我是一名共产党员，我将人生的支点架在了党旗下
老师表扬好学生的话语
1这个问题上，你可以当了
2、你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能你的发言。
3、这么难的题你能回答得很完整，真是了不起
4、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
5、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。
6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决
7、你好厉害
敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕
8、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇
9、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好
10、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错32、你的想法真不错，向你学习。
33、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。
34、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗
35、你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢
你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗
老师相信你
36、每次见到老师，你总是甜甜地问一声：老师好
老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗
要展示给别人看，相信自己
37、你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。
38、你的解题思路很奇妙。
39、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。
40、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
41、你真行
一次比一次有进步
42、我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来
43、你认识的字真多，真是识字大王啊
44、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊
45、你提的问题很有价值，都快成小老师了。
46、学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。
47、你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了
48、老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的
49、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧
50、你的进步真快，没想到你这么聪明
相信你还能说得更好71、你能勇敢地站起来回答，有进步
72、你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大
老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好
73、说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。
没关系，再说一遍
74、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
75、你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。
76、你的声音真好听，能再大点声吗
77、这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。
78、你的数字写得比老师写得还漂亮。
79、你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。
80、你的作业有进步了，加油啊
81、你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。
82、你今天的作业方法多样，你真厉害
你真棒。
83、你的想法很好，希望你做得更好。
84、你的作业真整洁。
85、你很有创造力，但还要继续努力。
86、你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。
87、你每天都有进步，老师真为你们高兴。
88、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。
89、大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。
90、你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。
老师都被你感染了。
91、在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。
有存在差生，你们都是最优秀的。
92、同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
93、相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行。
94、难题最怕认真的人，你就很认真。
95、猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。
96、别把你的聪明藏起来。
97、别害怕
我们支持你
98、你确实很会思考。
99、你的发言很有条理，也很有见解。
100、你充满自信的发言真棒。
101、我为你今天的表现感到骄傲。
102、你的自学能力真让我惊讶 103、你的语言组织能力真棒。
104、我真喜欢你努力钻研的精神。
105、你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。
106、你在学习上这种尝试精神很可贵。
107、你这种探索学习方式很值得我们学习。
108、你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。
109、你的回答真棒
老师为你高兴，因为你在不断进步
110、没有想到同学们这么聪明
老师真低估你们了
111、你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。
112、你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你
113、老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。
114、你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起
115、你们找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力，下次留给你们。
116、他的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。
117、你的字写得多棒呀
118、请你大胆地向全班亮出你的观点，说得有道理的我们将给予掌声鼓励。
119、再试一次，一定会比刚才更好
120、同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功
