中学生关于严肃考风考纪的演讲稿
老师们、们：一个学校的校风，是由教师的和学生的所构成的。
优良风是良好的教育环境，它能对人潜移默化、熏陶感染；优良的校风是一种无形的约束力，它催人奋进，使人产生一种责任感、使命感；优良的校风还能陶冶学生的情操，规范其行为和习惯。
对学生人生观、世界观的形成具有深刻的影响。
考风是校风的具体反映，没有好的考风不会有好的学风，没有好的学风，很难有高的教学质量。
考风不正实际上是对刻苦学习、认真答卷学生的一种打击，是对学习不努力、弄虚作假学生的一种欺骗，因此，东台创新学校将在以前严肃考风的基础上，继续努力，严惩作弊学生，创建诚信考场，让优良的考风成为校风中亮丽的风景线。
本学期期末考试将于明天正式进行，学校倡仪：真实才是真本事，真本事才是真正的英雄，同学们，期末考试已经来临，我们应该严守考纪，诚信做人，老师们期待的不是所谓的“虚假繁荣”，需要的是真实的成绩和反馈，期末考试就是一次拷问大家“诚信”的时机，相信自己，相信未来，诚信从这里开始。
一位著名教育家讲过这样一段话：“没有良好身体素质的学生，是废品；没有良好智力素质的学生，是次品；没有良好品德素质的学生，是危险品”。
从期末考试开始，学校将为每一位同学建立个人“诚信”档案，如实记录在校的每一次考试的表现，为日后升学提供依据，并考虑为考试作弊的考生单独设立考场考试。
为了严肃考风考纪，我宣布有下列行为之一的，一律按考试作弊处理：（1）携带考试规定以外的物品进入考场，如书本、文曲星、通讯工具等。
（2）未在规定的座位参加考试的。
（初中年级根据黑板上的提示对号入座，高中年级根据准考证上的提示对号入座）（3）考试过程中有夹带、传字条、打手势、换试卷、抄答案。
（4）未经监考老师同意在考试过程中擅自离开考场的。
（5）考场内自行传递文具用品的。
（6）考试迟到和提前交卷的同学。
（7）迟交或漏交试卷与答题卡的。
“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”，希望在每一名同学在人生的路上诚信考试，诚实做人，亮出真实的成绩，亮出真实的你
把守好思想的大门，别让错误的思想毒害我们的大脑和血液，希望大家能在每一次道德诚信中顺利过关。
考风考纪演讲稿
考风考纪发尊敬的老亲爱的同学们：大家晚上好
众所周知，一直非常重视学风建设。
我校校风的核心是学风，我们校园文化中最重要的文化就是学习，而作为大学生的我们，最根本的任务也是学习任务，这也是我们当代大学生群体的共识。
大学生作为天之骄子都受过良好的教育，应该为社会作出一个诚信的榜样
不知从何时起，考试的严肃性在大学的考场里已被淡化，作弊在大学校园里泛滥成灾，在这个过程中诚信被我们所遗忘
可能你在考试前没有复习好，希望考试能够通过不正当手段来提高成绩。
可能你急于竞争，希望能够通过作弊来胜他人一筹。
但是这些都不是理由，用作弊手段得到的成绩都是不真实的，它无法代表你的真实水平。
相反，它就像毒品一样，一点一点的麻痹你，到无法不通过作弊通过考试的地步。
同时，它也影响了公平竞争，使他人的成绩遭到不公正待遇。
由此可见，考试作弊，与人于己都不利。
既影响了他人，又害了自己。
这是一种极短视和不负责任的行为。
也是一种违反学校纪律、违反公平竞争的行为。
既然怕考试不过，为什么平时不努力学习呢
考试你可以糊过去，但你没有真才实学，作弊一辈子吗
提高自身修养，争做一名诚信考生才是我们当代大学生应该做的。
做诚信考生，做文明公民，既是时代的需要，更是做人的基本准则。
我们要充分利用复习迎考的时间认真复习好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试，考出真实的水平，考出诚信学风，不让宝贵的诚信遗失在考场上。
“文
中学生关于严肃考风考纪的演讲稿
考风考纪发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家晚上好
众所周知，学校一直非常重视学风建设工作。
我校校风的核心是学风，我们校园文化中最重要的文化就是学习，而作为大学生的我们，最根本的任务也是学习任务，这也是我们当代大学生群体的共识。
大学生作为天之骄子都受过良好的教育，应该为社会作出一个诚信的榜样
不知从何时起，考试的严肃性在大学的考场里已被淡化，作弊在大学校园里泛滥成灾，在这个过程中诚信被我们所遗忘
可能你在考试前没有复习好，希望考试能够通过不正当手段来提高成绩。
可能你急于竞争，希望能够通过作弊来胜他人一筹。
但是这些都不是理由，用作弊手段得到的成绩都是不真实的，它无法代表你的真实水平。
相反，它就像毒品一样，一点一点的麻痹你，到无法不通过作弊通过考试的地步。
同时，它也影响了公平竞争，使他人的成绩遭到不公正待遇。
由此可见，考试作弊，与人于己都不利。
既影响了他人，又害了自己。
这是一种极短视和
如何加强学风考风建设
1、学风即学校风气，从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。
学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，它依不同学校的不同特点的学校表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。
这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用，对学校的发展和建设产生深远的影响。
2、考风，即学校的考试之风气。
它反映学校领导办学的态度，教学管理的水平，教师的素质，对社会、对家长、对学生的责任感。
3、“考试是指挥棒”。
有什么样的考风，就有什么样的学风。
考风正，学风必然正。
考风不正，学风必然不正。
什么是学风，什么是考风
考风，即学校的考试之风气。
它反映学校领导办学的态度，教学管理的水平，教师的素质，对社会、对家长、对学生的责任感。
\ 学风，即学生的学习之风气。
它反映学生的学习目的、学习态度和全面素质。
\ 考风不正的原因在教师。
因为教师心中很清楚，考试也是考教师，如果你任的课程出现大面积不及格，教师难辞其咎。
因此，有的教师在期末复习课时给学生泄题，有的提供给学生的复习资料就是考题。
补考就更容易过关，补考前要进行答疑，答疑就是泄题。
怪不得有些学生平时不努力，上课迟到，缺课旷课，考试前参加几次复习，就过关了；有的甚至考试也不参加，直接补考。
因为泄题，所以有的学生带小抄，有的把答案抄写在墙壁上、有的抄写在课桌上、有的甚至抄写在屋梁上等，作弊手法花样百出。
而有的教师监考，对学生作弊，睁一眼，闭一眼，假装没看到；有的干脆打瞌睡。
考风不正，决定学风不可能正。
学风不正，学生不好好读书，那么如何应付考试
教师与其说为了学生过关，不如说为自己过关，于是产生上述种种不正考风。
考风与学风互为因果，相互影响，但考风决定学风。
