在基金会上的关于感恩的演讲（急要
）
首先,我要为大家讲一个真实的故事。
在一个偏远的小山村,曾经有一位女孩因家庭经济困难而被迫退学。
然而这丝毫没有影响到她求学的欲望,每天,她就站在教室外,趴在窗台上静静地听老师讲课。
后来,经一些社会热心人的帮助,才得以使她重返校园。
如今,这位女孩经过自己的努力奋斗已是一名北京大学的在校生,她的名字叫刘默函,身为名牌大学的大学生,刘默函却放弃了许多高薪工作,毅然的投入到慈善事业中,并且自创成立了默函助学基金会,她将自己所有的劳动报酬全都投入到基金会中,用来帮助那些贫困失学的儿童。
当她接受采访时,记者问她为什么不用这些钱改善自己窘迫的家庭情况,而成立助学基金会呢。
这位北大女孩只是说:“因为我要感恩,我要感谢那些曾经帮助过我的社会热心人,我要回报社会.”这就是感恩的心. 感恩作为中华民族的传统美德,也是现今具有时代意义的热门话题.今天人们生活在幸福之中,奔波于忙碌之中,往往忽视了自己所承受过的恩情.俗话说:“滴水之恩,当涌泉相报”,“篱笆修筑竖三桩,暖流涌动感心房”.感恩从来都不是无缘无故存在的,我们感恩是因为曾经获得和索取―父母的爱,朋友的情,尊师的教导! 纵观历史,从古至今.感恩于朋友,梁山好汉两肋插刀;感恩于他人,武子岳父草衔环;感恩于人民,周总理鞠躬尽瘁,死而后已.他们以行动感恩,青史留美名.而我们作为新时代的接班人,也应时刻心存感恩.感恩自然,给我阳光,使我一生沐浴光明;感恩父母,给我生命,助我踏上人一旅途;感恩朋友,给我友谊,成为我没有血缘的亲人.所谓投之以桃,报之以李.在座的同学们,我们身为尤溪七中的莘莘学子,固然也要感恩于学校.感恩学校为我们创造了良好的学习条件,感恩老师对我们的辛勤培育. “谈看世事去如烟,铭记恩情存如血.”今天,在国旗的见证下,希望我们所有的同学都能将恩情铭记于心,学会感恩.同学们,让我们用一颗感恩的心面对生活 这是感恩的 希望你可以solve your question
《厄运的海伦》的2.联系上下文把下面这句话些具体。
海伦学习语言是师傅艰辛的__________________________
1880年海伦•凯勒出生于美国的亚拉巴马州，在2岁那年由于一场高烧使她失聪失明，变成了聋子和瞎子，而且不能说话。
她的世界变成了黑暗和无声的世界。
由于不能交流，没有机会学习，海伦的行为是无规矩的。
她随便用手抓饭吃，踢东西，尖声叫喊并且常常无缘无故地大发脾气，并不让任何人靠近她为她梳头发。
安妮于1887年3月3日作为家庭教师和陪伴者来到海伦家，从此以后，情况开始起了变化。
安妮当时只有20岁，而且眼睛高度近视。
但是她受过专业训练，可以教孩子们看、听和说话。
她认为海伦之所以表现出种种不守规矩的行为，只是因为她想表达自己的思想和愿望。
安妮给海伦一个布娃娃，然后在海伦的手上拼写出布娃娃的字母，她希望海伦能把布娃娃和字母联系起来。
海伦很快就知道了她手上的字母结构和如何拼写。
但是她仍然不懂得字母所造的词是什么意思。
在大约 4个月以后，安妮带着海伦来到抽水机旁。
当安妮把海伦的手放进抽出的水里时，她在海伦的另一只手上拼出“水”一字。
“突然间语言的秘密在我面前被揭开了。
”海伦后来写道。
安妮用这种简单的方法创造了一个奇迹。
海伦后来非常喜欢触摸她身边所有的东西，并要求知道它们的名字。
海伦很快掌握了字母、阅读盲文和写作。
到了10岁那年她决定学习说话，这当然是非常艰难的，但是在安妮的帮助下她做到了。
她还向全家人宣布，她要进学院去上学。
1904年海伦从哈佛大学的拉德克利夫学院毕业——这是第一个又聋又瞎的人进这所学院学习并毕业。
后来，海伦•凯勒成了一位优秀的学者和作家。
海伦毕生勤奋写作，用自己盛开的智慧之花装点了美国的文学花坛。
她的主要作品有自传《我生活的故事》、安妮•沙利文的传记《老师》及数篇讲演稿、信件。
海伦为盲、聋人做出的杰出贡献先后赢得了许多国家政府的嘉奖。
联合国也曾于1959年5月以海伦的名字发起“海伦•凯勒世界运动”，资助各国的盲、聋儿童。
1968年6月1日海伦•凯勒与世长辞了。
她一生不以缺陷自弃，不向困难折服，勤奋学习、顽强奋斗的精神和她为盲、聋人造福的业绩，永远为后人所称颂。
海伦•凯勒(1880—1968)美国女作家及教育家。
她又盲又聋，是教育在条件如此不利的人身上取得非凡成就的实例。
由于重病，出生19个月就失去视力、听力，不久又变哑。
1887年安妮•曼斯菲尔德•沙利文开始教她。
当时沙利文20岁，原也盲目，经治疗后恢复部分视力，是波士顿柏金斯盲人学校毕业生。
其教授方法是将手语字母按入凯勒掌心，教她各种物件的名称；将凯勒手指放在自己 (沙利文)的喉头，“听”其振动学习说话。
又经过在聋人学校学习及口语学校学习，凯勒学会用盲文读写。
1904年毕业于马萨诸塞州剑桥拉德克利夫学院。
海伦•凯勒终生致力于社会福利事业，并到世界各地演讲，呼吁世人关注盲人。
她写了很多书，包括《我的一生》(1902)、《海伦•凯勒的日记》(1938)。
她幼年时受教于沙利文的情况，由威廉•吉布森写成剧本《奇迹创造者》，于1960年获普利策奖，1960年拍成电影。
1955年5月，联合国决定在全世界范围内开展“海伦•凯勒运动”。
人们不禁要问，海伦•凯勒何许人也，竟能得到联合国的如此垂青
还是让我们来看看海伦•凯勒的故事吧
1880年6月27日，在美国南部亚拉巴马州一个叫塔斯康比亚的小镇上，一名女婴降生了，这名女婴就是海伦•凯勒。
所有的人，包括这个幼小的生命自己，此时都不会想到厄运如此快地来临。
海伦来到这个世界还不足19个月，一场急性脑充血病就向她袭来。
她连日高烧不退，昏迷不醒。
等她苏醒过来的时候，大人们发现小海伦的双眼被烧瞎了，两耳被烧聋了。
从此，她便生活在黑暗和死寂中。
但混沌未开的海伦怎么会知道呢
她无忧无虑地长到五六岁时，还以为大家也跟她一样眼前是一片漆黑，也不懂得人们是用语言进行交流。
她整天在屋子里摸来摸去，东推一下，西拉一下。
为她伤心痛苦的妈妈教她学会了一些简单的手势，让她用这些手势和大家进行交流。
一天，海伦正坐在妈妈的怀里，妈妈跟人说着什么。
海伦感到了妈妈胸腔的共鸣和妈妈嘴中呼出的气流。
好奇的海伦用小手摸到了妈妈的脸上，摸到了妈妈正在一张一合的嘴。
她突然意识到妈妈跟自己不一样，在用嘴的动作做着什么。
她又试着去摸别人的嘴，别人的嘴也在动。
于是海伦也试着活动自己的嘴巴，同时着急地做着手势。
自然，大家一下子无法弄明白小海伦的意思。
她愤怒了，乱踢乱叫，乱抓乱撞，直到声嘶力竭。
不被理解的心灵是异常痛苦的，而痛苦有时会变为令人惊恐的残暴。
海伦开始经常凶狠地打人或毁坏玩具。
一次，盛怒之下的她竟把自己的小妹妹一把推出了摇篮。
慢慢地，小伙伴们都不再敢跟她一起玩了，甚至连家里的小猎狗也感到了她身上的凶气，总是远远地躲着她。
父母亲深爱着这个不幸的孩子，也完全理解海伦的内心痛苦。
他们一方面想尽一切办法找医生为她治疗，一方面反复思考她的教育问题。
他们决定为她请家庭教师。
海伦快满7岁的时候，她的老师，20岁的姑娘，安妮•沙利文来到了她的身边。
沙利文也曾经一度失明，后经治疗恢复了部分视力。
这位波士顿柏金斯盲人学校的毕业生，热情、聪明、博学、稳重。
那天下午，海伦正一个人在院子里玩。
突然，她感到有人在向她走来。
她以为是亲爱的妈妈，便像往常一样立即张开双臂迎了上去。
来人把海伦搂在怀里，送给她一个玩具娃娃。
海伦用手飞快地摸遍了这个陌生人的脸，她摸到了陌生人的微笑。
海伦高兴极了。
海伦的第一堂课便是从学习“娃娃（doll）”这个词儿开始。
老师让海伦用手摸摸玩具娃娃，然后在海伦手上反复地拼写“d-o-l-l”。
海伦觉得好玩，很快学会了拼写“doll”，并开始了解到，世界上的万事万物都有自己的名称。
用同样的方法，沙利文又教会了海伦拼写“猫”、“蛋糕”等单词。
不久，学习遇到了困难。
海伦按照老师教给她的方法，无法弄清“杯子”和“水”含义上的区别，她苦恼极了。
她开始变得烦躁起来，她把身边的布娃娃撕成碎片。
沙利文小姐默默地替海伦戴上帽子，领她来到花园里散步。
她们路过水井旁时，沙利文小姐的眼睛忽然一亮。
她把海伦的一只手放到水管口。
一股清凉的水在海伦手上流过。
沙利文在海伦的另一只手上拼写了一个“水”字。
海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西。
她心中充满了前所未有的喜悦，她预感到她的生命将有新的始回到房间，海伦感激地摸着老师的头发和脸颊，安妮•沙利文把“老师”这个词教给了海伦。
海伦又兴奋地指了指自己，安妮就在海伦手上慢慢地拼写出“海伦•凯勒”。
海伦生平第一次知道自己的名字，知道教自己在手上拼写词儿的人叫“老师”。
她紧紧拉着“老师”的手飞跑到妈妈屋里，投入到妈妈的怀抱，兴奋地比划着。
老师又在海伦的小手上拼写出“妈妈”。
海伦立刻领会了这个词的意思，用手一遍又一遍地轻轻抚摸妈妈的脸庞。
母亲流下了喜悦的泪水，安妮也欣慰地笑了。
一天早晨，海伦从花园里摘来几朵鲜花送给老师。
老师把她搂在怀里，在她的手上拼写道：“我爱海伦。
”海伦不知道“爱”是什么意思。
老师把海伦抱得更紧，用手指着她的心。
海伦还是迷惑不解。
老师解释说：“爱就像天上的云彩，我们摸不着它，但可以感觉到云彩下的凉爽，可以感觉到从云端降下的雨水，所有的花草和干旱的土地是多么需要雨水。
爱也是摸不着的，但我们所有人都能感受到它的温馨和甜蜜，没有家，人们就不会感到幸福和快乐，没有爱，生活就会失去光彩、失去意义。
”海伦理解了“爱”的含义。
对爱的理解和感受，增强了海伦对生活的勇气和信心。
海伦的学习积极性更加高涨，特别是写字，几乎成了她的一种娱乐活动，她乐此不疲。
就这样，海伦仅用了3个月的时间，学到了别人要花一年时间才能学到的东西。
10岁时，海伦学习说话的要求变得越来越强烈。
父母为她请来了霍雷斯聋人学校的萨勒小姐。
海伦又聋又哑，学习说话的正常途径已被完全堵死，她必须走一条完全不同的路。
萨勒小姐说话时，让海伦摸着自己颤动着的喉咙，摸清自己活动着的嘴形以及舌头和牙齿的位置，以此体会怎么发音。
这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度任何人都不难想象，也可以说，任何人都难以想象。
海伦在回忆自己的这段学习生活时说：“要使我的伙伴，即使最亲近的伙伴能听懂我的话，我都得夜以继日地努力。
我不得不反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。
我坚持的就是练习、练习、练习……” 海伦终于能说出完整的句子了。
她打破了“从小耳聋必定口哑”的规律。
她用惊天地、泣鬼神的坚强毅力和刻苦精神，使“不可能的事情”变成现实。
“我现在不哑了
我现在不哑了
”这是海伦新的生命宣言。
1894年，海伦进纽约赫马森聋人学校上学。
后来又考入哈佛大学拉德克利芙女子学院。
海伦更加勤奋。
在启蒙老师安妮的帮助下，她学会了英、法、德、拉丁等五种语言，她不停地摸读着一大本一大本的盲文书籍。
她酷爱文学，结识了许多作家、诗人、编辑和演员，其中就有马克•吐温。
她在自己书房伸手可及的地方挂上荷马的浮雕头像，以感受这位饱经忧患的伟大诗人的坚定和执著。
1902年，在一位文艺评论家和一位英文教师的帮助下，海伦完成了她的处女作《我生活的故事》。
这部自传性质的作品，以它的真实感人，文笔生动，一问世便引起了巨大轰动。
1904年6月，海伦以优异的成绩从拉德克利芙女子学院毕业，和老师安妮一起投身于聋哑盲人的慈善事业。
两年后，她被任命为马萨诸塞州盲人委员会主席。
在她的倡导和影响下，美国政府于1913年创办了第一所国立盲人图书馆。
1921年通过她的积极活动，美国全国性民间组织——美国盲人基金会宣告成立。
她通过写作和演讲等方式，唤起残疾人的自强意识，鼓舞他们的斗志，增强他们战胜困难的信心、勇气和力量。
她呼吁人们理解、援助残疾人，她把挣来的钱捐给慈善机关。
她把自己全部的爱，倾注在残疾人身上。
在战争时期，她曾去过70多所医院，去慰问那些残疾士兵，她的足迹遍布世界各地。
海伦获得了全世界的赞誉。
海伦始终没有放下自己手中的笔。
一生中，她完成了14部著作，其中《我生活的故事》《石墙之歌》《走出黑暗》《乐观》等，都产生了世界性的影响。
海伦的最后一部作品是《我的老师安妮•沙利文•麦丽》。
这部作品凝聚着海伦对陪伴她50年的启蒙老师的感激、尊敬和爱戴，同时也是海伦精神、海伦意志的最终力证。
海伦曾为这部书搜集了20年的笔记和信件，而当文稿写到3\\\/4时，全部文稿和资料却一起统统葬身火海。
海伦默默地、坚强地接受了这次火的洗礼，开始了又一次艰难的征程。
4年后，书稿终于完成。
海伦再一次让安妮感到骄傲，让人类感到骄傲。
海伦的一生，为人类文明史写下了醒目的不朽的篇章，海伦的一生，是一首响彻云霄的生命的赞歌。
荷马史诗是希腊人由野蛮时代带入文明时代的主要遗产，是反映人类单年时代的一种规范和高不可及的范本。
她的主要作者，是一位盲人。
解析海伦•凯勒 如果现在我站在生命的终点，生命的火花即将灭亡，我会是怎么想?怎么做呢?是否也会感叹生命的短暂与脆弱，而后悔没有好好珍惜呢? 善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。
聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。
抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。
嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。
人啊
为什么总要等到失去才后悔莫及呢!为什么总要如此贪心，极少珍惜我们所拥有的东西，却渴望那些我们所没有的东西!也许，你总认为，上帝赋予我们这些美好的东西，甚至生命，都是理所当然的。
可你有没有想过，当某一天，你拥有的东西，甚至生命，都将失去，你会是怎样，后悔懊恼，还是自暴自弃?如果是这样，那就太可悲了。
是的，我不能重踏他人的覆辙，我宁可现在就珍惜1968年6月1日下午，海伦•凯勒在睡梦中去世了，享年87岁。
海伦·凯勒
海伦·凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，是19世纪美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教育家。
1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——特斯开母比亚。
她在19个月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力。
不久，她又丧失了语言表达能力。
然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮.莎莉文的努力下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。
她热爱生活并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。
而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。
她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
海伦认为视力和听力丧失的悲剧往往发生在那些因贫困而无法给予孩子及时治疗的家庭。
为了消除社会不平等引发的罪恶现象，海伦加入了美国国家社会党（Socialist Party of America）和国际产业工人协会IWW（Industrial Workers of the World），成为一名激进的社会主义者。
曾著有《我是怎样成为一名社会主义者的》[1]和 [2]两篇文章解释自己的行为动机。
但西方历史教科书往往褒扬海伦·凯勒早年与疾病抗争的故事，而其成年后作为一名社会主义者的事实被故意忽略了。
在《老师告诉我的那些谎言-美国历史教科书犯下的错误》[3]一书中曾提到这一点。
海伦·凯勒的主要作品有[4]、、等。
海伦·凯勒一生一共写了14部著作。
是她的处女作。
作品一发表；立即在美国引起了轰动，被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”，出版的版本超过百余种，在世界上产生了巨大的影响。
本书由海伦·凯勒的三本书以及发表在美国上的著名散文编译而成，完整系统地介绍了海伦·凯勒丰富、生动、真实而伟大的一生，许多文字还是第一次与中国读者见面。
为苏教版五年级下册第8课，也是试用本六年级下册第九课。
20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。
然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院；并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国评选为20世纪美国十大英雄偶像。
创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。
海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
海伦·凯勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国20世纪著名的盲聋女作家和演讲者,她凭借坚强的意志考入哈佛大学的拉德克里夫学院,成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人,曾入选美国评选的“人类十大偶像”之一,被授予“总统自由奖章”。
《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。
此外，本书中收录的是海伦·凯勒的本自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。
海伦·凯勒自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。
一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童，保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。
1964年获得总统自由勋章。
海伦·凯勒诞生在美国阿拉巴马州的塔斯比亚城。
她天生聪明伶俐，出生不到六个月，便能清楚地说出「tea」（茶）等几个单字，对周围事物的感受性更是敏锐。
刚满周岁那年，一天傍晚，母亲趁太阳西下以前，放了一盆热水为海伦·凯勒擦洗身子。
可是，当母亲自浴盆把海伦·凯勒抱了起来，放在膝盖上，正想拿条大毛巾替她包裹身子的时候，海伦凯勒的目光，突然被地板上摇晃不定的树影给吸引了过去。
她好奇地看著，看得很入神，眼珠子动也不动一下，而且还忍不住伸长小手扑了过去，好像非得揪住它不可。
当时，母亲虽然已经注意到海伦·凯勒的眼神，但是看在母亲的眼里，树影不过是平常又自然的现象，没什麼好大惊小怪的。
所以，她万万没有想到海伦凯勒会使出这麼原劲儿往前倾，结果不小心一溜手，竟让海伦·凯勒滑倒在地，哇哇大哭个不停。
母亲知道女儿受了惊吓，飞快地将海伦·凯勒搂进怀里，连哄带骗了好一阵子，海伦·凯勒才安静了下来。
事隔不久，母亲一个人静静回想这件事情发生的经过，她发现海伦凯勒的观察力似乎特别灵敏。
通常一个周岁大的婴儿，应该是懵懵懂懂的，对什麼事情都没有企图深入了解的倾向，可是海伦凯勒却别有细腻的之思，甚至於想用自己的肢体去感受变化的奇妙。
当然，跟大人比起来，海伦凯勒的表现并不成熟，如果跟其他的婴孩相比，可就不能不算特殊了。
而为人父母的，能幸运地生下一个天赋优异的小孩，当然是得意洋洋啰
每逢亲朋好友到家里做客，不谈起女儿也就罢了，一旦话题转到海伦凯勒身上，母亲心满意足的喜悦，就会自然而然地从言谈中流露了出来。
但是这份喜悦到底能持续多久呢
当父母亲正兴高采烈畅谈海伦凯勒美好未来的当儿，海伦凯勒却莫名其妙生了一场大病，这场大病不但夺走了父母心中的希望，更使海伦凯勒变成一个看不见、也听不见的小女孩，而且她脾气更暴躁起来
可怜的海伦凯勒，该如何去面对一个没有光线，没有声音的世界呢
这真是一个令人头痛的问题。
通常教育一个五官健全的孩子，已经不是一件轻而易举的事了，更何况海伦凯勒又瞎又聋
也许，父母亲他们可以猜测、也可以想像海伦凯勒的心情，但是他们绝对无法体会，就如同海伦凯勒无法体会正常人的生活一样，他们真的无从体会。
起先，父母亲采用实验的方法，一次又一次地尝试，虽然他们失败过无数次，但是日子久了，也摸索出不少要领，他们除了被动地猜想海伦凯勒的比手画脚，有时也教导海伦凯勒凭藉肢体动作，表达喜怒哀乐。
另外，海伦凯勒也学习运用触觉去感受周遭的事事物物。
就这样一点一的累积，四、五年以后，大凡孩子们用眼睛、耳朵能感受的，海伦凯勒都能以触摸的方式领略。
只是父母亲不是残障教育的专家，所以海伦凯勒学到的肢体语言，只有父母才看得懂，至于外人可就很难说了。
向来关心女儿的父母亲，也一直挂心这个问题，尤其他们想到自己终有年老体衰的一天，到时候要是海伦凯勒仍然不能跟外人沟通，那海伦凯勒往后的遭遇，将是非常悲惨的。
於是，在海伦凯勒七岁那年，他们从外地请来一位受过专门训练的莎利文老师。
莎利文老师跟海伦凯勒很投缘，她们认识没有几天就相处融洽，而且海伦凯勒还从莎利文老师那里学会了认字。
一天，老师在海伦凯勒的手心写了「水」这个字，海伦凯勒不知怎麼搞的，总是没法子记下来。
老师知道海伦凯勒的困难处在哪儿，她带著海伦凯勒走到喷水池边，要海伦凯勒把小手放在喷水孔下，让清凉的泉水溅溢在海伦凯勒的手上。
接著，莎利文老师又在海伦凯勒的手心，写下「水」这个字，从此海伦凯勒就牢牢记住了，再也不会搞不清楚。
海伦后来回忆说：“不知怎的，语言的秘密突然被揭开了，我终于知道水就是流过我手心的一种物质。
这个喝的字唤醒了我的灵魂，给我以光明、希望、快乐。
不过，莎利文老师认为，光是懂得认字而说不出话来，仍然不方便沟通。
可是，从小又聋又瞎的海伦凯勒，一来听不见别人说话的声音，二来看不见别人说话的嘴型，所以，尽管她不是不能说话的哑巴，却也没法子说话。
为了克服这个困难，莎利文老师替海伦凯勒找了一位专家，教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发音。
当然，这是一件非常不容易的事，不过，海伦凯勒还是做到了。
盲人作家海伦凯勒，除了突破官能障碍学会说话，更奉献自己的一生，四处为残障人士演讲，鼓励他们肯定自己，立志做一个残而不废的人。
海伦凯勒这份爱心，不但给予残障人士十足的信心，更激起各国人士正视残障福利，纷纷设立服务机构，辅助他们健康快乐的过生活。
海伦·凯勒的散文代表作《假如给我三天光明》，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。
此外，本书中收录的是海伦·凯勒的本自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。
1968年，海伦89岁去世，她把所有终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。
她写了很多书，她的故事还拍成了电影。
莎利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们希望。
死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界.并且各地人民都开展了纪念她的活动。
海伦.凯勒，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大的困难读完大学。
一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。
1964年获总统自由勋章。
她的事迹曾两次被拍成电影。
海伦·凯勒生平 1880年6月27出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。
1882年1月因患猩红热致盲致聋。
1887年3月安妮·莎莉文·梅西成为凯勒的老师。
1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。
1902–1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。
1904年6月以优等成绩大学毕业。
1908–1913 著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。
1916年遭受婚姻不幸。
1919年应邀去好莱坞主演电影。
1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。
1929年著《我的后半生》（也译作《中流——我以后的生活》）。
1930年旅游英国。
1931–1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。
访问法国、南斯拉夫、英国。
1936年10月20日老师安妮·莎莉文去世。
1942–1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。
1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。
1955年著《老师：安妮·沙利文·梅西》 荣获哈佛大学荣誉学位 1959年联合国发起“海伦·凯勒”世界运动。
1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦·凯勒”奖金。
1964年荣获总统自由勋章。
1968年6月1日与世长辞。
海伦·凯勒好像注定要为人类创造奇迹，或者说，上帝让她来到人间，是向常人昭示着残疾人的尊严和伟大。
她一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。
当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。
从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊。
1887年3月3日，对海伦来说这是个极重要的日子。
这一天，家里为她请来了一位教师——安妮·沙莉文小姐。
安妮教会她写字、手语。
当波金斯盲人学校的亚纳格诺先生以惊讶的神情读到一封海伦完整地道的法文信后，这样写道：“谁也难以想象我是多么地惊奇和喜悦。
对于她的能力我素来深信不疑，可也难以相信，她3个月的学习就取得这么好的成绩，在美国，别的人要达到这程度，就得花一年工夫。
”这时，海伦才9岁。
然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，因为每一条出口都已向她紧紧关闭。
但是，海伦是个奇迹。
她竟然一步步从地狱走上天堂，不过，这段历程的艰难程度超出任何人的想象。
她学发声，要用触觉来领会发音时喉咙的颤动和嘴的运动，而这往往是不准确的。
为此，海伦不得不反复练习发音，有时为发一个音一练就是几个小时。
失败和疲劳使她心力憔悴，一个坚强的人竟为此流下过绝望的泪水。
可是她始终没有退缩，夜以继日地刻苦努力，终于可以流利地说出“爸爸”“妈妈”“妹妹”了，全家人惊喜地拥抱了她，连她喜爱的那只小狗也似乎听懂了她的呼唤，跑到跟前直舔她的手。
1894年夏天，海伦出席了美国聋人语言教学促进会，并被安排到纽约赫马森聋人学校上学，学习数学、自然、法语、德语。
没过几个月，她便可以自如地用德语交谈；不到一年，她便读完了德文作品《威廉·退尔》。
教法语的教师不懂手语字母，不得不进行口授；尽管这样，海伦还是很快掌握了法语，并把小说《被强迫的医生》读了两遍。
在纽约期间，海伦结识了文学界的许多朋友。
马克·吐温为她朗读自己的精彩短篇小说，他们建立了真挚友谊。
霍姆斯博士在梅里迈克河边幽静的家里为她读《劳斯·豆》诗集，当读到最后两页时，霍姆斯把一个奴隶塑像放在她手中。
这个蹲着的奴隶身上的锁链正好掉落下来，霍姆斯对海伦说：“她是你思想的解放者。
”博士指的是安妮小姐。
海伦的心中一阵激动，人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，以及踏踏实实的追求，都像春天的种子深深植入心田。
海伦从小便自信地说：“有朝一日，我要上大学读书!我要去哈佛大学!”这一天终于来了。
哈佛大学拉德克利夫女子学院以特殊方式安排她入学考试。
只见她用手在凸起的盲文上熟练地摸来摸去，然后用打字机回答问题。
前后9个小时，各科全部通过，英文和德文还得了优等成绩，海伦怀着热切的心情开始了大学生活。
1904年6月，海伦以优异的成绩从拉德克里夫学院毕业。
两年后，她被任命为马萨诸塞州盲人委员会主席，开始了为盲人服务的社会工作。
她每天都接待来访的盲人，还要回复雪片一样飞来的信件。
后来，她又在全美巡回演讲，为促进实施聋盲人教育计划和治疗计划而奔波。
到了1921年，终于成立了美国盲人基金会民间组织。
海伦是这个组织的领导人之一，她一直为加强基金会的工作而努力。
在繁忙的工作中，她始终没有放下手中的笔，先后完成了14部著作。
《我生活的故事》《石墙之歌》《走出黑暗》《乐观》等，都产生了世界范围的影响。
海伦的最后一部作品是《老师》，她曾为这本书搜集了20年的笔记和信件，而这一切和四分之三的文稿却都在一场火灾中烧毁，连同它们一起烧掉的还有布莱叶文图书室、各国赠送的精巧工艺礼品。
如果换一个人也许心灰意冷，可海伦痛定思痛，更加坚定了完成它的决心，她不声不响地坐到了打字机前，开始了又一次艰难的跋涉。
10年之后，海伦完成了书稿。
她很欣慰，这本书是献给安妮老师的一份厚礼，老师安妮也为此而感到无比骄傲。
1956年11月15日，竖立在美国波金斯盲童学校入口处的一块匾额上的幕布，由海伦用颤抖的手揭开了，上面写着：纪念海伦·凯勒和安妮·沙莉文·麦西。
这不是一块普通的匾额，而是为那些在人类文明史上写下了突出篇章的人们所设立的。
的确，海伦把一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了全世界人民的尊敬，联合国还曾发起“海伦·凯勒”世界运动。
1968年6月1日，海伦·凯勒——这位谱写出人类文明史上辉煌生命赞歌的聋哑盲学者、作家、教育家，在鲜花包围中告别了人世。
然而，她那不屈不挠的奋斗精神，她那带有传奇色彩的一生，却永远载入了史册，正如著名作家马克·吐温所言：“19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。
”《我黑暗中的光明》是关于人类精神升华的一本书。
生来既聋又盲的海伦·凯勒早年生活在与常人隔离的孤寂境况中，而这对一个人精神的发展是如此重要。
在全人类的神的爱护下，她得以同他人接触。
精神上的发展带领她走上了写作生涯。
海伦.凯勒被视为本世纪最富感召力的作家之一
