关于世界观的演讲稿
或许我就该用手指敲下这一段文字，为这确实是浮华而又可笑的，我只是一气愤和无奈发泄在我的文字中，我只能写文字，除了它，我什么也做不了。
我们应该认清楚渺小的自己，当我们嘶吼世界的不公的时候，或许应该发现，不是每个人都有资格来到这个世界。
就算苟且偷生了，也只是被世界践踏，被社会狠狠刺痛，然后打击你。
你一开始就不应该存在，你一开始就错了，你的出生就是一个错误。
有很多人是不配活在这个世界上的，或者说是，世界不认可你，世界不会把你当做所有物，而你却自作主张的认为你是这个世界必不可缺的齿轮，但事实恰恰相反，没有你，世界不会停转，反而带着继续快乐的、慢慢的旋转着，就像什么都没有失去一样。
没有什么能证明你的存在，包括你在世间留下的点滴，都只能证明，你或许只是【存在】于某一段时间。
取而代之相反的，是时间抹去了仅剩的曾经活过的证明。
或许我们活过，或许没有。
前记。
贵阳的夏天充斥在闷热的悲怆之中，遮天蔽地的乌黑时常伴着一阵长长的雨洋洋洒洒而下，无情地浇湿了路上的行人，一切看起来都那么短促，一切看起来都是那么突然，就像是我曾经在笔记本上写下的一段话一样。
世界是不会考虑到你的存在的，他只会看见自己应该做什么，不应该做什么，也不会在乎你的感受，他特立独行到你无可奈何，但是你却无法让他打住——至少让他们停歇。
作为一个被世界唾弃的人，慢慢的在雨中跑着，说是避雨，其实雨点打在你身上的时候你就应该明白，有些东西你无法躲开，你能做到的，只是默默的承受，默默的忍耐，因为事事不可能让你顺心，事事不可能让你都感到快乐，当你看见那些真正让你愤怒的东西的时候，你也只能忍耐。
要明白，自己是并没有与他人叫嚣的资本的。
我们把世界分成了一块一块，自以为团结的融汇在一起，这种东西就叫做国家，自以为国家是多体一心的东西，但是认清的时候你才会突然惊醒。
我们只是表面上融汇在了一起，我们只是表面上的【一心】而已，我们其实早已分道扬镳，国家把我们划分到一个层面上去，我们只是国家的一部分。
每个国家都想拥有世界，但似乎不是这样。
是世界无私的容纳了我们，他把我们划分成了一个又一个的大的整体，然后我们互相残杀，最后在世界的舞台上，被世界关注着，我们与我们厮杀。
每个人都说自己是活着的，每个人都说自己是世界的一部分，但是少了那个人，每个人都可以活下去，包括我自己。
少了他，我们也只是说了一个再见而已。
关于再见的话，我说了无数，也说了很多次，吐露了很多，有点像无病呻吟，很稳重的疼痛。
我们就只是受了伤的幼兽，或许受伤只是伪装，就仅仅是这样而已，仅仅。
我们仅仅只是存活而已，曾经存活，现在存活。
我们没有未来，我们在出生时就决定了失去未来。
——END。
写的很差吧，有种无病呻吟的感觉，我觉得我就想是一个得瑟的孩子，写出了拿不出手的东西然后还拿出来得瑟。
大家读一读就算了，这篇文章糅杂了我太多的个人情感，或许就是我心情的一个抒发，最近心情很不好，对世界观都有了很多的不一样，这次用了太多的浮华的句子，或许说整篇文呢张就只是一个繁华却不实的垃圾，我写出的东西是没有灵魂的，是我刚开始写文的时候就发现的一个问题，但是我还是写。
就算没有灵魂，那也是我写的。
就像文中所写的——【我们仅仅只是存活而已，曾经存活，现在存活。
】对于未来，我们一无所知，所以仅能在现在我们还【存活】的时间里，留下一点关于自己曾经存活的痕迹，以便未来整理我们的残渣的时候，至少做了一些有意义的事情。
我爱你们，我爱世界。
我曾经存活，现在存活。
后记。
以《悲惨世界》为主题，写一篇介绍这本书的演讲稿，时间把握在5分钟左右。
当每一个精灵都在被唤醒，愉悦地在阳光下奔跑跳跃的时候。
看看是谁
正在静静地等待着每一天晨曦的来临。
看看是谁
正在悄悄地聆听着花骨朵绽放的声音。
看看是谁
正在慢慢地等待着孩子们愉快的到来。
微笑，总是让嘴角保持上扬的角度，因为你说：微笑就是我们的标志。
而那个美丽的弧度，就是连接你们和孩子的距离。
他们高兴着，跳跃着，就像是八音盒上一个蹦跳的小小音符。
他们奔跑着，靠近你们，并对你们甜甜的微笑，你们浅浅的微笑。
他们用你们认为这世界上最甜美的声音快乐地打招呼。
而你们就以拥抱的姿态，张开双臂将他们轻轻拥入怀里，就好像是见到了久违的朋友一样。
在你耳边亲昵地说声：“宝贝，早上好。
”每一次这样的等待，就仿佛是盼望着每天清晨的第一缕霞光。
求一篇演讲稿主题是（地球家园）的，很快就要演讲比赛了，但是稿子到现在还没准备好，急需帮助.
大家好! 我是来自X班的XXX,我今天演讲的题目是《我与祖国共奋进》。
我们中华民族历史悠久，有着5千年的灿烂历史和辉煌的文明，在这片越发繁荣的土地上，有着勤劳的人民和我们这些跨世纪的新一代。
我们现在已经越来越大了，我们也已经在这片土地上生活了很长一段时间了，我想，我们不一定要等到长大之后为祖国贡献什么，而是现在就为祖国贡献一些我们的力量。
从此迈好人生的第一步，以实际行动努力学习，发奋成才，为建设家乡、建设祖国做贡献已经成长成人了，要担负起祖国发展的重任，祖国的明天属于你们的，你们应当迈好青春门，走好成人路。
有的同学此时可能会说：“我们也只不过是一个小孩子，报答祖国是他们大人的事，我只要做好自己就可以了
”这种想法是在不敢苟同。
我们应该时刻想着我为祖国做些什么，也许我们现在的力量还很小，不可能像大人们那样，但是我们能为祖国做的也很多呀。
比如：绿化祖国、美化生活环境、好好学习，这些看似平常的事情，只要我们能努力做到，而且是持之以恒地做，我们就已经是为祖国贡献自己的力量了。
这样不仅仅是为祖国贡献力量，也是对我们自己的生活贡献力量。
因为只有祖国繁荣了，人民的生活条件才会提高，只有祖国的环境污染得到治理了，我们的生活环境才会得到改善，只有祖国强大了，人民的力量才会强大。
所以我们一定要与祖国共同进步，共同发展，我们要时刻为祖国做贡献，而不是从祖国母亲那里索取些什么，只有这样，中华民族才能不断地进步，我们的祖国才能不断的发展。
有一句话说的好：“少年富，则国富；少年强，则国强。
”现在，祖国还属于发展中国家，我们如果和欧洲的那些经济强国比还有一些距离，只有我们不断的进步，才能逐渐的缩短这个距离。
作为一名小学生，一名中国共青团团员，我一定要好好学习，将来当一个合格的接班人，用自己的力量，为祖国母亲今后的发展壮大做出自己的贡献。
在最后我要说一声：“我要和祖国共奋进，我要和祖国共拼搏，我要同祖国共进步
” 我的演讲结束了，谢谢大家 敬爱的老师、亲爱的同学： 大家好
今天我演讲的题目是《祖国在我心》。
祖国是哺育我们的母亲，是所有是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。
因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲
”我坚信只有心系祖国，才会健康成长
时间曾经凝聚在1949年10月1日，当巍峨的华表披上清晨的第一缕曙光，当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳，当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起，伟大的领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国中央人民政府成立了
中国人民从此站起来了
这一时刻，对于一个饱经忧患、尽受欺凌的民族来说是多么宝贵啊
中国，一个响亮的名字；一个让世界震撼的名字；一个让无数华夏儿女为之骄傲与自豪的名字从此诞生了。
这一激动人心的日子到来时，亿万炎黄子孙欢呼雀跃。
沉睡了千百年的东方“雄狮”终于昂首立于世界之林。
这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国
祖国这片古老的土地千百年来牵系、造就了我们民族至高的美和至深的爱。
她如同一位德高望重、雍容华贵的贵妇人：连绵起伏的长城是她华丽的项链；莽莽林海的大兴安岭是她俊俏的彩衣；巍峨壮丽的泰山是她闪亮的戒指；奇丽险峻的张家界是她高雅的金冠；奔流不息的母亲河是她。
四大发明使她辉煌灿烂；老子孔子让她闻名遐尔；丝绸瓷器令她光彩照人。
大禹治洪水，安天下，三过家门而不入是为了她；屈原忧愤满腔，投身汨罗江是为了她；人民解放军浴血奋战、抛头颅、撒热血是为了她；无数的科学家、艺术家、文学家毫不保留地献出自己的智慧才华，艰辛地劳动是为了她
我们要想心系祖国就一定要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明，政治文明，精神文明的国家尚道德，掌握丰富知识，把自己的学习、成中长同国社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设振兴中华时刻做好准备我的演讲完了，谢谢大家
我要一个世界奇观的演讲稿
中国四大自然奇观之一 :吉林雾凇 中国四大自然奇观之二 :桂林山水 象鼻山 驼峰 叠彩山 独秀峰 花桥 漓江 南溪山 书童山 塔山 奇峰 九马画山 黄布滩 卓笔峰 中国四大自然奇观之三 :长江三峡全景 长江三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。
中国著名峡谷和风景名胜区。
位于四川省的奉节、巫山和湖北的巴东、秭归、宜昌5县之间，西起奉节白帝城，东止宜昌南津关，全长208公里，其中属峡谷段的约为97公里，是世界较长的峡谷之一。
以峡长壁陡、谷窄滩多、水急浪大和峰奇洞多为特征。
三峡中瞿塘峡居于西，又称夔峡，包括风箱峡、错门峡两小峡，从白帝城到巫山大溪长8公里，是三峡中最短、最窄而又最雄伟的峡谷，有“瞿塘天下雄”之称。
向东为巫峡，又称大峡，包括金盔银甲峡和铁棺峡两峡谷，西起巫山大宁河口，东抵巴东官渡口，东西绵延46公里，是三峡中最长、最整齐的峡谷。
再向东为西陵峡，西从秭归的香溪口，东止宜昌的南津关，全长75公里。
其中，西有兵书宝剑峡和牛肝马肺峡，共长18公里；东有崆岭峡（黄猫峡，长24公里）和灯影峡 长江三峡两岸高差500～1000米，谷坡陡达50～70度。
长江流经三峡时，江面紧束，一般宽250～350米，最窄处100～150米，船只航行于三峡之中常有“峰与天关接，舟从地窖行”之感。
三峡河段险滩林立，暗礁密布，有“三里一湾，五里一滩”之说，航路艰险。
20世纪50年代以来，三峡航道经过不断整治，清除了险滩，设置了航标， 航运条件显著改善。
三峡河段最大流速每秒7～8米，水力资源丰富，中国目前最大的葛洲坝水电站即建于此。
1300万千瓦的三峡巨型电站也正在设计建设中。
瞿塘峡风光 三峡中最为险俊壮观的瞿塘峡峡口 巫峡以幽深秀丽而闻名 西陵峡是长江三峡中最长的一个，以滩多水急而闻名。
中国四大自然奇观之四 :云南石林
急求
要一篇“感动亚洲，感动世界”为主题的演讲稿，时间要控制在5分钟内
我轻轻地抬起头，仰望天空对着蓝蓝的天空大声说；“我爱你、、、”，眼泪在大颗大颗的往下流，你的爱是多么伟大，那我呢
看着你渐渐变白的发根，看着你脸上一道道皱纹，看着你不在年轻的面孔，记忆在脑中荡漾。
回首你我的时光，一切历历在日，每一个让人感动的画面交织起来，编织成温暖的歌，哲理的诗，美妙的画面。
可记得小时候我被你牵着手走进校园的场景；广阔的操场，你绿荫发的小道，高大的楼房、、、在我小小的心里，它们都是陌生的，只有你，才是我的天使，是我随时可以依靠的人--爸爸。
阳光投下斜斜的影子，那是我和你重叠的影子。
在我快乐的童年时光里，印象最深的，就是微微月光照进房间里，你给我讲故事，哄着我睡觉，给我唱儿歌，我们坐在地板上看有趣的动画片、、、 其实我知道，你下班后拖着疲倦的身体回到家，然后换成一副兴高采烈的样子和我嬉戏，我知道你为这个家付出了太多太多的努力；我知道你很辛苦很幸苦。
我总是一边默默看着你劳累，却忘拉给你一丝温暖。
你知道我很胆小，遇到小事就会哭；你知道我很爱吃糖，所以从你的口袋随时可以磨出五彩缤纷的糖果：你知道我很爱玩；即使在忙也要抽出时间来陪我玩耍。
谢谢你，尽管这一生迟来的感谢。
我想象着我和你，我们是朋友，我们是师生，你给予我的帮助和爱让我觉得-- 站在你的肩膀上，我似乎可以看到整个世界
四年级 以 世界因我而美丽 为主题的英文演讲稿
师德师风读书笔记_范文我是一名教师，从事教育工作已经10多年了。
自从走上岗位后，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。
在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范。
自从选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢
我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。
王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。
是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。
博学多才对一位教师来说是十分重要的。
因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。
但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。
因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。
我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。
热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。
对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。
特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。
我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。
所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
热爱学生的老师最受欢迎，学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。
据有关调查表明,喜欢渊博知识型老师的学生占31%；而喜欢具有师爱型的学生达到53%，他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。
由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。
学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。
他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。
教育需要师爱。
没有师爱的教育是不存在的。
在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。
因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。
如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。
因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。
李叔同先生的为师之道。
他就是把学生当做人来看的，当做平等的人，堪与尊敬的人。
而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。
时下某些老师可能做不到这一点。
他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。
其实这种做法是有失分寸的。
俗语道：“人怕敬，鬼怕送。
”“你敬我一尺，我敬你一丈。
”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。
学生也有自尊心，而且是很强烈的。
老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。
绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤鼓舞。
教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的老师仍
