急需一个五分钟左右关于廉政的演讲稿，要求以身边的他，用第三人称的方式讲述发生在自己身边的的廉政事迹
廉政演讲稿——要留清白在人间 俗话说: “人之将死,其言也善;鸟之将亡,其鸣也哀.”那些为恶之人与为善之人在生命终结时都会说些什么呢? 原贵州省交通厅厅长卢万里,在某种意义上他的确是一个有能力,有魄力的干部,他出任交通厅长初期,为贵州的交通公路建设作出了一定的贡献,也立下了不少功劳。
然而,在遭受了一次没有能够升迁的打击后,他却开始了他人生的转变。
一开始他还有些怕,但在“不收白不收”的花言巧语下,半推半就也就收下了那点“小意思” ;接着是习以为常,开始来者不拒了；最后是血盆大口,主动进攻,倘若你不送不贿,就休要做成事。
就这样,他从不习惯到跟着干,生活变得日渐奢靡。
当时的卢万里幸福吗?我们不得而知,但他在逃亡的那段日子里,却过着非人的生活:近在咫尺的家人不敢去看,看到警察就两腿打颤,白天提心吊胆,夜晚恶梦不断,短短几个月,他的头发就白了一半。
在卢万里被捕后他说过这样一句话: “外头的日子呀,一句话,说不完的凄凄惨惨,真的回来了,也就踏实了,也就轻松了……”. 让我们再来听听那些一心为民,为官清廉的人们他们在生命终结时又会说些什么呢? 孔繁森,这个大家永远不会忘却的人,他第一次赴西藏工作时,母亲已年近八旬,妻子体弱多病,三个孩子最大的八岁,最小的两岁,生活非常艰难；第二次组织又决定让他赴西藏工作,当问他有什么困难时,他依然还是那句老话: “我是党的干部,服从组织安排”。
在西藏工作的十年,他的生活就是 “老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的真实写照。
他常去敬老院和福利院探望老人,他对身边的人说: “我每次见到这些孤寡老人,就像见到我远在家乡的老母亲,照顾好这些老人,也就是为我的老母亲尽孝了”,他还领养了三个失去亲人和家园的藏族孩子,收养孤儿后,因为生活拮据,他曾三次化名去卖血900ml。
他自己生活相当节省,身上的衣服大都带着补丁,在他遇难时,他的遗物除了一个袖珍收音机,几件简单的衣服,还有仅剩的8块6毛钱,然后就是数千元可以报销却没有报的发票,谁会相信,这竟是一个地委书记的全部家当,这样的一个人在生命终结时又留下了什么样的结束语呢?“人有旦夕祸福,万一我发生不幸,千万不能让我的老母亲、家属和孩子知道,请你们每月以我的名义给我的家里写一封平安信……我在哪里发生不幸,就把我埋在哪里。
” 俗话说: “金杯银杯不如老百姓的口碑”,让我们翻开历史的篇章，看看古人是如何为我们树立典范的: “一钱太守”刘宠任后汉会稽太守，为官清廉，给老百姓做了不少好事。
离任时，当地百姓筹资千钱相赠，刘太守再三推辞不受，见百姓长跪不起，盛情难却，刘宠只好收下几位老人各一文钱。
他出了山阴县界，就把钱投到了江里。
故世人誉称他为“一钱太守；“二不公明”范景公,他历任兵部侍郎,工部尚书,内阁大学士等职,他在自己府门上写到“不受贿,不受馈”；“三汤道台”汤斌,曾任道台,三年为政,两袖清风,每日以豆腐清汤为肴；“四知先生”后汉杨震,任东莱太守时,一日出差途径昌邑,到了晚上县令王密携十金求见,悄悄说道: “天黑,无人知晓”,杨震答道: “天知、地知、你知、我知,何谓无知”；“五代清郎”袁聿修,一生经历了五个朝代,他为官五十多年,始终以清贫为本,连一升米的薄礼也没收过；“百纸参军”杜暹离任婺州参军时，有个小吏送他一万幅纸，他只接受100张，时人称他“百纸参军”以彰其廉。
…… 这些清官廉吏,来也两袖清风,去也两袖清风,但却给后人留下了珍贵的精神财富和无穷的思考。
有一句名言说: “人从一生下来到死亡,这中间的过程,就叫幸福”,是的,生命只是一个过程,在这个过程中,有鲜花、有掌声、有荆棘、有泪水、有欢乐、有痛苦;在这个过程中,有人因贪欲而丧失理智失去节制,无视道德和法律,变成了金钱的奴隶,最终毁掉了自己的事业和名声,这些人在生命终结时会说: “我后悔当初呀!”也有些人将自己的追求与国家的前途和人民的利益紧密相连,并在自己的有生之年,为这 “无私的理想”奉献毕生的心血和力量,这些人在生命终结时会说: “我无愧无心!” 人的生命如同彩虹般灿烂,也如同彩虹般短暂,要活出怎样的精彩,要留下怎样的英名,要说出怎样的终结语,全由你自己考虑,自己作主,自己把握。
最后我用一首诗来结束我今天的演讲：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
谢谢大家
求演讲比赛主持人开场白、结束语、串词
开头语男:尊敬的老师们女:亲爱的同学们合:大家下午好!男:我是主持人_____________女:我是_______________男:时代呼唤精神的动力,民族需要精神的空间女:比尔·盖茨经常说：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。
”现代社会并不缺少有能力的人，但真正需要的则是既有能力又富有责任感的人才。
男:“责任”可以让一个人脱颖而出。
责任胜于能力，没有做不好的事情，只有不负责任的人。
责任承载着能力，一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。
女:近年来，某些学生在学习、生活中也表现出不负责任，无所谓的态度，毫无一点责任感。
责任感是人自觉、自愿地把自己应该做的每一件事情尽力做好的一种情感，同时也是一个人的为人处事的态度。
男:一个人责任感的强弱决定了他对待学习、工作、生活是尽心尽责还是浑浑噩噩，也决定了他做事的好坏，如果一个人认认真真对待每一件事，出现问题也绝不推脱，而是设法改善，那么他就会不断进步，离成功也就会越来越近。
可以这样说，责任是事业成功的阶梯。
男女:应该怎样背负起自己的责任
为了让同学们有一个更加明确的认识，特召开此次“我与责任共同成长”主题演讲比赛。
女: 担任今天比赛的评委有：张校长，，***老师，***老师，***老师，**老师。
让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来
男:让我们再一次用热烈的掌声欢迎他们的到来! 男:接下来,让我们一起欣赏选手们的精彩演讲.首先上场的是一号选手,他演讲的题目是...女:掌声欢迎 （3号选手完毕后） 男：接下来，请评委商讨给前三位选手打分。
女：下面公读本次比赛的评分规则.. 演讲内容（20分） 语言（40分，普通话、语调、语速）动作（15分） 表情（15分） 着装（10分）共计100分男：这次比赛将评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
女：自从把“我与责任共同成长” 主题演讲比赛做为本学期德育处一个大的活动，这次演讲比赛，得到了学校的大力支持，各班老师积极组织落实和同学们积极参与，经过初赛24演讲中选出了10位来参加今天的比赛。
同时我们后勤老师为这次比赛做了精心的布置。
让我们用热烈的掌声对校领导的支持，各位老师的辛勤工作表示衷心的感谢
（所有选手完毕后） 所有选手的演讲到这里就全部结束了，有请张副校长为这次比赛进行点评
大家欢迎
感谢张校长的精彩点评
评委们经过对选手进行综合评判后，比赛结果已经出来了。
有请张校长为我们宣布结果： .. 有请张校长政教主任叶老师团书记林老师工会主席为获奖选手颁奖
为获得一等奖的选手颁奖。
结束语女:同学们都听说过这样的话：“一个人的思想决定他的态度，态度指导他的行为，行为培养他的习惯，习惯塑造他的个性，个性决定他的命运。
”男:让人出色的不是美貌，而是责任；让人高贵的不是衣衫，而是责任；让人成功的不是出身，而是责任。
女:责任是一把戒尺，它能教化你的思想，规范你的行为，督促你走向成功。
男:预祝在座的各位梦想成真，事业成功
女:好了,比赛进行到这里就已经完全结束了,再一次感谢各位领导的关心,感谢各位选手的精彩演讲,也感谢同学们的支持,让我们下次再会男:再会
请以诚信为主题写一组排比句作为演讲的结束语,不少于60字
诚信，是文明的花朵，带给我们希望，诚信，是美德的彩虹，引领我们向前，诚信，是幸运的枝干，支撑我们拥有完美的人生。
班会的开场白和结束语
中考专题复习——开场白与结束语什么是开场白
•开场白就是在展示、报告、开会、表演开始之前,先来一番与本次活动、开会、表演有直接或间接联系的话,来引入本题。
简言之,开场白就是在活动正式开始之前,用来引入本题的一段文字。
开场白的作用：第一、营造氛围,蓄势兴波；第二、交代主题,引导听众。
开场白的一般要求(一)明确对象——听众为本;(二)目的明确—一扣合主题;(三)情感真挚——以情煽情;(四)富有文采——彰显底蕴。
例如：小支架—开场白要点：1.称呼语2.问候语,都用电脑打字了,字写得进入信息时代,很多同学认为3.引入语(紧扣主题、语言优美、富有号召性）好不好无所谓，面对这一现象,初三某班准备开展“写好汉4.主题语5.过渡语字,学好汉字”的主题班会。
如果你是主持人,请你写一段开场白。
•示例:同学们,大家好
众所周知,语言是一个国家、一个民族的标志,而文字是语言的载体,中国书法源远流长,它是我们民族文化的瑰宝,如何传承和发扬是我们的责任。
下面我宣布“写好汉字,学好汉语”主题班会,现在开始。
温馨提示写开场白要注意：简洁明了:开场白只是“开场”前的一个过渡,是为活动的主体服务的。
冗长的开场白会导致观众对活动的主体缺乏兴趣。
鼓动性强:开场白要以吸引、调动观众的注意力和热情为目的。
针对性明确:开场白要紧紧围绕活动的主题展开。
示例：•母亲节到了,班级准备组织一次以歌颂母爱为主题的班会
求一篇关于河道保护,从我做起的演讲稿，急用，火速( ⊙ o ⊙ )啊
上有天堂，下有苏杭；苏州更是享有“东方威尼斯”的美誉。
可是近年来，苏州老城区河道由于保护不当，出现了许多污染治理问题。
发现这个情况之后，苏州大学教育学院“感怀党恩，走进社区”暑期社会实践团队横街社区分队和横街社区环境保护站点共同努力，举办了“河道保护源于自我”的河道保护活动，发动居民的力量切实投入环保。
7月20日早上9：00，参加的孩子们早早来到居委会集合。
前往护城河之前，教育学院的同学们偕同居委会工作人员给孩子们上了一堂环境保护课：河流被污染的原因，树立保护河道、保护环境的意识，大家都认真地听取着。
随后我们拉起“河道保护源于自我”的横幅，带领社区孩子们来到一条老河道旁。
这条河道被污染得很严重，“啊，好多垃圾啊
”“呀，有点臭……”刚到那里，孩子们就发出阵阵惊叹声。
随后教育学院的同学们带领孩子们一起向几条河道附近的居民分发了我们提前准备的倡议书，让居民们认识到保护河道的重要性，不再向河中乱扔垃圾、乱排污水。
“我相信河水会变清的
”孩子们都兴高采烈并且充满信心。
天色渐晚，我们一起在河道旁合影留念，结束了我们的活动。
活动过程中，教育学院的同学们积极为居民讲解环保知识，孩子们和居民们也充分认识到了河道保护的重要性：身边的家园是那样美丽而脆弱，需要我们持续的关怀和呵护。
我们有理由相信，伴随着大家共同的努力，河道里的水一定会更清澈，苏州城一定会更美丽，社区生活一定会更和谐
学生会总结结束语
学生会是为同学服务的窗口，是老师与同学交流的纽带，我们深知肩上责任的重大，深知自身的不足。
收获是喜悦的，与此同时我们也播下了希望的种子。
新的学期，新的征程，我们要在工作中不断发现自身的不足，找出差距，取长补短，认清自己的目标，明确我们的发展方向。
我们相信通过努力，在新的征程中一定能取得更加辉煌的成绩。
在国教学生会这块锻炼我，磨练我，激励我，成长我，成熟我的沃土上，我留下了太多的回忆，这其中有苦，也有甜，但更多的还是充实!非常感谢国教学生会给了我这个可以展示自己，锻炼自己的平台
当然，我前进的步伐不会因在学生会遇到一些挫折、打击而停止；相反，我会迎着风浪，在波涛汹涌的“大海”里继续扬帆前行
屹立于世纪之巅，面对知识经济的挑战，学生会如何在日益走向开放的校园中发挥基层学生会的作用，为我校的升本和跨越式发展作出应有的贡献，在以后的工作实践中，我们将会不断的努力与探索，扬长避短，使学生会的各项工作在稳定中创新，在创新中稳步前进，逐步走向完善，我们也坚信：只要我们以积极的心态主动的工作，无悔的付出，一定会谱写出更加壮丽的篇章。
更多克艘“总结王-zongjiewang”
演讲结束音乐
你看一下可不可以套用这种来进行修改之后的演讲。
一份演讲稿一定要有你自己的思想 自己的语言 才能真正达到意义。
不然你的演讲稿就不是生动的 就跟背书一样。
你觉得这样好么
所以还是希望你自己下下苦功。
提供一些套路素材是可以的。
还是要尽力将自己的语言及天赋发挥出来。
加油把。
二十一世纪是一个具有创造意识的时代。
现在整个教育界把开发儿童智力，提高学生素质作为自己的首要任务，而音乐是一门极富创造性的艺术，是进行创造教育，培养想象力、创造性思维的重要学科之一。
身为一名小学音乐教师，承担着实施基础教育的重任。
在教学实践中我亲身体验到了音乐对儿童发展所起到的巨大作用。
现就与各位同行谈谈自己在教学中的几点尝试和体会。
一、以创编培养创新能力和创新意识。
众所周知，音乐是最具创造性特点的，人的创造才能再音乐活动中会得到充分发挥，在音乐教学中，我抓住一切能为学生提供发展的创造精神和创造能力的契机，及时诱导学生的创造欲望，使音乐学习和创新培养得到有机结合，相得益彰。
1、创编歌词，引发创新热情。
音乐的丰富多彩源于创造,要给学生以创造的自由,把更多的空间留给学生，让他们主动思考和探讨。
在日常的音乐教学中，我选择简单而且贴近学生实际生活、易于创编的歌曲，利用让学生创编歌词的方法，来培养学生的创新精神，使学生加深对歌曲的理解和记忆，这样不仅提高了学生的学习兴趣，也开阔了学生的思路。
例如学习歌曲《小青蛙找家》时，当学生能熟练演唱后，我启发学生：还有哪些小动物会在玩游戏时不小心迷了路
你能把歌词改一改吗
于是学生将歌词改为自己喜欢的动物来演唱。
如：“小花猫，喵喵喵”“小花狗，汪汪汪”“小鸭子，嘎嘎嘎”。
学生兴致极高，唱得很投入，在唱歌中展开了想象的翅膀。
《牧童谣》这首歌的形式是一问一答，歌词简单，旋律明快，学完后，我将学生分为两组，一组问，一组答，衬词部分不变，学生兴趣很高，如“什么东西水中游”“小小鱼儿水中游”，“天上什么在飞翔”“天上鸟儿在飞翔”等。
这样，既牢固掌握了歌曲的旋律，又活跃了学生的思维，提高了创新能力。
如：在教《数蛤蟆》时，学生已经学会了歌词：一只蛤蟆杂志征稿一张嘴，两只眼睛四条腿，乒乒乓乓跳下水呀，蛤蟆不吃水太平年……我启发学生，让每个学生都动脑，展开想象，也编写一段歌词，看谁创编的好
学生们都放声唱起来，顿时，教室里充满了歌声。
有的学生不仅创作的歌词很好，而且唱时音调也很准。
有的同学这样创编的《数兔子》：一只兔子一张嘴，两只眼睛四条腿，爱吃萝卜和青菜呀，蹦蹦跳跳真可爱…… 2、创编动作，点燃创新火花。
低年级学生活泼爱动，喜欢表演。
学习一首歌曲，只让他们单纯去记歌词，恐怕唱上三五遍也不易记住，而且学生也会觉得索然无味，让他们结合动作去理解新歌词，去演唱歌曲，从而培养了学生即兴表演的能力，点燃了学生创新的火花。
例如我在教唱《小小雨点》这首歌时，学生们都戴着自己亲手做的头饰，扮演着雨点、花园、田野等，边唱边表演，他们微笑着带着表情，可爱极了
又如，我在教学《祖国，祖国我们爱你》这课时，学生们都用自己喜欢的动作表演“小鸟飞”、“小草生长”的情境。
这不但论文发表提高了学生对音乐学习的兴趣，而且还培养了学生的创造性思维能力。
例如我在教唱歌曲《小白船》时，先让学生闭上眼睛，边听边想象歌曲所表达的意境，把想象中的小白船在银河里荡漾的感觉找出来，当我唱完《小白船》时，孩子们都争先恐后地描绘出一幅幅色彩斑谰的图画。
有的说：“蓝蓝的天空飘着几朵白云，微风吹着海水轻轻泛起波浪，小白船扬起帆远航去了，渐渐地越开越远，终于消失在地平线上，因此在演唱中到结束就会越来越轻，似乎渐渐远去。
”但有的孩子不同意，认为：“小白船是乘着黄昏的余辉，远航归来，他们认为在演唱结尾应逐渐慢下来，但并不是轻下来，仿佛小船越开越近慢慢靠岸了。
”不同想象力产生不同的演唱效果，这就是创造的萌芽，教师不必强求一致，可以让孩子张开想象的翅膀，无拘无束地自由飞翔。
通过编创故事，使乐曲充满了生命力，变抽象为直观，学生也更容易理解和记忆。
3、自制乐器的无穷魅力。
音乐课上，我们经常会用到一些乐器来为歌曲伴奏，表现音乐内容。
如果每节课由老师去寻找、准备，不仅费时费力，而且每次都由老师限定乐器、伴奏类型，也不利于学生创造力的培养。
于是，我把选择乐器的权利给了学生，让学生寻找身边一切可利用的东西，自己动手设计一件乐器，然后再根据自己乐器的声音特点和对音乐的感受选择伴奏节奏型。
实践证明，学生的创造力是巨大的，他们不仅设计了多样的乐器，有的还给乐器穿上漂亮的衣服，画上花纹，真是别具匠心，新颖独特，俨然一件件小工艺
