嘻哈文化，关于街舞的演讲稿
街舞,就是所谓的HIP-HOP DANCE.如果我们蹈的观点来看,它可成NEW SCHOOL以及OLD SCHOOL两大类.如何去区分这两大呢?我们可以以年代及动作或是音乐类型来作为区分. 而HIP-HOP就是各种街舞的总称.事实上,我们所BREAKING DANCE或是OLD SCHOOL正也是属于HIP-HOP的一种.这种OLD SCHOOL的舞蹈包含着LOCKING(锁舞).POPING(机械舞).BREAKING(劈历舞).WAVE(电流)这些东西.他起源于美国街头的舞者的即兴舞蹈动作.这些街头舞者多半是以黑人或是墨西哥人为主.或许正是所谓的穷人的娱乐,这些流行的街舞多半发源自美国纽约的布如克林区(这一区住的全是一些穷困的黑人或墨西哥人.)这些黑人及墨西哥人的孩子们成天在街上混,跳舞．并自然而然的行成各种的派系,也很自然的在他们所跳的舞蹈上发展出不一样的风格.目前，街头文化,也随境外传媒的影响来到了中国,但不可否认,当街头文化在全国热火朝天的时候,做为特区省会海口,却没受到太大的关注力.追根源由，当民众面对奇装异服，发式哈韩化的表演者，自心深处都产生出一种反感，而面对这街舞的表现形式．更由于舞者身体扭曲的幅度大，没有了一般跳舞的规律性产生不被认同．街舞的文化范畴街舞是一种民间舞蹈，兴起于20世纪80年代的美国黑人青少年，是美国黑人“嘻哈文化”（Hip-Hop）的组成部分。
由于这种舞蹈出现在街头、不拘于场地器械，所以称为街舞，并且具有极强的参与性、表演性和竞赛性。
在逐渐的发展中，街舞青少年形成了一种共同的思想理念和行为方式，他们以街舞来张扬自我个性，展示青春的活力和激情，表达勇于进取的生活态度，他们强调的是“做自己，享受生命，勇于挑战”的理念。
街舞在日韩的发展随着嘻哈文化在世界的普及，街舞也迅速传遍世界。
街舞成型之际就已传入日本，并转而传入韩国。
日本人创造并发展了许多新的街舞形式，比较注重其中的舞蹈性。
而韩国人将街舞融入自己的理解，创造了极具民族特点的嘻哈变体文化：青春靓丽的歌舞组合，旋律优美节奏明快的音乐，简单整齐的舞蹈，绚丽夸张的造型……这种文化自1997年开始风靡中国，被称为“韩流”。
日韩这种嘻哈变体文化形成对亚洲其他国家强大的文化影响力。
街舞的种类以动作为标准，街舞分两大类：Hip-Hop和Breaking。
Breaking：技巧型街舞，要求舞者具有较高的力量、柔韧性和协调性，属于技巧较高的体育舞蹈，所以最先为国内青少年所喜爱。
跳这种类型舞蹈的青少年叫做B-Boy\\\/B-Girl。
20世纪80年代，被称为“Hip-Hop之父”的DJ Kool Herc创造了B-Boy的概念，也就是Breaking Boy。
每年，全世界的许多国家都有一些为B-Boy们举办的比赛，较有名的是每年一度的BOTY（B-Boy of The Year）和在英国举办的B-BoyChampion，超过10个国家的百名参赛选手会参加这样的盛事。
比赛的优胜者很快就会声名远播，成为青少年的明星。
Hip-Hop：舞蹈型街舞，有Poping、Locking、Electric、Turbo、House等多种风格。
它们都不如Breaking那样需要较高的技巧，但更要求舞者的动作协调性和舞感，以及肢体灵活性和控制力。
好的Hip-Hop舞者同样需要艰苦的练习。
由于Hip-Hop Dance不如Breaking那样技巧性强，也缺乏竞赛性，以前没有受到街舞爱好者足够的重视，现在随着舞蹈观念的增强，这种情况得到了改变，甚至B-Boy也开始练习并出现了许多全能型的街舞好手。
街舞的沿革以时代特色为标准，街舞可以分为Old School和New School两类，前者为20世纪80年代的街舞风格，后者产生于90年代，在音乐和动作上都有相当大的改观。
Old SchoolOld School的音乐有非常快的节拍来配合Breaking的动作，而后随着Hip-Hop音乐的演进，Hip-Hop的节奏变慢，Breaking动作便不适合了。
因为如果在这种慢板的Hip-Hop音乐中作风车或排腿之类的动作,会觉得一点爆发力都没有甚至失去其舞感。
此时Old School的舞蹈就开始分家了,那是在1986年左右。
早期New School的舞步非常简单，如耳熟能详的“滑步”(Running Man) 这在以前MC Hammer及Babby Brown的音乐录影带的中均可见到，这种劲爆的Hip-Hop舞蹈也称为Funky Dance。
然而以现在的眼光来看这些MC Hammer及Babby Brown时期所流行的街舞,也渐渐变成了Old School。
Breaking（技巧）：BreakingBOY Breaking GRIL 简称BBOY BGRIL ，需要力量和平衡，以及身体的柔软性.是一种难度较高的舞种，大体上可以分为两种类型：style MOVE POWER MOVE。
用手、头、身体在地上旋转，称为 POWERMOVE（大地板）；用肢体在地上踩出复杂变化的脚步动作，加上刁钻的倒立，称为style MOVE（小地板）。
舞蹈里面似乎还参杂了类似中国功夫的动作，例如排腿、前后侧空\\\/手翻、跳转、蛙转、风车、直升机、霹雳摔、鞍马、头转…以及各式组合，具有相当的危险性。
当然，跳舞的同时也可以随意去搭配你所想表现的动作。
Breaking是适合喜欢耍酷的年轻人，选练的舞种。
由于舞种对体能的特殊要求，不建议女孩选练；女孩练习者称BreakingGirl,简称B-Girl.JAZZ（爵士）：JAZZ有很多种:比如STREET JAZZ，RAGGAEPOWER JAZZ ，MODEN JAZZ，SEXY JAZZ，NEW JAZZ等等MODEN JAZZ由芭蕾舞蹈演变而来的,是一种很绅士很幽雅的舞种。
也是其他JAZZ舞种的基础舞种之一SEXY JAZZ很性感,在MODEN的柔软基础上加上一些SEXY的演变POWER JAZZ 是种力量型的JAZZ，很注重力点和力的爆发捏还有控制,跳起来属于很劲爆的那种FUNKY JAZZ比较类似POWER JAZZ也是力量之一,但是他注重力的点和过程的结合运用,跳起来相似于HIPHOP中的PUNKY STREET JAZZ是由POWER JAZZ和FUNKY还有部分HIPHOP元素组成!可观性很强的RAGGAE 我觉得是现在很受欢迎的女孩子舞种!结合了SEXY JAZZ和HIPHOP的NEWSCOOL的感觉!他的原始就是PUP里面的钢管舞!可不是艳舞哈，现在看到的RAGGAE大多都是改编过的``关于NEW JAZZ其实new jazz 就是现在我们现在一般在跳的爵士，只不过pose点比较多以前可能是有了舞蹈，再找音乐，但是新潮爵士则是有音乐，再配合去编舞，像各式音乐MTV。
NEW JAZZ早期是在美国纽约由芭蕾所演化过来的。
。
。
创造出了芭蕾融合HIP-HOP的街舞魅力其实NEW JAZZ的特色也可以说成是JAZZ加上HIP-HOP的一种舞````NEW JAZZ的特色就是：身体的延展。
NEW JAZZ的每一个动作都有固定的角度跟摆的方式跳NEW JAZZ的时候作手的动作的时候会有无限延伸的感觉，这种感觉就像是有人正在拉你的手一样爵士的劲爆，妖娆，性感，以及其独特的特性，适合广大上班族选跳，尤其受到广大女孩子的晴眯。
Popping（机械舞）：这是一种很见功力的舞蹈,跳起来像是机器人,又名机械舞。
运用身体各部位的肌肉和关节，随着音乐的节拍，加上自己丰富的想像力，创造出令人惊讶的舞步。
属于难度较高的街舞类型。
POPPING是BOOGALOO SAM在1976年创造的舞蹈。
它是一种包括收缩身体上的关节的舞蹈。
它不是WAVING，TUTING，或任何其他的STYLE。
它有它自己的风格。
虽然你可以把TUTING或其他风格混合到POPPING中，但POPPING还是它自己的事。
一些人还在认为POPPING是所有舞蹈风格的混合体。
对此你怎么看
当PETE在1978年跳它时，没有人WAVING或TUTING。
WAVING甚至在1981年前还没出现。
如果你问OG WAVER或TUTER他们在那段时间做什么，他们会告诉你他们在跳WAVING或TUTING，而不是在跳POPPINGpoping,又叫机械舞；运用身体部位肌肉和关节的震动，伴随着音乐的节拍，产生动感的视觉冲击，气氛的感染力较强。
适合广大的人群选学Hiphop：这是人们最常接触的一种舞蹈，它有着幅度大而简单的舞步，能够表现出复杂的舞感。
因为容易学习，跳起来也相当好看，所以很受大众喜爱。
由于此舞种深受广大女孩们喜爱，逐渐延伸出一个hipop分枝 G-Hiphop。
NEW SCOOL hiphop dance时代是随着NEW JACK SWING music(一种融合了R&B和POP的元素的音乐)的盛行而开始的.它开始于1989年-1990年.在Bobby Brown, Bell Biv Devoe, Heavy D, 和M.C. Hammer 的一些音乐录影带里展现了一种可以给舞蹈带来新的活力的一种方式.几乎当时所有的日本年轻舞者,迅速的探索研究这种形式,并且他们取得了成功.你一定记得,在这个时期里,许多RAPPER都有舞者伴舞.1989年,本土的舞蹈电视节目 DADA LMD开播了,相比于美国的soul train,这种TV SHOW在表演之后,有一种一起表演舞蹈,排成一排.在表演的当中,会由一些专业的舞者教授一些最流行的舞步.最后这些舞者会像歌手一样登场,祝贺演出成功.另外还有DANCE DANCE DANCE的TV show.dance dance dance是每个星期由4个舞蹈团体进行比赛,并且由节目里的专业舞者作为佳宾表演.但是这两档节目都是在午夜以后播放的.其影响力还不足以迸发出一种新的舞蹈形式.于是1989年,国际电视节目DANCE KOSHIEN开播.这档节目每个星期天8点播出,主要是高中生之间的HIPHOP DANCE比赛.尽管事实上,比赛的参与者,许多并不是高中生,但是这档节目却大大影响了当时的许多年轻人,并且开始跳舞.一些人,通过参加DANCE KOSHIEN的比赛而声名大振.一个叫做LL Brothers的组合,在比赛中成为了最成功的组合,并且后来成了了歌手.三档电视节目的存在,表明了流行的价值.lockin(锁舞)：〔what’s happening〕片中有一个滑稽的卡通人物Rerun，他常常做很滑稽的舞蹈，手脚动作非常快，可是在动作和动作间他又会短暂的暂停一下，或是锁住。
Lockin就是从此卡通人物身上演化而来。
虽然lockin看上去没有HIPHOP那么随意，没有POPPIN那么潇洒，没有BREAKIN那么吸引人，但它是一个很让人着迷的舞种，也是最具有表现力的一个舞种。
它其中的一大特色是一连串快速动作后突然在某个姿势上停住，中文解释为“锁舞”。
Lockin采用的音乐是funk music，由多种乐器组成而BASS占了很大的比例，后来又加进了DISCO以及电子合成音乐，给人带来一种欢快,跳跃,向上的感觉。
House：House是New School舞蹈的一部份，跳House时，音乐控制着你的身体。
随着House音乐，运用复杂而神奇的步伐展现轻盈与力度的恰当配合。
故而说，house是一种以音乐名称定义的舞种，它比Hip-Hop有更多的Free Style，加上拉丁舞的扭腰、武术的空翻、踢踏舞的基本步以及芭蕾的转圈，跳起来既可以十分优雅，也可以相当狂野。
（希望对你有帮助
）
急求中韩两国之间的文化交流发言稿
街舞,就是所谓的HIP-HOP DANCE.如果我们以舞蹈的观点来看,它可以分成NEW SCHOOL以及OLD SCHOOL两大类. 如何去区分这两大类型呢?我们可以以年代及动作或是音乐类型来作为区分. 而HIP-HOP就是各种街舞的总称. 事实上,我们所谓的BREAKING DANCE或是OLD SCHOOL正也是属于HIP-HOP的一种.这种OLD SCHOOL的舞蹈包含 着LOCKING(锁舞).POPING(机械舞).BREAKING(劈历舞).WAVE(电流)这些东西.他起源于美国街头的舞者的即兴舞 蹈动作.这些街头舞者多半是以黑人或是墨西哥人为主.或许正是所谓的穷人的娱乐,这些流行的街舞多半发源 自美国纽约的布如克林区(这一区住的全是一些穷困的黑人或墨西哥人.)这些黑人及墨西哥人的孩子们成天在街 上混,跳舞．并自然而然的行成各种的派系,也很自然的在他们所跳的舞蹈上发展出不一样的风格. 目前，街头文化,也随境外传媒的影响来到了中国,但不可否认,当街头文化在全国热火朝天的时候 ,做为特区省会海口,却没受到太大的关注力.追根源由，当民众面对奇装异服，发式哈韩化的表演者， 自心深处都产生出一种反感，而面对这街舞的表现形式．更由于舞者身体扭曲的幅度大， 没有了一般跳舞的规律性产生不被认同． 街舞的文化范畴 街舞是一种民间舞蹈，兴起于20世纪80年代的美国黑人青少年，是美国黑人“嘻哈文化”（Hip-Hop）的组成部分。
由于这种舞蹈出现在街头、不拘于场地器械，所以称为街舞，并且具有极强的参与性、表演性和竞赛性。
在逐渐的发展中，街舞青少年形成了一种共同的思想理念和行为方式，他们以街舞来张扬自我个性，展示青春的活力和激情，表达勇于进取的生活态度，他们强调的是“做自己，享受生命，勇于挑战”的理念。
街舞在日韩的发展 随着嘻哈文化在世界的普及，街舞也迅速传遍世界。
街舞成型之际就已传入日本，并转而传入韩国。
日本人创造并发展了许多新的街舞形式，比较注重其中的舞蹈性。
而韩国人将街舞融入自己的理解，创造了极具民族特点的嘻哈变体文化：青春靓丽的歌舞组合，旋律优美节奏明快的音乐，简单整齐的舞蹈，绚丽夸张的造型……这种文化自1997年开始风靡中国，被称为“韩流”。
日韩这种嘻哈变体文化形成对亚洲其他国家强大的文化影响力。
街舞的种类 以动作为标准，街舞分两大类：Hip-Hop和Breaking。
Breaking：技巧型街舞，要求舞者具有较高的力量、柔韧性和协调性，属于技巧较高的体育舞蹈，所以最先为国内青少年所喜爱。
跳这种类型舞蹈的青少年叫做B-Boy\\\/B-Girl。
20世纪80年代，被称为“Hip-Hop之父”的DJ Kool Herc创造了B-Boy的概念，也就是Breaking Boy。
每年，全世界的许多国家都有一些为B-Boy们举办的比赛，较有名的是每年一度的BOTY（B-Boy of The Year）和在英国举办的B-BoyChampion，超过10个国家的百名参赛选手会参加这样的盛事。
比赛的优胜者很快就会声名远播，成为青少年的明星。
Hip-Hop：舞蹈型街舞，有Poping、Locking、Electric、Turbo、House等多种风格。
它们都不如Breaking那样需要较高的技巧，但更要求舞者的动作协调性和舞感，以及肢体灵活性和控制力。
好的Hip-Hop舞者同样需要艰苦的练习。
由于Hip-Hop Dance不如Breaking那样技巧性强，也缺乏竞赛性，以前没有受到街舞爱好者足够的重视，现在随着舞蹈观念的增强，这种情况得到了改变，甚至B-Boy也开始练习并出现了许多全能型的街舞好手。
街舞的沿革 以时代特色为标准，街舞可以分为Old School和New School两类，前者为20世纪80年代的街舞风格，后者产生于90年代，在音乐和动作上都有相当大的改观。
Old School Old School的音乐有非常快的节拍来配合Breaking的动作，而后随着Hip-Hop音乐的演进，Hip-Hop的节奏变慢，Breaking动作便不适合了。
因为如果在这种慢板的Hip-Hop音乐中作风车或排腿之类的动作,会觉得一点爆发力都没有甚至失去其舞感。
此时Old School的舞蹈就开始分家了,那是在1986年左右。
早期New School的舞步非常简单，如耳熟能详的“滑步”(Running Man) 这在以前MC Hammer及Babby Brown的音乐录影带的中均可见到，这种劲爆的Hip-Hop舞蹈也称为Funky Dance。
然而以现在的眼光来看这些MC Hammer及Babby Brown时期所流行的街舞,也渐渐变成了Old School。
Breaking（技巧）： BreakingBOY Breaking GRIL 简称BBOY BGRIL ，需要力量和平衡，以及身体的柔软性.是一种难度较高的舞种，大体上可以分为两种类型：style MOVE POWER MOVE。
用手、头、身体在地上旋转，称为 POWERMOVE（大地板）；用肢体在地上踩出复杂变化的脚步动作，加上刁钻的倒立，称为style MOVE（小地板）。
舞蹈里面似乎还参杂了类似中国功夫的动作，例如排腿、前后侧空\\\/手翻、跳转、蛙转、风车、直升机、霹雳摔、鞍马、头转…以及各式组合，具有相当的危险性。
当然，跳舞的同时也可以随意去搭配你所想表现的动作。
Breaking是适合喜欢耍酷的年轻人，选练的舞种。
由于舞种对体能的特殊要求，不建议女孩选练；女孩练习者称BreakingGirl,简称B-Girl. JAZZ（爵士）： JAZZ有很多种:比如STREET JAZZ，RAGGAEPOWER JAZZ ，MODEN JAZZ，SEXY JAZZ，NEW JAZZ等等 MODEN JAZZ由芭蕾舞蹈演变而来的,是一种很绅士很幽雅的舞种。
也是其他JAZZ舞种的基础舞种之一 SEXY JAZZ很性感,在MODEN的柔软基础上加上一些SEXY的演变 POWER JAZZ 是种力量型的JAZZ，很注重力点和力的爆发捏还有控制,跳起来属于很劲爆的那种 FUNKY JAZZ比较类似POWER JAZZ也是力量之一,但是他注重力的点和过程的结合运用,跳起来相似于HIPHOP中的PUNKY STREET JAZZ是由POWER JAZZ和FUNKY还有部分HIPHOP元素组成!可观性很强的 RAGGAE 我觉得是现在很受欢迎的女孩子舞种!结合了SEXY JAZZ和HIPHOP的NEWSCOOL的感觉!他的原始就是PUP里面的钢管舞!可不是艳舞哈，现在看到的RAGGAE大多都是改编过的`` 关于NEW JAZZ 其实new jazz 就是现在我们现在一般在跳的爵士，只不过pose点比较多 以前可能是有了舞蹈，再找音乐，但是新潮爵士则是有音乐，再配合去编舞，像各式音乐MTV。
NEW JAZZ早期是在美国纽约由芭蕾所演化过来的。
。
。
创造出了芭蕾融合HIP-HOP的街舞魅力 其实NEW JAZZ的特色也可以说成是JAZZ加上HIP-HOP的一种舞```` NEW JAZZ的特色就是：身体的延展。
NEW JAZZ的每一个动作都有固定的角度跟摆的方式 跳NEW JAZZ的时候作手的动作的时候会有无限延伸的感觉，这种感觉就像是有人正在拉你的手一样 爵士的劲爆，妖娆，性感，以及其独特的特性，适合广大上班族选跳，尤其受到广大女孩子的晴眯。
Popping（机械舞）： 这是一种很见功力的舞蹈,跳起来像是机器人,又名机械舞。
运用身体各部位的肌肉和关节，随着音乐的节拍，加上自己丰富的想像力，创造出令人惊讶的舞步。
属于难度较高的街舞类型。
POPPING是BOOGALOO SAM在1976年创造的舞蹈。
它是一种包括收缩身体上的关节的舞蹈。
它不是WAVING，TUTING，或任何其他的STYLE。
它有它自己的风格。
虽然你可以把TUTING或其他风格混合到POPPING中， 但POPPING还是它自己的事。
一些人还在认为POPPING是所有舞蹈风格的混合体。
对此你怎么看
当PETE在1978年跳它时，没有人WAVING或TUTING。
WAVING甚至在1981年前还没出现。
如果你问OG WAVER或TUTER他们在那段时间做什么，他们会告诉你他们在跳WAVING或TUTING，而不是在跳POPPING poping,又叫机械舞；运用身体部位肌肉和关节的震动，伴随着音乐的节拍，产生动感的视觉冲击，气氛的感染力较强。
适合广大的人群选学 Hiphop： 这是人们最常接触的一种舞蹈，它有着幅度大而简单的舞步，能够表现出复杂的舞感。
因为容易学习，跳起来也相当好看，所以很受大众喜爱。
由于此舞种深受广大女孩们喜爱，逐渐延伸出一个hipop分枝 G-Hiphop。
NEW SCOOL hiphop dance时代是随着NEW JACK SWING music(一种融合了R&B和POP的元素的音乐)的盛行而开始的.它开始于1989年-1990年.在Bobby Brown, Bell Biv Devoe, Heavy D, 和M.C. Hammer 的一些音乐录影带里展现了一种可以给舞蹈带来新的活力的一种方式.几乎当时所有的日本年轻舞者,迅速的探索研究这种形式,并且他们取得了成功.你一定记得,在这个时期里,许多RAPPER都有舞者伴舞. 1989年,本土的舞蹈电视节目 DADA LMD开播了,相比于美国的soul train,这种TV SHOW在表演之后,有一种一起表演舞蹈,排成一排.在表演的当中,会由一些专业的舞者教授一些最流行的舞步.最后这些舞者会像歌手一样登场,祝贺演出成功.另外还有DANCE DANCE DANCE的TV show.dance dance dance是每个星期由4个舞蹈团体进行比赛,并且由节目里的专业舞者作为佳宾表演.但是这两档节目都是在午夜以后播放的.其影响力还不足以迸发出一种新的舞蹈形式.于是1989年,国际电视节目DANCE KOSHIEN开播.这档节目每个星期天8点播出,主要是高中生之间的HIPHOP DANCE比赛. 尽管事实上,比赛的参与者,许多并不是高中生,但是这档节目却大大影响了当时的许多年轻人,并且开始跳舞.一些人,通过参加DANCE KOSHIEN的比赛而声名大振.一个叫做LL Brothers的组合,在比赛中成为了最成功的组合,并且后来成了了歌手.三档电视节目的存在,表明了流行的价值. lockin(锁舞)： 〔what’s happening〕片中有一个滑稽的卡通人物Rerun，他常常做很滑稽的舞蹈，手脚动作非常快，可是在动作和动作间他又会短暂的暂停一下，或是锁住。
Lockin就是从此卡通人物身上演化而来。
虽然lockin看上去没有HIPHOP那么随意，没有POPPIN那么潇洒，没有BREAKIN那么吸引人，但它是一个很让人着迷的舞种，也是最具有表现力的一个舞种。
它其中的一大特色是一连串快速动作后突然在某个姿势上停住，中文解释为“锁舞”。
Lockin采用的音乐是funk music，由多种乐器组成而BASS占了很大的比例，后来又加进了DISCO以及电子合成音乐，给人带来一种欢快,跳跃,向上的感觉。
House： House是New School舞蹈的一部份，跳House时，音乐控制着你的身体。
随着House音乐，运用复杂而神奇的步伐展现轻盈与力度的恰当配合。
故而说，house是一种以音乐名称定义的舞种，它比Hip-Hop有更多的Free Style，加上拉丁舞的扭腰、武术的空翻、踢踏舞的基本步以及芭蕾的转圈，跳起来既可以十分优雅，也可以相当狂野。
（希望对你有帮助
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我的成长体验 汲取生活的正能量演讲稿
仅供参考：最近看了一部电影《神探亨特张》，讲的是北京基层民警张惠领带着一群便衣不知疲倦地游走在京城街头，抓住一群群被生活欺负又去欺负生活的骗子小偷的故事。
其中张惠领的“正负能量”之论让人印象深刻：“每天碰到的都是糟心的事，每天带给自己的都是负能量。
这件是，那件也是。
但当我把小偷骗子捉住按在地上的时候，对于受害者和社会来说就增加了正能量。
这个社会才能更美好。
”的确，每个人都会碰到不如意的事情，或是遭到病魔袭击，或是感情不顺，或是工作失误、或是怀才不遇等等。
这些情况对于我们来说都是生活中的负能量，令人心情郁闷，难以开怀。
如果一味地纠结在这些负能量当中，生活就是灰暗的，人的思想就容易偏差，很可能走上偏路甚至违法，就像有新闻报道的失恋者自残或者伤害他人，可谓害人害己。
要抵消这些负能量，就要多汲取一些正能量。
要从学习中汲取正能量。
“知识就是力量。
”知识是人类改造大自然，征服陆地、征服海洋、征服太空，从蒙昧走向文明的最强武器。
纵观人类数百万年的进化发展史，面对无数次的天灾人祸，人们正是通过学习和总结，才一次次挺过难关，延续文明。
因此，我们要从学习中汲取正能量。
一是要学习马列主义。
确立唯物主义的人生观、世界观和价值观，不被各种唯心主义、封建主义、资本主义、拜金主义、享乐主义等腐朽落后的社会意识侵蚀。
二是学习科学文化。
掌握知识的武器，客观清醒真实的认识世界，不被封建迷信、江湖骗局、邪教组织等伪科学蒙蔽。
同时通过掌握现代科学技术，提高完成本职工作的能力，争取最大化的实现自身价值，为家庭、为集体和为全面建成小康社会多做贡献。
三是要学习中国特色社会主义理论。
坚定共产主义理想信念，不被欧风美雨韩流引诱迷惑，不被一时的困难和挫折吓倒，从“空谈误国，实干兴邦”中汲取正能量，从伟大的“中国梦”中汲取正能量，充满热情和朝气的为全面建成小康社会而奋斗。
要从工作中汲取正能量。
古人云：“天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”。
工作是实现人生价值的途径。
“一分耕耘，一分收获”，工作中蕴含着巨大的价值和正能量。
我们要正视工作的价值并从中汲取正能量。
一是通过工作去收获成长。
工作不仅能让我们养活自己和家人，工作中所付出的汗水、思考和意志还不断地锤炼着我们。
通过在工作中处理各种关系和问题，可以帮助我们强健身体，塑造品格，完善个性。
工作的进取心还帮助我们不断自我约束、自我提高和自我完善。
二是通过工作去享受休息。
工作是生活的第一要义，不工作生命就会变得空虚，变得毫无意义，也不会有乐趣。
当我们不用工作，又没有可以专注的事情时，空虚、无聊和厌倦等不良情绪就会包围我们。
而辛勤工作与游手好闲的对比能够让我们享受到工作完成后的休息的甜美惬意。
三是通过工作去得到满足和快乐。
一个热爱工作的人即使做着最辛苦的工作，也是快乐的。
工作与快乐，并不矛盾。
作为农民，当田地因为我们的劳动而硕果累累；作为工人，当商铺因为我们的汗水而琳琅满目；作为军人，当社会因为我们的奉献而安宁和谐……我们就能从我们的工作中得到巨大的满足和快乐。
要从生活中汲取正能量。
“人生不如意十之八九。
”芸芸众生以各自的方式在漫漫人生路上摸爬滚打，难免遇到狂风暴雨，遇到困难挫折和迷茫彷徨。
但无论怎样，只要我们坦然面对和心存美好，学会换个角度去对待那些风暴、困扰、麻烦和不幸，学会汲取生活中的正能量，就会发现其实一切并没有那么糟糕，其实坎坷和磨难也是一笔无价的财富。
跌倒后再站起来，我们将收获多一份的成熟和坚强。
我们可以从大自然中汲取正能量。
“春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪”讲的是大自然美丽的一面带给我们的享受和正能量。
其实，大自然狂暴的一面一样可以带给我们正能量：狂风可以发电带来正能量；暴雨可以荡涤污渍带来正能量；地震可以警醒世人带来正能量……我们可以从亲情友情爱情中汲取正能量。
当我们取得成绩时，亲友们会给我们真诚的掌声和喝彩；当我们骄傲自满时，他们会给我们宝贵的劝告和提醒；当我们灰心失望时，他们会分担我们的忧伤，并给我们温暖的安慰和鼓励，帮助我们走出阴影。
我们还可以从公平勇敢正义的品格中汲取正能量，从人与人之间的宽容善良热情帮助中汲取正能量等等。
总之，只要我们有一双善于发现美好的眼睛，有一颗善于感受美好的心灵，正能量就将会让我们充满幸福与希望。
语文课演讲什么比较好
模拟小法庭剧本－－校园偷窃 [书记员]：原告及其代理人是否到庭，被告及其代理人是否到庭，现在宣布法庭纪律： 1、请关闭各类通讯工具、不准录音、录像、摄影。
2、不准鼓掌、吵闹和实施其他妨害审判活动的行为； 3、未经审判员许可，不准发言，提问； 4、对哄闹、冲击法庭、侮辱、殴打审判人员等扰乱法庭秩序的人，依法追究刑事责任，情节较轻的予以罚款。
[书记员]：请全体起立。
请审判长和审判员入庭。
（审判长、审判员依次就座。
）[审判长]：大家请坐。
[书记员]法庭准备工作就绪，请指示开庭。
审1：黄河路第二小学五六班模拟法庭刑事审判庭现在开庭。
传被告人韩流到庭。
(法警带被告人韩流到被告席。
)审：你叫什么名字
出生年月
：民族
出生地
文化程度
家庭住址
被：韩流。
97年9月21日 。
汉。
广东深圳。
在读小学六年级。
XX。
审：以前有无受过法律处分
被：没有。
审：这次何时被刑事拘留
被：十月十日。
审：何时被逮捕
被：十月三十日。
审：深圳市罗芳小学检察院起诉书是否收到
被：收到。
审：何时收到
被：十天前。
审：深圳市罗芳小学少年法庭现在在这里依法公开开庭审理深圳市罗芳小学韩流偷窃一案。
根据《刑事诉讼法》的规定，被告人在庭审中享有以下权利：1．如果上述人员与本案有利害关系，影响公正的，可以请求换人。
2． 被告人可以自行辩护。
审：现在开始法庭调查。
首先，由公诉人宣读起诉书。
公：（站）深圳市罗芳小学检察院起诉书被告人韩流，男，1997年9月21日出生，汉族，在读深圳市罗芳小学六年级，广东深圳人。
经依法审查查明：被告人韩流伙同其他班学生张三（已另案处理），于2008年10月8日下午5时许在罗芳小学快乐园地处，趁原告韩流不注意，将其放在地上的书包偷出，偷得派克牌钢笔一支和人民币现金50元后，将书包扔到三楼厕所内，携赃物逃离。
案发后，公安机关从被告人韩流处，已追缴现金50元和钢笔（均暂存本院）。
以上事实清楚，证据确凿充分，足以认定。
本院认为，被告人韩流伙同他人，采用偷盗手段，窃取他人财物，已构成盗窃罪。
为严肃法纪，维护公民合法的财产权利，依据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百四十一条之规定，提起公诉，请依法惩处。
审：本庭现就起诉书指控的犯罪事实进行调查。
审：被告人韩流，刚才公诉人宣读的起诉书你听明白了没有
答：听明白了。
审：是否修改陈述
答：不修改。
公：你是什么时间到学校快乐园地的
被：放学后，大概4点50分。
公：来干什么
被 ：玩。
公：到快乐园地后怎么想起来去偷钱
被：因为看到地上的书包旁边没有人，只是想看看里面有什么东西，并没想要偷。
公：谁想起去把书包里的钱和钢笔拿走的
被：我。
公：偷走后打算干什么
被：没想好。
公：那张三(同伙)呢
被：他在旁边看着是否有人来。
公：你们偷到了什么
被：现金50元和一支钢笔。
公：谁拿钱物的
被：我。
公：讯问完毕。
审：辩护人你是否需要向被告人发问
（审判长向被告辩护律师问道。
）辩：有。
审：辩护人，你现在可以向被告讯问了。
辨：你是否平时放学后按时回家
被：是的。
辨：你以前有没有私自拿过别人东西的行为
被：从来没有。
辨：你平时学习成绩如何
被：平均成绩B+。
辨：你经常去网吧玩吗
被：从来没有。
辨：讯问完毕。
审：原、被告双方有补充讯问、发问的可以申请。
原、被：没有。
审：下面由公诉人向法庭举证。
公：公诉人请法庭传证人XXX到庭。
审：本庭准许传证人XXX到庭。
（法警带证人到证人席。
）审：你叫什么名字
证：XXX。
审：年龄
证：9岁。
审：班级
证：四年级三班。
审：根据法律规定证人应当如实提供证言，有意作伪证者或者隐匿罪证要承担法律责任，证人XXX你能否保证如实作证
证：能。
审：证人请在保证书上签字。
(陪审员一拿出保证书让证人签字。
)审：公诉人你现在可以向证人发问。
公：你能否把当时的情况再陈述一遍。
证：2008年10月8日下午5点20分左右，我在快乐园地玩，看见两个人身上都背着书包，却突然从地上抓其另一个书包飞快地跑向教学楼。
我一直跟他们到了三楼厕所，躲在一旁，看见他们把书包里的东西都倒在地上，拿了一支笔和一张钱就跑了。
公：你当时看到的两个人，有没有在现场
证：有。
就是他。
（证人手指向被告人。
）公：发问完毕。
审：被告人，你对证人的证言有无异议
被：没有。
审：证人XXX退庭。
审：公诉人可以继续举证。
公：现在宣读原告证言：（原告宣读）证 人 证 言2008年10月8日下午5点左右，我在快乐园地玩，准备离开时，才发现我的书包不见了。
我马上报告了大队部，经大队部的搜查，在三楼厕所内发现了散落一地的书，经我一清点，发现丢了一只派克钢笔和准备叫杂志费的50元钱。
原告人：汤灏2000年11月20日审：被告人对证人证言有何异议
被：没有。
审：辩护人对证人证言有何异议
辩：没有.审：公诉人继续向法庭举证。
公：现在向法庭提交追缴的物品：（由法警出示封闭在塑料袋内的派克钢笔和50元人民币。
）审：被告人、辩护人对该物证有何异议
被、辩：没有。
审：公诉人有无其他证据提交法庭
公：举证完毕。
审：被告人有无证据提交法庭
被：没有。
审：辩护人你有无证据要提交法庭
辩：没有。
审：法庭调查结束，现在开始法庭辩论，首先由公诉人发言。
公：作为公诉人，就韩流偷窃一案提起公诉，本案证据确凿，案情清晰。
被告人还很年轻，理应通过自己的辛勤劳动，获得幸福美好的生活，但被告人企图不劳而获，走上犯罪道路。
为教育犯人，为严肃法纪，请求法庭对被告人予以严惩。
最后要求陪审团给以被告人处罚40小时社区公益服务，并打扫本班教室卫生两周。
被辩：尊敬的审判长、人民陪审员，我们是罗芳律师事务所的律师，根据《刑事诉讼法》、《律师法》的规定，接受韩流的委托，担任他的辩护律师，为其辩护。
开庭前，本辩护人通过与被告人的见面，基本了解案情，刚才又听了法庭对案件的调查，对案情有了进一步的认识。
首先，对于公诉人提出的证据没有异议，但我有几点需要澄清。
第一， 我的当事人在学校，他的表现一向良好，学习成绩比较优异；第二，他从来没有偷窃的行为；第三，他诚实善良，孝顺父母，从来不去网吧；第四，他曾因拾金不昧受到过学校嘉奖。
第五，我的当事人目前只是小学生，所受的法制纪律教育还比较少，法制观念比较淡薄。
但我并不是说不懂法就不要受到法律制裁。
但是如果他懂法，结果可能不是这样。
我的当事人在被抓后在公安机关交待态度良好，且无犯罪前科。
请法庭基于以上各点考虑，给予从轻量刑。
原辨：被告人律师的意思是不是说，不懂得法律，就不应该给以法律制裁。
被辩：当然不是这个意思，但是法律不外乎人情，我请求法庭在量刑时能考虑到这一点。
原辨：我们的确对被告人怀有深切的同情，但是同情不能代替法律，相反我们认为只有对被告人予以严惩，才能真 正教育被告人，才能真正从根本上解决问题。
偷窃行为在青少年中时有发生，虚荣心、贪小便宜、社会不良影响、家庭管教不严都会使他们沾染上不良恶习，如不及时予以教育纠正，会使他们走上犯罪的道路。
如果这次不对被告加以严惩，那么，将会有更多的韩流(被告名字)出现
被辨：处理学生偷窃事件，不能简单草率，要善于分析，采取妥善办法解决。
对有偷窃行为的学生，应从思想教育入手，循循善诱，因势利导，使其认识到所犯错误的严重性和危害性，给予改错的机会，自我纠正。
只要其主动退赃，都应给予从轻量刑。
原辨：校园中的偷窃问题日趋严重，呈上升趋势，这不能不引起我们的重视，偷窃行为危害青少年，危害家庭社会，如不及时发现制止，今日校园中的小偷就可能成为明日社会上的大盗
被辨：原告律师说得很对。
但是，关键是偷窃事件发生后，我们采取什么样的态度处理这个问题至关重要
如上面这个案例，设想案件发生以后，如果我们简单省事，那么结果是当事人就会因触犯法律而被校方开除，那么这个同学就可能被推向社会，沦为社会青年而无法继续读书。
所以我们应该采取一种“攻心”的处理方法，动之以情，晓之以理，使品德不良的同学心灵上受到震撼，感到内疚，主动退出赃物，交还失主。
这样，就给了他一个改过自新的机会，让他从这件事中吸取教训，使他继续完成学业，以后一样会成为国家的栋梁之才。
原辨：（沉默，无语）审：（问原辨）辩护人有无新的辩解
原辨：没有。
审：法庭辩论终结。
被告人，你现在可以就本案的事实、证据、罪行有无及轻重，对犯罪的认识及对定罪量刑方面的要求作简要的发言。
被：我当时只是想去快乐园地玩，并不是打算去偷东西的。
后来发现地上有个书包比较漂亮，出于好奇，才走过去看看。
这时，（同伙）张三说干脆把书包拿走。
我根本没有意识到自己的行为会给他人造成危害。
我请求要求法庭从轻处罚。
（发挥）审：现在休庭，待合议庭进行评议后当庭宣判。
（审判长左右分别跟两个陪审员商议一会儿）审：现在继续开庭。
现在进行宣判：本院认为，被告人韩流偷窃他人财物，已构成偷窃罪。
被告人韩流犯偷窃罪的事实清楚，证据确凿、充分，指控罪名成立，予以支持。
本案中的被告人毕竟还是未成年人，思想幼稚单纯，有时受虚荣心或利益驱动，难免会有贪心，贪小便宜的想法，但只要我们教育方法得当，是可以挽救的。
鉴于被告人韩流归案后认罪态度较好，故本院对被告人予以酌定从轻处罚。
判决如下：[书记员] ：请全体起立。
（站）审：一、被告人韩流犯偷窃罪，判罚30小时社区公益服务，并打扫本班教室卫生一周，当庭退还偷窃物品。
二、今天系口头宣判，在闭庭后5日内送达判决书。
如不服判决，可在接到判决书的第二日起十日内，通过本院或直接向罗芳小学少年中级法院提出上诉。
书面上诉的，应当提交上诉状正本一份，副本二份。
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06-07年同步测控优化训练必修四语文苏教版第一专题 专题测评（附答案） 专题测评（时间：120分钟 满分：120分）?一、（12分，每小题3分）?1.下列词语中加点字注音不正确的一项是（ ）?A.木椟（dú） 颛臾（zhuān） 豁然开朗（huò） 卓有成效（zhuó）?B.诬蔑（wū） 芜杂（wú） 义愤填膺（yīng） 祸起萧墙（xiāo）?C.忧患（huàn） 特殊（chū） 不可估量（gū） 无济于事（jǐ）?D.菁华（jīng） 湮没（yān） 纷繁错杂（fán） 骇人听闻（hài）解析：C项，“殊”应读“shū”，“济”应读“jì”。
?答案：C?2.下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）?A.蛛网 驱逐 社稷 分崩离析?B.磐石 渎罪 镣铐 养生丧死?C.炽热 肇造 签署 浅尝辄止?D.缔造 束缚 后嗣 永垂不朽解析：B项，“渎罪”的“渎”应写作“赎”。
?答案：B?3.下列各句中，加点的词语使用不当的一句是（ ）?A.无论保守派或极端民主派——都纷纷争先恐后地诽谤他，诅咒他。
?B.如果国家安之若素，毫无反应，这些人必会大失所望的。
?C.他们的自由与我们的自由是相依为命的。
我们不能单独行动。
?D.自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
解析：“相依为命”是指互相依靠着生活，谁也离不开谁，用在此处不当。
应改为“息息相关”，这样才与句意吻合。
?答案：C4.下列各句中，有语病的一句是（ ）?A.在《季氏将伐颛臾》中，孔子三次直呼“求”，突出了孔子对冉有的观点和做法深恶痛绝。
B.孟子善用比喻，用“刺人而杀之”归罪于武器的荒唐，说明害民的不是荒年而是统治者的虐政。
C.我们不相信这一点是不言而喻的：所有的人生而平等。
?D.在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。
解析：C项，否定不当，使句意相反，应把“不相信”改为“相信”。
?答案：C二、（9分，每小题3分）?阅读下面的文字，完成5～7题。
? 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。
让他一个人留在房里总共不过两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
?这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。
这位巨人逝世以后所形成的空白，在不久的将来就会使人感觉到。
正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁茂芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，因而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成为基础，人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
??5.“当代最伟大的思想家停止思想了。
”为何不用“停止呼吸”“心脏停止跳动”，而用“停止思想”
选出分析正确的一项（ ）?A.作者不忍说出“停止呼吸”，反映了失去战友的悲痛之情。
?B.因为主语是“当代最伟大的思想家”。
?C.为突出马克思是“当代最伟大的思想家”。
?D.“停止思想”比“停止呼吸”说法新鲜，给人印象深。
解析：首先，“停止思想”就是“停止呼吸”“心脏停止跳动”的意思。
在这里作者采用讳饰的手法。
其次，这句话表达的主要意图不是判断马克思是“当代最伟大的思想家”，而是突出这位伟人停止了呼吸，以表达对伟人去世的悲痛之情。
?答案：A?6.对第二段第一句话中两个“对于”理解不正确的一项是（ ）?A.马克思对人类的伟大贡献集中体现在两个“对于”所涉及的方面。
?B.前一个“对于”是就马克思亲自参加并领导欧美无产阶级革命斗争而言的。
?C.两个“对于”涉及马克思的两大方面的贡献，其位置可以互换。
?D.文章的主体部分围绕两个“对于”的内容展开，因而此句是全文的纲。
解析：两个“对于”的位置不能互换，它与后面的“思想家”和“革命家”是对应的。
?答案：C?7.“正像达尔文发现有机界的发展规律一样”，这个短语似乎不写也行，但作者写上并放在前面，其作用是（ ）?A.强调马克思的发现，比达尔文的发现意义更重大。
?B.突出马克思发现人类历史发展规律的伟大意义。
?C.说明马克思和达尔文一样伟大。
?D.强调马克思和达尔文一样，经过艰苦努力才发现规律。
解析：达尔文发现有机界的发展规律的重大意义是举世瞩目的，以此来类比马克思发现人类历史发展规律的伟大意义。
?答案：B?三、（9分，每小题3分）?阅读下面的文字，完成8～10题。
? 顾自民国肇造，变乱纷乘，黄花岗上一抔土，犹湮没于荒烟蔓草间，延至七年，始有墓碣之建修，十年始有事略之编纂；而七十二烈士者，又或有纪载而语焉不详，或仅存姓名而无事迹，甚者且姓名不可考，如史载田横事，虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传，滋可痛已
?邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予。
时予方以讨贼督师桂林，环顾国内，贼氛方炽，杌陧之象，视清季有加；而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法为诸先烈所不惜牺牲生命以争者，其不获实行也如故，则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前。
倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗，助予完成此重大之责任，实现吾人理想之真正中华民国，则此一部开国血史，可传世而不朽；否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。
8.下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）?A.变乱纷乘 乘：一个接一个地出现。
?B.虽以史迁之善传游侠 传：传记。
?C.丐序于予 丐：索求。
?D.主唱之三民主义、五权宪法 唱：同“倡”。
解析：B项，“传”在句中应解释为“为……作传记”的意思。
?答案：B?9.下列句子中加点的虚词，意义和用法相同的一组是（ ）?A. B. C. D. 解析：D项，“而”是转折连词，可译为“可”“却”等。
A项，“于”分别译为“在”和“比”。
B项，“为”分别译为“给”“替”和“是”。
C项，第一个“之”作助词，帮助宾语前置；第二个“之”是助词“的”的意思。
?答案：D?10.对以上两段文字的内容分析和概括错误的一项是（ ）?A.第一段文字记叙了因时局不宁，使致墓碣之迟修，事略之迟编，流露了作者遗憾、歉疚的心情。
B.《事略》之所以迟编的原因就是“变乱纷乘”，时局混乱。
?C.第二段文字，作者面对国内严峻的形势，向国人提出了恳切的希望和要求。
?D.为《事略》作序，正值北伐开始，先烈的伟大精神可激励士气，去争取更大的胜利。
解析：《事略》迟编的原因，除了时局混乱之外，还有“材料短缺”。
文中“……或……，或……，甚至……”的层进复句，就揭示了材料的严重短缺及无可补救的遗憾。
?答案：B?四、（22分）?阅读下面的文字，完成11～14题。
?罗曼•罗兰悼辞（节选）郭沫若罗曼•罗兰先生，你是一位人生的成功者，你现在虽然休息了，可你是永远存在着的。
你不仅是法兰西民族的夸耀，欧罗巴的夸耀，而且还是全世界、全人类的夸耀。
你的一生，在精神生产上的多方面的努力，对于人类的贡献非常的宏大，人类是会永远纪念着你的。
你将和历史上各个民族各个时代的伟大的灵魂们，像太空中的星群一样，永远在我们人类的头上照耀。
?罗曼•罗兰先生，在二十年前你的杰作《约翰•克利斯朵夫》初次介绍到中国来的时候，你曾经向我们中国作家说过这样的话：“我不认识欧洲和亚洲，我只知道世界上有两种民族——一种是上升，一种是下降。
上升的民族是忍耐、热烈、恒久而勇敢地趋向光明的人们——趋向一切的光明：学问、美、人类爱、公众进步；而另一方面的下降的民族是压迫的势力，是黑暗、愚昧、懒惰、迷信和野蛮。
”你说，只有上升的民族是你的朋友，你的同志，你的弟兄。
你说，你的祖国是自由的人类。
这些话对于我们中国的文艺工作者给予了多么正确的指示，多么有力的鼓励呀
?罗曼•罗兰先生，伟大的人类爱的使徒，请你安息吧。
上升的要不断地自求上升，下降的要不断地使它下降，我们要以一切为了人类解放而英勇地战斗着的民族为模范，我们要不避任何的艰险，尽力和黑暗、愚昧、残忍、凶暴的压迫势力、法西斯、现世界的魔鬼搏斗
我们中国是绝对不会灭亡的，人类是必然要得到解放的，法西斯魔鬼们是必然要消灭的。
?罗曼•罗兰先生，请你安息吧。
我们中国的文艺工作者们，更一定要以你为模范。
要像你一样，把“背后的桥梁”完全斩断，不断地前进，绝不回头；要像你一样，始终走着民主的大道，把自己的根须深深插进黑土地里面去，从人民大众吸收充分的营养，再从黑土地里生长出来。
我们一定要依照你的宝贵指示：“每天早上，我们都得把新的工作担当起来，把前一天开始的斗争继续下去。
……对于错误，对于不公正，对于死……我们必须不断地力争，为着胜利。
”??11.请用一句话概括出全文的主旨。
（5分）解析：一个是歌颂他，一个是学习他，两个方面缺一不可。
?参考答案：热情歌颂了罗曼•罗兰的伟大功绩，表达了继承罗曼•罗兰反法西斯的民主精神和把民主革命进行到底的愿望。
?12.如何理解“你现在虽然休息了，可你是永远存在着的”
（5分）解析：要从本文主旨的角度去分析，重点歌颂了罗曼•罗兰的民主精神。
?参考答案：用含蓄的语言高度赞扬了罗曼•罗兰对人类民主革命斗争的伟大贡献。
?13.“我不认识欧洲和亚洲，我只知道世界上有两种民族——一种是上升，一种是下降。
”这一句体现了罗曼•罗兰先生怎样的精神
（6分）解析：结合语境，特别是下文，全面理解“上升”“下降”两个词的含义。
?参考答案：这句话体现了罗曼•罗兰反法西斯的民主精神。
?14.文章最后一段有一个比喻句，请找出来，并阐释其喻意。
（6分）解析：最后一段的中心意思是继承其精神，以其为模范，为着更大的胜利不断地斗争。
?参考答案：“要像你一样……再从黑土地里生长出来。
”比喻继承罗曼•罗兰的精神，并把民主革命进行到底的强烈愿望。
?五、（18分）?15.结合语境，请在横线上补写下联。
（4分）?李格非先生安贫乐道，不完全赞同《论语》中“居无求安，食无求饱”和《礼记》中“富润屋，德润身”的说法，略加增删，集成一副佳联：“居无求安食求饱，____________________。
”于此可见先生的襟怀。
解析：从形式上要严格符合对联的要求，如结构相同、字数相等等；从内容上，要注意所给句子提供的语境，“不完全赞同”一句很重要。
同时还要注意“安贫乐道”一词。
?答案示例：富不润屋德润身?16.调整画线部分的语序，使其构成一组意思关联的排比句。
（4分）? 我在另一个沉痛的场合已经说过，现在我也永不厌烦地还要再说——这不是黑夜，这不是结束，这不是虚无，而是永恒
而是光明
而是开始
解析：分析画线句，可发现三组相对的词语，“黑夜”与“光明”、“结束”与“开始”、“虚无”与“永恒”，把这三组词语分别组成一个并列句就构成了排比。
?参考答案：这不是黑夜，而是光明
这不是结束，而是开始
这不是虚无，而是永恒
?17.（2007浙江十校联考，22）阅读下面的文字，概述“韩流”出现的几个方面的因素。
（4分）世界上的民族文化，在各个民族处于自为自在的状态时，原本是各自独立、多姿多彩的。
随着人类文化的增多，文化交流成为可能。
世界的交流和融合是历史大势，任何国家都不能置身事外。
韩国作为一个小国，其文化能够向外传播，得益于全球化这个时代。
其次，单纯的文化，如果没有政治经济的支撑，无论它如何绚丽多姿，也不具有传播力。
它可以客观存在，可以有限传播，但往往是行之不远。
政治经济的优势使其文化拥有了话语权和说服力，这一文化才能够被接受者容纳。
韩国作为后发展国家在现代化文化方面的成功者，其政治经济确有相对优势，譬如经济，韩国的汽车、电子、服装、图书出版、化妆品等行业，在中国就很有影响力。
对经济及其产品的认同，为文化传播奠定了认同基础。
而事实是，韩国文化产业的组织和运作及其产品确实具有高位优势，顺应了流行文化的传播是由高往低这一规律。
答案：全球化的时代趋势，政治经济的优势，韩国文化产业的组织和运作及其产品具有的高位优势。
18.（2006江苏高考，20）下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。
请推敲一下，提出3点修改意见。
（6分）? ①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览
②今天我为大家导游，感到很荣幸。
③中山陵是孙中山先生长眠之处，④也是海峡两岸同胞心中的圣地。
⑤苍松翠柏环抱着它，⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水依傍着它。
⑧去年连战先生曾来这里拜谒，⑨表达了对中山先生的缅怀敬仰之情，⑩现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，○11瞻仰中山先生的陵寝，○12重温先生的教诲吧
解析：语言表达要妥帖，注意表达对象的合适称谓；同时要注意语句的逻辑顺序。
?答案示例：①处改为“朋友们”或“同学们”。
⑦处与⑥处对调，或⑥处与⑤处对调。
⑩?处删去“故地重游”，或将其改换为合适的词语。
?六、（50分）?19.每周的升旗仪式都有“国旗下讲话”，请自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的“国旗下讲话”。
写作提示：本题属于开放性命题，可写的内容很多，如理想、奋斗、朴素等等，所选的话题要力求新颖。
同时要符合演讲稿的特点。
?答案：略
