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感恩老师演讲稿高中作文评语

时间:2015-09-05 12:53

演讲稿《感恩》600字作文(附评语)

你就说谢谢老师了,把我的孩子交的越来越好,越来越优秀,以后还要麻烦老师多费心

请帮我写一份阳光少年申请书

个 人 简 介 攻城不怕艰,读书莫为难。

科学有险阻,苦战能过关。

我是一个爱学习、爱生活、爱科学,勇于创新的的少年。

我有着远大的理想和奋斗的目标。

我勤奋学习,有疑问会刨根问底,不弄明白誓不罢休。

我喜欢看书、运动、唱歌,这些爱好,培养了我各方面的能力,这样平时的锻炼让我养成了自强自立的好习惯。

我懂得感恩父母,在家里经常帮助父母做一些力所能及的家务事。

每当父母的生日和父亲节、母亲节,我总能为父母送上一份祝福。

每次捐款我都能踊跃参加,在班级总是捐的最多。

生活中,我具有爱心,乐于帮助别人,团结同学,所有人都喜欢我。

这就是我,一个永不言弃、自立自强的少年。

今后的日子里,我会用十二分的汗水和努力去学习,在各方面争取做得更出色。

“阳光少年”事迹材料 入学以来一直非常要求上进,在各个方面都非常突出,是个品学兼优的学生,多次被评为校“三好学生”,并在学校组织的各项竞赛活动中名列前茅。

学习成绩在班级一直是名列前茅。

因学习方法好,成绩佳,他不但学习成绩好,而且学校的各项活动他都积极参加。

在学校的关怀和老师的帮助下,在父母的疼爱和自身的努力下,高源同学一直都很优秀,他全面发展,严格以高标准要求自己,激励自己,不懈努力,现将他事迹概括如下:

感恩作文评语

这篇文章中出,层次清晰,结谨,语言流畅。

文*****为题,以阐明感恩和幸福之间的关系作为主要的内容,运用正反对比的手法,无可争辩地说明了因为懂得感恩,世界才会如此美丽的道理。

全文十分注意过渡和照应的安排,标题和内容照应,开头和结尾照应,议论抒情的句子和叙述的内容结合也十分紧密。

文章还用幸福之花,开在感恩枝头,灼灼其华这样的句子来组织全文,显得完整、缜密而从容。

感情真挚,健康而饱满,也是全文获得成功的重要因素之一。

帮父母做家务的感受

我以前在家里没有经常务事,因为父母我做不好,就很少做。

通过暑假学务事,让我懂得了许多

自从开始学做家务事,我知道了自己很多的地方都做的不够好,以前觉得非常简单,一下就能完成的事,但是实际做起来并没有那么简单,中途还想过放弃。

有时候还经常做错,比如煮饭不放水就煮,汤放太多盐,洗碗打破了碗,削苹果削伤了手……通过学做家务事,我深深地体会到了做父母的不容易,他们辛苦的养育我们,为了自己的儿女宁愿自己天天干活,也不让自己的孩子吃点苦。

为了儿女他们甚至连自己健康的身体也不顾,他们只希望自己的孩子能够考上大学,长大有出息,父母为了这个心愿,为我们做出了许多艰辛的劳动,付出了毕生的心血,难道我们作儿女的就不能完成父母的这一个心愿吗

我一定不让父母失望,为了父母的心愿和自己美好的未来,我一定要努力学习,报答父母对自己的养育之恩。

教师节送给语文老师的评语

这个班会我们班开过……很简单,请几个同学上来说说自己的父母怎么爱你,再说说关于父母的感人事迹。

最后总结一下:应该怎么怎么报答父母。

以“争做新时代好少年”为主题写一篇征文

做新时代的好少年我叫王杨宜,今年 12 岁,是建设路第二小学六五班的学生,我在 学习上认真刻苦,各科成绩都很好;在实践中能够勤于动手,敢于大 胆实践,勇于开拓创新;在班级工作中,能出色地完成老师交给的任 务,并多次受到表彰。

我时刻注意自己的言行,在德、智、体、美、 劳等方面都有突出表现,是同学们的好榜样。

一、品学兼优,屡获佳绩。

在学习上,我能够严格要求自己,虚心接受老师的教育、帮助。

从小就懂得遵守纪律,讲文明,热爱集体,助人为乐;学习上勤学善 思,有独立钻研的精神,年年学业成绩都优秀;我热爱劳动,积极参 加学校开展的各项有益活动,加强体育锻炼,身体素质较好。

我多次 获得学校“三好学生”的荣誉称号。

此外,还积极参加各种比赛,获得 全国小学生语文能力竞赛三等奖, 十佳美德少年、 珠心算比赛优胜奖、 在成绩面前,我从不骄傲,我认为,这算不了什么,山外有山,天外 有天,我必须不断努力,追求更高的目标。

二、老师的助手,同学的榜样。

无论在家在校,我都能够受到正确思想的教育和熏陶,因此,我 像一棵充满生命力的小苗儿,在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。

在同 学中, 我是一名挺懂事的“小大人”, 老师和同学都很信任我。

几年来, 我勤勤恳恳地为班级为同学服务,成了老师的小助手,对老师交给的任务,我总是做得有条不紊。

我处处以身作则,为同学树立了榜样。

几年来,我上学从不迟到或早退,上课专心听课,独立思考,认真完 成各科作业。

见到有同学违反了学校规定,我也敢于上前指正。

有时 遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来,我总是主动上前劝 阻,并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、 小事化了”的道理。

常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误 并表示坚决改正。

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