求一篇 我与书的故事 的演讲稿 谢谢
书，我的最爱尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好
我是来自五（2）班的xxx，我演讲的题目是《书，我的最爱》。
书，一个多么简单而又平凡的字眼啊
但是，它却在我心目中占着特别高的地位。
在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本书时，心里又不禁想起了往事……那是我读一年级的时候，在一个晚上，天上下着倾盆大雨，但妈妈还是要去上课了，临走时嘱咐我：合理安排时间，早点睡觉。
说完，妈妈就上课去了。
妈妈走了以后，屋子里顿时冷清了下来，电灯在天花板上摇晃，飞蛾一会儿飞来，一会儿又飞去，使我胆战心惊。
再加上外面雷电轰鸣，我恐惧地大叫道：“妈妈
妈妈
”我在屋子里不知道想干什么，目光在屋子里扫来扫去。
突然，我看到了一本书——《淘气包马小跳》。
我马上扑上去，打开书，津津有味地看了起来。
书中的马小跳带领我，一起搬饮水机；马上又去了徒步大行动的现场：一条长长的“人龙”，后面跟着许许多多的家长„„书中调皮捣蛋的马小跳给我留下了深刻的印象，同时我还知道了漂亮聪明的夏林果,贪吃爱睡的唐飞,强壮结实的张达,多嘴多舌的毛超,口头禅是帅呆了,酷毙了的刘杨惠子,感情丰富的冉冬阳,等等……书，使我忘记了恐惧。
不知不觉中，妈妈下课了。
一进门看见我正端端正正地坐在凳子上认真地看书，不禁松了一口气，说；“我以为你一个人在家会佷害怕，没想到你还在看书呢
”我好一会儿才从书中缓过神来，答道：“我开始的时候是佷害怕，但是有了书陪伴我，我就忘了什么叫害怕。
”读书，确实是人生的一大乐事，但是，由于我过分“沉迷”于读书而导致视力逐年下降。
所以，妈妈现在都不太让我看书了。
而且每次看书时都要去求妈妈。
唉
书也是一把双刃剑啊
但是，喜欢看书，有错吗
法国着名作家伏尔泰说过,当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛找到了一个朋友;当我们再次读这本好时,仿佛又和老朋友重逢.不少书我也是读两遍,甚至多遍的,和书中的人物成为好朋友,每次读到他们时都倍感亲切.?读书伴着我成长,伴着你成长,伴着大家成长.同学们让我们一起来爱书吧!
谈谈读书之乐
是知识的源泉，当我初认识书时，那时还儿，不懂得书实在太有趣了。
古人读书有味”之说，“读经味如稻粱;读史味如肴馔;读诸子百家，味如醯醢”。
我无法感悟到如此精深，但也痴书切切，非同寻常。
读幼儿园时，每逢活动课，我会走进图书馆，独自一人在看书，独自一人在品尝语言的乐趣，天真幼稚的我认为:书是一个疲惫的孩子，我是她的母亲。
光阴似箭，日月如梭，我已是初一的学生了，但对书的狂热没有丝毫的降温，但生活的突变使我从幼儿园推入一个默默无闻的境地。
书给了我很多的东西;提高我的写作水平，增长了我的知识，在我烦闷的时候能给我带来乐趣。
书就如一根细细的线，不经意间，将我与未来与生活紧密相连。
现在，我仍离不开书，当我寂寞时，常常让书来充实自己;将心中的苦、乐、悲、喜融入书中。
在我艰辛，曲折人生里，我与书结下了不解情缘。
书陪我走过无助的孤独，迎来奋斗的欢乐;书教我勤奋刻苦，努力拼搏，做生活的强者。
我愿做一条鱼，在书海中畅游;我愿做一条春蚕，去咀嚼大片大片芳香的书叶;我愿做一只小鸟，有数不尽的温暖书页，构筑起心灵的小巢。
让我的一生，都与书结下不解之缘。
写一生的一本书
1《文选》《文选》第一卷集中了在文化大革命以前28年中的重要文章、讲话共39篇。
其中30篇为第一次公开发表。
文选收入抗日战争时期的著作 9 篇，解放战争时期的著作7篇，国民经济恢复时期的著作6篇，到中央工作后的著作17篇。
《文选》第二卷收入在1975～1982年中共十二大以前的讲话、谈话共60篇。
文选收入 1975年的著作9篇，粉碎四人帮后的两年著作17篇，十一届三中全会以后的讲话、谈话34篇。
《文选》第三卷是 1982 ～ 1992年期间的重要著作，共 119 篇。
很大一部分是第一次公开发表。
曾经在《建设有中国特色的社会主义》（增订本）、《同志重要谈话（1987年2～7月）》等小册子和报纸上发表过的著作，这次编入文选时，又作了文字整理，许多篇根据记录稿增补了重要内容。
文选以《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词 》作为开卷篇 ，以 1992 年 1月18日 ～ 2月21日《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》作为结束篇。
3卷《文选》是一个整体。
第三卷以及 10年前出版的第二卷，展现了建设有中国特色社会主义理论体系逐步形成的历史全貌，集中体现了当代中国马克思主义的精华。
2《传》传 作者：理查德·伊文思 简介：理查德·伊文思，英国前驻华大使，一生与中国结下不解情缘。
50年代中期来到中国，担任英国驻华代办处的政治参赞。
他到中国后，最早干的几项重要工作之一就是把1956年在党的八大上所作的《关于修改党章的报告》传递回英国，那时的伊文思先生，对知之不多，也不懂得共产主义和中国共产党。
然而，他却为的报告所深深吸引，并对本人产生了兴趣。
20世纪50年代、60年代和80年代，他三度赴华任职，前后总共在中国生活了8年时间，与有过5次面对面接触。
不论在北京，还是在伦敦，不论在日内瓦，还是在巴黎，始终关注着中国，关注着。
1984年至1988年，他担任了英国驻华大使，加深了对中国的了解，并参与了中英关于香港问题的会谈，为促进中英友好做了许多有益的工作。
“经过多年的努力，1993年伊文思先生完成了《传》（英文原名为《与当代中国的诞生》）一书，将他三十多年来对中国历史的了解，对中国共产党的了解，尤其是对本人的了解展示给了广大读者。
在这部书中，伊文思先生按时间顺序分十五章 ，叙述了1904至1993年的主要历史活动，展示了一位“农民的儿子”到“国家领导人”到光荣退休的革命历程。
班里要每个同学都演讲。
一天一个人。
谁能给我提供一个，比较有感情、比较慷慨激昂的演讲。
谢谢。
在3、4min
如果你的老师很开明，和他谈谈。
你喜欢什么，你将对什么做演讲。
一、演讲不要太空，太泛，太高尚。
做为学生嘛，首先要做的是大胆的讲，比如你爱打球，为什么爱打球，篮球的来源，篮球的发展，篮球让你学到了什么，篮球运动让你懂得什么。
二、所有的演讲来源于生活，来源于自己感同身受的东西，不要再秀那些“捡到一分钱交给警察叔叔”，年轻，做年轻的事情。
要有激情。
三、忘记你要演讲的东西，和你的同学分享你的心情，分享你对事物的看法，大胆说出你可以说出的爱恨。
努力学习，充实自己的生活，学习勇敢，宽容，理解等一切优秀品质。
开阔自己的视野，不要钻牛角尖，或许别人不赞同，请保持冷静，认真解读别人的反对。
最后祝你新年快乐，演讲快乐
名人的爱国故事 300字
中国名人爱国小故事 古代名人勤学的故事 刘绮燃荻读书。
梁代时彭城人刘绮，“早孤家贫，灯烛难办，常买荻折之，燃荻为灯”，发奋读书。
苏廷吹火读书。
“少不得父意，常与仆夫杂处，而好学不倦。
每欲读书，总无灯烛，尝于马厩中，借火照书诵焉，其苦如此。
” 常林带经耕锄。
汉末常林，“性好学，带经耕锄。
其妻常自馈饷之，林虽在田野，其相敬如宾。
” 李密牛角挂书。
隋朝李密，少年时候被派在的宫廷里当侍卫。
他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。
李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。
有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。
在路上，他把挂在牛角上，抓紧时间读书。
此事被传为佳话。
三年不窥园。
专心攻读，孜孜不倦。
他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。
管宁割席分坐。
汉时，管宁与华歆二人为。
有一天，两人同席读书，有乘车路过，管宁不受干扰，读书如故,而华歆却出门观看，羡慕不已。
管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。
管宁其后终于事业有成! 匡衡凿壁偷光。
西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。
在的时候，由大司马、史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
车胤囊萤夜读。
车胤，字武子，晋代南平（今湖北省公安市）人，从小家里一贫如洗，但读书却非常用功，“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
”车胤囊萤照读的故事，在历史上被传为美谈，激励着后世一代又一代的读书人。
陈平忍辱苦读书。
陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。
终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
陆羽弃佛从文。
唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。
陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。
陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。
禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。
在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。
当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。
后来，陆羽撰写了广为流传的，把祖国的茶艺文化发扬光大
少年包拯学断案。
包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。
他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。
万斯同闭门苦读。
清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书。
但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。
万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。
万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。
万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从中受到启发，开始用心读书。
转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。
万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了之的编修工作。
唐伯虎潜心学画。
唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。
唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。
不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。
屈原洞中苦读。
屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
范仲淹断齑划粥。
范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。
终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。
范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。
经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。
司马光警枕励志。
司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。
求一篇400字-500字的作文：妈妈（或爸爸）的爱
“慈母手中线,游子身行密密缝，意恐迟迟归......”。
每当我读起这首诗，里就不由浮现出妈妈的身影。
妈妈对我的爱无处不在 ——在生活中，只要气候变化，她总不忘为我增减衣服；生病时，她会不眠不休地照顾我；在学习上，她总会耐心地指导我；节假日，她经常带我出去玩......。
在我心中，有一件事让我印象非常深刻—— 那是一个星期天的傍晚，我要去佳艺琴行学古筝。
出门时还晴空万里，彩霞满天，可刚上了一会课，外面就打起雷来了。
“轰隆隆......”，声音想得可怕，不一会儿，就下起了瓢泼大雨。
终于下课了，天已经黑了。
我出了门，迎面吹来一阵寒风，我不禁缩了缩脖子，好冷呀
看着同学们一个个地被爸爸妈妈接走，我站在屋檐下，感觉自己就像一棵小树苗，被狂风吹得左摇右摆。
过了一会儿，琴行的门也关了，我还在不停地等呀，等呀...... 终于，我在大雨中看到了一个熟悉的身影——是妈妈
妈妈在雨中奋力地蹬着车，赶了过来。
我气愤急了，质问妈妈：“今天怎么来这么晚
” “今天单位加班，有些事情必须要做完，所以来晚了。
”妈妈有些歉意地说。
“你冷不冷
”妈妈一边说一边脱下外套递给我。
“我不要。
” “不行
你的手这么冰，来，快穿上
” 我穿上了带有妈妈体温的外套。
在昏暗的路灯下，却看见妈妈身上的单衣紧紧贴在身上，她的裤腿也湿了，雨水顺着裤脚流了下来，脸上滴下的，也不知是雨水还是汗水...... 我的心头一颤，气也消了。
我紧紧地抱住妈妈的腰。
是啊，妈妈每天辛苦地上班，还要照料我的生活起居，陪我学习，她几乎没有自己的休息时间，妈妈为我付出地太多太多了……我把脸紧紧地贴在妈妈背上。
顿时，我的身上觉得暖烘烘的。
风刮得更大了，雨下得更猛了。
妈妈的爱和那暖暖地叮咛将永远留在我的记忆深处……以上可当做是参考材料，可以按这些事例自己写。
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希望对你有帮助O(∩_∩)O~~
父母对我的爱的作文600字
父母的爱不会惊天动地，父母的爱也并非豪言壮语，父母的爱是春的雨露，是丝的柔情，是我人生的指路航标。
记得去年夏天的一个周末，几个小朋友在运动场上玩游戏，没过多久就大汗淋漓，，大家都觉得喝口水了再玩。
突然有人出了个“歪”主意：“告诉你们，天楼上有草莓。
反正上面不是经常有人，我们不如去……。
”一开始我和大家都不同意，但转念一想：草莓酸酸甜甜的，既可口又解渴，何况现在正口渴呢。
于是我支持了这个提议来到了楼上。
红红的草莓一点点展现在我们的眼前，看着直流口水，我伸手便摘了一个放进嘴里。
嘿，味道真不错
“再摘几颗吧，反正也不会被发现的。
”当我摘下第二颗，还未来得及送进嘴里，草莓的主人来了，并大声训斥着，我也没听清楚她吆喝了些什么，慌忙丢下草莓跑回了家。
没想到的是，草莓的主人也尾随追来了，在我的父母面前狠狠地告了我一状。
我看见父母的表情由热情变为了严肃，我知道“山洪即将爆发”。
我等着父母的惩罚，妈妈开口了：“你去偷摘别人的草莓对吗
”我红着脸说：“不对。
”“你既然知道不对，知道自己的行为错了，那你现在该怎么做
”妈妈又问。
“那我去给别人道个歉行吗
”我说。
这时表情一直严肃的爸爸说话了：“知错就改才是好孩子，一个人一生不做错事是不可能的，要学会勇于承担自己的错误并改正错误，面对任何事情，要行得端，走得正，要做一个对社会有用的人。
”事后，我来到草莓的主人家里，真诚地到了歉。
我也时时刻刻把父母的话记在心里，是他们用真诚无私的爱呵护我健康成长。
海洋——二十一世纪的希望的写作特色是什么
《海洋——二十一世纪的希望》教学设计教学目标：1.有感情地朗读课文，在此基础上领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。
2.借助课文具体的语文材料，感受海洋特点，了解海洋与人类的关系，认识保护环境的重要，激发学生热爱海洋、保护海洋的情感。
3.根据搜集到的资料合作交流，了解今天海洋开发利用取得的巨大成就，畅想人们美好的未来，从而培养学生热爱科学、探索科学的兴趣。
教学重难点：1.品读感悟海洋与人类的关系。
2.根据搜集到的资料及文本语言，畅想人们美好的未来。
教学过程：一、谈话导入，感受海洋特点。
1.板书：（海洋）提到海洋，你能用哪些词语来形容它
（波涛汹涌……）（出示有关词语）谁能把海洋的气势之大，范围之广朗读出来
（指名读） 2.海洋不仅风景优美，而且物产丰富，不少诗人这样称赞它。
（媒体出示，生读：海洋，蓝色的煤海，天然的鱼仓，能量的源泉，盐类的故乡，旅游的胜地。
千百年来，海洋被人们传诵，更因为它与人类有着不解的情缘。
） 二、品读感悟，了解海洋与人类的关系。
1.打开书，自由朗读第2、3自然段，过去人类对海洋怀着怎样的情感
找出两个关键的词语（热爱、敬畏）。
2.人们为什么热爱海洋却又敬畏海洋呢
生交流：①人们热爱海洋（“提供”“慷慨”“丰富”“每日不可缺少”）体会到海洋的无私、博大的胸怀。
指导朗读。
②人们敬畏海洋（因为它发起脾气来很可怕）哪些词语能体现出来
（无情地、掀翻、冲垮、毁灭）读着这句话你想起了什么
（赤潮、飓风、海啸等）指导朗读，及时评价。
（老师感受到海啸的来势凶猛，令人望而生畏、毛骨悚然。
） ③读着这句话，你仿佛看到了怎样的画面，能把你想到的描绘一下吗
真是太可怕啦，谁再来读一读
④出示图片，这是2004年12月26日，发生的印度洋大海啸，当海啸发生时，海浪以每小时600多公里的速度向岸边涌来，掀起十几米高的巨浪，波浪滚滚，势不可挡，海啸过后，整个城市顿时化为乌有，变成一片废墟，人们家破人亡，流离失所，更有许多无辜的人在突如其来的灾难中丧生，还有些孩子也过早地离开人世，留下悲痛欲绝的父母，这真是一场可怕的灾难。
瞧，海洋既能提供给人类帮助，又直接影响和威胁着人类的生命和财产，给人类带来可怕的灾难，可见它与人类的关系也很怎样
（密切） 3.小结：这一自然段通过正反两个方面写出了人类与海洋的关系十分密切，回顾这一自然段的写法，有值得你欣赏的地方吗
提示：从结构上看，存在什么结构（总分），这样显得纲目分明，条理清楚；从语言修辞手法上看，运用什么修辞手法
（拟人）你读起来觉得怎样
说明文为了避免语言的枯燥无味，常会运用比喻、拟人等修辞手法形象描述，这样读起来就生动、有趣多了。
（板书：总分说明、形象描述）这样的写法下文中也有。
4.过渡，正因为这样，千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。
5.出示，你能用“因为……所以……”结合第二自然段说一说千百年来，人们为什么热爱海洋，又敬畏海洋人们吗
你还能用“之所以……是因为……”来说说吗
6.正因为这样，所以在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。
什么叫“望洋兴叹”
人们会叹息什么呢
把人们对海洋既热爱却又敬畏的感情通过朗读表现出来吗
（生练读、齐读2、3小节） 三、合作交流，深入了解海洋。
1.时代在前进，科技在发展，进入信息时代的我们对海洋还是只能“望洋兴叹”吗
①出示第4小节。
（指名读） ②读着这句话你心情怎样
（很激动） ③今天能开发、利用海洋的原因是（科学技术的发展），表示原因的词语是（生：由于），相当于关联词中的哪个词
（因为）。
今天我们又学到了一个表示原因的词语。
④换一个说法，句意不变。
⑤再读第4小节，联系上下文想想，它在文中起到什么作用
（承上启下）这段话把前后两部分内容有机巧妙地结合起来，使文章更通畅，联系更紧密，它是我们写作中常用的一个好方法。
2.那么，在科技飞速发展的今天，人们是如何开发、利用海洋的
①快速浏览5—8小节，随后小组合作讨论、思考：21世纪的人类生活将面临哪些困境
人们又是从哪几方面开发利用海洋的
（试着用简要的语言加以概括） ②21世纪的人类生活将面临哪些困境
生交流，师随机用多媒体出示： 能源危机 开发矿产资源 食物匮乏 索取高蛋白食物 电力紧张 利用水能发电 出现干旱 淡化海水、缓解水荒 空间狭小 建设海底城市 ③从这些强烈的对比中，我们感觉到，海洋对我们人类的作用越来越大。
（板书：强烈对比） ④回顾整个段落的写作，你能发现有什么明显的结构吗
（总分结构） ⑤我们看，海洋矿产资源的开发利用已迈出了可喜的一步，出示“如今一座座海洋石油平台……已潜入深海大显神威。
” （指名读）读了这段话你有什么感受
（激动、自豪）从哪里体会到的
（交流关键词）谁愿意自豪地读一读的
（生读文） ⑥人类对海洋其他资源的开发利用，也已取得了巨大的成就。
你能结合课后搜集到的资料来说说吗
（学生交流） ⑦老师也搜集到了一些资料，让我们一睹为快吧
（观看图片，老师随机介绍） 海洋科学考察船、海上石油平台、美国先进的海底探测器； “海洋保健食品”——深海鲨鱼肝油、海参活宝、第六生命素； 世界上第一个潮汐电站是——法国的朗斯电站； 我国第一、世界第三的电站——浙江江厦潮汐电站； 未来的海底城市等 ⑧看着这些骄人的成绩，你想说什么
⑨小结：这些资料足以表明今天的人们对海洋的开发利用，已大显神威。
四、图文结合，畅想未来海洋。
1.今天人们向海洋索取资源已取得了累累硕果（观看“蓝色革命”录像） 2.科学家早已预料到，出示句子（师引读）： ①可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。
②潮汐发电站、海水温差发电站的建立，将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。
③用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都将要由幻想变成现实。
3.海洋资源的开发利用让我们的生活充满遐想。
那时，提取海洋生物基因能制成特效新药、艾滋病、高血压、白血病早已不是不治之症。
去海底城市居住生活、游览不再是梦想……那时的你也许已是一位海洋开发的建设者、创造者，让我们读读以上这段文字，结合画面展开想象的翅膀，去描绘人们美好的未来，去塑造一个未来的我。
出示四幅图（海上石油平台、高蛋白食品、发电站、未来海底城市）（配乐，学生畅想、交流） 4.从同学们美好的畅想中，可以看到人们明天的生活——充满希望。
5.小结：此时，我们可以由衷地说：海洋的确是人类（生齐读，师完成课题板书：——21世纪的希望） 五、总结全文，对比方法 1.今天我们学习了一篇说明文，我们知道课文主要告诉我们海洋与人类关系密切，而且知道人类可以从5个方面对海洋进行开发利用，并懂得了要保护海洋。
同时习得了写说明文的方法，那就是总分说明、形象描述、强烈对比。
2.说明方法对比，老师找到了这篇课文的原文，请同学们拿出资料，对比一下，有什么不同
（原文很长，改动后简短、生动，更适合我们学生阅读。
）在写法上有什么区别
（列数字、分类别、举例子等）这些都是说明的方法。
六、拓展延伸 1.海洋，曾经孕育了生命，如今，又将解救人类于危难之中。
可是，现代人又是怎么对待这个蓝色希望的呢
图片一：油船泄漏，海上漂满了数以万计的海鸟、海鱼尸体。
图片二：赤潮日益严重，数万公里海洋的鱼虾蟹大量死亡，成为死海。
2.同学们，看着这些图片，心情沉重吗
想说些什么呢
这些触目惊心的事实为我们敲响了警钟，让我们高声向全人类呼吁（生齐读最后一节）。
3.我希望也相信同学们是保护海洋、阻止海洋污染的积极行动者。
只有这样，海洋才会——（生读：乐于做出它的奉献。
） 4、海洋存亡，匹夫有责。
痛定思痛后只有一句话——（海洋——二十一世纪的希望）；万语千言只为大家谨记——（海洋——二十一世纪的希望）。
让我们现在努力学习，将来更好地开发和利用海洋，让它造福人类，让我们共同构筑一个天蓝蓝、海蓝蓝的美丽世界吧
七、课后作业 1.说一说：结合课文内容及你了解到的相关知识，说一说为什么海洋是人类21世纪的希望
2.写一写：你心目中未来的海洋是什么样子的
结合课文内容，搜集相关资料，写一篇短文。
3、为海洋设计几条广告宣传语，呼吁大家保护海洋，珍惜海洋资源。
