向祖国敬礼感言50字
是辛拾的哦，似乎不是很符要求呢，希望有点。
祖国——我心中的一首歌祖是多么深情的名字
每次想起都抑制不住心情的起伏，赞叹你五千年里的瑰丽，感慨你百十年间的命运。
祖国，是多么绚丽的词句
每次念及都忍不住让眉眼弯起，身负着礼仪之邦的美誉，创造着举世瞩目的惊奇。
祖国，是多么温暖的归属
每次听到都泛滥起自豪的心绪，在心底深深感激先辈的壮举，立志要把祖国的明天托起。
祖国，是每个国人冀望的期许
祖国，是我心底最动听的旋律
今天我们手持接力的火炬，未来让我们与你一路同行
关于向祖国国旗敬礼的好句有哪些
1.赞美你，校园 赞美你，校园
你是喷薄而出的红日；你是载满希望的船；你是知识的殿堂；你是大学生的摇篮。
你是父老乡亲的希望啊，莘莘学子在你的培养下，美好的理想能实现，甜美的梦呀能够圆。
你是肥沃的土地，嫩弱的幼苗长成大树；你是如椽的画笔，绘出的图画被人称赞
从几间民房，到座座高楼；从算盘计数，到电脑运算；从油灯下苦读，到日光灯陪伴。
你经历了许多风风雨雨，却变得更加成熟、稳健。
你亭亭玉立，犹如一位美丽的少女，令人艳羡。
你有春的温暖，你有夏的灿烂，你有秋的成熟，却没有冬的严寒。
清华园的大门由你扣开，北大未名湖听你召唤。
伟大啊，校园，你重任在肩
历史的车轮你要推动向前，科学的高峰你要奋力登攀
前程是多么地美好，明天是多么地灿烂
让朗朗的读书声响彻云霄吧
前进中的校园定能不负众望，犹如一颗璀璨的明珠光芒耀眼
2、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧
不停的燃烧
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫
啊，老师，您的精神，永记我心
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
3、如果有人问哪个学校最出色
我肯定毫不犹豫地说：“是我们xx学校
”对啊，一个让学生心怀赞美的学校，能不说是最出色的学校吗
今天我要尽情地赞美她。
我赞美学校是学习的天堂。
每天都能听到琅琅书声，清脆、悦耳；做作业时齐刷刷的“沙沙”写字声让人陶醉；音乐教室时时传来阵阵优美的歌声，让艺术与我们结下不解之缘；一件件精美而富有创意的小制作出自我们一双双灵巧的手，教会我们用自己的双手来创造美好的生活；在操场上尽情展现我们英姿飒爽身躯，精神抖擞的面容，以强健的身体迎接每一天的挑战。
我赞美学校温暖的怀抱。
学校是一位慈祥的母亲，她张开双臂拥我入怀。
她爱我们每一个人；当我们有一点进步的时候，她都看在眼里，母亲会用轻柔的手抚摸着我们，让我们感受心灵的激动与喜悦；当我们犯错、落后的时候，母亲会投来既有些责备又心存宽容的目光，用春风化雨般的爱来滋润我们迷惘的心灵。
我赞美学校的无私奉献。
你知道学校给予了我们什么吗
是知识，是力量
我们从一个懵懂的孩子成长为今天一名出色的学生，而每一点进步无不浸透着学校的心血。
“书山有路巧为径，学海无崖乐做舟。
”学校让我们找到了学习的窍门，更让我们在学习中找到快乐。
我们是一条要远航的小船，学校给了我们一张帆，靠着帆我们可以走得更远，会看到更广阔的天地。
我热爱学校，因为学校里的一草一木，一人一物都值得留恋和牵挂
当有一天我们要不得不离开这里时，我想我会落泪，但我更会擦干眼泪，扬起求学小舟上的帆，继续远航。
第八届全国少儿书信比赛之..至武汉精神践行者的一封信怎么写..急
尊敬的老师： 您好
杨老师，您是一个善解人意，关心他人的人。
您在我们同学眼里是一位好老师
记得有一次，我上课不认真听，而走了神。
您看见了就走过来，然后用您那严厉的眼睛往我这一盯。
这时我还没发觉，还是继续走神。
老师看见了我还在那走神，好像我没有发觉老师在盯我似的。
于是老师就走到我身旁，用她那温柔的手掌轻轻地往我头上一拍，老师边拍边对我说：“俊炜，要认真听课。
”这时我才恍然大悟地说：“哦
”这下我就认真听课起来
这件事已经好久了，不过至今我还记得一清二楚，毕竟是我经历最深的印象。
还有一次，就是我从第三组搬到第一组和钟听黎坐时，话就开始多起来。
每一天上课都跟同桌和前面的同学说话，那话好像总是说不完，这个话题完了，又到另一个话题，我看给我们讲三天三夜也讲不完。
有一次，老师发作业下来，给我们自己写作业老师不在。
结果我和同桌钟听黎就开始讲话。
好像被周围的同学听到了，然后同学就说：“班干，吵吵的
”我看这就是给我们一个提醒吧
可是我们被讲话迷住了，好像没听见什么声音似的，还在那里继续说。
于是，旁边的人说：“班干，李俊炜和钟听黎老是在这里讲话。
”班干就说：“你们两个不要讲话了，不然就把你们的名字登记起来。
”我们才把自己的嘴巴关了起来。
到了放学，老师把我们前面三桌的男生都叫到老师的办公室去。
我们来到了老师的办公室，老师跟我们讲了一些道理，就把我们给放了出来，不过那些道理我全部都记住了。
所以，我以后不在犯了。
老师您辛苦了，为了我们，您日夜操劳。
上课见我们说话还要用力去说我们，您一天要改如山一般的作业，没有一点时间去娱乐，你说老师辛苦不辛苦啊
所以我们应该回报她，这次考试不太好，那么下次就要考好一点，来回报老师
祝： 身体健康，工作顺利
班队课主题：天天向上，（关于新学期的）主持词
国庆大阅兵 观后感 今天，我怀着激动的心情，早早的等待在电视机前，等待着《国庆大阅兵》的开始。
看后真可谓感慨万千。
今年10月1日，也就是国庆节。
我国将举行一次祖国诞生60年来最辉煌的盛会——大阅兵
祖国走过了60年沧桑，经历了60年风雨。
以前，祖国不发达，是一个弱国，可自从解放以来，国人踏着改革发展的春风，走着飞快的脚步，向一个强国目标迸发
看到开始前举行升旗仪式时，我不由得站起身来，仿佛自己身临其境一般。
升旗完毕阅兵仪式开始。
当一队队整齐的军人迈着矫健的步伐，雄赳赳、气昂昂地通过天安门时，军旗飘飘，军声嘹亮；马达轰鸣，铁流滚滚。
多么整齐的步伐，多么威风的军容，多么严明的纪律，多么坚强的意志
步兵走过，30个装备方队尾随而来，坦克，导弹，雷达，应有尽有。
那履带驶过的声音使人振奋。
30个装备方队驶过，蓝天中传来了“空中战鹰”的呼啸，六个梯队，20架飞机整齐的飞过，令人震撼。
国庆大阅兵仪式，吸引了全世界的目光，更是带给中国人民全新的体验和强烈的震撼。
60周年的国庆阅兵庆典，激起了我们滚滚心潮
这次国庆阅兵典礼，向全中国展现了他们一生心血的结晶，向世界展示了新时期我军革命化、现代化、正规化建设的巨大成就。
我为自己是“炎黄子孙”而感到自豪；我为是中华民族的儿女感到自豪…… 十里长街开满鲜花，与绿色的军阵组合成 这个秋季最绚丽的景色。
10时09分，在激昂的阅兵曲中，胡总 书记乘检阅车徐徐向东驶去。
“敬礼——”方队指挥员一声令下， 伫立在东长安街的受阅官兵，行注目礼。
“同志们好——”“首长好
” “同志们辛苦了——”“为人民服务
” 主席的亲切问候和受阅官兵的响亮回 答，响彻长街。
这响亮的回答，穿越人民军队82年的 光荣历程，传递着这支军队不变的宗旨。
“红军师”“秋收起义团”“平江起 义团”“铁军”“猛虎团”“硬骨头六连 ”“上甘岭特功八连”……检阅车从一面 面鲜红的战旗前徐徐驶过。
新型坦克、新型火炮、新型导弹… …检阅车从一台台迷彩色的装备前徐徐驶 过。
10时37分，迈着铿锵的正步，三军 仪仗队护卫军旗通过广场，拉开了分列式 的序幕。
这时，广场上的背景图案赫然出现12 个大字：听党指挥、服务人民、英勇善战 。
这人民军队特有的红色传统，就像那 猎猎军旗一样，历经82年风雨而不褪色。
14个徒步方队，受阅时长约12分钟。
每个方队以每分钟116步的速度踢出128步 正步，走完天安门东西华表间的96米。
队伍以排山倒海的气势向前移动 ，似乎没有什么可以阻挡他们的前进。
横、纵、斜，天安门正对面的大屏幕 从不同角度显示着方阵的线条。
每条线， 都像刀切一般笔直。
这是世间最美的造型 。
