幼儿园孩子被选为礼仪小标兵，家长演讲稿怎么写
文明是什么
文明是一盏灯，照亮了我们前程的光明；文明是一阵风，吹醒了我们往日的迷茫；文明是一条路，指引我们越上正确的轨道。
文明，其实就在我们身边，离我们很近很近，近的触手可及，却又是那么的遥不可及。
有时候，当你走在大街上，你一定会看得到，许多的果皮纸屑随风飘扬，愈来愈多，但却没有一个人躬下身子捡起扔进“城市美容箱”里；有时候，当你走进公共场所，你一定会看得到，告示牌上写着“请勿吸烟”的文字，但是有些人总会在这时候充当起那“无辜”的“文盲”，假装什么都看不懂，便大摇大摆的违反社会秩序；还有的时候，当你走进吵闹的菜市场，你一定会听得见，伴随着讨价还价的声音，总会有人随处乱丢“语言垃圾”，让空气都弥漫着不文明的气息。
这就是我们所熟悉的生活。
人们的自我感觉总是很良好，一点都不曾觉得，我们的生活会有这么多的瑕疵，也许有人早已习以为常了，认为这样的窘况不会再改变。
可是，我认为，文明在生活中是必不可少的，文明既体现了个人的文化素养，又体现了一个国家乃至世界的素质。
讲文明、讲礼仪，需要的是人人从我做起，从小事做起。
我们是国家的小主人，我们有义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。
因为我们今天有了丰富的物质生活，更需要建设高度的精神文明。
这样，我们的国家才能成为文明的国家，文明才能受到更多人的敬仰。
我们从小就开始接受文明礼仪的教育，大多数同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。
可是，当他们看到了以上那些不文明行为，是不是会像说的那样做
我学过一篇课文叫做《闻一多先生的说和做》，这篇文章写出了闻一多先生的言行一致，说了就一定会做。
我希望，所有的人都能够像闻一多先生一样，所以请大家养成文明习惯，努力做到以下几点： 1、爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强。
2、讲文明，讲礼仪。
3、讲文明语，做文明事，当文明人。
4、文明礼仪，从我做起。
5、不乱扔果皮纸屑等杂物。
6、不随处乱丢“语言垃圾”。
7、礼貌待人。
8、讲究公共卫生，遵守公共道德。
着名文学家歌德说：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。
”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。
因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。
让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪吧。
只有这样，才能使自己逐渐养成文明礼仪习惯，成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。
在此，我呼吁：城市中的所有人民都行动起来吧，养成文明习惯，弘扬文明新风
如何维护幼儿教师的心理健康
一、影响幼儿教师心理健康的因素（一）社会地位低，承载的期望高 大多数人对社会支持都有一种强烈的需要，因此，任何感到遭受社会拒绝的事件都可能是压力的来源。
而且，缺乏自信心的人会比其他人更容易感到威胁，较容易出现心理问题。
同时，公众对于幼儿教师职业普遍缺乏正确的认识，有些人根本无法理解幼儿教师的职业，他们认为：当幼儿教师很容易，付出很少却得到很多……殊不知幼儿教师每天都有很多工作要做，他们既要关注幼儿的餐、饮、睡、泄与安全，又要负责对幼儿进行知识、技能、规范的教育与指导；既要考虑班级内部环境的创设，又要及时处理幼儿在活动中出现的各种问题；既要了解每个幼儿的特点，又要按照本班幼儿的具体情况准备教学工作计划，而且要门门精通，样样拿得出手。
但是，干得再好在别人眼里也只不过是“孩子王”，顶多也就当个园长，况且园长只能有一个，不是谁都可以当的。
现在，大部分孩子都是独生子女，幼儿教师承载了家庭对幼儿的希望，同时教育改革也不断对幼儿教师职业提出新的要求和期望，使幼儿教师不断面临新的挑战。
这些要求和期望也给教师造成愈来愈大的压力，有的甚至导致心理问题和心理疾病。
（二）经济地位低，工作任务繁重 目前，幼儿教师经济地位极低，工作任务繁重，责任又大。
“高投入、低回报”的现状使得幼儿教师缺乏社会认同感。
这在市场经济下物欲横流社会里，对幼儿教师是一个很大的心理冲击。
幼儿教师每天都有很多工作要做。
案头工作挤占了教师许多休息时间，是导致幼儿教师工作时间长、工作负担重的最直接的原因。
据统计，平均每位幼儿教师每个学期的案头工作达17种之多，且名目繁多，主要包括有教案、个案、摘抄、计划、观察记录、教养随笔、会议记录、科研、工作总结、家园联系、报告请示、演讲稿、各种教具等。
占据了她们吸取新知识的时间和自由创作的空间。
据了解幼儿教师平均每周投在案头工作的时间都在10小时以上，且有58.25%的幼儿教师经常在家做幼儿园的工作。
有的幼儿园还频频的开课、比赛，这也花费幼儿教师大量的时间和精力准备。
幼儿教师很少有真正属于自己的时间，长期生活在紧张的状态中，造成精神压力大。
（三）人际关系复杂，工作缺乏激情 幼儿教师要帮助幼儿处理好同伴关系、要处理好教师与幼儿的关系，幼儿教师之间的关系，还要处理好与家长的关系。
在幼儿园里教师每天要面对几十个孩子，这些孩子大多是家里的“小皇帝”，他们有的精灵古怪、有的蛮横霸道、有的攻击性强。
而在父母眼中，自己的孩子总是最棒的。
他们认为自己孩子犯点错误也是难免的，孩子调皮，是一种可爱。
但孩子如果在幼儿园被其他幼儿抓破点皮、吃点亏就会非常心疼，要为孩子讨公道。
如果幼儿教师处理稍有不不妥，有的家长就可能到处告状，弄得老师心烦不已。
俗话说“男女搭配，工作不累”，工作中适当的男女比例有利于提高工作的积极性。
目前，99%的幼儿园都是女教师，性别过于单一，工作缺乏激情。
同时，女性一般比较敏感、增强好胜、妒嫉心强，这些都给幼儿教师带来无形的心理压力。
（四）个人心理承受力不同 个人的人格、气质等心理特征不同，心理承受力也不一样。
心理承受力反映了一个人控制自己情绪、承受外界压力、把握心理平衡的能力，可分为四个等级：情绪感知能力、自我情绪调控能力、调控他人情绪的能力和运用情绪的能力。
一般来说，情绪调控水平高的人，心理健康的水平也比较高。
其实，自信与自卑感、压力与困惑等心理感受，是每一位幼儿教师都会遇到的心理现象。
但是，这些心理感受又会因人而异。
乐观向上的人一般比较“看得开，放得下”，当然，“看开”不是“看破”，而是看出人生的意义，知道“平淡踏实，愿居人下”，是平凡人生的真正价值。
那些性格内向，不愿与人交流的幼儿教师，内心焦虑、孤独等难以排遣，容易成为职业压力。
长期处于这种亚健康状态的教师，在情绪上常常表现出性格急躁、紧张、不安。
二、幼儿教师心理健康的自我调节 北京师范大学教育学院的梁慧娟、冯晓霞等曾对北京市50所不同体制幼儿园的447名教师进行的问卷调查结果显示：88.5%的受试者感觉自己经常处于疲惫不堪的状态；86.7%的受试者总担心出事故，65%的受试者反映自己常感烦躁。
造成这种现状的原因很多，要解决这个问题需要教师、幼儿园以及整个社会的共同努力。
幼儿教师学会自我减压、排解不良情绪，进行心理健康的自我调节是最直接有效的方法。
（一）树立正确的儿童观，允许孩子犯错误 幼儿教师的教育对象是3至6岁的幼儿，此时的孩子年龄较小，他们分辨是非的能力较差，经常做一些不该做的事情，甚至反复犯同样的错误。
这是这个年龄孩子心理发展的特点。
教师如果不能正确了解和看待幼儿的这些问题，产生烦恼、愤怒。
这样，幼儿教师就会经常处于不良情绪状态中，如果压力得不到及时、有效的疏导，就会面临各种心理问题，表现到行动上，就有可能做出攻击性行为（如对儿童发脾气、体罚儿童等）。
幼儿教师对幼儿要有正确的认识，幼儿不是小大人，他们的行为习惯是在不断尝试错误的过程中而慢慢形成的，因此要允许幼儿犯错误、允许孩子不听话、允许孩子有自已的想法。
另外，知道每个孩子的发展都存在差异，同样的要求有的孩子做不好，有的孩子根本就做不到。
如果能意识到这些，愤怒自然就不易产生了。
（二）认识自己的情绪，释放不良情绪 当自己不快乐或情绪出问题时，要善于认清情绪发生的原因是生理方面的不舒服，还是人际关系不好，或是工作压力大等等。
当意识到这一切快乐与不快乐的原因时，应立即反省情绪源于自己的态度和行为。
多想事情好的一方面，放松自己，避免对他人的苛求。
承认有些事情自己也会无能为力，让情绪由激动、紧张，慢慢冷静。
幼儿教师要多与他人交往、沟通，及找他人倾诉、宣泄，倾听别人的工作感受和经验、争取家人的理解和支持等方式，均可以帮助自己缓解和释放不良情绪，而不是一味积压痛苦的情绪。
（三）重视休闲娱乐，调整生活节奏 那些整天忙于工作，无暇充实自己生活的幼儿教师，最容易出现不健康的心理。
因此，无论工作多么忙，都不能把工作当作你生活的全部，而应该善于忙里偷闲，参与一些有益身心健康的活动，如，家庭聚会、朋友聚会、K歌、周末游玩、爬山等。
丰富的生活可以极大地改善一个人的心态、调节一个人的情绪。
在多彩的生活中培养自己的生活情趣、增强自己的生活乐趣。
生活的情趣可以对职业心理产生积极的影响，从而提高自己心理健康的水平。
此外，有机会还可以听听有关心理健康方面的讲座,增加心理健康方面的知识,增强自已的心理能量。
当然，作为教育主管部门和幼儿园在招聘幼儿教师的时候，不能只看重个人学历和教学能力，更要注重其心理健康和人格，建议进行心理健康方面的测查。
只有心理健康的幼儿教师群体，才培养出心理健康的孩子
急求家长会发言稿，谈如何教育孩子
范文一家长会家言稿尊敬的各师，各位家长，各位同学： 大家好
我__________的家长。
首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，也感激各位老师对我孩子无微不至的关爱。
学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份责任，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。
所以，作为家长，我理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。
对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。
说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。
下面，我就初浅地谈一下自己的感受，与各位家长共勉。
一、作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。
只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。
每天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改， 让孩子知道：每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步
二、对孩子多一些鼓励。
我常对孩子说，只要你尽力了，就可以了。
每一个人的起点不同，我们不能太高的要求自己的孩子。
只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，现在的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。
1、为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。
以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉。
2、采取鼓励为主，批评为辅的方法。
多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。
多表扬，多鼓励，少批评，少指责。
每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天……所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快把功课复习完了再去玩。
不定时检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。
家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我相信“有失必有得”，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的。
以前，孩子不爱和我交流，有事不主动说，问起来他也不知道，不做生活的有心人。
问得多了，他也慢慢注意观察了，学会思考了。
现在学校发生什么事，他都主动跟我讲。
3、培养健全的人格，鼓励孩子多参加集体活动，增强集体荣誉感。
如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。
因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐。
三、家长要放低姿态，以平和的心态、平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。
成为孩子的朋友，才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境；成为孩子的朋友，孩子才会乐意与你谈心，有苦愿意向你倾诉，你才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题；成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起读书、看电视，引导孩子多看、多言、多思，提高孩子的语言能力和鉴赏水平。
因为，语言是思维的外衣，语言能力的增强，可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维发展。
四、言传身教。
孩子成长初期的认知水平较低，模仿水平较高，我们给他们讲道理，特别是大道理，他们不会太懂，而我们的所言所行，就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。
所以我们做家长的要以身作则，时刻做好模范表率作用，用自身行为来教育孩子，增强孩子辨别是非的能力。
五、鼓励为主，批评为辅。
俗话说：数子千过，莫如夸子一长。
耐心、鼓励和表扬可以激励人的自信心，自信则是每一个成功者共有的特征。
小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表扬或批评的话，在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。
所以，我认为，就孩子的日常行为而言，做得好的方面，要及时提出表扬，同时，也要有针对性地指出不足处，并提出更高要求，这样，她就会牢记自己的优点，逐步改正缺点，循序进步。
六、帮孩子树立正确的人生观和价值观。
人生，就如同一次单程远航，人生态度，如同远航的方向，方向对了，能避免少走弯路，快速前进；树立了正确、积极的人生观，人生就能达到更高的目标，实现更大的价值。
七、培养孩子的社会责任感、同情心和良好的自身素质。
在当今物质充盈、物欲横流的时代，具备良好品德能使人增强品位，提升品格，一个富有社会责任感、富有同情心的人往往会有很好的人缘，而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的发展。
从小培养孩子“善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让”的良好品德，将使孩子一生受益无穷。
家长和老师之间的沟通是不可缺少的。
向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，达到共同教学的目的。
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。
我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。
我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲
在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢
祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满
谢谢大家
范文二：家长会家长发言稿尊敬的学校领导、各位老师、家长朋友们： 大家好
我是____________同学的家长，今天坐在这里，我深感荣幸。
请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的学校领导、老师道声“辛苦了”
感谢各位老师为孩子们付出的辛勤劳动
对于教育孩子这件事情，我觉得在座的各位家长肯定有很多比我做得好的。
虽然我也是从事教育工作的，但说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，平时把更多的时间放到了自己的工作上，对自己孩子的教育还存在着不少疏漏。
下面我就我对家庭教育谈点不成熟的看法，欢迎大家批评指正。
一、要有意识地从小培养孩子养成良好的习惯。
我个人认为这是所有的教育中最重要的一条。
良好的习惯包括很多方面：如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。
习惯一经养成，常常会陪伴孩子的一生。
好的习惯可以让孩子受用终生，坏的习惯改起来也是相当困难的。
那么，如何培养孩子养成良好的习惯呢
首先，培养孩子好的行为习惯要从一件件小事做起，让他自己穿衣服，自己收拾自己的学习用品，更要自己吃饭。
要让他做他应该做的或者说能够做的任何事情。
虽然刚开始的时候可能有点慢，或者做得不好，但慢慢地就会好起来。
其次，要善始善终，不要三天打鱼两天晒网。
不要大人高兴的时候，就对孩子放纵；大人不痛快的时候，就小题大作，拿孩子撒气。
从小认真培养，孩子一定会养成好习惯。
当然，发现孩子身上有了一些坏习惯，也一定要注意慢慢克服。
孩子的成长过程，本身就是一个不断地犯错和改错的过程。
二、重视孩子的“健康”。
这里的“健康”不仅指身体的健康，更为重要的是孩子的心理健康。
要培养从自己的行为习惯做起，克服烦躁心里和怕苦畏难心理，纠正粗心大意的习惯；生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。
使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。
三、 给孩子创造一个良好的家庭学习环境。
孩子学习或做作业时，家长不要看电视、玩电脑、打麻将，给孩子一个安静、舒适的学习环境。
四、 把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
人与人之间是需要交流的，父母与孩子之间也不例外。
我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。
作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。
我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求问心无愧”，我不求孩子办大事，但求踏实的做好每一件小事。
可以不在乎结果，但必须重视过程。
孩子考试成绩不好的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试中不犯类似错误，我的目的就达到了。
五、要激发孩子的兴趣，并且要注意保护他们的兴趣。
兴趣是最好的老师，所有的学习的内在动力都来源于兴趣。
孩子好奇心重，求知欲强，对什么东西都表现出浓厚的兴趣。
可是如果不注意保护，孩子对学习的兴趣会逐渐淡化。
现在大多数家庭只有一两个孩子，父母亲没有实现的目标早早地就压在孩子的肩上。
每一个家庭都望子成龙，盼女成凤，所以有些家长就会不顾孩子的感受，给孩子过多的压力，又让孩子学这个，又让孩子学那个，除了老师布置的家庭作业以外还要再加一些练习，考试老想让孩子考双百，错了之后非打即骂。
这样一来，孩子慢慢就会对学习失去兴趣甚至讨厌学习。
没有了兴趣，干什么都不成了。
我认为孩子能一直对学习保持兴趣，是他能主动地学习的关键。
六、积极配合老师和学校。
老师是孩子的知识传授者，道路指引人，做为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。
老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生都能成功。
试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。
我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。
感谢学校领导、各位老师的辛勤劳动和付出，是你们孜孜不倦的辅导学生，把深奥的知识及做人的道理教给每一位学生。
几年来，你们给予孩子们的不仅仅是知识，更多的是让他们树立积极向上的人生态度，孩子们第一点的进步都凝聚着你们的心血。
作为家长，忘不了你们在孩子作业本上留下的细致批语，忘不了你们在孩子成长记录中的殷切期望，忘不了你们不计辛劳的加班加点。
实践证明，学校在学生的学习成绩方面、生活方面都做得非常的好，深得我们家长的放心。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，在你们身上得到了最真实的印证。
所以说，我们家长真的是感谢并感动着。
此时此刻，我想借助各位家长的掌声对校领导及老师们再次致以最衷心的敬意
（鼓掌） 最后，祝各位领导、老师和全体家长们身体健康
谢谢大家
范文三：家长会家长发言稿尊敬的各位老师、家长们： 大家好
我是_________的家长。
首先感谢______老师给我提供一个和大家共同探讨孩子成长教育的机会，很荣幸能在这里作为家长代表发言。
首先请允许我代表各位家长朋友，向悉心哺育和关心我们孩子成长的辛勤的老师表示崇高的敬意和衷心的感谢
是老师将知识无私地传授给我们的孩子，使他们健康地成长，是老师将爱无私地奉献给这些孩子，使他们展翅飞翔。
孩子是家庭的希望，是祖国的未来，为了孩子美好的明天，今天我们聚集在一起，来交流、来沟通，来吐露彼此的心声。
当初我和孩子之所以义无反顾的选择了________中学，我们看重的是学校的办学宗旨，看重的是学校的务实精神，更看重的是具有开拓精神的校长以及在他领导下的一支业务过硬且具有高尚职业道德的教师队伍。
学校的管理规范，更重要的一点是能够从育人的根本目标出发，让孩子全面发展，以平常的心来办教育，不急功近利，更不死磨硬抓。
因为_______中学的办学风格正合我们的意图，孩子入学至今，事实证明了一切，我们的选择千真万确，无怨无悔。
一年多来，我的孩子成熟多了，他的行为朴实，勤奋刻苦、成绩优异、不求虚名，得到了周围人的肯定。
借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。
让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。
在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢
另一个让我们家长非常满意的地方就是________中学的素质教育开展的有声有色，效果显著。
大部分教师业务过硬，向45分钟要质量，而且都能熟练的应用现代化的教学手段，每天孩子都会开心的对我们讲今天老师又用电脑给他们上课了，这不仅更有效的教会了学生知识，而且拓宽了学生的视野。
除此之外，学校还开设了众多的活动课、必修课和提优补差课，而且今年还应大部分家长的要求开设了晚自习，并有专门的老师辅导，只要学生有问题，随时提问，随时解答，这真是让我们平民的孩子也享受到了贵族的待遇，正如________中学的办学宗旨所说的那样“面向平民办教育”，我们的孩子在这样的学校里学习，我们怎能不放心呢
最让我们家长感动和感激的就是所有任课教师的敬业精神和高尚的职业道德。
经常听孩子回家说他们的老师几乎是全天候的关注着他们，无论是上课还是下课，无论是体育锻炼还是活动，无论是做操还是吃饭，只要是有学生的地方就会有我们老师的出现。
所以说我们的孩子在这样的学校里读书，作为家长，我们怎能不庆幸呢?我由衷地感谢校领导的新教育理念，感谢班主任及任课老师的创造性工作，孩子参加的活动我记不全了，但其中印象较深的是红领巾广播，制作各种小报，收集各种资料，组织学生春游、秋游、班队活动，到社会实践基地活动，参加各种展览，组织看电影，布置手工制作作业等等，这些活动锻炼了他们动手、动脑的能力，也开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操，使他们不仅仅增长了书本上的知识，又增长了课外知识。
从以上我不全面的回顾中，我们不难发现，学校对孩子的教育、关心是全方面的，是符合现代最新的教育理念的。
下面我就孩子的教育简单地进行总结介绍，希望对各位家长有所借鉴。
一、为孩子营造良好的家庭学习氛围。
在家里，孩子学习时，我们都很安静，不打扰孩子，我基本也不上网、不看电视，避免孩子产生父母可以休闲，而他还需学习的心里落差。
平时，我多看书和杂志，影响培养了孩子爱读书的习惯。
孩子生日、春节等得到的礼物是书籍，取得好成绩的奖励也是书籍；平常逛街也是孩子留在书店，家里最富有的也是图书。
书陶冶了孩子的情操，也养成良好的阅读习惯。
对他记忆力开发，语言表达能力及逻辑思维能力有很好的帮助。
在家中基本上我与孩子是平等的，当孩子犯错误时，我可以批评他，但当孩子认为大人不对，确实是父母错了，也向孩子认错，尊重孩子。
地位的平等增进了父母与孩子之间的情感，也建立了与孩子的信任，无论孩子在思想上还是学习上遇到烦心事，他会想到向我倾述，我再竭尽所能的帮助他，正确引导，解决问题。
二、培养孩子良好的习惯。
好多家长会经常说孩子，“也不知哪来的毛病”。
我认为培养孩子良好的习惯应从日常生活中小事着手。
物质上我依收入量力而行，同时也找适当的机会教育孩子不虚荣攀比，不去奢望自己不可能拥有的东西。
始终教育孩子，一个人的精力是有限的，物质享受上要求的多，学习上投入的就少，培养孩子养成艰苦朴素的习惯。
都说现在的独生子女自私，我就刻意引导孩子要学会博爱、宽容、感恩，学会爱他人。
体现生活小事中，上街遇见乞讨的，我每次都给钱；上车主动给他人让座；遇有捐款，带头垂范；探望长辈告诉孩子要买礼物。
让孩子感恩每位教导他的老师，爱老师，尊敬老师。
爱老师，孩子会喜欢上老师的课；尊敬老师，在课堂上他会认真听讲，课堂效率才能高，才能抓住重点，出成绩。
孩子无法生活在真空里，但为人父母处事的方式方法，会成为孩子将来的人生坐标，身教胜过言传。
切实认可孩子制定的学习计划，给孩子充分自主权。
我对孩子常说的是，父母负责学习上的后勤保障工作，学习他自主。
在周末会带着孩子参加户外活动，游泳、打羽毛球，调整孩子的精神状态，引领孩子过充实快乐的生活。
适当表扬孩子，多给孩子一些鼓励。
正确引导孩子对待社会上的一些事，告诉他人与人是平等的，他不比别人差，激励他充满自信心，充满希望。
极强的自信心，激发了孩子生活、学习的兴趣，激发斗志，促进孩子的健康发展。
以上是我一些粗浅的心得体会，不足之处，敬请批评指正。
谢谢大家
家长会学生发言稿，要求；先夸家长，其次夸老师，然后夸自己，最后定那一个目标。
超急，半小时内.........
各位家长：你们好。
我很高兴能作为学生代表在此发言。
首先我代表全体班同学感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
首先，我要代表全体学生向你们说说我们的心声。
期中考试刚刚结束，我们前半个学期的学习情况也反应在了考试卷上。
也许我们的成绩不是很理想，没有达到你们为我们制定的目标，但请你们不要生气，因为我们已经尽力了。
每天我们在太阳升起之前起床，我们在夜深人静之时入睡，我们以最快的速度吃饭，只为挤出更多的时间学习，我们付出了汗水，也得到了回报，即使成绩不理想，我们也不后悔。
那反而能激发我们的斗志，我们会在今后的学习中加倍努力。
我相信只要我们不懈努力，一定会取得一个满意的成绩。
我们希望家长能多与我们交流，多听听孩子在学习生活上遇到的困难，给我们学习的自信心，看到孩子的进步，适当表扬。
在孩子退步时不能一味的批评，要帮孩子找到失败的原因，从失败的阴影中走出来。
希望家长能配合好我们的学习，为我们做好后勤工作，让我们能全身心地投入到学习当中。
开学两个月来，同学们给我留下的印象是团结。
同学之间互相帮助，相处融洽，在面对班集体荣誉时，大家能团结一致，共同努力。
我想，从某方面来说，这也有利于我们的学习。
同学们给我留下得另一个印象是进取心强。
在学习上谁也不服输，你争我斗，即使嘴上不说，大家也在暗自努力。
凭着这样的进取精神，我们在学习上一定会成功。
很多家长都想为孩子找到一个好的学习方法，但我认为真负责，学习方法是孩子自己在学习过程中总结出来的。
别人的方法不一定适合自己，因为每个人的具体如果没有一个目标，就会在学习中迷茫；如果没有一个计划，学习就会懈怠。
我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。
并且在每一次月考过后，根据成绩的变化又做适当的调整。
第二，学习要讲究效率。
我感觉专心致志地听了一节课胜于课后埋头苦干两小时。
所以要认真把握好课堂45分钟。
第三情况并不相同。
因此我认为，只需把握住一下几点，其余可以保持自己的方法。
第一， 学习一定要有目的、计划。
，在时间足够的时候，根据自身情况往深拓展，达到更上一层楼的效果。
我相信：只要家长多关心孩子，多配合学校，你们的孩子一定会进步的
我们一定会取得更大的成绩的
我的讲话完了，谢谢大家
我们希望家长能多与我们交流，多听听孩子在学习生活上遇到的困难，给我们学习的自信心，看到孩子的进步，适当表扬。
在孩子退步时不能一味的批评，要帮孩子找到失败的原因，从失败的阴影中走出来。
希望家长能配合好我们的学习，为我们做好后勤工作，让我们能全身心地投入到学习当中。
开学两个月来，同学们给我留下的印象是团结。
同学之间互相帮助，相处融洽，在面对班集体荣誉时，大家能团结一致，共同努力。
我想，从某方面来说，这也有利于我们的学习。
同学们给我留下得另一个印象是进取心强。
在学习上谁也不服输，你争我斗，即使嘴上不说，大家也在暗自努力。
凭着这样的进取精神，我们在学习上一定会成功。
望子成龙，望女成凤是每个做家长的心愿，子女能如愿成才，也是做家长最引以为快慰和自豪的事情。
但实际生活中，由于家庭教育不得法，“恨铁不成钢”的现实以致更惨烈的家庭悲剧的发生(近三年发生了三起儿子杀母的惨剧)，从多个角度向做父母的敲响了警钟。
如何做一个合格的父亲和母亲，如何使父母的良好愿望与孩子健康成长，顺利成才的目标有效对接起来，这就是我校举办家长学校的初衷。
今天我想借这个机会与各位家长讲三个问题：一、给孩子以智爱而不溺爱什么叫溺爱，各位家长都知道，溺爱就是不论孩子的要求合不合理，都一味的去满足他，智爱和溺爱的区别是：智爱是全面的关心，尤其是关照孩子的心灵；而溺爱是片面的关心，只关照孩子的表面需要。
说起来容易做起来难，我们做家长的应怎样做才能做到理智地去爱自己的孩子，促使孩子成才呢?首先，要教给孩子生存的本领。
教孩子学会生存，这是做父母首要的责任。
曾有人对2002年60多位高考状元进行了调查，在调查时给他们提出了一个相同的问题：“你的父母最关心你什么。
”从每一个人那儿都得到一个相同的答案，但这个答案不是“学习”，而是“做人”， “这就是成功教育和不成功教育根本区别。
” 做人教育是成功家教的灵魂， “状元父母们抓住了育人的‘纲’，纲举目张，只要做人做好了，其他问题都好解决。
”各位家长知道动物之王老虎是怎么培养幼虎吗?据有关专家提供的资料讲到，母虎抚养幼虎有三个过程。
开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃；后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨头扔给幼虎；再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎上前要吃，它就冲着它怒吼一声，伸出爪子阻挡它，不让它吃。
这样过了好几天，幼虎饿得实在受不了了，就会离开母亲，自己出去找食吃。
开始，幼虎走了几步回过头来，看见母亲在后面望着它，就折回头往回走，母虎就冲它怒吼，扬起尖利的前爪，幼虎又转过头去往前走。
这样反复几次，直到幼虎真正离开，以后，它们再也不相见。
这个故事也许太残忍了，但没有这种“残忍”的爱，幼虎永远也学不会捕食，永远无法长大，也永远不会在动物王国中称王。
动物尚能如此，何况人呢?在培养孩子方面，我们怎样才能教孩子养成良好的习惯，学会做人呢?美国巨富——洛克勒家族给了我们教育子女树立了典范。
洛克家族有五个儿子，一个朋友曾这样警告约翰二世，“任何人有你的钱财和五个儿子，就有权利指望家里至少派有四只黑羊（败家子）。
” 象洛克菲勒这样的豪富之家，人们会设想，“小帝王”们无疑会应有尽有，至少在物质上是宝贵的，但是不，五兄弟在童年，没有享受过任何超级富人的待遇，没有游泳池，没有网球场，没有棒球场。
在洛家庄园——波坎铁柯山，男孩们穿着同雇工儿子一样的普通游戏服装，玩着自行设计的种种游戏。
关怀，但并不溺爱，先教育他们做好人，这是洛克勒家放教育子女的一个特点。
每星期六早餐之后，五个孩子一个一个排队走进父亲的办公室，从童年时代起到离家上大学，每个人用这种方式取得一周的零花钱。
开始每周给三角，十五岁时不过二元上下。
大学时期每年一千五百元，与一个普通学生差不多。
多用一分钱都要提出申请与详细解释；提前花完津贴，必须囊空如洗地等到下一次。
有趣的是，每个孩子在领到津贴时还得到一个小账本，用来记怎样处理钱，他们听父亲说：这是一个人能知道怎样用掉钱和计划怎样用钱财的唯一方法，力求节约，不能浪费。
津贴的数目总比需要的少，而且无法索取，于是未来的富豪们开始做家务事挣钱：逮到走廊上的苍蝇每一百只一角，捉住阁楼上的耗子每头五分，背柴火、垛柴火和拔草每小时若干，等等。
纳尔逊和劳伦斯，当一个九岁、一个七岁的时候就取得了擦全家皮鞋的特许权，皮鞋每双五分，长统靴每双一角。
家中仆佣成群，但孩子们从小要学会生活自理。
父亲带头补衣服给他们看，教他们怎样折迭衣服和整理旅行箱，还安排一个管家教男孩们当厨子。
不久后每星期有一顿晚餐由孩子们准备，从配购作料、摆餐桌、煮、烤、上菜到事后收拾一切，每个男孩都各司一职。
若干年后，纳尔逊和劳伦斯读大学时，就凭能做饭的本事，暑假里在去北冰洋的一艘探险船上当厨子，免费旅行了一次。
约翰第二不使子女处于浑浑噩噩只知享乐的状态。
当美国参加者每一次世界大战，造成物质不足和定量供应时，完全有财力食精脍细的洛家也和千万户平民一样转向战时经济，节制饮食。
比如，对每一子女配给食糖，必须为男孩们做点心时，就从各人的玻璃杯里取出等量的食糖去制作。
对于到星期四就已经用完食糖配额的小男孩，不得不等到下星期一再分发。
一个曾寄居在洛家的孩子这样写信给父母：“（洛家）男孩们早上吃麦片不加糖。
我们每周只吃一口牛肉。
……我到洛家以来只见过两次白面包。
”洛家幼子戴维在上大学时这样写道：“从我们最初的岁月起就教我们不要把食物剩在盘子里，不用的时候不要让电灯不亮着，不要缺少考虑地乱花钱，因为这些事情都是浪费。
……可是在一切形式的浪费之中，最令人憎恶的浪费是懒惰。
” 在这种严格要求之下，五个子女终于没有一个成为败家子，不仅接下了他的班，还发展了洛克菲勒家族的事业。
由此可以看出，溺爱所关照的并不是孩子的心，而是孩子表面的需要。
关心不仅要关照孩子的物质需要，更重要的应该关照孩子精神世界的成长，那才叫关心到点子上。
溺爱者看不到后者，只会从表面看到孩子爱吃冰激凌，爱去“麦当劳”、“肯德基”，结果这种娇惯只能促成孩子养成了自私、懒惰的坏毛病。
洛克家族对孩子不可谓不爱，但不是仅仅从物质上去满足孩子们的要求，而是教会他们学会做人，学会勤勉节俭，珍惜财富，先做好了人，然后才谈得上成才。
这样的爱才是智爱。
爱并不是坏事情。
对孩子的爱应该越多越好，实在没有必要收起来一半。
问题是现在令人害怕、害了孩子的溺爱其实并不是真正的爱。
那种不顾后果，缺乏理性，只懂得物质上满足孩子的所谓爱，连母鸡都会，严格说已经够不上人类爱的现代水准。
人类理智的爱应该意味着关心、理解、责任和尊重四个方面。
二、尊重并理解孩子，给孩子创造一个民主、温暖的家庭教育环境我也是一位高三学生的家长，明年6月孩子就要参加高考，这是人生的关键一搏，我和每个家长心情一样，望子成龙，希望明年一举考上理想的大学，常给孩子施加压力，孩子不仅厌烦且时有顶撞之事发生，这使我很苦恼。
为此事我曾向高考状元的家长请教过，这才明白，光靠施压是压不出成绩来的，相反还会引起孩子的抵抗情绪，从而使孩子成绩下降，其实对孩子来说，他要经过情感成熟、一般社交能力的成熟、智力成熟、鉴别或感知自我等历程，是人渴望已久的从儿童到成人的最艰苦的过渡时期，他们羽毛并不丰满却又渴望飞翔，所有青春的梦想、冲动、彷徨、迷茫、压抑和忧伤都因此而生。
随着社会竞争越来越激烈，学生的学业负担和心理负担越来越重，那些本该由他们自由涂抹的鲜艳、亮丽的生命原色已被染上了浓浓的灰色，很多孩子已经让生命中的沉沉负荷压得喘不气来。
那么，社会、学校和家长到底应该如何引导他们健康地成长，从而达到成人成材的目的呢
我们只有尊重并理解孩子，给孩子创造一个民主、温暖的家庭教育环境才能达到这个目的。
每个成功孩子的背后都有一个合格的家长。
但这个家长未必有什么轰轰烈烈的过人之处。
很多人认为高考佼佼者的父母一定都是文化程度很高的知识分子， 2000年考入北大的51名状元中，父亲文化程度为高中的占36.9%,父亲文化程度为初中的占26%；母亲文化程度为高中的占49%,母亲文化程度为初中的占21.5%。
而且状元父母也并非都是白领阶层,父亲的职业以“工人”最多，占34.7%，其次为中小学教师、干部、个体职业者、农民。
母亲的职业占比例最大的也是工人，其次是会计、医生、教师、农民。
父母对孩子的学习总是有操不完的心：没考上重点怎么办
孩子玩电脑怎么办
学习不上心怎么办
“我们家长担心的东西太多以至在教育方式上有了偏差。
”现在很多父母的教养方式大都存在着这样或那样的问题。
中国很多家庭存在过分保护、过分干涉等到不良的父母教养子女方式，爸爸妈妈们要么一切包办，要么企图左右孩子的认识和意志，但是21世纪需要的是有自主性和独立思考能力、自学能力的人，父母这样做不仅影响孩子的心理健康也阻碍了创新心理素质和人格的发展，而这些与学习是有紧密联系的。
大量实践表明，孩子的潜能如同空气，可压缩于斗室，可充斥于天地，就看我们反孩子放在多在的自由空间里。
“孩子不打不成器”很多家长仍对这句古话坚信不移。
但新疆高考第一名的唐伯贤说：“我要感谢我的父母，18年来他们为我创造了一个非常自由、非常广阔的发展空间，他们不强求我做什么，一切都以我喜好为基础，他们甚至不限制我看电视。
他们充分信任我的自觉性。
” “正是父母这种对孩子的尊重使得他们发挥自己的潜力。
” 民主宽松的家教氛围有助于孩子个性的充分发展和学习潜力的发挥。
这些孩子有个性、有见解、独立思考能力强并且尊重他人、乐于助人。
不给孩子学习的压力：“你数学考了多少分啊，语文考了多少分啊……”“报志愿不许报某某专业……”这是家长们最容易说的话， 作为我们家长首先要相信孩子的自觉性，尊重孩子的学习兴趣，不强行让孩子学这学那。
其次是不给孩子定“学习指标，”从不规定每门课考多少分，也不规定考上什么学校。
第三是考前不给孩子加压。
告诉孩子只要尽力就行。
” 望子成龙是人之常情，只要适可而止，有益无害；但如果过度，子女不仅成不了龙，反而是可能成了“虫”。
在中国社会中，由于过度望而却步子成龙而毁了孩子前程甚至酿成悲的事情并不少见。
常从报上 看到某某不堪重负而离家出走，某某因家长逼迫，考不到多少分就不允许回家的等而造成悲剧的屡见不鲜。
过度望子成龙起码有两个危害：其一是极易拔苗助长；其二是必然给子女造成过大的心理压力。
拔苗助长，必定适得其反，甚至毁掉孩子的一生；过大的心理压力和精神负担，可能造成青少年心理不健康甚至导致心理变态与失常。
由于过度的望子成龙，中国许多家庭的氛围相当凝重，子女的学习成绩关注的中心，成了全家人喜怒哀乐的晴雨表。
家中有无笑声、有无快乐 ，几乎都取决于子女的学习成绩。
许多家庭对子女的学习成绩都有名次上的要求，父母成天提心吊胆，子女更是胆战心惊，家庭生活也极为单调、乏味。
子女一旦没有达到预定的期望，一些父母就会痛心疾首、捶胸顿足，甚至恼羞成怒。
现在的孩子实在可怜，他们同时生活在天堂和地狱里，他们一方面获得了过多的爱，另一方面又爱了过多的罪，过早的精神重负和竞争的惨烈同时呈现在他们面前。
对我有帮助 各位家长朋友、同学们： 大家好
我非常感谢李老师给我们家长提供一个这样的交流机会。
下面我把我带孩子的点滴体会与家长朋友交流一下，有不足之处，敬请各位批评指正。
一、要学习，先立志。
定目标，找动力。
就孩子学习来说，也有内因和外因两个方面的动力。
而内因是起主导作用的。
这个内因是什么
也就是说，我们的孩子为什么而学
恐怕不少孩子认为是为家长而学，为老师而学，而没有想到是为自己而学。
如何把要我学习变为我要学习，这是激发孩子学习积极性的关键。
打开这智慧之门的钥匙，就是定目标。
家长和孩子坐下来，分析自己孩子的资质和秉赋，寻找一个既适合孩子的实际情况又跳一跳能够得着的目标。
古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。
意思是说，如果你向高的目标努力，很可能取得的结果是中目标，如果你向中目标努力，那最终取得的结果可能是下目标。
也就是说，如果你向全国一流重点大学努力，很可能你只考取二流的重点大学。
有了高高在上的目标，接下来就要攻克攀登路上的障碍，从每一天做起，一步一个脚印。
具体到寻找适合自己的最好的学习方法，认真对待每一次作业，提前做好预习、课后复习，养成良好的学习习惯，女儿她爸爸在一本书上看到这样一条信息：好习惯能在21天养成。
我们在两个孩子身上试验了，都取得了成功。
家长们不妨试试。
现在，我们的孩子大多在十三岁左右，心理学家给这个年龄段的孩子叫第二次断乳期。
《语文报》上有一篇文章叫《十三岁综合症》。
到底十三岁怎么啦
我们不难发现，一方面孩子因书本知识结构的提升、难度的加大而无所适从，显得紧张焦虑；另一方面，孩子的生理、心理发育突飞猛进，成了“小大人”，处处想充大，却又固执己见，特别希望得到别人的理解与尊重。
如果家长不了解这些特点，还采取“小儿科”时候的简单、粗暴，显然是不合适宜，也根本解决不了问题。
二、家长作表率，让孩子在鼓励中成长。
要求孩子做到的，家长一定做到。
这一点对家长来说做起来不容易，但这是一个重要的原则。
如果家长一边津津有味地看电视剧、足球赛，一边要求孩子好好学习，孩子可能会反过来说：“你为什么不学习
”我家一般是在孩子学习时段不看电视，吃过晚饭，女儿做作业，他爸爸陪她弟弟学英语，我收拾完家务后也看书、写作。
在家里营造一种学习的氛围。
有关专家有这样的看法：说小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡，如果能顺利地冲上去，一般来说高考就不成问题。
如今，我们的孩子正处在第二大斜坡上，初二新增加了几何，英语课文和古文都越来越长。
我和孩子一起分析新问题的客观难度，我对她说：大家都同样地遭遇困难，就看谁能冲上去。
如果勇攀拉开挡次的“斜坡”，鼓足干劲全力以赴，你的理想就近你一步。
孩子理解了我的意思，在几何、古文方面有意识地多花功夫，由于事先有心理准备，又在学习中注意到该用功的地方，所以，她反而没有感到在“斜坡”上费劲。
去年期末考试前夕，学校正是综合复习阶段，免不了做大量的卷子、作业，孩子回到家，一边做作业，一边抱怨：“哎，做学生真累呀
”刚开始几天，我只是听着，后来她抱怨的次数越来越多，明显有一种消极情绪。
我意识到有问题了，我对女儿说：“解决这个问题的办法有两条：一是立即退学，长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能勉强度日，二是知难而进，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺进。
你选择吧
”女儿当然选择了后者，她说：“我只是说说嘛
”我说：这种抱怨，实际上是一种心理的消极暗示，而消极暗示常常在偷偷地起作用。
为什么不说：“啊，我们老师真是太负责了，今天老师给我们的复习题我全掌握了，没有辜负老师的希望
”如果天天以这种心态去面对铺天盖地的试卷，效果肯定不一样。
周弘的一本书叫《赏识你的孩子》给我的启发很大。
他说：孩子应该在鼓励中成长，家长要毫不吝啬地夸奖你的孩子。
根据这个理论，我就及时发现孩子的点滴进步，口头表扬为主，物质鼓励为辅。
为此，我家建立了奖学金制度。
为了丰厚的奖学金，极大地鼓励了孩子的学习积极性。
我这样做的目的，主要是让孩子明白，要得到最好的，必须付出自己最大的努力，一分辛苦一分收获。
她用奖学金购买学习用品和她喜欢的其他生活用品，同时也锻炼孩子管理钱和会花钱的能力。
平时利用一切机会与孩子交流沟通，了解孩子的真实想法和愿望，也真诚地让孩子给家长提提意见和建议。
和孩子一起享受成功的喜悦，和孩子一起分析失败的教训，这样，孩子有一种平等和被尊重的满足。
表扬多了，孩子有时也有翘尾巴的迹象。
去年期中考试，女儿得知超过了她的竞争对手，考了年级第一名，回到家后兴奋了好长时间还没有开始做作业。
我看在眼里，急在心里，我在考虑如何给她降降温。
我灵机一动，顺手拿起一张纸，在上面写下了这么一首小诗：山外青山楼外楼，英雄好汉争上游，争得上游莫骄傲，还有英雄在后头。
孩子看了看纸条，转身去学习了，并把纸条贴在台灯的底座上。
三、我重点讲讲在语文和英语方面，家长如何引导孩子，与孩子一路同行。
我们夫妻俩根据自身的经验对孩子的学习达成这样一种共识：小学阶段重点过语文关，初中阶段重点过英语关，高中阶段强化数、理、化。
由于在小学阶段有大量的课外阅读，理解能力增强了，到了初中，语文方面的重点是提高欣赏能力和写作水平。
我和女儿在油田图书馆都办了借书证，每月可以借四本书，我们借的大多是文学书籍，读到好书了就到书店去买回来。
这样既可以读大量的书又少花钱。
我还每年为孩子订阅许多书报和杂志，初二，除了一直订阅的《语文报》和《英语报》外，我特意增加了一本杂志叫《中学生阅读文选》（初中版）每月一期，孩子从里面读到许多名家名篇、中外美文、比较阅读，专家评论等文章，各种文体应有具有，提高了孩子的分析能力和鉴赏能力。
我发现，女儿每次考试的课外阅读部分分值很高，这与她大量的课外阅读分不开。
要提高孩子的写作水平，关键是要用心去观察生活，感受生活，在实践中体验生活，有了激情，才能写出好文章来。
我不主张过分依赖作文指导书，中国有句俗话：“巧妇难为无米之炊”。
作文指导书相当于巧妇，真实丰富的生活相当于柴米油盐，作文指导书只是一个写作技巧的提示，光有技巧没有内容，孩子就会出现无话可说，或是千篇一律的套话。
去年暑假，我让女儿去当报童，补上社会实践这一课，她亲身经历了高温酷暑、日晒雨淋，经过两天的劳累，一共才挣了9块4角5分。
知道了挣钱的辛苦，接触了社会上的许多人，她回家感慨地说：“要是以后真靠卖报度日还真不容易呢”，言下之意是该好好读书。
有了真实的感受，结果写出了一篇好文章《我当报童》，发表在中国少年报上。
平时多思考勤动笔是写好作文的方法之一，但我们的孩子没有课外写观察日记的习惯，那就不要放过每一次老师布置的作文，女儿要是觉得哪个题目不好写，就跟我一起探讨，想表现的主题是什么、表现手法是什么、如何开头、如何结尾。
鼓励孩子敢于标新立异，独辟蹊径。
去年期中考试作文，女儿用童话的形式表现了向往自由、幸福的生活。
回家后担忧地说：“可能老师不会认可这样的作文。
”我立即高兴地说：“即使老师不给你高分，妈妈给你高分。
” 常言说：兴趣是最好的老师。
如何尽快地对英语产生浓厚的兴趣呢
我想到了请英语家教。
因为父母在英语方面没有专长，给孩子的鼓励再多，孩子也会觉得有些空洞虚假，如果让具有一定水平的英语老师给她鼓励，孩子就会有成就感。
我先后请了两个英语家教，我都在私下里对老师说：“不管我女儿英语学的怎么样，你都要多多地表扬她，不但单独对她表扬，当着父母的面也要表扬她。
”老师心领神会，和我们一起就餐时说：“我给那么多学生当过家教，但从来没有给年级第一名的孩子当家教。
我好荣幸啊
”孩子的脸上放着红光，学习英语的热情自然就高了。
到去年11月初已经学完初二英语的全部课程了。
这样，当自己的老师再上英语课时，女儿已经在复习了。
比别人先走一步，学起来自然轻松，英语成绩不断提高，对英语的兴趣越来越浓，孩子的自信心越来越强。
我的目的达到了，孩子也掌握了学习英语的方法，就不再请家教了（前后只请了3 个月家教）。
接着就是加强英语的听说能力。
去年寒假，她爸爸从因特网上下载了一个软件《新英语三百句》，安装到家里的电脑上。
逼真的学校生活场景，纯正的美语，深受孩子们喜欢。
我们发现利用光盘在电脑上学英语效果很好，家里又买了《走遍美国》（成人版）、《新概念英语》等光盘在电脑上学习。
女儿每天一回到家，总是先看上半小时光盘，节假日更是大饱耳福、眼福。
我家的动画片、电影光盘大多是英文的，这给孩子创造了一个英语学习环境。
功多手熟，听多耳熟，无疑对孩子的英语学习大有好处。
记英语单词是个难点，我的两个孩子都是根据读音来记英语单词的，词意、读音、写法都解决了，达到会读就会写，会写就会读。
学英语就像学汉语一样，如果只认字不阅读，记的单词很快就忘记了。
怎么办
除了精读课本以外，还要多读课外英语短文，在阅读中巩固所学的单词。
碰上生词先根据上下文猜，然后再查字典看自己猜得是否正确。
如果家里没有条件看一些视听教材，牛津大学编写的《书虫》是一套好书。
它是由浅入深，汇集了大量世界名著，读起来很有趣。
去年，我也在班级家长会讲的话，稿写的还吥错，可惜、丢勒这是好几份喏~自己改改吧
家长写的教育心得300字
(1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校积极，双方共同 我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。
如果光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。
同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。
儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。
虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。
孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。
(2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯 听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。
每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。
(3)培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师 儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。
于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。
儿子现在喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。
看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。
我知道儿子的语文不太好，我有时替他着急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是高兴的答应了。
(4)处罚孩子要适当，积极引导孩子，做孩子的好朋友 记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了许多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。
儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以改变，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷。
如何在幼儿教育活动中弘扬传统文化
传统文化源远流长，博大精深，儿从小接受传统文化的启蒙教育可范他们的日常生活行 为，学习礼貌和礼仪，从小做一个知书达理，有教养，孝敬父 母，讲道德的孩子，同时还能培养幼儿的民族自豪感和热爱祖 国的情怀。
因此，在幼儿园开展中国传统文化的教育，是弘扬 和传承中国传统文化的重要途径。
一、幼儿园开展中国传统文化教育的措施 1、明确教学目标、合理选择内容 中华民族传统文化的基本元素应该包括：传统经典范文、 古典诗词、书法、绘画、传统技艺、传统工艺、民间传统节 庆、风俗、礼仪、始祖的祭典活动等多方面的内容。
在选材 上，我们要结合孩子年龄特点、发展水平和可适宜性等方面进 行考虑，制定好各年龄班的发展目标，选好教学内容。
如：小 班选材就以简单的儿歌、古诗词、传统节日、典故故事、童谣 为主要内容，让幼儿在有趣的故事中初步认识中国文化的内 容，在节日活动中感受传统节日的文化氛围；中班就加入三字 经、古诗、节日的由来等内容；大班就以《论语》、成语故 事、民间传统节庆、风俗、礼仪、经典典故、历史文化、科学 技术等方面的内容，让孩子们在了解我国传统文化的基础上， 激发孩子们热爱祖国、热爱科学的情感等等。
2、制定开展方案、落实教学任务 为了有效地开展传统文化的教育，我们在确定教学内容的 基础上，还制定了一套开展活动的实施方案，让大家明确自己 开展活动的内容和职责，并按计划、按时开展活动，确保活动 确定好的效果。
3、做好评价和反思、共享成功收获 教育评价背后体现的是一种教育思想和教育理念，更多的 是教师专业水平的反馈，所以，幼儿园要促进教师专业化的成 长，提高教育质量，教学的评价和教师的反思是一个必不可少 的过程。
而幼儿园在开展传统文化教育的探索过程中、做好评 价工作，让教师们在评价中吸取别人优秀的经验，反思自己工 作中的不足，分析别人成功的喜悦，激发自我学习的积极性， 是开展教学研讨的一项重要举措，也是促可持续发展的有效措 二、多种形式开展中国传统文化的教育1、在环境中渗透传统文化的教育 幼儿园的环境是一本无声的教科书，它通过幼儿的感官潜 移默化地对幼儿产生影响，将传统文化内容渗透到环境中去， 可以扩大幼儿的视野，丰富幼儿的知识，使幼儿从另外一个角 度接触和了解传统文化。
因此、我们可为幼儿创造了一个能与 之亲近的传统文化环境氛围。
