大学生怎样利用学校资源演讲稿
随着知识经济时代的来临和计算机网络技术的迅猛发展．大学发生了极大的变化。
因此，大学生应与时俱进，从观念、知识和技能上武装自己，才能有效地利用学校资源为自己的专业学习和索质提高服务。
大学图书馆是学校的文献信息中心．医学院校图书馆是为教学、科研、医疗服务的学术性机构。
国外把现代化的大学图书馆视为现代化大学的三大标志之一、称为“大学的心脏”。
大学生利用图书馆的目的，就是为了提高自学能力和科研能力，启迪思维，增长知识，开阔视野。
改善自己的知识结构和技能水平。
“学海无涯苦作舟”。
“苦”是人们在工业时代的逻辑。
在信息时代。
要换一种心态来学习。
学习没有那么悲观，没有那么消极。
没有那么可怕，学习、研究应当是一种享受，当人们想起享受这个词的时候，就会感觉很轻松，因为“秀才不出门，能知天下事”。
所以要用享受的心态来对待专业学习。
图书馆丰富的信息资源具有比课堂教学内容更大的自主性、适应性和灵活性。
大学生应把学习过程视为一种对信息获取、加工、存储、转化和再生的过程。
尤其是新生。
进人大学后要尽快适应高校的学习氛围。
改进学习方法，在读书时切忌盲目性和随意性。
博览群书是求知欲强的表现．但更要有目的、讲效果，否则生吞活剥，书读得再多也没有用。
选择课外书应根据自己的专业目标和发展方向．要遵循有益性、定向性、多样性和选优等原则。
尤其是低年级学生，在利用图书馆与课程学习齐头并进的同时，要注重基础知识的掌握，自觉地培养独立思考能力和自学能力；学习要有严密的计划．围绕主课利用与课程有关的参考文献和对口资料，并根据自己的起点注重适应性、针对性。
大学图书馆开展了许多为读者服务的项目，如书刊借阅、信息咨询、网络信息资源检索、馆际互借、文献复制、传递服务等。
图书馆通常都备有馆藏资源的印刷型目录，这些目录是检索馆藏文献资料的最好工具。
不同的读者目录，有着不同的检索功能。
但须掌握其编排体例和检索方法。
从而获得独立获取知识的主动权。
我国大多数图书馆文献资料的分类都采用国家标准。
学会熟练地检索目录，无论当前在学校，还是今后从事科研和技术工作．都会使你终身受益。
图书馆的分类目录、书名目录、作者目录把浩如烟海的文献资料科学有序地联系在一起。
任何一种馆藏文献都可以通过这三种检索工具找到。
现代大学教育的主要任务是培养学生的能力，包括社会活动、专业学习、科研、临床、自学、生活等各种能力，而作为其他能力的一个基础的自学能力则必须通过利用图书馆才能得到充分培养。
大学生求知欲强、好奇心盛、爱幻想，但有时表现得过于自信、主观片面，情绪丰富强烈而不稳定，在获取知识上也有较大的自由度。
利用图书馆，可以使大学生学会自己学习、自己找书、自己钻研、独立思索、消化吸收。
图书馆是大学生自学成才、实现理想的良师益友。
大学生怎样利用学校资源演讲稿
随着知识经济时代的来临和计算机网络技术的迅猛发展．大学发生了极大的变化。
因此，大学生应与时俱进，从观念、知识和技能上武装自己，才能有效地利用学校资源为自己的专业学习和索质提高服务。
大学图书馆是学校的文献信息中心．医学院校图书馆是为教学、科研、医疗服务的学术性机构。
国外把现代化的大学图书馆视为现代化大学的三大标志之一、称为“大学的心脏”。
大学生利用图书馆的目的，就是为了提高自学能力和科研能力，启迪思维，增长知识，开阔视野。
改善自己的知识结构和技能水平。
“学海无涯苦作舟”。
“苦”是人们在工业时代的逻辑。
在信息时代。
要换一种心态来学习。
学习没有那么悲观，没有那么消极。
没有那么可怕，学习、研究应当是一种享受，当人们想起享受这个词的时候，就会感觉很轻松，因为“秀才不出门，能知天下事”。
所以要用享受的心态来对待专业学习。
图书馆丰富的信息资源具有比课堂教学内容更大的自主性、适应性和灵活性。
大学生应把学习过程视为一种对信息获取、加工、存储、转化和再生的过程。
尤其是新生。
进人大学后要尽快适应高校的学习氛围。
改进学习方法，在读书时切忌盲目性和随意性。
博览群书是求知欲强的表现．但更要有目的、讲效果，否则生吞活剥，书读得再多也没有用。
选择课外书应根据自己的专业目标和发展方向．要遵循有益性、定向性、多样性和选优等原则。
尤其是低年级学生，在利用图书馆与课程学习齐头并进的同时，要注重基础知识的掌握，自觉地培养独立思考能力和自学能力；学习要有严密的计划．围绕主课利用与课程有关的参考文献和对口资料，并根据自己的起点注重适应性、针对性。
大学图书馆开展了许多为读者服务的项目，如书刊借阅、信息咨询、网络信息资源检索、馆际互借、文献复制、传递服务等。
图书馆通常都备有馆藏资源的印刷型目录，这些目录是检索馆藏文献资料的最好工具。
不同的读者目录，有着不同的检索功能。
但须掌握其编排体例和检索方法。
从而获得独立获取知识的主动权。
我国大多数图书馆文献资料的分类都采用国家标准。
学会熟练地检索目录，无论当前在学校，还是今后从事科研和技术工作．都会使你终身受益。
图书馆的分类目录、书名目录、作者目录把浩如烟海的文献资料科学有序地联系在一起。
任何一种馆藏文献都可以通过这三种检索工具找到。
现代大学教育的主要任务是培养学生的能力，包括社会活动、专业学习、科研、临床、自学、生活等各种能力，而作为其他能力的一个基础的自学能力则必须通过利用图书馆才能得到充分培养。
大学生求知欲强、好奇心盛、爱幻想，但有时表现得过于自信、主观片面，情绪丰富强烈而不稳定，在获取知识上也有较大的自由度。
利用图书馆，可以使大学生学会自己学习、自己找书、自己钻研、独立思索、消化吸收。
图书馆是大学生自学成才、实现理想的良师益友。
我们要怎样珍惜资源演讲稿
一、教材说明 本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球生态环境的意义。
课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着，从地球在宇宙中的渺小、人类活动范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后，用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住；最后，得出结论：人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环 二、教学建议 1.教学本课的重点是引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。
可先让学生通读课文，至少读上两遍，使学生大体了解课文内容。
然后，可提出“课文是从哪几方面说明只有一个地球的”，引导学生细读课文，并在细读课文的基础上，组织学生交流、讨论。
通过交流、讨论，使学生从以下几方面领悟“只有一个地球”的道理。
(1)从地球在整个宇宙的位置看，地球是十分渺小的。
地球的半径“只有”6300多公里，在整个宇宙中，就像一叶“扁舟”。
一个数字，一个比喻，说明地球在宇宙中的渺小。
(2)人类活动的范围很小很小。
地球表面的面积是5
