讲话提纲的形式是什么
1、讲话稿：（1）讲话稿的定义:讲话稿是指讲话者在会议上，运用口语，借助表情手势，郑重地、系统地发表意见和主张，进行宣传和鼓动工作的讲话文稿（他不是即兴发言，必须事先有充分的准备）。
（2）讲话稿的作用：讲话稿的作用主要表现在：一是交流思想：二是汇报情况；三是报告工作；四是宣传党和国家方针政策；五是教育动员群众。
（3）讲话稿的特点：讲话稿的特点主要表现在：口头性，面对性。
（4）讲话稿的写作要求：在讲话稿的写作方面一般有下面几点要求：一是了解听众，有的放矢；二是观点明确，并有新意；三是说理辩证，令人信服；四是感情浓厚，感染听众；五是语言通俗，形象生动。
（5）讲话稿的格式：讲话稿的一般格式包括标题、开头、主体和结语。
①标题：讲话稿的标题一般有两种形式：A、由事由+文种组成，主要写明某人在什么会上的讲话。
②开头：讲话稿的开头部分的写作格式是：首先，顶格写称谓。
然后，另起一行，对讲话的内容作简要概括，使听众很快抓住讲话要领。
③主体：主体是讲话的重点部分，要中心突出，层次清楚，便于听众掌握要点。
主体一般采用三种结构形式：一是条陈式；二是层递式；三是对比式。
④结语：结语是为了使听众对全部讲话内容有清晰、完整、深刻的印象，对讲话主要内容加以概括、小结。
一般用表示祝愿、感谢或希望、号召之类的词语来结束讲话，让人听起来精神振奋，余味无穷。
2、汇报提纲：（1）汇报提纲的定义：是指向上级汇报、向下级传达时所拟的内容大纲或问题提要。
汇报提纲实际上是汇报发言的简化，使汇报言之有理，言这有序，言之有据，让听者容易掌握要点，获得鲜明、突出的印象。
汇报提纲有简略式和详细式两种。
（2）汇报提纲的结构：汇报提纲的结构一般由标题、前言和正文三部分组成。
①标题。
汇报提纲的标题的基本形式有两种：一是标明汇报提纲的基本内容，然后用副标题写明谁向谁汇报（也有不写的）；二是不标汇报内容，只标谁向谁汇报。
②前言。
前言部分主要是为了简介基本情况，提出总的看法。
③主体。
主体是中心和重点，要分条列项，详细陈述，如采取措施、具体做法、主要成绩、经验体会、吸取教训等等。
我今年上初一，要竞选班干部
请问我方的观点是什么呢
如果是学校应该分优等班和差班的话，可以从学校分班有助于集中优质师资力量，培养优等生，提高升学率，营造良好的学校氛围，提升同学们的竞争意识，为差班的同学做表率。
如果是学校不应该分优等班和差班，可以说教育面前人人平等，不分班的话有利于均匀分布师资力量，提高教学质量，尽可能缩小同学们之间的差距，让每一个学生多能得到良好的发展。
望采纳。
悬赏100分
来自准高三学生关于艺考的求助
你好，我是吉林的毕业生，关于播音主持报考的要求不高但是在考前会有各个学校的加试要求很严你要准备的是即兴演讲，即兴新闻播报等还有一些文艺特长不过学费较高就业前景不太乐观要求自身条件较高不过如果是成绩不太理想的学生可以选择报这个专业二本的分数要比正常的考生低100左右最最重要的是你的加试~
学费真的挺贵的算艺术类除了前期的学习还有大学的费用还可能涉及找工作的钱个人感觉前景一般··跟传媒大学那些资质好的同学相比较似乎是没有多大的优势建议学习导播，编辑类的2类本科有许多设这个专业你可以参考地方的报考指南那个才是最专业可信的以免被一些不是统招的学校骗一定要注意你看到别人给你介绍的学校有没有统招代码~
有才是国家承认学历的高等院校~
~~
选择这个，一定要慎重播音主持，专业不是特出色要谨慎选择前景真的不想有些广告宣传的那么乐观最后不管怎样祝你有一个美好的未来·· ——已毕业的高三学姐
幼儿园新任副班家长会发言稿
各位家长大家 首先，我代表大班的2位老师的到来表示热烈的，并感谢你从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。
在此，我真诚地对你们说一声：谢谢。
同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作 本学期我们班还转来了几位新幼儿，在入园时间上略有长短，因此在整体发展水平上也存在着差异，我希望从这个学期开始，孩子们在集体生活中能健康成长，不管是在学习上还是在习惯养成方面都有较大进步。
各位家长可能和我一样有同样的感受吧，我想这是我们共同所期望的。
幼儿园教育有五大领域，可分为健康、语言、社会、科学、艺术。
各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识的发展。
首先我向家长说说本学期班级工作重点： 1、了解简单的营养知识，根据自己的需要盛、添饭菜，不暴饮暴食。
2、知道一些自我保护的常识，安全使用常用工具，学习简单的自救知识。
3、指导幼儿形成正确的坐姿，站姿和阅读、书写的姿势。
（以上属于健康领域所要达到的目标） 4、能有礼貌的专注地倾听别人说话。
5、能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感。
6、能看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，爱护图书。
（以上是语言领域所要达到的目标） 7、热爱集体，关心他人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。
8、能主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。
9、简单了解其他国家的文化特征，有兴趣了解各种民俗。
10、为幼儿提供表现自我的机会，帮助幼儿了解，发现自己的长处，增强自信心。
（以上是社会领域所要达到的目标） 11、在日常生活和游戏中引导幼儿学习“20”以内的序数，单数，双数等 12、在操作活动中，学习“10”以内数的分解与组成初步体验总数与部分数之间的等量、互补、互换的关系。
13、学习“20”以内数的加减，以及会正确书写。
14、认识一些简单的汉字，以及会正确书写。
（以上是科学领域所要达到的目标） 15、积极主动地参加各种音乐活动，鼓励幼儿独立即兴演唱与表演，体验快乐，使其产生积极愉快的情绪体验。
16、能自然地运用动作、表情与他人交流合作。
17、在美术活动中能大胆地使用多种色彩作画，具有初步的合作意识。
（以上是艺术领域所要达到的目标） 大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。
恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。
俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。
当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我们需要各位家长配合的事项： 以还请各位家长配合我们的工作：1、督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假，不亲自来打电话也可以的，我的电话号码是82535285，事后幼儿入园时补交请假条（并注明请假理由）。
如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
为了确保幼儿的人身安全，我园要求履行接送卡制度，请家长配合我们做好，如请别人来接，请及时与老师联系，告知老师。
2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。
这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。
请需要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量，不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。
4、现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾 或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处 。
5、根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，随着幼儿年龄的增长，身体也在增长，不要给幼儿穿太小太短的衣服，因为天气渐渐变冷，有的幼儿的内衣扎不起来，一活动也经常露出来，很容易受凉。
6、因为幼儿再经过1年就要上小学了，积极做好幼小衔接工作，也是我们这学期工作的重点，幼儿教育不同于小学教育，它不是以摄入课本知识为主，它着重于培养孩子对各种知识的学习兴趣及各种行为习惯的养成教育，幼儿教育主要以游戏为基本活动，注重综合性、趣味性、活动性。
只有让孩子拥有浓厚的学习兴趣、良好的习惯，进入小学后才能很快的适应。
所以从现在就需要幼儿在日常生活中慢慢去适应，从早晨的入园时间开始，尽量不迟到，（让孩子在8：15前到园，这也是为了让幼儿能吃到热腾腾的早餐）逐步养成良好的生活、学习习惯，学会自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脱衣裤、自己吃饭，学会自己整理学习用品，学会自己记录完成作业。
这时需要家长经常督促幼儿认真、及时的完成任务，督促幼儿检查学习用品是否带齐，为上小学打下好的基础。
有家长说：“我的孩子经常丢橡皮，铅笔
”有的家长说孩子的书包像“字纸篓”，乱得要命。
孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。
其实在孩子刚开始学习，会碰到诸多难题，比如说用橡皮擦掉写错的字，并且不会把纸擦破，对成人来说很简单，可是5--6岁的孩子其实是一种挑战。
多鼓励孩子动手尝试，在刚开始的失败中累积经验，不断探索，孩子不仅会逐步学会使用橡皮，还培养了孩子的自信心。
7、为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲望，培养幼儿的探知能力，请协助老师帮孩子备好有关主题探索的物品。
8、要从孩子自身的起点比较孩子是否有进步，评价孩子要事实求是、切合实际，然后再进一步提出下一个目标要求，这个要求是经过孩子努力就能达到的。
9、如我们工作上有疏忽的地方请家长及时提出，孩子的成长应家园互动，老师和家长都应本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”为出发点，我希望我们和孩子一同成长。
10、作业 作业要按时完成。
这里的完成是指孩子自己完成，父母只是指导督促，不是你们完成，当然也有要你们完成的作业不过一般比较少，我会特别交代幼儿告诉你的，这种情况下也请你要按时完成，给孩子树立一个好的榜样。
下面介绍一下幼儿在园一日生活安排 7：30—7：45 晨间活动 7：45—8：30 早餐 8：30—8：45 餐后整理 8：45—9：10 早操 9：10—9：40 教学活动 9：40—10：20 户外活动 10：20—10：50 游戏或操作活动 10：50—11：10 餐前准备 11：10—12：00午餐、盥洗、散步 12：00—2：00 午睡 2：00—2：30 起床、入厕 2：30—3：00 午点 3：00—3：30 教育活动 3：30—4：00 整理、自由谈话 4：00—离园 您来接孩子时可以利用这段时间看看我们班级门口的“大家一起来”上的内容，需要你们配合教育的老师都会写在那，希望你们配合完成；家长也可以利用这段时间与我们交流，向老师了解孩子近期在园表现，看看这周孩子在园有哪些活动等。
您可以跟我们老师联系一下，谈谈孩子在家的表现，以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育，我们会很乐意与您交流。
幼儿在园的一日活动安排大致是这样的，我想家长听了以后，会对我们幼儿园有所了解，让您的孩子呆在我们幼儿园应该很放心了。
总之，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们当面交流您也可以与我们进行电话联系。
各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。
你有什么建议或意见，可直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，今天，你我的付出，是为孩子的一生打下扎实的根基，是为孩子的幸福人生奠定基础。
让我们以此共勉。
不当之处，还请批评指正。
谢谢
